享受讀書的快樂作文(7篇)

享受讀書的快樂作文1

認識人生的的美

書是人生最好的老師；

書是你人生的朋友；

書帶你駛向人生的彼岸！

我是以為女孩，是一位喜歡讀書的女孩。

我原來並不喜歡讀書，那次一件事改變了我……

暑假裏的一天，我正在看電視連續劇。媽媽從卧室裏走來，“啪”的一聲響，電視被媽媽關了。

然後，從書架上抽出幾本書地道我的手裏，衝我喊：“讀書去！”媽媽説完，便到廚房裏去了。

我無奈的拿着這幾本書，來到了我的“小天地”

我隨便地翻開一本，一看，書名是《紙牌的祕密》。這是一本外國書籍。我硬着頭皮看了起來……漸漸的，我走進書中的世界。

……

不知不覺的，我的肚子想我提意見了；這時，我放下我手中的書，只見亮亮的陽光灑在我的身上；亮亮的陽光灑在窗台的花盆上，盛開的花朵是那樣的美麗多姿。

從此，我變成了以為喜歡讀書的女孩。

在讀書的時候，我可以和作者一起娛樂，一起悲傷；還可以和作者旅行“生活”。

當我看到悲傷的故事情節時竟有時熱淚盈眶；

當我看到喜劇的故事情節，我會陶醉在書的海洋，忍不住哈哈大笑。

享受讀書的快樂作文2

讀書是一件愉悦身心的事情，隨着主人公一起冒險，快樂，開心，痛苦，然後領略到書中深刻的旨意與內涵，這才是享受快樂的真諦。

最近閲讀了一本名叫《基督山恩仇記》的小説，小説中的主人公原本是一位剛剛嶄露頭角，前景一片美好，並將要迎娶妻子的年輕船長，卻被嫉妒他的四個奸詐之人誣陷，被關進了一個海邊監牢中。他在牢中遇到了被大家認為是瘋子的法利亞神甫，意外得知了一個龐大的家族遺留下來的寶藏。隨後，主人公愛德蒙為逃脱監獄裝死，被拋入了大海中，得以逃脱。之後，他在基督山上找到了這堆被人們遺忘的寶藏，買下了這座山，自稱“基督山伯爵”，開始了他的報恩與復仇之路。

這本書雖看似充盈着嫉妒，仇殺，但在這種種事件中卻透顯着一股難以返現的人情冷暖。當愛德蒙被關入監獄是，他的朋友莫雷爾和未婚妻美賽苔絲一直資助他的父親，並奔波於解救愛德蒙的路上，但是都未成功-------但是這作出的一切終究有了回報。在莫雷爾的貨船意外失蹤，公司快要倒閉時，愛德蒙以英國銀行出納員的身份幫他還了債，搜救回了失事的遇難船並贈送給他一筆鉅額財產。

多行不義必自斃，四個當年陷害愛德蒙的傢伙也都得到了應有的下場，善良的人們也得到了回報。故事似乎就這麼讓人暢快的結束了。

但是，故事仍沒有結束，愛德蒙並沒有帶走錢財，而是留給了莫雷爾的兒子和他的妻子，自己卻帶着眾人的遺憾，在這脈脈的夕陽餘輝照耀下，消失在城市中........

文章的情節動人，我隨着主人公走過了他的冒險歷程，看着他一步步走向勝利，走向成功，心裏也有一種説不出的快樂，似乎我也感受到了懲治惡人的快感，報答恩人時的激動。或許這就是我在這本書中獲得的快樂吧。

在這廣闊的知識海洋中，有無數快樂的小島，等待着我們去領略，感受。

享受讀書的快樂作文3

“書籍是人類進步的階梯。”想必大家都聽過這句話吧，讀書給人帶來的益處是不可估量的。我就是一位書迷。

我對書的熱愛簡直可以用“狂熱”來形容。記得有一次，我正在捧讀《三劍客》，那小説以它緊張的情節、生動地描寫“征服”了我。我沉浸在讀書的快樂中。

當我看到主人公與敵人殊死搏鬥的情節時，那一幕彷彿就在眼前上演：刀光劍影來回閃爍，不時有金屬碰撞而傳出的清脆聲響。主人公與他的同伴們手持長劍，衝進那激烈的`戰鬥中。如此激烈的場面，不禁令我為主人公捏了一把汗。繼續讀下去：“擒賊先擒王”，主人公揮舞着長劍，徑直朝敵人首領刺去，那人兩樣鎮定地接下主人公全力的一擊，與主人公戰成一團。隨着每一次的交鋒，還有那不斷的“咯噔”聲響，連現實中的我都為之震撼，不顧身上已冒出的冷汗，狼吞虎嚥地看下去：主人公一個虎躍，劍如流星般刺向敵人。那人一驚，被劍迫得連退幾步。還沒待他站穩身子，又是一劍迎面而來。主人公如一隻下山猛虎，越戰越勇，最後一劍正中人心，結束了敵人的生命……此時的我早已是大汗淋漓，一場酣戰，既飽眼福，同時也滋潤着我的靈魂，不由得想大喊一聲：“太爽了！”

書對於我來説，便是快樂的源泉，書裏的每一個字，都是一個鮮活的形象在我眼前跳躍，何況書中還包含着豐富的人生哲理呢！每當遇到經典的語句段落，我都會迫不及待地拿出摘抄本細心地摘錄下來。閒暇時分，再拿出來細細品味其中的奧祕，那種浸入心靈深處的舒暢之感，是其他任何東西都無法比擬的。

而這快樂的源泉，在我這裏還是永不枯竭的：逢人見面，互相換書，手捧精美的書籍，是一種快樂；回家挑燈夜讀，睡意全無，這是一種快樂；身心不悦時，瞟一眼書上那些如同精靈的文字，翻轉跳動間，煩惱便會自動消散，直至無影無蹤。當然，最快樂的還是要數那大段的閒暇時裏，那“偷得浮生半日閒”的日子裏，在那種心靜如水的狀態下，書中的人物、哲理浸潤着身心，自有着無限的樂趣。

沐浴在書香中，遨遊在書海里，感受着智慧與快樂，吞嚥着靈魂的補品，其樂無窮！我在讀書中享受着快樂！

享受讀書的快樂作文4

一個週末的下午，我來到書櫃前，尋找一本喜歡的書，忽然，一本《我與狗狗的十個約定》映入我的眼簾，我小心翼翼的從書架上拿下來，開始津津有味的讀起來。書中講述了一個叫小光的女孩和一隻叫襪子的金毛犬風風雨雨的十年生活，精彩的故事情節經常讓我悄然落淚......

整本書從主人公“小光”懵懂的年少時期開始，經歷母親去世、父親辭職、愛情迷離等生活波折，在這期間“小光”不斷要面對收養與拋棄“襪子”的矛盾。最終“小光”還是克服了環境的艱難和父親的長期反對，“襪子”名正言順的成為了家庭成員，並且以其狗狗獨有的魅力成為遠近聞名的治療犬。書中提到了10個約定、其中第10個約定最讓我感動：當我離開這個世界的時候，請你目送我離去，因為有你在我身邊，我才能幸福地去天堂旅行，所以，請無論如何不要忘記，我一直愛着你。這是狗狗對主人最純真的愛,也是主人對狗狗的承諾``````

我們是否想過，當那些小動物突然看到自己的主人對自己那麼不耐煩，她是多麼害怕。狗是有感情的，貓也有感情，小動物都有感情。時間久了，他們會受到驚嚇，這是許多人都沒有想過的。你呢？

這個故事給我的感觸很深，讓我明白人與自然要和諧、和平相處，互相關心關愛。從身邊做起，善待我們周圍流浪的小貓小狗，給它們餵食、給它們關愛，善待它們就是善待我們自己。

原來讀書的快樂在於在閲讀中用心感受。

享受讀書的快樂作文5

有人説，書是我們的精神食糧；有人説，書能讓我們見多識廣。我説：書能給我們帶來無窮無盡的快樂。

還記得剛拿起書本時，我並沒有太多的感受，只是為讀書而讀書；而後的一本《淘氣包馬小跳》，突然讓我對書有了新體驗。書中動人的情節一下吸引了我。河馬張達奉行“君子動手不動口”，像猴子一樣機靈的毛超，廢話多得十籮筐裏就有九籮筐廢話，唐飛挺出來的肚子像企鵝……然而他們各個身懷絕技，後來居然都成了“小英雄”！我被他們的一舉一動牽引着，我為他們的喜而歡，為他們的憂而緊張，為他們的義氣而叫好！不知不覺，我走進了“瘋丫頭”的世界，認識了一對“同桌冤家”，和“四個壞小子”成了朋友……我的生活開始變得多姿多彩，有滋有味。

自此，我愛上了書，因為它不但豐富了我的生活，還讓我增長了不少見識。《魯迅全集》，讓我走進了他大文豪的故鄉，瞭解了他家族衰敗的歷史，感受到了他“為別人想得多，為自己想得少”的胸懷，看見了他用筆做武器的戰鬥英姿。《科學小品》讓我有了探索生命奧祕的興趣，使我明白了“人只能生活在大自然的懷抱裏，絕不能騎在大自然的背上。人不能以自然界的主人自居，為所欲為，只能與之平等對話。”“開卷有益”給了我更多讀書的樂趣。

時間久了，考試卷中的課外知識不再讓我“無從下手”，寫時，我的語言日漸豐富。 “少壯不努力，老大徒傷悲”讓我倍感時間的珍貴；“堅持就是勝利！”會讓我坦然面對挫折，最終露出勝利的微笑！

現在，我的生活快樂無處不在，因為我享受到了讀書的快樂，我感謝書，感謝書能成為我成長路途中的一個夥伴！

享受讀書的快樂作文6

我喜歡享受讀書的樂趣，喜歡一個人坐在大自然中，享受着書中的知識，暢遊在知識的世界。

有的書讀來就像品一杯淡香的茶，有的書讀來就像品一杯苦咖啡，有的書讀來就像品一杯辛辣的美酒。讀書的最大理由就是擺脱平庸，把書中藏起的這個世界變為我們的世界。

讀書，心靈會享受到知識的沐浴。享受讀書，享受書中的春天，欣賞一幅幅春暖花開的自然畫卷，享受書中的夏天，欣賞一幅幅夏忙播種的汗水畫卷；享受書中的秋天 ，欣賞一幅幅瓜果飄香的豐收畫卷；享受書中的冬天，欣賞一幅幅白雪皚皚的美麗畫卷。

太陽從東方升起的時候，我總喜歡一個人靜靜的捧着書本，坐在草地上，任憑晨風吹起頭髮，任憑朝霞悄悄地撲爬滿肩頭。我雖然不能像李白那樣成為“詩仙 ”，但我可以置身自然，享受讀書的樂趣，今後面對未來的挑戰，便擁有了無窮的力量。

書帶給我的不僅是精神的糧食，也是成功的階梯。生命不見得會屈服於枯燥無味的學習，讀書便是一種活着的方法。它永遠屬於自己的平台，屬於自己的青春。瞭解社會，瞭解自然，瞭解歷史，瞭解今天，瞭解生命的意義，瞭解宇

宙的奧祕，這便是我從書中所學到的。

在學習生活中，有許多苦悶，有時我們也許難以承受。那時，我們便可以讀書，可以品味書中的知識，排解心中的壓力，升騰起前進的力量。

享受讀書的樂趣吧！我們可以享受到書中美味的天地，也可以享受出生活的樂趣

享受讀書的快樂作文7

國中的學習生活真是太緊張了，除了學習寫作業和吃飯睡覺外，幾乎都沒有休閒一下的時間，所以我們要學習“沒事偷着樂”的“精神”？？

上學路上“偷”着樂

“唉，又該上學了，啊啊啊――緊張的一天又該開始了！”。“呼呼――呼呼？？”耳邊的風聲好似唱歌，我一想：今天是我的生日啊，這風聲是不是在給我唱生日歌啊？我要快一點結束這緊張的學習，回家好好地慶祝一番！我心裏想着，可嘴裏不禁地笑出聲了：嘿嘿嘿――嘿嘿？？

體育課上的笑料

“太好了！終於可以上體育課了，緊張的學習終於可以放鬆一下了？？”隨着大家高興的歡呼，終於下了上午緊張的第三節課。我們不約而同地跑到了操場，奔向那久違的籃球場？？叮鈴鈴――打了上課鈴，我們都很“乖”地站好了隊，老師説完了注意事項，我們便瘋了似地奔向了器材室？？我剛要邁進器材室，只見我眼冒金星，原來我進門地時候被門檻給絆了一跤，只聽見同學們的哈哈聲充滿了整個地器材室，我不好意思地“嘿嘿”了起來，到了最後整個器材室都回蕩着我們的笑聲，之後我們便開心地開始了籃球比賽？？下課了，雖然我們都大汗淋淋，可是我們都享受了這籃球比賽的快樂了！

吃飯時的“機關槍”

“哎呀，累死了。終於下課了，終於可以吃飯了，終於可以休息一會了？？”隨着我心裏的抱怨，我拿着飯盒走到了我的座位上無聊地吃起了飯。只見我們班地開心果小A登上了“舞台”（其實只是講台）説道：“下面請明星小A給大家表演一場太空步！”“不要啊啊啊啊啊，你要走的話，我我――我殺了你――”邁克迷小B着急地都結巴了，可他太遲了，小A已經開始了？？當他“秀”完以後，我的嘴裏含着N顆米粒，但都以每小時八十邁的速度“射”了出去，之後我又開始狂笑了起來，笑得肚子都疼了。小B看到自己的偶像被小A糟蹋成這樣，覺得又氣又好笑，一邊狂拍着桌子喊着“停停停”，還一邊忍不住笑的眼淚都流出來了？？

總而言之，言而總之，緊張的學習生活就像一張樂譜，而那些快樂就像音符，享受快樂便像是欣賞音樂，然而那些不懂得欣賞音樂的人，是根本體會不到那美妙的音樂給人帶來的樂趣。

享受閲讀的快樂

享受閲讀的快樂，享受那悠靜的環境，享受閲讀的過程，享受讀後的思索，這怎不讓人感到快樂？

——題記

我喜歡在一個寂靜的午後閲讀。於書桌前置一杯熱茶，攤開一本古色古香的書，茶的清香和書的墨香緩緩地流進我的鼻腔，還有已不強烈的陽光暖暖地爬遍全身。這一切，都讓我感到舒暢和愉悦。這樣的環境，淡雅、古樸、悠靜，讓人怎能辜負？置身這樣的環境中，去讀一本閒靜之書，怎不讓人身心愉悦，快樂自在呢？

享受閲讀的環境，讓我感到快樂。

不僅僅是環境，閲讀的過程同樣是一種享受。在如此悠靜的環境中去讀一本好書，安靜的氛圍讓我感到這間屋子裏只有我和作者的存在，於是，我們展開對話，在對話中，我神遊八極，思通四海，恣肆奔放；我接古通今，遊覽書山，自由遨翔；我領悟自然，品味生活，感悟經典；我心曠神怡，豁然開朗，釋然古今。在閲讀的過程中，我與一個個偉大的靈魂對話；與一本本優美的圖書交談。當我讀懂了一本又一本的經典名著，解讀了一個又一個的大師靈魂後，一種通達和釋然之感油然而生。這種思想的釋然比物質的享受更令人歡暢快樂。這是精神層面上的享受，這種享受超越一切，帶給我的是思想的通達和內心的快樂。 享受閲讀的過程，讓我感到快樂。

光閲讀也不行，還要思索。閲讀後的思索也是一種快樂的享受。閲讀需要思索，沒有經過思考的閲讀不是真正的閲讀。我喜歡思索，在思索中，我才能真正的讀懂每一本書。當人讀不懂某本書時，就會顯得異常煩躁和不悦，這時就需要思索，思索過後，你才會對這本書真正有所理解，有所感悟。於是，書讀懂了，人也就快樂了，愉悦了，當你真正接納並理清了一本書的思想後，你會由內向外地感到快樂和歡暢。

享受閲讀的思索，讓我感到快樂。

享受閲讀的快樂，享受那悠靜的環境，享受閲讀的過程，享受讀後的思索，這怎不讓人感到快樂？

享受給予的快樂

當你突然中獎五百萬，你會欣喜若狂，今夜無眠。當你意外收到一束玫瑰，你會受寵若驚，夢醒楊柳湖畔。這是你在享受着獲得的快樂。

其實，給予也是快樂的。它並不比獲得的快樂平淡。

幾個月前，東湖中學學生歐陽晨晨在公交車上的一次普通的讓座，被媒體渲染得沸沸揚揚，也引起了我對此事的關注。歐陽晨晨面對媒體，也爆出了另外一件事。她説自己給別人講座，別人也給她的母親讓座。她説這事時，臉上露出了燦爛的笑容，幸福快樂得就像花兒一樣。這難道不是在享受給予帶來的快樂嗎？

一個人幫助另一個人，這是很平常的事。每個有行為能力的人，只要我們願意，就可以享受着其中藴含着的如春風細雨般滋潤的快樂。

同桌生病住院，你可以親手摺疊千紙鶴表達真摯祝福。當他病癒返校，他對你會意地一笑，你不覺得這是一種快樂嗎？試想一想，如果他住院期間，你視而不見，充耳不聞，當他再次揹着書包，與你四目相對時，你不覺得那場面很尷尬嗎？

放學路上，一位師傅正彎腰弓背吃力地拉着煤車上坡，你跑上前去助一臂之力。師傅回過頭來朝你笑笑，道聲“謝謝”，你的感覺如何呢？你不覺得心中似乎有一串綠色的風鈴在呼喚嗎？這就是你在享受着給予的快樂。

昨天，我在菜市場旁，看見一盲疾少年正彈琴賣唱，細看他琴邊的字條，得知他四歲時眼疾失明，不願向命運屈服，才苦學盲文彈琴賣唱。我毫不猶豫地盡了自己的微薄之力。我欣賞這樣身殘志堅的精神。我感到了快樂。

朱自清的父親在禍不單行的日子裏送子上車，艱難地為兒子買來橘子，撲撲身上的泥土，心裏很輕鬆似的。王浴海的父親不顧高齡體病，風塵僕僕騎車二百餘里為兒子送來糧食用品，沒有絲毫疲勞感，有的是欣喜和滿足。這不都是在享受給予的快樂嗎？

人們常説：與人玫瑰，手有餘香。這正是對給予所能帶來快樂的高度概括。在人生的旅途中，我們需要獲得更需要給予。朋友們，學會給予吧，瀟灑地給予吧！讓我們在給予中享受快樂。