(精)班級作文300字6篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的班級作文300字6篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

班級作文300字 篇1

各位班幹，看你們平時在班上管理時，累得腰痠背痛，就算喊破喉嚨也無濟於事，怎麼辦呢？我有些拙見與你們分享。

1、作為一名班幹，首先要提升個人魅力。個人魅力包括幽默感、奉獻精神和工作能力。有幽默感的班幹，富有智慧，能帶給大家快樂，比較受大家歡迎。做班幹會佔用自己很多的時間，所以要有吃苦耐勞的精神。在班級管理中，最重要的就是工作能力，要成為教師的左膀右臂。當教師不在的時候帶領同學認真學習，當有突發情況的時候要能及時地阻止事件的.發生和事態的擴大。

2、其次，作為一名班幹，要做好大家的表率。在學習上要不甘落後，不擾亂課堂紀律，積極舉手發言。課間操要認真做，不要曠操。在勞動上，做到不怕苦，不怕累，不偷懶積極完成任務。

3、作為一名班幹，還要充分信任同學，每個人心中都有班規，只有充分信任他（她），給他們一些自由，他們才能逐漸信任。

只有班幹以身作則，樹立起榜樣，帶好頭，就能創造出良好的班風、學風。

班級作文300字 篇2

我們班的人個個都有自己喜歡吃的食物，有的性格也可以比喻成食物。

一、“南瓜”張志金

説起吃午飯，張志金可是最喜歡的了。因為每天食堂都有南瓜，張志金每天都要第一個衝進食堂，排好隊。每次輪到他打飯時，他都會對打飯的阿姨説：“阿姨，請不要跟我打別的菜，我只要南瓜。”

二、“西紅柿”向雅彤

為什麼會叫她“西紅柿”向雅彤呢？不是因為她長得像西紅柿，也不是因為她愛吃西紅柿，而是因為她喜歡害羞。數學課來了，老師點向雅彤起來回答問題，這時候她回答不出來，臉漸漸地紅了，就像西紅柿那樣的紅。

三、“西瓜”超人

夏天到了，正是吃西瓜的.好季節。媽媽買回來了兩個西瓜，媽媽對我説：“我去接你哥哥，西瓜在冰箱裏，想吃就拿出來吃！”媽媽一走，我拿起西瓜左一塊，右一塊，很快一大盤切好的西瓜就被我吃完了。等下媽媽回來沒有了，哥哥回來也沒有了。

哈哈！我們班的人都是“美食家”，也都是最可口的“食物”哦！

班級作文300字 篇3

這個星期五，我和秦夢若一起到大隊部值班，回來同學們就指着我腳旁邊，我低頭一看，啊，是一隻奄奄一息的大知了！它的肚子鼓得圓圓的，頭小小的，翅膀呈紅褐色，我一看，趕緊躲開，真實太噁心了！

在這一節課裏，我一直注意着那個大知了，生怕它飛起來，它飛起來，我就趕緊逃走，後來我發現它的肚子越來越大，難道真的要飛起來了嗎？我腳已經做起了提前逃跑的`姿勢。

當離下課還有幾分鐘時，一位同學因為答錯一道題而被老師罰站，我們笑着對他開玩笑，説：＂要挨着知了站了哦！＂他或許沒聽到，站到後面，一腳就把那個知了踩得扁扁的，我們後面幾排的所有同學大笑起來，管他上沒上課，我們高興的説：＂哎呀，你真為我們解除了一大危害啊！太感謝了！＂邊説還邊偷偷地笑着，那位同學也不好意思的笑了。

下課了，有些同學趕緊把它掃掉，還拿它玩，今天真有趣！

班級作文300字 篇4

我以前的班級叫永遠的超級三二班，四十個天真的小孩，在班主任賈老師的指導下，我們開心的學習。還在英語許老師的`教導下我認真地寫作業，不做小動作。然後在熊老師指點下，我們積極發言，刻苦學習。然後來介紹班長潘芷雙吧！她是一個活潑、可愛、聰明的小女孩，特別逗。

有一次，我的橡皮丟了，我左找找，右找找。但是怎麼找也找不到了，潘芷雙看見我的橡皮，便説：“橡皮在你的橡皮在你的筆袋裏安安靜靜地睡大覺呢”我一看，“真的也。”

通過這件事我知道了，有了幽默就有了笑聲。

再來我們班的班幹部吧！語文課代表是我曾子瑤和盧晴，數學就可多了！有練俊傑、我、盧晴、陳思瑤、周芷如。英語課代表是周芷如。

這就是我的班級。

班級作文300字 篇5

“叮鈴鈴“清脆的放學鈴聲響了，老師安排小華 小軍 曉剛 小麗 麗華和小靜他們六人打掃教室.其他同學都各自回家了.

只見小華拿起黑板擦認真地擦.潔白的粉筆末掉在小華的身上，連他的臉上都是粉筆末.可他一點兒出不在乎；小麗坐在窗台上拿着潔白柔軟的抹布認真地擦了起來；小靜拿着潔白的'布，認真地 仔細地擦起了沾滿灰塵的桌子；麗華輕輕地端着一盆滿滿的清水要給小麗和小靜洗抹布；小軍用力地搬起一把把沉重的椅子放在已被擦得乾乾淨淨的桌子上；小剛右手拿着掃把，左手拿着畚（ben）鬥，一絲不苟地掃着髒兮兮的地板.

窗外，同學們都回家了，可他們依然在一心一意地做着自己的工作.通過大家的配合默契的勞動，一會兒教室就打掃好了. 黑板沒有一絲粉筆留下的痕跡，窗台和玻璃乾乾淨淨，桌子，椅子排列整齊，並且桌子一點灰塵都沒有，地板也變得一塵不染.

看着乾淨整潔的教室，六位同學心中有一種説不出的愉快!

班級作文300字 篇6

我旁邊的那對同桌，一個學習很好，一個位居中下游，倆人簡直就是一對“反義詞”。

上課時，那位學習不好的，總是找學習好的説話。學習好的也總搭話，但名次從未掉過，反而越來越好；而學習不好的，早已被老師放棄了。

這天，老師實在忍不住了，講了個故事：一個飛機上，有頭豬和一隻鸚鵡。豬和鸚鵡在不停地罵機長，機長忍無可忍，把他倆踢下了飛機。豬掉了下去，鸚鵡卻拍拍翅膀飛走了，走前還嘲笑豬：“哈哈哈！你傻了吧！我是會飛的。”

老師對那個學習不好的.説：“樑宇！你傻了吧！人家趙辰好會飛！”又對趙辰好説：“趙辰好，你也傻了吧！人家樑宇雖然是頭豬，但他的肉價值連城！”我們愣了一秒，隨即鬨堂大笑起來，只有樑宇低着頭不説話。

從那以後，樑宇上課找趙辰好説話的頻率少了許多，他的字體也比之前好了許多，成績也開始“起飛”，已經從“下中游”到了“中游”，從“中游”到了“中上游”，從“中上游”到了“上游”……這飛躍的提升使老師和同學都大為震驚。

誰説醜小鴨不能變天鵝呢？誰説乞丐不能成為老闆呢？誰説殘疾人不能成功呢？相信我，只要你堅持，努力就會成功！因為浪子回頭金不換呀！