國小同學作文六篇

在日常的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編收集整理的國小同學作文6篇，歡迎大家分享。

國小同學作文 篇1

友誼，是人生最珍貴的感情之一。古今中外不知多少名人用多少優美的詩句來歌頌與讚美過它。曾經有一位偉人説過：“得不到友情的人將是終身可憐的孤獨者;沒有友情的社會，只是一片繁華的沙漠。”朋友就是友誼的代言人，他們不曾嫌棄任何人與放棄任何人，而是用他們那寬大的心去容納與接受別人，使別人能在他們的身上感受到友誼的温暖。

記得在我一年級時，有一箇中午，我正在吃午飯，周圍又吵又鬧，像一個菜市場似的。飯快吃完了，我正準備起身去放碗筷，突然，像是被什麼硬的東西撞了一下，腹部猛地痛了起來。我忍着疼痛放了碗筷，就靠在走廊的柱子後面，兩手捂着肚子，牙齒緊緊咬住下嘴脣，眉頭微皺，臉上顯出有一點痛苦的表情。我心想：要不要給老師説?萬一老師不在怎麼辦?萬一老師讓我自己解決怎麼辦?想到這裏，我心裏越發地焦急起來，肚子越來越痛，頭也開始痛起來，眼淚終究溢眶而出。室外温和的陽光照在我身上，我卻感覺不到一絲舒服。

“喂，金鑫，你怎麼了?”就在我心急如焚之際，一個聲音突然在身旁響起。“我……我肚子痛，頭也很痛……”聲音已有些沙啞，連自己都不知道自己説了什麼。“什麼?頭痛?肚子痛?你是不是生病了?”那個聲音繼續説着。我總覺得聲音是那麼的熟悉，抬起沉重的頭看，原來是楊潤澤。“你哭了?要不要去給老師説啊?”楊潤澤看見我的臉上還留着淚痕，淚水不停的往下落，瞬間驚訝起來，像發現了新大陸似的。也許是楊潤澤注意到了我，太關心我了，以至於我心裏非常感動，淚水落的更厲害了。我聽見楊潤澤問我要不要給老師説，又開始躊躇了：説不説呢?老師會不會怪我這麼小的事都處理不了呢?最後，我艱難地搖了搖頭。楊潤澤見我不同意，又説：“但如果不告訴老師，讓老師幫忙處理的話，你的頭會更痛，你總不可能忍到放學吧?”於是，不管我答不答應，楊潤澤就一溜煙兒跑向了辦公室，我的心裏一陣激動，感到無比温暖。就在我默默地感謝楊潤澤時，教室裏安靜了許多，班上的許多同學都圍了過來，對我噓寒問暖，使我的心如太陽照射一般，温暖而舒適。的卻，當我傷心的時候，朋友能給我肩膀。讓我正在獨自流淚的時候，朋友能讓我的心情愉快起來。這是友誼，很簡單而又難以琢磨的友誼。友誼所擁有的神奇力量，使我為之震撼。

好朋友之間是不需要甜言蜜語的，只有一些心懷鬼胎、極有心計的人，才會説一些花言巧語。對於真正的好朋友，樸實無華的語言就足夠，比如，只是幾個字的問候。

國小同學作文 篇2

她，長着一張娃娃臉，黑珍珠似的眼睛，綁着花苞蝴蝶結似的頭髮，一張能説會道的嘴；她，活潑可愛，幽默風趣，學習頂呱呱人稱“才女”因為在班裏她都喜歡幫助別人，尤其是有困難的，所以她在班裏的人緣特別好，大家都喜歡她，老師也不例外。 到我們班裏隨便找一個同學問 :"你們知道倩雪嗎？"他肯定會回答：“知道，怎麼不知道？她活潑可愛，樂於助人，通情達理，幽默風趣······”你要是想聽倩雪的優點，他一定會一刻不停的給你講半小時。沒錯，正是這樣一個人，帶給了我許多快樂，讓我明白了許多道理。

記得有一次，我與她玩的時候，不小心打了她一下，她疼得直皺眉，還硬撐着，把嘴脣都咬得發白了，我看到她這樣就顫抖着問她：“倩··········倩雪········你······你沒事吧？”她強忍着痛，艱難的露出微笑説：“沒事的，不過，你可要注意了，你下手夠重的。”聽完她的話，我的眼睛裏閃着淚光，感激地望着她。因為我看到了把嘴脣都咬得發白了，心想：“肯定很疼吧！”可是，她卻依舊的對我微笑着，因為我知道她不想讓我內疚，所以倩雪不僅助人為樂，還對人十分寬容。

這就是我最要好的朋友，在帶給我快樂的同時也告訴了我很多道理，有她陪我度過了國小的三年時光，將是我最大的辛福。

國小同學作文 篇3

我有一個非常要好的朋友，他長的比較好，圓圓的臉，一雙水靈靈的大眼睛，和一個小巧的鼻子很可愛。他有很多的優點，但也有一個缺點。

有一次，我們正在上課，突然一個老師從門外走了進來，對我們説：“我選幾個人下節課到試驗室上課去!”同學們都爭先恐後地邊舉手邊喊：“叫我!叫我!”我和他當然也不例外。最終我和他還有其他幾名同學被選上了。到了第二節課，他爭着回答數學老師提出的問題，他每次回答的都很好，我心裏想着：“看來在這方面，我還是需要向他多多學習呀!”

還有一次是在操場上，他看見兩位同學在打架，於是他放下手中的事趕忙上前去勸阻，不料卻遭到了那兩位同學的漫罵，我本以為他就不管了，但是他不但不生氣，反而又去勸解，終於在他的“苦口婆心”的勸阻下，這兩位同學才停止了打架。

其實他的優點還有很多，我就不一一列舉了。當然，在這個世界上是沒有一個人是十全十美的，有的人優點很多，缺點很少，他就是一個這樣的人。

有一節數學課上，老師問誰的作業?字這麼亂還沒寫名字!我旁邊的一隻手緩緩地舉了起來，我邊轉頭邊想：是誰的字這麼亂，竟然讓老師都發怒了!可是我轉過頭一看，我的身體定格了，原來是我的好朋友——他。怎麼會是他?我心中覺得這不是我的朋友。老師大怒道：“原來是你呀!我説怎麼老是好像所有作業裏面沒有像你的字的!”等到下課了，我走到他面前，一起幫他改掉這個壞毛病。過了一些時間，他終於改掉了這個毛病。看來，每一個人都不是十全十美的，身上都有或多或少的小毛病。但是隻要努力改掉這些壞毛病，才是一個更加完美的`人。

這就是我的好朋友也是我的同桌——徐子恆

國小同學作文 篇4

今天，在我們的班級裏發生了一場事故“同學暈倒事件。”

這一天的第二節課下課了，同學們就像小鳥一樣蜂擁而至，“轟”的一聲把門給撞開跑出去玩了，我也是其中的一個。就在這個時候，有兩位同學正在玩抓人，其中一個是被抓，他瘋狂地向前奔跑，腦袋不時向後面張望，就好似一個小偷做了什麼虧心事，被人發現了，拼了命地往前跑。看着他們抓賊似的遊戲，站在門外的我同在周圍的其他同學也不禁哈哈大笑了起來。可是好笑的畫面維持不了多久，那位同學因為被抓到，所以不時回頭往後看，並沒看到前面有一度堅硬的圍牆，所以他拼命向前跑，拼命地向前跑，好似一枚火箭在浩瀚的宇宙中來回穿梭，就在這時“啊”的一聲慘叫打破了歡樂的氣氛，一切都沉浸在了緊張的氣氛當中。那一位同學撞牆暈過去了。見到情況不妙，我與其他的同學一人抬一邊火速趕往醫務室。

在醫務室裏經醫生確認沒什麼大礙，給他按壓了穴位，灌了點糖水。不一會兒，同學睜開了眼睛，我們才放鬆了下來。

今天發生的事情真是太突然了，使我明白了，永遠不要在走廊裏追逐打鬧。

國小同學作文 篇5

親愛的同學們：

在六年裏，我們一直在努力學習，為班級爭光，我感到很榮幸。但也有一些不太好的地方，在這兒，我想與大家説説。

我們要加強道德情感修養，做一個有智商還有情商的人。有一次，一位朱莉莉同學在演講的時候，説着説着，情到深處——她的奶奶逝世了，她感到非常難過傷心，情不自禁地哭了起來……這時，大部分同學的表情變得有些嚴肅，但還有少數的同學，他們笑了，他們覺得是“好笑”。我覺得：她講得生動，我們應該給予鼓勵、鼓掌；她講得傷心，我們應該給予同情。而最不應該的就是“好笑”，那樣，是不是顯得我們太不夠修養，太過“輕浮”。在這個問題上，我們是不是應該好好反省一下。

我們要有一顆寬容的心。一個人擁有心胸開闊、心態良好，是與人為善的基礎，是做好事情的基礎。但我發現，班上有不少同學心胸狹窄、報復心很強，這是要不得的。不要以為他罵了你，你就可以去罵他；他打了你，你就可以去打他。我的辦法是為對方處身涉世的想一下、寬容一下，氣就會消下來，或者講些道理，絕對不能用武力解決問題，也不能罵人，逞一時之快，更不能動手去打人。人應該學會寬容，寬容會使你更有仁心，會使你擁有更加健康的身體，也更會被人所接受、所敬重。

我們學習、做事，都要腳踏實地。每個人不一定要幹一番轟轟烈烈的大事，但應該實實在在做點小事，我們要從小事做起，從一點一滴做起，從平凡的簡單的小事做起，從第一次作業做起，從每一堂課聽起，不急不躁，千里之行始於足下，只要我們堅持不懈，日積月累，定會有所收穫、有所成功。

同學們，讓我們都來爭做德才兼備的、品學兼優的好學生吧，只有這樣才能使我們的班我們的學校我們的祖國更加強大。此致

敬禮

國小同學作文 篇6

我們班有一位和我一起從小玩到大的的朋友，雖然他很頑皮，但是他也十分可愛。他叫盧浩傑。記得上幼兒園的時候。有一天，在外面突然發出了幾聲：“買煤氣！買煤氣……”他也跟着喊了起來，而且喊得很響：“買煤氣，買煤氣，新鮮的煤氣……”我們聽見了，哈哈大笑起來，就連老師也笑了起來。等上了國小，他還保持這“優秀”傳統。有一次，在上自習課，由於老師都不在，同學們開始“八仙過海—各顯神通。”他們有的在講話，有的在玩，還有的在折飛機，而盧浩傑卻在走來走去，還不時地跑出教室。 等他第二次跑出教室時，發現老師來了，於是他大叫“鬼子進村了！鬼子進村了！”我們聽到他大叫，都安靜了下來。等老師來了，我們全班都得到了“獎勵”。

他是不是很頑皮，但有一次，發生的事情卻讓我對他刮目相看。

學校裏要開運動會的時候，老師在班上宣佈：顧揚帆800米，郭紫陽400米……唯獨沒有人跑1000米，老師喊了三遍都沒有人報名。同學們你看看我，我看看你，誰也不敢舉手，這時盧浩傑舉手了：“老師，我報名。”“你？行嗎？”老師半信半疑地問。“行！我一定行！”他有力地回答。下課了，我跑去對盧浩傑説：“你還是放棄吧！你不要在運動會上出醜，那會給我們班丟臉的！”“我不會！”他説，“你少吹牛！”我又説道。“我一定行！我們可以騎驢看唱本—走着瞧！”從那天起，他每天早上跑步來學校。跑步回家。每次都跑得滿頭大汗。

1000米比賽開始了，盧浩傑和其他運動員站在起跑線上。我們都非常緊張，害怕他會給我們班丟臉。“啪”的一聲。比賽開始了，同學們飛快地跑起來，跑完2圈後，盧浩傑就被甩在了倒數第四名。那時候，我想我們班輸定了，浩傑呀浩傑，這回被你害慘了。幾圈以後，有些人已經堅持不住了，速度也變慢了。盧浩傑卻保持着原來的速度，一個一個地追着，我們見了大喊起來：“盧浩傑加油！加油！”最後半圈，盧浩傑又追上了一名，得了第三名，同學們歡呼起來，“好樣的，盧浩傑。”

我們班的盧浩傑是不是既頑皮又可愛。