謝謝您，老師作文彙編10篇

在我們平凡的日常裏，大家都跟作文打過交道吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編整理的謝謝您，老師作文，歡迎大家分享。

謝謝您，老師作文1

我是河北國小五年級的國小生。我的學校綠樹成蔭，花紅柳綠，一排排教學樓整齊的排列。在我的母校裏，教我數學的老師是曹老師。曹老師是一位非常嚴厲的老師，曹老師一項要求我們，不要不拘小節，做題時一定要十分謹慎。從這幾件小事裏就能體現出來。

有一次我們在上課曹老師在黑板上寫板書，為我們講例題。曹老師的板書十分工整，我曾經看見過曹老師寫的鋼筆字。哇！真好，不用描就寫這麼工整，許多同學驚歎了，這樣的字我在鋼筆字帖上一筆一畫得描都描不出來！老師為我們講着，細心地講着，我們也全神貫注地聽着，的確，曹老師講課很有趣味，我們每次聽着都饒有興趣，津津有味。這次老師在黑板上邊寫板書邊講課，這時，老師發現一個算式裏有錯誤，我本來以為老師會只改那一處，可老師卻把那些算式全部擦去，重新寫。上課之餘，老師對我們説，做題不能偷工減料，對待每一題，都要認認真真的，這才能把數學學紮實。我們的老師——曹老師呀！您付出這麼多心血來哺育我們，謝謝您，老師！

一個學期過去了，期會考試來到了，今天是考試的時間，我準備好了，發下卷子來，我充滿信心地認真答題，像曹老師説的一樣，認真對待每一道題，絕不偷工減料。可是，就是這一點，我還沒有完全做到。卷子發下來了……

我考了98分，曹老師吧我叫到辦公室，我莫名其妙，因為我壓根就不知道老師叫我到底是幹什麼，是不是有什麼任務呢？曹老師語重心長地對我説：“杜霽雯呀，你是數學課代表，應該為我們班級起模範帶頭作用的，可是你看這次的考試，不是因為分數的多少，而是你實在是錯的不應該呀！”原來，我卷子的應用題，有一道計算題，因為我的疏忽大意，沒有寫單位名稱，所以沒有考滿分，其實我對這個測試一點也沒有放在心上，可是曹老師卻因為我的這點疏忽單獨找我，讓我既感覺對曹老師對我的學習態度的重視，也讓我自己認為是這樣的不拘小節而無所謂感到無比的慚愧。我不好意思的低下了頭，曹老師拍了拍我的肩膀，對我親切的説：“小毛病也能變成大缺點，以後要注意喲！”我深深的點了點頭，老師的目光我和的飛速的交融，一股暖流迅速的奔騰在我的血液裏。

曹老師，您一心一意培育着我們，您像一個辛勤的園丁，我們就象祖國的花朵被您哺育着，您就是一支燃燒的蠟燭，為我們照明未來的路。老師您辛苦了！謝謝您！我親愛的老師。

謝謝您，老師作文2

人們都説，父愛如山，母愛似水，山水延續了生命。但那生命是脆弱的，蒼白的。那麼，是誰給了生命以力量，又是誰給了生命以色彩？——是愛，是老師純真的愛。

老師的愛，似水的靈秀給我以聰慧；老師的情，如山的沉穩給我以敦厚。老師，您的愛，深沉而無言。每當夜幕降臨，有一顆最亮的星星，印在您的窗簾上，這是您不眠的心。老師，您每天最後告別長夜，又最先迎來黎明。老師，您的愛，樸實而無華。您用您的雙手“除鏽去渣”，把我雕造成國家的棟樑。老師，您的愛，無私而永恆。您的敦敦教導，悦耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流，源遠流長，深深銘刻在我的心中。花開花落，歲月匆匆流過，卻不知哪年哪月哪日，您的額上犁出了深溝，您的雙鬢平添了銀絲，您把精魂給了我們，把柔情給了我們，把母親般的一腔愛給了我們……您把您的一切給了我們。您的愛也許有時嚴厲，但嚴厲的背後是不易察覺的幾許温柔。您的愛樸素不善言語，卻默默地在我們靈魂深處撐起一片綠洲。漫漫人生路，有老師的愛伴我們上下求索，前面的路不會艱難，也不會孤單。我的天空中微笑，我的世界繽紛閃耀，愛是一道光，如此美妙，照亮我的未來，原來那是老師您炯炯有神的眼睛……您是閃亮的星，温暖了我的心，您的愛讓我不孤寂，寬闊的天，你給我指引，狂風的夜，你讓我平靜，相知相惜，我如此幸福……老師，您像霞光，卻又比霞光更璀璨，更輝煌。霞光只是日伴紅日行，然而您卻不捨晝夜，不分陰暗，時時温暖着我們的心。

在生命之旅中，生活一會兒把您拋到谷底，一會兒又把您推上浪尖，唯有一點不變的是——您那顆對孩子們，對下一代的愛心！小河奉獻給大海，白雲奉獻給藍天，陽光奉獻給大地，老師，您把您的一生毫無怨言地奉獻給您的學生。您的愛就像一滴甘露，傾注了一切，卻不求回報；您的愛是一滴細雨，用温情感化冷漠的凍土；您的愛是一眼清泉，用一生一世匯成一條洶湧的河流……

全文酣暢淋漓，一氣呵成，藴藏着對老師的感激之情，真摯感人。文章線索明朗，主題突出，緊緊圍繞對老師的歌頌與讚美進行。全文排比句的的詩化語言，充滿想象與韻律之美，令人願讀、愛讀，不忍釋手，讀完之後還餘味猶存。

謝謝您，老師作文3

：朵朝氣蓬勃的花兒正沐浴着甘露,燦爛的怒放。老師，您為我們打開了知識殿堂的大門，將我領進了正確的道路，在此，我想説一聲：老師，謝謝您！

老師，走進國小一年級教室時，我第一次見到了您，但從見到您的那一刻，我就喜歡上了您，喜歡您那短短的有個性的髮型，喜歡您那圓圓的帶有笑意的臉，喜歡您的大嗓門。講第一課的時候，您就給我們做着誇張的動作，聲情並茂地讀着課文，還經常提問我們問題，如果有一個人不明白，您就一直不厭其煩的給我們講解，直到所有人都明白為止。您還讓我們一起做遊戲，讓互相不認識的同學，很快的融入了這個大家庭 。

老師，您就很重視我們閲讀和朗誦，您每天都一段一段地教我們讀課文，一遍一遍地糾正我們的發音，一個一個地讓學生試讀。是您，奠定了我主持和演講的基礎。您還教我們背詩，您不知道，您封我為“背詩大王”這個稱號，給了膽小的我多大的信心和勇氣呀！我能熟練地背誦二百多首詩詞，我知道，那是您的功勞呀！

老師，您就是個童心未泯的人，下課的時候，有同學在教室的講台上抓子，你就坐在第一排的座位上，津津有味地看着，有時，你甚至忍不住跑上去和他們一起抓，每每那時，教室裏總會傳出一陣陣歡笑聲，我們知道，那是因為有了你，才有了一片歡笑。

老師，六一兒童節就到了，我們要到部隊演出，排練的是集體詩歌朗誦：不離不棄。我是領誦者。當時，您很用心的排練我們，在上課前和下課後，讓我們面對全班同學一遍又一遍的背誦，您想盡一切辦法訓練我們，教我們怎樣停頓，讀錯了，您也不責怪我們，總是一遍一遍的給我們範讀，講解。

該上台了，這是愛演講的我夢寐以求的一天，我一定要好好珍惜，捧着蠟燭，緩緩地走上台，開始了！我是第一個，“那一刻，天空失去了美麗，那一刻，無數人被埋在廢墟里，那一刻全中國人的心都緊緊的揪在了一起……”

快結束的時候，該您讀了，我突然忘詞了！想到了您那信任的目光，鼓勵的眼神，疲憊的身影，突然想起了台詞，該我了，我自信地朗誦着，沒有絲毫畏縮，因為一想起了您，了您我頓時充滿了勇氣，讀了下去 ……

我們都讀的很好，表演結束的時候，台下響起了經久不息的掌聲，您的臉上，也終於露出了久違的笑容，老師，為了這個您每天早起晚睡，不顧辛勤勞累，熬紅了雙眼，熬啞了嗓子，累壞了身體 …… 在此我想對您説一聲：老師，謝謝您！

謝謝您，老師作文4

假如我是一棵小草，您便是春雨和泥土；假如我是一滴水，您便是金燦燦的太陽；假如我在黑夜裏迷失了方向，您便是夜空中的北斗星......

題記

一陣風兒唱着歌兒來了，它是偏偏九月的風兒。在這金色的秋天，在這豐收的季節，一個美好而又温馨的節日教師節來了！這是百花園中辛勤耕耘園丁們的節日，這是人靈魂的沃土上默默奉獻的工程師們的節日。

九月十日，梅子揹着書包，繫着紅領巾，頭上戴着個形態逼真的蝴蝶結，扎着個又細又長的馬尾辨，穿着漂亮的衣服......在陽光的沐浴下，向學校走去。她心裏有着説不出的高興與喜悦。因為今天是教師節，是老師們的節日。但是我給老師送什麼好呢？書本？太過時了。賀卡？不好，沒有特色。她一邊走一邊想，突然，她發現不遠的上坡上，長着各種各樣各色鮮豔的花。一個個爭先恐後的相繼開放！香氣迷人，飛來的小蝴蝶一個個都不約而同的在花兒上翩翩起舞。梅子看見着如畫一般的美景，忽然，靈機一動：對！就送老師41朵“美麗而又可愛”的菊花，41朵顏色不同、形態各異的菊花表着我們班41個同學對老師的41種不同的祝福。説罷，她便跑上山坡，小心翼翼地摘了41朵菊花，用紙包好，興高采烈的跑去。

到校後，梅子來到老師辦公室窗前，她看到老師正在專心致志的備課，她不想打擾老師，便在原處回想起來：“是您講我從一個調皮無知的頑童培養成一個具有豐富知識的5年級學生；是您為了我們的學習而工作到下午1點半；是您為了我們的學習而帶傷上課；是您和我們一起打掃衞生；鼓勵我們......”這個時候她再象辦公室一看，老師可能又去和同學們打掃為生了。辦公桌上指擺放着一個枱曆，枱曆上寫着九月十日教師節，一個破舊的筆筒，一副老花眼鏡，一盒“紅巖”墨水和一個地球儀。此刻，她把花分成兩束，把其中一束放入筆筒中，心中

默默祝福：

老師

我願化作清泉，

在您疲勞的時候，

送給您一份甘甜，

哪怕只是潤潤您那沙啞的嗓子。

老師

我願化作一束鮮花，

在您疲憊的時候，

散發出一股股清香，

為您消除一切疲勞。

老師

我願化作一縷清風，

在您汗流浹背的時候，

給您一絲絲涼爽，

哪怕只是一分一秒。

......

老師

祝您節日快樂！

謝謝您，老師作文5

還記得剛上國小時，我還沒從幼兒園緩過神，就被媽媽牽進了國小的門堂。面對周圍的陌生環境，我不覺感到害怕，死死地抓住媽媽的衣角，那時候簡直是一把鼻涕一把淚啊。正當我在發脾氣時，王老師，也就是我的班主任來了，她温柔地揉揉我那烏黑的長髮，輕輕捏了一下我的臉説：“寶寶，上一年級了喲，好孩子是聽話的孩子，不聽話就不是大家喜歡的孩子哦。”聽了這句話，我用小髒手擦了擦眼睛，聽話地望着老師，就好像我已經被大家認為是好孩子了。

“那你先在這裏等着老師，好不好？”老師那温柔的聲音又響起來了。我點了點頭，表示答應。老師對我微笑了一下，就帶着媽媽去辦事了。我覺的好神奇，為什麼現在不害怕了呢？當然是因為老師拉！

我沒等多長時間，老師就來了。她牽起我的手説“真乖”，我很高興。到了教室，我的膽子還是有點小，於是躲在老師後面。老師小聲地鼓勵着我，使我有了勇氣。老師讓大家聽我介紹自己，我也大膽地站了出來：“蛋(大)家好，我叫你(李)絲(詩)芸。”雖然有些話沒講清楚，但還是贏得了熱烈的掌聲。這時，老師又向我微笑，我心裏像吃了蜜一樣甜。

就這樣，王老師帶了我四年的班主任。記得五年級時，有一次期中成績很差，我便很泄氣，整天坐在位置上一聲不響。老師發現了我的問題，便找我談心。“詩芸，這次成績不好不代表以後都不好了，最重要的是自己有沒有努力，只要自己努力了，也就對得住自己的心，是吧？”我聽了老師的話，頓時有了精神。“老師，我知道了。”“知道就好。”老師又温柔地對我笑。

我回到教室後，我重拾了信心，我在期末一定要拿個好成績！

時間老人走得太匆忙了，轉眼就到了期末。果然不出我所望，這次我是全班地一！當我拿到成績單時，我高興得又蹦又跳。這也有老師的功勞啊！

現在已經畢業了，我捨不得母校，時常回去探望老師們，母校還是沒變，我那親愛的王老師也沒變，老師謝謝您，每當我灰心喪氣時，我總會想到您的話“這一次做不好不代表下一次做不好。”這句話讓我在生活中受益無窮。

王老師，謝謝您，我會把那句話永遠記在心裏！

謝謝您，老師作文6

老師，一個多麼美妙的稱呼啊！老師，是滋養我們心田的雨露；是引導我們走向美好未來的領航員。老師無私地用辛勤的汗水和一生的心血來教育我們。老師她含辛茹苦，每天辛勤地備課、講課、批改作業，傳授給我們知識，教給我們做人的道理……夜晚，她仍然永不疲倦地為我們準備第二天的功課，而陪伴她的`只有皎潔的月亮和頑皮的星星。這不由得使我想起“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹”這句話。老師，您是春蠶，至死忘我地工作；您是紅燭，用青春點燃人生；您是園丁，培育着祖國的花朵。我的語文老師就是這偉大的老師中的一員。她是一個通情達理、關心同學、愛護同學的好老師。她從沒對我們發過脾氣，而總是通過交流讓我們懂得道理。每個同學犯錯誤，老師都會用一些比較深刻的話來教育我們。犯錯誤，我也少不了，所以我也經常受到老師的“邀請”。

在我比較小的時候是一個非常貪玩的孩子，每天做完作業就不見人影了。我的學習成績也因為我的貪玩而不斷下降。直到上了四年級，我遇到了現在的班主任——張老師，是她讓我改變了學習的態度。以前由於我的好勝和不服輸，有時會和班上的同學發生衝突，甚至還會打架。老師常常教育我要和同學和睦相處，團結友愛。可是我總是不聽老師的勸阻。在同學的眼裏，我就是一個“小霸王”。

到了六年級，我也漸漸比較懂事了。在我又一次犯錯誤時，老師又把我“請”進了辦公室，並且不耐其煩地又給我講道理。剛開始我還是以前那種無所謂的態度。但是後來老師的一句話讓我徹底改變了對學習的態度。老師説：“如果你現在不好好學習，長大之後該怎麼辦？你對得起你的父母嗎？到時你要後悔也來不及了。”聽到這句話時，我的心突然顫了一下，我一下子醒悟過來：老師這樣不耐其煩地教育我，是希望我能成為一個好孩子，將來做一個有用的人。

老師，我真的要謝謝您，是您改變了我的思想，改變了我的人生。謝謝您在這三年來一直都這麼照顧我、關心我、鼓勵我。我真的不知怎麼報答您，在這裏千言萬語只能化成一句：“老師，謝謝您？”

老師，一個多麼辛苦而又多麼偉大的工作！老師就像粉筆，犧牲了自己，豐富了我們的精神食糧；老師就像火柴，燃燒了自己，為我們照亮了前進的道路……老師，您真是一個好老師！我衷心地謝謝您！

謝謝您，老師作文7

我不是一個能常常受到老師表揚的學生，在老師眼裏我當然也算不上好學生。雖説沒惹過什麼大*煩，但在老師眼裏也算個“大*煩”了。

因為表現不好，和老師接觸也就多了，當然不會是表揚我。這學期本來打算去讀職高的，但因為時間不對也沒學校可去了，所以還是“堅守崗位”回到學校讀書了。呆在優秀班級，説真的，跟這兒還真是格格不入。於是便想着得過且過了。

才開學，那有點難相處的英語付老師又開始出狠招。因為這學期沒有單詞，我還興奮以後不用擔心聽寫了，誰知他竟借用英語練習冊的單詞表，總之每堂課不以聽寫開頭就像不知道怎麼接下面的課程似得……

付老師給我們的感覺一直不怎麼好，雖然教給我們許多知識，在課堂上也帶給我們不少快樂，但説話比較直，很少顧慮到學生的自尊心，所以他在我心裏從沒留下什麼好印象。但就在那次付老師在我心裏的印象竟隨之改變……

“x x，下課把你的聽寫本和家校練習本帶到辦公室找我！”正趴在桌上“遊走太空”的我，心裏“咯噔”一聲。慘了慘了！我的家校本沒交！這下他還不“宰”了我？第一次，我這麼討厭下課鈴聲，似乎在向我宣告死期的到來，沒辦法，拼了！我一步一個腳印向辦公室踱去，心裏想着種種後果：請家長？嚴懲？一笑而過？天！想想都害怕啊！走進去，見老師正埋頭備課，唯唯諾諾招呼了聲便立在一旁不敢亂動。付老師頭都沒抬冷聲問：“作業沒交？”別看這句話後邊帶着問號，語調卻比肯定句還肯定。我詛喪的低着頭輕聲道：“沒有。”隨後，辦公室一片寂靜，我可以清楚聽到胸腔裏發出的咚咚聲和老師寫字時筆尖劃過本子的沙沙聲。許久，付老師放下手中的工作，轉過聲看着我竟一臉平靜。我不禁一愣，現在是什麼情況？暴風雨前的平靜？他不生氣？

“x x，其實你不是學不懂，你是不努力，英語並不是你想象中這麼難，關鍵看你肯不肯用心，知道嗎？”

這麼簡單、樸實的話，竟讓我的心裏一陣暖意。其實老師一直在幫助我，從來沒有因為我成績差，表現不好就放棄我。他一直都沒有放棄我，我為什麼要放棄呢？付老師，我第一次覺得他是這麼……可愛！從來不會説出什麼感人肺腑的話，知識幾句勸解，便可以比那些“詩情畫意”更能打動人！這個可愛的觀中老師，我想我畢業後還會記得他對我説的那些話。

謝謝您，老師作文8

我確認，我是個品學兼優的學生，有着傲人的成績和耀眼的光輝。

然而我這所有的努力老師你都沒有看到，一切都給掩蓋住了，全因為班上有個比我更優的學生。是的，我承認我比不過她，不是我沒自信，而是

我在實事求是。她是那麼的強，橫掃所有科目第一，她又是那麼的傲慢，

老師的寵兒，不屑跟人説話，儘管是我，第二，卻一點地位都不存在。

她可以跟老師您談笑風聲，而我，只能在一旁靜靜的聽，一點説

話的餘地都沒有。有時，我倆同時説話時，你總會率先聽她説，而對我聰而不聞弄的我很尷尬，知道嗎？有時上課，儘管你看見了她開小差或説話，就不聞不問，而她有時湊巧做個筆記，你就大肆表揚她，誇她怎樣怎樣？那麼，你是否

能看見被你冷落再一邊的那個認真的我呢？答案當然是沒。每當學校有什麼活動，你都會給她很多機會，而我，卻像個傻子一樣被矇在鼓裏。就這樣，我錯過了很多次寶貴的機會，而她也越來越有名，學生們崇敬的對象，老師的楷模，校長一開會就提起她。而我呢？雖然第二，卻每天像個陌生人一樣匆匆饒過樓道，沒人記得我，甚至我們班導很少提起我，一切以她為中心。“既生亮何生榆？”至今，我才明白這種悲哀。

不過，我沒有抱怨，沒有難過，雖然她奪走了我的一切，但是上天賦予了我

那麼聰明的頭腦，不是痴呆，我很知足了，人不要處處爭第一，很累的，做自己就好。

老師，説到底，我還是要感激你，是你讓我知道我是多麼渺小，是你讓我明白了學無止境，是你讓我改掉了傲慢，對事虛心。還有，最重要的，就你教會了我不能像你一樣這樣對待人，會讓人很厭惡的。難道這“一切的一切”，還不足夠“謝謝”你嗎？

最後再説一聲：“謝謝您！”我已經過你的“千錘百煉”有了堅定的意志，儘管以後遇到了坎坷，我也不會再意志消沉了。

我一定會辜負你的期望走自己的路，誰説只有成績單最優秀的人才是將來最成功的？現在才只是人生的開始階段，我相信她不會得意那麼久，同樣我不會沉淪氣餒，我要證明給您看！

到了結尾，我還是要老套的再説一聲：“我衷心的謝謝您，是您教會了我從另一方面思考人生。”

謝謝您，老師作文9

黑暗中，你會感謝一束光，因為它給您指引方向；傷心時，你會感謝一絲安慰，因為它使你擺脱痛苦；無助時，你會感謝一雙強而有力的大手，因為他能給你帶來安全感；而在我成長的道路上，我會感謝我的朱老師，因為……

　　朋友似的您

朋友這兩個字用在你身上再合適不過啦！您就像我們的知心大姐姐，我們那些幼稚可笑的回答，在您這裏卻成了金句。記得那次我們上品社課，您問我們發生過哪些事變，不知是誰脱口而出：“九八一事變！”我們笑得前仰後合，您摸着她的腦袋，對她説她真可愛，您還説我們是金句大王呢！您總是用鼓勵和表揚的方式激勵我們，因為您知道我們喜歡聽鼓勵和表揚的話！就這樣，我們在您的鼓勵和誇獎中不斷地進步！謝謝您，我的老師朋友！

　　極富個性的您

您是一個很有個性的人，總是有一些新奇的點子，比如寫作文，所有學生都視作文為魔鬼。但在您這裏作文並不枯燥，反而更有了一絲樂趣。您使用的小組競爭方案和滾動作文方案，不僅讓我們有了競爭力，同時作文成績也提高了不少！我們每個人都特別期待每個星期三的作文課；您還讓我們讀頒獎詞，那些好的頒獎詞讓我們有感而發，我們幾個組長偷偷為您寫了幾段頒獎詞，您感動地哭了，直誇我們好。其實沒有您的諄諄教誨，沒有您的新點子，哪來我們這些“好”呢？

　　敬業的您

從您身上我看到了什麼才叫真正的敬業！您的電腦裏全都是一些您自己精心製作的課件。您做這些，只為了讓我們喜歡上您的語文課。您的黑眼圈，不就是疲勞的痕跡嗎？只要您一登上講台，就孜孜不倦的講課。為此，您的嗓子都啞啦。而且您還總是帶病上課，我們都很心疼，您一定要好好照顧自己的身體呀！老師。這樣我們才不會擔心。

好啦，朱老師不説啦，再説就要流淚啦！感謝國小時光能遇見您——朱老師。我們開心，您也開心，我們難過，您也跟着我們流淚。朋友似的您，極富個性的您，敬業的您不管是哪個您，我們都不會忘。您説過，做人要像花，把芬芳留給春天，您就像那朵花，把芬芳留給了您親手栽種的那些桃李。總之，千言萬語匯成一句話：朱老師，謝謝您！

謝謝您，老師作文10

沒有陽光，就沒有冬日的温暖。沒有雨露，就沒有五穀的豐登。而您，就像那陽光，就像那雨露，温暖了我們的心房，滋潤了我們的心田。我想真心的説一聲：“謝謝您，老師。”

“説，這是怎麼回事？”您盯着我，我不敢抬頭，更不敢看您那雙鋭利的眼睛。您是我們班的物理老師，您教學嚴謹，待人和藹可親。但是為了班裏個別同學抄襲作業的行為，沒少教育我們。您經常對我們説：“做人做事一定要講究誠實。”以前我不曾放在心上，可是……

“説話呀！到底怎麼回事？”您皺起了眉頭，緊盯着我。我不敢説話，“你有沒有抄作業？”“我，我……沒有。”我在心裏打起了鼓。“看着我的眼睛。”您望着我躲閃的目光，轉身抽出兩本練習冊遞給我。我接過練習冊，它在我的手裏突然變得沉甸甸的，壓得我喘不過起來。翻開練習冊，兩個紅色的叉子映入眼簾，就像兩簇燃燒的火焰，將我的臉燒得通紅。老師失望的歎了口氣：“你上課認真聽講，成績也不錯，我一直覺得你是個好學生。”這是老師的聲音突然高起來：“可是我沒想到你會抄作業！”

我的眼睛濕潤了，我不知道原來王老師一直在關注我。我的心裏酸酸的，我真是太不爭氣了。我怎麼可以這樣做？眼淚不由自主的落了下來。王老師的語氣緩和下來：“告訴老師，你為什麼抄作業？”我看着老師慈愛的目光，道出了實情。因為前天晚上發燒，沒來的及寫作業，早上就借來同學的抄。王老師聽了，笑着説：“以後有事沒寫作業跟我説一聲再補上就行了，不許抄作業了，抄作業不僅對你的學習有害，而且最重要的是這是不誠實的行為！關係到你的人格問題。做人做事，一定要講究誠實！”我點點頭，心想：王老師您放心吧。我一定不會在抄襲作業了！

此後，不論放生什麼特殊情況，我都沒有在抄襲過作業。因為我明白，抄作業關係到人的品質問題。它就像是偷東西一樣在偷竊別人的知識。

現在，每當想起這件事，我的心裏總是暖烘烘的。王老師不僅讓我明白了抄作業的危害，也是我懂得這關係到人的品質。正如王老師常説的：做人做事就要講究誠實。我想由衷地説一聲：“謝謝您，王老師！”