國小中秋節作文優秀

在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的國小中秋節作文優秀，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國小中秋節作文優秀1

xx老師，中共黨員，國小一級教師。20xx年9月參加工作，一直任教於xx區xx國小。從參加工作以來，一直擔任語文教學及班主任工作，這是她擔任班主任的第七個年頭，剛剛送走了第一屆學生，又迎來了一年級的新生。她將繼續以高度飽滿的熱情投入到班主任工作中，做讓人民滿意的教育。

一、以身作則

帶好班級，不但要加強自身的思想建設，還要有吃苦耐勞、自我犧牲的精神，要有一顆從我做起的誠心，有一顆關心愛護學生的心，還要有一顆幹好班主任工作的信心。因此，當班主任之初，她就下定決心，要用無私奉獻、高度負責的精神，贏得學生的信任和家長的放心。作為班主任，每天早上她總是第一個到教室，把門窗打開，等候同學們的到來，放學後一定到教室看一下才放心的離開。即使課間十分鐘也是和學生在一起活動、遊戲或談心。她的這種認真負責的態度給學生樹立了榜樣，她的班級班風正、學風濃。

二、關愛學生

要想帶着學生到達理想之地，必須關愛他們，做學生的知心人，讓他們在愛的陪伴下有力量勇敢奔向前方。她在擔任班主任的六年裏，總是陪伴着學生，當學生受傷時，她總是第一個出現，幫學生清理傷口，甚至陪着去醫院。當學生成績不理想時，她總能第一個發現學生的情緒低落，第一時間與學生談心，給他鼓勁加油，讓他重拾信心。當學生之間發生爭執時，她總能循循善誘加以引導，讓每個孩子都能認識到自己的錯誤，又不受傷害。就是她的耐心與愛心，讓孩子們健康、樂觀、自信、活潑。

三、尊重學生

她始終相信每個學生都有自己的長處和閃光點，要善於發現學生的長項，抓住每一個教育良機，適時表揚、鼓勵。體貼後進生，培養他們的自信心、自尊心、自強心，讓後進生不掉隊。如今，許多學生的問題是心理問題而不是思想問，需要走進他們的心田，聆聽他們的心聲，撫慰受傷的心靈，疏導鬱閉的心渠，真誠地表達對他們的尊重與關愛。一個肯定的眼神，一個鼓勵的微笑，一次認真的談心，這些都會讓學生信心倍增，讓他們擁有前進的動力。

六年的教育路讓她感受到了作為人民教師的光榮、快樂與驕傲，她將繼續用耐心、愛心、恆心温暖每個學生，陪伴每個學生成長。

國小中秋節作文優秀2

全家人其樂融融。最開心的還是我，因為我猜想，中秋節一定會有好吃好喝，可以在假日裏大飽口福了！

晚上，帶着對中秋月亮的那些美妙的傳説，我笫一個跑進院子裏迎接十五的月亮。誰知天上空空的，連星星的影子也沒有，只有深色，沒有其它顏色。我有些心急，“問爸爸：月亮怎麼還不出來呀？”爸爸説：“甭着急，先扶爺爺奶奶到院子裏，一會月亮就出來了！”

全家人坐在葡萄架下，桌上擺着手盛的水果和食品。有香香的月餅、紅紅的蘋果，酸甜可口葡萄、又大又圓的西瓜……全家人有説有笑，等待月亮出來的.那個美好時刻。透過葡萄架我仰望天空，天上慢慢地有了一絲光芒，彎彎的，一會兒又變成了小船；最後變成了一個大圓盤子。“啊，月亮出來了！”圓圓的月亮在天空上，把它那皎潔的光芒灑向大地，灑向千家萬户，把我家小院照得亮晶晶的。我和爸爸媽媽扶爺爺奶奶走出葡萄架。明月如鏡，星斗滿天。我覺得天的月亮比那一年都圓。因為爺爺和奶奶共同與我們賞月。

月光照在爺爺那慈祥而歡樂的瞼上，我似乎看到他們的眼睛濕潤了。啊！爺爺奶奶為生活闖關東，每逢佳節倍思親，他們苦了這麼多年，終於圓了回故鄉過中秋月的夢。

皎潔的月亮，引出大家的豐富想象：嫦娥，因偷吃仙藥，被關在寂寞的廣寒宮內；吳剛，被罰砍那砍不斷的桂花樹；小玉兔，在廣寒宮裏為嫦娥搗藥……雖然是神話故事，情節生動而感人，使我更覺月亮的神奇！

此時，媽媽的喴聲傳耒：“吃月餅了！”

全家人聚在桌前，臉上露出興奮的笑容，院子裏傳出了歡聲笑語。爺爺給我拿月餅、奶奶給我拿蘋果、爸爸給我拿葡萄、媽媽給我拿西瓜、我吃着香甜的美食，似乎也是品嚐着生活的甜蜜，享受着爺爺奶奶和爸爸媽媽的愛意……我該乾點什麼呢？仰望着月亮，我許了一個願：祝爺爺、奶奶、爸爸、媽媽身體健康，祝全家人生活幸福！

爺爺為我遞來一杯葡萄酒。欣賞着中秋的月亮，我反剪着手搖頭晃腦地念着蘇東坡的詞《水調歌頭》：明月幾時有，把酒問青天……逗得全家人哈哈大笑。

夜深了，温柔的月光灑滿大地，一切都像披上了一層銀紗。房屋、樹木都睡了，它們像睡在無比寬大的“搖籃”裏。圓圓的月亮也伴着我進入了圓圓的夢。