（實用）讚美老師的作文

在我們平凡的日常裏，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編整理的讚美老師的作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

讚美老師的作文1

“靜靜的深夜星星在閃耀老師的窗前燈光仍在亮……”每當唱起或想起這首歌老師那辛勤的身影就彷彿出現在了我眼前；明亮的燈光下老師坐在窗前手裏握着筆“沙沙沙”地寫着他們在為我們備課為我們批改作業。每當停電的`時候他們仍點着蠟燭開着節能燈為我們備課批改作業。

每當我想起那畫面心中股股暖流便會湧上心頭淚水已充滿眼眶。是啊！別看這麼短短的一節課別看老師一節課講得如此輕鬆自如別看作業本上那麼小小的一個紅勾紅叉這背後卻有老師多麼辛勤的汗水啊！

老師付出了多少我們怎能知道？

課餘時間我們在玩耍老師卻在工作。我們生病了老師會來撫慰我們。我們傷心時老師會聽我們傾訴。可是老師生病了又有誰來撫慰他們呢？老師傷心時又有誰來聽他們傾訴呢？沒有沒有人因為老師從不向我們表達他們在我們面前從不表露出來他們總是笑容滿面地對着我們。

老師把他們的一生奉獻給教學把全部的心血灌注到我們身上。看着我們茁壯成長他們感到欣慰看到我們成績優越人們感到驕傲。是啊老師們嘔心瀝血地教導我們培養我們看到我們有所成就怎能不高興呢？

春蠶到死絲方盡蠟炬成灰淚始幹。老師您就是那春蠶把您畢生的心血和經驗傳授給我們。您就是那紅燭燃燒自己照亮我們。不索取什麼不求任何回報。千言萬語都無法讚揚你們萬語千言都無法表達我們對你們的感恩之心。在這裏我先對你們説一聲：“老師您辛苦了！”

讚美老師的作文2

她是一個留着長髮披肩、眼睛明亮的人。她是一個有教師風度的人。她是誰？哈哈，説實話，他是我的班主任兼語文老師林小姐。

從外表上看，我知道她是一個温柔的老師，事實上，她是“誘餌隱藏了魚鈎，她很嚴格，前一天要背書，第二天她要抽查，一會兒要抽優生，一會兒要抽壞學生，一會兒要抽不壞，是退了一點錯，她會一個一個查出來，如果退了一點或者只退了一點，那麼同學就會受到懲罰放學前，老師會放棄那些記性不好的學生，所以班上幾乎所有的學生都會支持他們，他們都很好。顯然，她對我們的學習是多麼嚴格！

林老師平時像好朋友一樣和藹可親。抽查不僅僅是為了檢查學生是否完成了他們的家庭作業，也是為了檢查我們是否不忍心看到考試中的課文被填空。如果一個差生專心聽課，老師會在課堂上表揚我。如果有些學生考試得了100分，老師會鼓勵我。記得有一次我考試得了100分，我是班上唯一得滿分的`人。你不僅在全班面前表揚了我，還在家長會上表揚了我。那時我被你默默地接受了

林老師也是一位樂於助人、關心他人的老師。每當學生受傷時，她會在上課前停下來幫助學生處理受傷的問題。我的同學有困難，她會幫助他。一天下午有一節美術課。我沒有帶任何藝術品，所以我非常焦慮。你幫助了我，給我媽媽發了一條短信。雖然藝術包沒有來，但我從你短信的每一個動作中看到了你對我的關心，就像我媽媽愛我一樣。

老師！你是一個不怕艱苦細緻的好老師。你佈滿老繭的手和善良的臉會讓我們銘記很久。你的一點一滴會讓我們理解你的努力。當一粒小種子長大時，它不會忘記曾經關心它的陽光和雨水。

讚美老師的作文3

老師是每個人必不可少的。小時候，我剛上幼兒園，不懂事，經常亂叫亂弄，而老師只是簡單的説一聲：“去玩吧，別亂弄哦，聽話。”我不以為然，繼續玩。有時我不小心把書撕爛了，老師又撫摸着我的頭，親切的説：“要小心，別把書弄疼了。”我點了點頭。

人總是不能老是在幼兒園裏的。幼兒園最終辦了一個離開學校的典禮，我和夥伴們分別了。

國小一年級，我發現國小的老師非常兇，作業也更多了。不過老師對我也是很好的。有一次，我忘了交作業，老師説：“作業下次一定要交來，罰抄課文一遍！”當時我害怕極了，差點哭了出來。長大了，當那些教過我的老師都換了，我才覺得很想老師。王老師對我是最好的.，每次都對我很親切，我很感動。

轉眼間，我上四年級了，那些美好的童年已成為灰燼，飛走了。我也變得成熟了。老師對我的態度也慢慢變了。數學老師對我兇巴巴的，令我毛骨悚然，語文老師對我很嚴肅，只有美術、英語、科學和信息老師對我好一點。有時，老師還打我，我心理和不服氣，但到家我轉念又想：老師這樣也是為了我好呀！老師，我想先您表示感謝！是您，讓我懂得了做人的道理；是您，然我從失敗走向成功！老師，是我不懂事，給您添麻煩了！對不起！

老師不正像那春風麼，緩緩地飄過柳樹，看，它發芽了......

讚美老師的作文4

肖老師是教美術的，以前總認為教美術的都是女老師，有男老師教美術，他一定不平凡。

記得您第一次來上課時，上課鈴打響後還吵吵鬧鬧的教室在您走進來的那一刻，瞬間寂靜了，不知為什麼，也許是被你的氣場震驚了。高高的個子，犀利的'眼神，您講課的時候，總會在一句話的末尾加上“啊”字。每次您在黑板上寫的字都特別漂亮，您會好幾種字體。總感到您很有才氣。

記得有次，我一直在糾結該怎麼畫這樓梯，這樓梯的線條有實的有虛的，空間思維感不太好的我顯然畫不好，您走過來，用充滿智慧的眼光看着我，拿起我手中的筆，在紙上來回舞蹈，我的心“砰砰”跳得很快，有點緊張。我努力讓自己平靜下來，我剛回過神，您已經幫我畫出了那惟妙惟肖，生動逼真，有點3D感覺的樓梯了。您還指導我，説：這線條用筆描深一點，這樣才能深淺變化，才能有主次，有層次感。”我按照您説的畫了，果然畫出來效果就是不一樣。之後，您還經常來幫助我畫畫。

偶然一次機會，我看到了您的國畫、毛筆字還有您親手製作的小巧的藝術品。那躍然紙上的小東西都變得活起來，那毛筆字龍飛鳳舞，剛勁有力，手工藝品則小巧玲瓏，惹人喜愛。他像位藝術家，一經他手，便變得那麼美妙。肖老師在我印象裏大部分事情他都知道。

我佩服他，佩服他的博古通今，佩服他的技藝高超，佩服他的和藹可親！

讚美老師的作文5

週記本又發下來了，我迫不及待地打開，看起那密密麻麻的評語來。忽然，我徵住了，啊！白髮，一根白髮，這不是老師的白髮嗎？

看到這根白髮，我不禁想到了王老師。這學期因為她家中有事，所以不能再來給我們上課了。可是，大家都很想念她。她曾把我們從一個不懂事的小孩子帶到了四年級，儘管我們常常惹王老師生氣，但她卻總是心平氣和地教育我們。這白髮不就飽含了她的心血嗎！

王老師把我們當成了自己的孩子。記得一次，王老師出差，回來後，她給我們每人帶回一支工藝小辣椒。大家都高興極了。那些天裏，同學們每天都把這支小辣椒掛在脖子上一時間，小辣椒竟成了我們班的.標誌。同學們逢人就説：“這個小辣椒是王老師送給我們的。”王老師以慈母般的愛心關懷着我們班的每個同學。我們從心底裏喜歡她。有時，我們就坐在老師的身邊，為她拔掉那一根根藏在黑髮中的白髮。

那天，我從教室抱了一登作業本來到老師的辦公室，看到王老師習慣地將了將了頭髮，我再一次看到了老師為我們操勞而增添的白髮，頓時，一股孕育已久的激情在我心中奔流。老師，您用滿腔的熱血哺育着我們，我們絕不能辜負您的希望！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”想到這兒，我小心翼翼地把那根白髮夾回週記本里，把它留作永久的紀念吧。

讚美老師的作文6

是他，在我們最無助的時候，給我們帶來了希望；是他，在我們脆弱的時候，帶來了無微不至的關心；是他，在我們最無藥可救的時候，伸出了援助之手，把您的知識毫無保留的給了我們，像老芭蕉和小芭蕉一樣。都説我們是祖國的花朵，那她必是辛勤的園丁。她就是我們的班主任——蔡老師。

以前，我們班可是全校老師無人不知無人不曉的差班，幾乎所有老師都不願意接手，唯獨蔡老師卻從容不迫，信心滿滿的接手了我們四年一班。有一次，我們班的兩位同學又幹上了，他們我一拳，你一拳，誰也不讓誰。蔡老師看見了，我們本以為是一場暴風驟雨般的責罵，可誰知蔡老師卻語重心長的説出了人生的哲理，後又滑稽，幽默地説：“我們班的'兩位同學挺能打嗎！要不明天開一場武林大會，讓你們大展身手？”話音剛落，那兩位同學羞答答的，不好意思的低下了頭。如今那兩位同學經過蔡老師的輔導，已經變成了愛學習的小書童

蔡老師不僅教書育人有一套，還很愛崗敬業。記得有一次，臨近期末，我們班的進度已經落下了許多，偏偏在這時候，蔡老師生病了，為了我們能學到知識，蔡老師堅持帶病工作。那天恰恰又是週二，她要上一整個下午的課。蔡老師來了，為了我們不因為老師生病了而分心，蔡老師故若鎮定，她的聲音以前是那麼清脆，現在卻是沙啞中帶着厚厚的鼻音。不用説都知道，蔡老師生病了。第二節課，蔡老師突然頭一暈，摔倒在地上。正當我們想把蔡老師扶起來時，她説“不用管我了，大家先回到位子上吧，學習要緊。”接着蔡老師堅強地站了起來，繼續上課。

時光流逝，光影難忘，一轉眼四年級的時光過去了，五年級還不是蔡老師接手，還是個未知的定數，只好聽天由命了。

讚美老師的作文7

我心目中的好老師是；在2008年汶川地震中，為了保護同學而逝去的老師們。下面我來説説其中的一位音樂老師，她叫湯老師。

2008年5月12日，年輕漂亮的湯老師，在學校的舞蹈房帶同學們排練舞蹈，因為六一兒童節快要到了。同學們像快樂的小鳥一樣簇擁着湯老師。隨着那悦耳動聽的音樂響起，同學們跟着湯老師翩翩起舞，一會兒輕盈跳躍，一會兒緩緩下腰，齊甩長髮，面帶微笑。祖國真好，春天真好……突然，天崩地裂，大樓直搖，打斷了那美妙的音樂，水泥板一塊塊呯呯下掉，砸斷了同學們的優美的舞蹈。這時，湯老師猛地把同學們推向牆角，展開雙臂把同學們樓進懷抱。轟的一聲，舞蹈房倒了……當救援的人們把同學們救出時，出現了驚人的，感動的一幕，湯老師雖然死了，但是她仍然緊緊地抱着同學們，。湯老師就像母雞護着小雞，大鳥護着小鳥，同學們得救了。

湯老師雖然已離去，但是她那勇敢救學生的形象，永遠銘記在我們心中。那是用她20歲的生命，留下最美最美的舞蹈。

願那些不僅教給同學們知識和本領，而且為了同學們而獻出生命的`老師們，一路走好！你們永遠是我心目中的好老師！

蠟燭在不停地燃燒着。我對着蠟燭在繼續沉思，在我的面前湧現了一團越來越大的火。這火是人民教師之火，是教育事業之火。有人説：“教師好比一支蠟燭，照亮了別人，毀滅了自己。”不！這支蠟燭永遠不會毀滅。人們會永遠銘記在黑夜裏給自己帶來光明的蠟燭；人們也會永遠在心裏樹立起一座人民教師的豐碑！在四化建設的今天，我們需千支、萬支給人們帶來智慧的人民教師之燭，照耀神州大地，照耀炎黃子孫，讓中華民族之文化、科學更加光輝燦爛！

我愛這光明的蠟燭！我更愛無尚榮光的人民教師！

讚美老師的作文8

老師，是我們每個人心中的一盞明燈，照亮了我們的人生之路，國小讚美老師作文。她，就是我的老師——朱老師。

老師，是您經過無數個晝夜備課，備課本用了一個又一個。是您經過無數個小時批改作業，紅筆用了一支又一支。是您在黑板上那蒼勁有力的板書，帶給了我們豐富的知識，黑板薄了一層又一層。

啊，老師，您是我開啟智慧大門的鑰匙，教會了我無窮的知識，讓我受益匪淺。

那時侯，我剛開始學寫作文，一寫作文，心裏就直犯嘀咕：“作文作文，叫人頭疼!”寫起來總是“東拉葫蘆西扯瓢”!就像一團亂麻，理也理不清。而您看見了，一疊聲讚揚：“不錯不錯嘛!只是白壁微瑕羅!”隨後，您笑眯眯地捏起紅圓珠筆，説：“讓我來個快刀斬亂麻吧!”枱燈下的'您，額頭上滲出細密的汗珠，您手裏捏着的筆，就像一杆獵-槍，瞄準一字一標點地掃描過去。改完後，我瀏覽了一遍，哇!還真是“點石成金”啊!您拍着我的肩膀，説：“寫作文，要仔細觀察，寫出真情實感，要不作文就永遠也寫不好。”我聽了，若有所思地點點頭。從那以後，我的作文水平大大地提高了。

啊，老師，您是我人生路中的路標，指引我走上成功之路，教會我做人的道理。

那一次，我們正在操場裏玩，我看見在草叢裏開着一片十分美麗的花，，便伸手去摘。一個人阻止了我，那是您，您把我領到操場邊坐下，説：“森怡，每個人都必須有愛護花草的意識，要是每個人都摘花的話，這個世界上的花豈不是都被摘光?”我聽了，慚愧得低下了頭。從此以後，我再也沒有摘花了。

啊!老師，您是我航海中的燈塔，鼓勵着我奮發向上。我以後要愛戴您，尊敬您，讚美您。

讚美老師的作文9

老師，我愛您。

老師，您就像一個園丁，培育着我們剛剛發芽的“小樹苗”。老師就像不滅的燈，點亮了自己、照亮了每一位學生。

老師，當我們來到學校的時候，您是微笑着把我們領進我們的教室，賜予我們無盡的知識。

老師，當我們上課猶豫不決的是否要舉手時，您總是鼓勵我們要勇敢。

老師，您是天上最亮的北斗星，而我卻是在紅塵中迷失的黑鴨子，每當我迷失方向的時候，只要看見您那耀眼的光芒，就能找到回家的路。

老師，您為了我們的使命。您甘願做葉子也不做紅花，您想用自己的能力擦亮這世間的曙光，讓同學們的夢飛得更遠，飛得更高。

老師，每當您在辦公室為我們修改作業時，您付出了多少汗水，您的心比天高、比海闊，時時刻刻的為着我們的學習而着想，您用火一般的情感温暖着每一個同學的心房，無數顆心被您牽引激盪，連您的背影也凝聚着滾燙的目光……

老師的職業，容不得虛假；老師的職業，排斥奸佞。誨人之心長在，譁眾之意皆1無。一切偽善、惡醜、買空賣空，損人肥己的言行，與老師的道德相悖，為老師的稱號所不容。

老師，您用您的一生教我們要懂得為何要有追求，為何要趙越自己。老師，您把最美的.笑容留給這精彩的世界，您是我們心中的神話。

當苗兒需要一杯水的時候，絕不送上一桶水；而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水。適時，適量地給予，這是一個好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術。

老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種春天，播種理想，播種力量……

老師，您辛苦了。我們愛您！

讚美老師的作文10

我從幼兒園到國小五年級，教過我的老師有許許多多，其中對我影響最大，給我留下最深印象的是我上四年級時教我的昊山花老師。昊老師不高不矮的個子，不胖不瘦的身材，烏黑髮亮的頭髮，束成一條馬尾辮，橢圓的臉上，一雙不算大的眼睛炯炯有神，戴着一副眼鏡。侮當她笑的時候，總會露出潔白的`牙齒。

吳老師從四年級開始當我們的語文教師和班主任，一年半中，她關心同學的事例，就像天上的星星數也數不清。她對我們既嚴格要求，又親切關懷。只要我們做得不好，她就會批評我們，但批評完後，又會耐心地教我們，直到我們做好為止。上課時，班長叫起立，她臉上總會露出微笑，給人一種親切的感覺。

記得有一次午休，黃綺婷同學的胃突然疼起來，那天剛好是吳老師值午休班，黃綺婷同學本不想把胃疼的事告訴昊老師，自己捂着胃部，但後來胃越來越疼，沒辦法只好告訴昊老師。昊老師知道後，一開始，她並沒有很大的反應説：“你胃疼，老師也沒有辦法，老師這兒沒胃藥。”我聽了老師説的這句話，以為老師一點也不關心，心裏正在埋怨。誰知道過了一會兒，滿頭大汗的昊老師不知從哪兒找來了胃藥，把胃藥給了黃綺婷同學，並問黃綺婷同學有沒有水瓶，然後，拿起黃綺婷同學的水瓶回自己的辦公室裝了一些開水，給黃綺婷同學送去。黃綺婷同學吃完藥後，吳老師讓她坐一會兒再睡下。直到黃綺婷同學的胃不再疼了，她才放心。

通過這件小事，可以看出我們班主任吳老師，她不管工作多忙，總是熱心地關心和幫助同學，是關心我們的好老師。

讚美老師的作文11

老師我讚美您！您就像蠟燭，默默地燃燒自己，為我們在茫茫人海中指明瞭道路。老師您就像桑樹，默默奉獻；如果沒有桑樹的品質，哪來的春蠶的精神。老師我讚美您，您就是辛勤的園丁，細心的培養這祖國的花朵，使這些花朵茁壯成長。

我們告別了一個個的園丁，可永遠忘不了您曾把我從無知的`孩子，培養成了一個智、德、體全面發展的學生，這裏凝聚這您多少的心血和汗水啊！”老師你給予我知識和勇氣，老師我永遠感謝您！

我心中完美的老師就是——葉老師。她短短而烏黑的頭髮，瘦小的身材。她曾教我三年級到四年級。雖然她平常的聲音是嚴厲的，但我還是喜歡她。因為她那嚴厲的聲音給了我勇氣和力量。不知為什麼我見到葉老師很快樂也很懼怕——害怕她那嚴厲的聲音。

有時她那嚴厲的聲音是温柔的。記得有一次，我有一題計算題是錯的，可是我檢查了一下，心想沒錯啊，老師怎麼把我改錯了呢？”我就把作業簿拿到老師跟前，老師親切地説：“怎麼沒錯呢？這兒不是錯了嗎？我仔細看了看老師指出來的地方，哦！這道題真的錯了。葉老師又説：“下次要仔細點，就不會出現這樣的錯誤了。我回答説：“嗯，知道了。

我的作業錯了，老師卻沒罵我，而且我去找老師説我做的題沒錯，後來卻錯了。老師卻沒用大聲、嚴厲的聲音説我，而是用温柔的聲音説我的作業哪裏錯，還指出了錯誤的地方。

我愛你——葉老師，你是我心中最喜歡的一位老師。葉老師你對你所教過的學生都非常的嚴厲，可您的學生卻不知您在他們身上花了多到心血和汗血。你的嚴厲就是對他們的好。相信一定有很多同學愛這您這位好老師！”

讚美老師的作文12

窗外，雨沙沙地下着，沖刷着梧桐，沖刷着大地。我靜靜地站在畫展室前，長時間凝望着櫥窗上的一幅畫——一位老師撐着傘，和一學生並肩走在路上，老師的右臂被雨水打濕了，看着看着，彷彿面前的這位老師就是我們的班主任王老師。

王老師個頭不高，貌不驚人，但他在我們眼中是高大的，他對我們無微不至的關懷，至今還深深印刻在我的腦海裏。記得一次我們班王華同學不慎從自行車上摔下來，摔折了胳膊，打上了一層厚厚的石膏，嚴冬來臨，王華的胳膊凍得發麻，冰涼冰涼的.，每當這時，王老師便伸出温暖的雙手，慢慢地給他暖和過來。

更使我難忘的是那次雨天放學。記得那天下午，我們上課時天還是晴朗的。可放學的時候卻下起雨來。這使本來就很難走的路這時就更難走了。天漸漸黑下來了，學生的家長們陸續把自家的孩子接走了，最後就剩下我們幾個了，正當我們十分着急的時候，王老師打着傘走來了。近了，才看見他手中還拿着幾把傘，他對我們説：“你們幾個打着這傘回家吧。小濤，我送你回家。”接着又説：“你的腳扭傷了，自己不能趟水，我揹你。”説着，彎下腰不由分説，便把我背了起來。這時，我好像感覺有一團棉花似的東西涌上了喉嚨，淚水只在眼眶裏打轉。我什麼也説不出來，也不想説什麼，心裏只有一個念頭：“雨啊，請你不要下得這樣急，別打濕我敬愛的老師的衣服；路啊，請不要這般滑，莫把老師摔倒。”

窗外的雨仍沙沙地下着，沖刷着梧桐。沖刷着大地，卻沖刷不掉我這段美好的回憶。

讚美老師的作文13

回想過去，是誰？讓我們從懵懂無知的孩童長成了成熟穩重的少年;又是誰？揮灑着自己的汗水來灌溉我們幼小的心靈。是老師！老師就是我們的第二任父母。

時光如梭，光陰似箭。現在的我們已經長大了。他們都為我們付出了很多，我們也應該懷着一顆赤子之心來報答他們。“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這是老師的無私奉獻精神。老師就像辛勤的園丁，時時刻刻都在培育我們。讓我們茁壯成長，成為對社會、對國家有用的人。老師是偉大的！轉眼間，我已經是一名九年級的學生了。現在的我所面臨的問題是會考。擔任我們就年級課程的老師，個個都是兢兢業業，對我們的學習也是絲毫不敢怠慢。他們這樣做不求得到什麼回報，只希望我們可以以好的成績順利考入好的.高中。這不就正應了我們所經常説的“捧着一顆心來，不帶走半根草去。”這不也是説的老師的奉獻精神麼？生活中，讚美老師的詩詞歌句還有很多。其中，我最喜歡的一首歌——《長大後我就成了你》裏面便寫出了老師的真諦。“老師”一個温暖而又親切的詞語。正如老師用他（她）那和藹可親的話語來打動我們的心靈一般。説實話，我想成為一名老師。因為老師的精神深深的吸引了我。我也要發誓做一名好老師！

教師節馬上就要到了。我在這裏首先要説一聲：“老師，您辛苦了！”同時要祝所有的老師身體健康。不要為了我們而累壞了自己。老師，您是偉大的，我要謝謝您！

讚美老師的作文14

我的語文老師 他是一個平凡的老師，他擁有平凡而幸福的家庭和一班平凡的學生。他和其他老師一樣會在我們犯錯時批評我們，也會在我們表現好時對我們豎起大拇指。可以説，他是一個很平凡的人。但是，我卻喜歡這個平凡的老師——蘇老師。

我喜歡他那和藹可親的笑容，喜歡他那雄渾的高音，更喜歡他獨特的教學方式。蘇老師，您不僅教會我們知識，還教會我們孝順父母，尊敬長輩。我最喜歡上您的課，每次上課時，您總是眉開眼笑的，我們的.心情和您一樣啊！上您的課不會無趣，每當話題枯燥的時候，您總會開個玩笑或講個笑話，弄的全班鬨堂大笑，使課堂氣氛活躍起來。您是那麼幽默又那麼嚴厲。有時候我們犯了不該犯的錯誤，您就會批評我們，這時候，同學們一個個都低着頭趴在桌子，連看都不敢看您一眼。這時候你真的很兇，但您又會馬上開玩笑説我們就像小狗一樣，因為小狗被主人批評就會趴下而且低着頭。這時，我們的心情就會好很多，你能用開玩笑的語氣和我們説話就説明您已經不生氣了。

老師，您知道嗎？你也有一個和別的老師不一樣的地方，就是每次上課前和下課後您都會面對同學來一個深鞠躬，我接觸過眾多老師，都是學生向老師鞠躬，從來沒有老師向學生鞠躬的，我們向您鞠躬是為了表達我們對您的尊敬，您鞠躬是為了什麼呢？

蘇老師，您使我的校園生活變得更加豐富多彩，謝謝您！

蘇老師，有您真好！

讚美老師的作文15

是誰，給我們帶來了知識，是誰，給我們帶來了快樂，是誰，把調皮的我們教育成能體貼，懂事並能幫助別人的人，是您------老師。

老師您把我教育成性格好和品德好的好學生，您為我的付出，令您的頭上的頭髮一根一根的蒼白，老師，我真的'很感謝您對我的教育。

記得有一次，我不舒服，是您把我帶到辦公室裏倒了一杯熱水給我並叫我喝下，還對我説喝下會舒服點。當時，您的辛勤勞動、熱愛幫助別人的心靈，令我銘記於心。還有一次，我上體育課的時候一不小心摔倒了，我起來了，但是我用盡全力也起不來，您剛剛看見，馬上走了過來，把我扶起，當時我感覺好像有一個天使伸出雙手把我扶了起來，那時我的腳湧出那鮮紅的血，您把我扶到辦公室裏，用紗布把我的腳包紮好，您還安慰我説："不要哭了，下次要小心一點，"老師您幫我包紮得結結實實的，過了一個星期，我的腳好了，但是還有點疼疼的，您走過來對我説：腳還疼不疼，我説："不疼，其實還疼，但是我不想老師您再為我操心，所以才講了一個善良的假話。

老師您時時刻刻都在為我着想，為我操心，你就像一支蠟燭一樣燃燒着自己，照亮着我前進的道路。

老師，我再跟您説一聲："老師您辛苦了，老師謝謝您。"