我的同桌作文【熱門】

在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的我的同桌作文，歡迎閲讀與收藏。

我的同桌作文1

漫漫求學路中，無論何時何地，始終有一個名叫“同桌”的傢伙陪着你，伴着你，讓你的生活看似平淡無奇卻又相當精彩紛呈，看似驚心動魄卻又十分細水長流……而我就有這樣一個叫我想了又想，唸了又唸的同桌，有一個讓我時而歡喜，時而憂愁的同桌；有一個讓我見了時吵嘴鬥氣，離了時心心牽掛的同桌。

我對我的同桌總是又愛又恨，又慕有羨，但令我最難以忘懷的，最印象深刻的，還是她那一副令人魂牽夢繞的容顏。她那嬌小的臉龐像一個精緻的銀盤一般，白裏透紅，嬌嫩細滑，真可謂是一張端端正正的美人臉。而臉上面精心勾勒着的那一雙柳葉眉，更是多了一絲風情，填了一絲嫵媚，這讓我不禁想到了“依舊桃花面，頻低柳葉眉。”這句精闢佳作。更要命的是，當她那一雙丹鳳眼似挑非挑，似笑非笑的看着你的時候，你會覺得你已經深深陷了她的世界，完全走進了她的心扉……總之她的顏值很高，真要形容起來，大概就是“媚眼含羞合，丹脣逐笑開。風捲葡萄帶，日照石榴裙。”這樣美妙的感覺吧。

我的這個同桌兼閨蜜名叫南疏影，因為南這個姓十分少見，所以她時常倍感驕傲，再加上她家境優越，又有點大小姐的脾性，所以我們私下裏老是叫她“南小姐”，而她對此非但不介意不説，反而喜歡的不得了，開心的不得了，甚至還經常以“本小姐”來自稱，用“大小姐”的架子來教訓我們，真可謂是傲氣十足。不過不可否認，南小姐的名字是真的很動聽，很有內涵，也很有意境。這不，南大小姐似乎也知道自己的名字很有吸引力，很有炫耀的資本，於是每次向別人介紹自己的時候，她總是先挺直纖細的背脊，再重重的清清嗓子之後，才故作矜持的念出自己的名字。

不過這也怪不得她，因為她的名字“疏影”是從一句詩當中得來的，有典故的名字就會顯得很高雅，有詩句形容的名字就會顯得很高貴，所以也難怪她總是這樣在人前扭扭捏捏，故作小家碧玉或是大家閨秀的姿態了。對了，有關於她名字的那句詩是這樣寫的：“疏影斜橫水清淺，暗香浮動近月黃昏。”事實上，這句詩是寫梅花的，試想一下，冬夜裏輕輕盈盈的雪花隨風飄落，月亮那斑駁的魅影投射下來，翩若驚鴻的梅花便會迎風而歌，暗香浮動，試問，這樣迷人的景色，這樣悽清的意境，如何不叫人心動，如何不讓人思慕呢？

我很慶幸我曾經有這樣一個同桌，是她讓我的學習生活變得不那麼單調壓抑；我很高興我有這樣一個朋友，是她讓我的世界變得不再那麼孤單無助；我更感激我有這樣一個閨蜜，是她讓我的人生變得不再那麼迷茫彷徨！

我的同桌作文2

那個正在書架旁看書的女孩是誰？她個子高高的，長着一張瓜子臉，一雙水汪汪的大眼睛下面長着一個小小的鼻子，鼻子下面還長着一張能説會道的嘴巴。只要他略張嘴巴，微微一笑，便會露出兩排小白牙，齊齊的，亮亮的。她還留着一頭烏黑的長髮，她就是我的同桌。

我的同桌是一個愛看書的女生，她幾乎每時每刻都在看書。下課的時候，別人都出去玩了，只有她在教室裏，拿着一本《兔王圓點點》津津有味的看了起來，邊看邊做讀書筆記，她還時不時的把自己不明白的問題寫在一個本子上，讀完一章後把正確的答案抄在本子上。如果遇到不懂的問題，她會讀第二遍，第三遍，第四遍……直到把問題弄明白它才會繼續往下讀，她對書的熱愛是任何人都比不了的。

我的同桌不僅是一個愛讀書的女生，更是一個愛助人為樂的優秀少先隊員。記得有一次，那是一個風和日麗的早晨。天氣像一個淘氣的小朋友的臉，説變就變，早上還是晴空萬里，到了中午就烏雲密佈，下午就下起了傾盆大雨，更糟糕的是我竟然忘記了帶傘。看着我的同學一個個走出校門，我心想：這下完了，我死定了，爸媽在上班，淋着雨回家的話一定會變成“落湯雞”的，如果不淋着雨回家，在這裏等着也不是辦法。我心急得像一隻熱鍋上的螞蟻，正當我心急如焚的時候，突然出現了一個熟悉的背影，我看了看正是我的同桌，她是今天最後走的值日生。

“你為什麼不回去？”

“我沒帶傘，爸媽在上班，沒辦法回去。”

“我帶你回去。”

“可是我們家的方向不一樣，你這樣送我會很晚才能回家。”

“沒關係，晚一點回家沒關係。”

她説着就拉着我的手朝我家的方向走去。到了家，我媽媽正好在家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽連聲道謝。可我的同桌卻説：“這是我應該做的，再説他是我的同學，我幫助他也是舉手之勞。”説完她就向我和媽媽道別轉身離開了。

這就是我的同桌，一個愛讀書，愛幫助人的女孩子。

我的同桌作文3

“啊！救命啊！”“哈哈！”教室裏又傳出了響亮的呼救聲，我搖了搖頭，歎了口氣，心裏默唸：沒救了，沒救了，真是沒救了！這是誰的叫聲呢？她就是我的同桌糜天樂，人送外號——“傻大妞兒”，人如其表，胖胖的身軀，這可不！説錯了話又招人“追殺”了！

懶是她必不可少的本性，一次上體育課，她愣是雙手插在口袋，“穩如泰山”地坐在座位上，我使出我的“洪荒之力”都沒能讓這尊佛又一絲動彈，我無奈，只能先走一步，過了10分鐘。她一蹦一跳地走過來興奮地跟我説：“現在都過去十分鐘了！肯定不要跑步了！”可話音才剛落，體育老師就要我們跑三圈，我們女生哭爹喊孃的，累死累活地跟在男生後頭跑，只見我家“傻大妞兒”一路小跑，我動了動眼珠子，一定是想去廁所逃過一劫，我跑去廁所定睛一看，果然不出所料，我指了指她，就走了。

可是一到寫作文她卻開始認真了。她在班裏還有一個外號叫——糜天才，有一次她在學校即興創作，還沒寫幾個字，她的嘴角就微微勾起，似乎非常滿意，可才剛寫完一會兒，她卻開始抱怨了：“這怎麼寫喲！”可是剛説完，畫風一轉，帶着她消失已久的自戀着説：“連本大神都寫不出來的作文，你們這羣凡人，怎麼可能寫得出來呢？”原本我還覺得她做事情還蠻認真的。就在我對她的好感度上升的時候，聽到這句話，就像有一盆水把我心中的希望之火給澆滅了，我用一種嫌棄的眼神看着她，身體後仰，看到我的神情，她立馬坐下，繼續寫，她一會把臉湊近，一會兒身體往後靠，一會兒鄒着眉頭，一會兒用手捏着眉心……啊！她是多麼的認真投入啊！

這時，一束陽光透過窗户照在我的臉上，顯得格外温暖，她的每一個動作都使我不得不敬佩她這個作文小天才，她是我學習時的偶像，身邊的開心果，她使我開心快樂，這就是我的同桌，一個自戀，一個認真、勤奮、懶惰的同桌，這真是讓人哭笑不得！

我的同桌作文4

這四年以來，我換過很多同桌，但讓我印象深刻的同桌莫屬田恆睿了。

他有一頭短髮，又粗又淡的眉毛，眉毛下面嵌着一雙有學問的大眼睛，他的嘴巴又寬又大，他的鼻樑上架着一副藍框眼鏡，看起來更聰明呢！

他的學習中等偏上，但數學超好，他是我的課後小能手，我不會的題都問他，他都能給我一一講解出來呢！但是，他唯一最大的缺點就是鼻炎，每天都要打至少5~6個超大號的噴嚏，都要用紙捂住，不然他的鼻涕……嘖嘖嘖，場面過於噁心，不宜觀看。

記得那是一個陽光明媚的早晨，我的心情格外“良好”，微笑印在臉上，眼睛裏卻帶着對同桌的殺氣，好像在説：“今天的紙，不許超過10張！”接着我“微笑”地坐下，拿出作業，準備交上去時，就看見同桌在我的桌肚裏一陣亂翻，終於找到了一包還未開封的一包餐巾紙，“撕拉”一聲，霸氣地扒開封口，抽出很多紙，然後拿出一張，接着把其餘的紙扔進他的桌肚裏去了。我看着不服氣了，説：“哎，這是我的紙！”“沒事兒，都是同學。”“你……”好吧，這次放過他吧。接着，我又和我的同桌開始了舌戰。因為他問我連續借紙了“20”多次，我恨不得將他“碎屍萬段”。

不過最近好多了，偶爾會打幾次噴嚏，但最噁心的一次就是他準備打了，他就拍拍我，讓我給他一張紙，我當時還沒寫好一個數學題，於是我右手飛快地寫着，左手慢吞吞地拿紙，他不停地拍我，終於，“阿嚏！”他用手捂住鼻子，我清醒過來了，趕緊抽紙給他，他把手拿下來的時候，我倒吸了一口涼氣，太噁心了，我就不描述了。

雖然這方面有點不喜歡，但他是一個書痴，每次到我家，看見我的書，就像腳上裝了吸鐵石，走不動了，寫作業前看一會，寫作業後看一會兒，吃飯的時候看一會，只要有空都會拿起書認認真真地看，從來不受外界的打擾，沉浸在他自己的書海里。

這就是又是書痴又是鼻涕蟲的同桌——田恆睿。

我的同桌作文5

有人説，友愛像冬天裏的一杯熱茶；有人説，友愛像黑暗中的一絲曙光；還有人説，友愛是一面防火網。而我覺得張昊軒對我的友愛是一場及時雨。

新學期開始了，我換了一個同桌，他叫張昊軒，他以前可是班上的調皮鬼，但和他相處的日子裏，我發現他變了許多。他主動把新發下來的雜誌借給我看，他感冒了主動提醒我不要靠近他，有一天我忘帶語文書他依然熱情地借給我……

讓我印象最深的是那一次，“叮叮叮…”上課鈴聲響了，同學們個個像兔子一樣快地衝進教室，端正地坐好，等待老師來上課。下節是美術課，我把手伸進書包一摸，不是吧，沒帶水彩筆，我明明記得昨天放在書包裏的。我像中魔似的一遍又一遍在書包裏翻找，心急得像熱鍋上的螞蟻，可還是竹籃打水一場空。最後我呆若木雞，不知所措，唉，這節課註定無聊過去了。

突然，一隻手放到我的肩上，可把我嚇了一大跳，誰呀，為什麼拍我的肩呢？轉過頭來一看，原來是同桌張昊軒，張昊軒眼睛笑眯眯地看着我，手拿着水彩筆，輕輕地晃了晃説：“你忘帶水彩筆了嗎？沒關係，我可以借給你，但下次千萬不要忘記帶了哦！“謝謝！”我總算鬆了口氣。這節課終於有救了。

就在剛開始畫畫的時候，我的手一不小心碰到了水彩筆袋，只聽“啪”的一聲，水彩筆撒落一地。我頓時面如土色，臉“刷”的一下紅了，連忙對張昊軒説：“對不起，我不是故意的。”“沒關係，撿起來就行了。”話音剛落，他連忙跑過來，彎下腰，蹲着身子把水彩筆一根一根撿起來放好，然後笑着對我説：“我們可以畫畫！”我懷着感激的心情，畫出了一幅美麗的圖畫。

“贈人玫瑰，手有餘香。”張昊軒的次次行為讓我感激不已，我也要向他一樣，幫助更多的人，把助人為了的美好品德傳遞下去。

我的同桌作文6

當我提起筆來，我就想起了我眾多同桌中的一位-------唐毅。

他的容貌在我腦海裏已經有些模糊了，我只記得他喜歡用舌頭舔嘴脣上的那塊皮膚。天天舔，舔得皮都爛掉他也不管，直到嘴疼得張不開，才只好請假去抹藥。你看到這裏一定以為他傻傻的吧！不過，他對人挺不錯喲！

記得有一次，我們上英語課的時候，我往書包裏找書卻怎麼也找不到。我很是着急，心想：慘了，完了，死定了。我彷彿看見老師把我叫起來站在後面，並罰抄班規三遍。丟死人了。於是我倒在桌上叫着：“怎麼辦呀！我居然忘帶英語書！”同桌轉過頭來，顯然是聽到了我的鬼哭狼嚎。我見他從書包裏抽出了英語書，翻開了第一頁，拿出橡皮把“唐毅”二字擦掉，又在原處寫上三個字——劉思含。咦，這不是我的名字嗎？我疑惑不解地望着他。他“嘿嘿”一笑，嘴巴咧到了腮幫子上，瀟灑一甩手，書就飛到了我這邊。“喏，給你用了。”“那你用啥？就這樣給我啦？”這時，走廊上傳來一陣腳步聲，坐在門口的同學驚呼一聲：“老師來了！”大家迅速跳回自己的座位，教室裏鴉雀無聲。老師嚴肅的目光在全班同學臉上掃過，厲聲説道：“沒帶書的站起來。”唐毅和幾位同學乖乖站了起來。老師走到我旁邊，竟指着我桌上的英語書，批評起他們來：“你們看看人家，你們這些沒腦子的，後面去。”我臉上一陣發燙，眼睜睜地看着唐毅替我罰站。我對他充滿了感激。

後來，我們的關係更好了，我們合作幫助別人掃地，配合默契，受到老師表揚。那次

我搬桌子他拖地，只見他賣力地幹着，麻利又認真，把地拖得很乾淨。一看就是經常在家做家務活的，我對他又佩服起來。

唐毅就是這樣一個令我印象深刻的人。他樂於助人，對工作一絲不苟的態度讓我對他很有好感。

我的同桌作文7

有這麼一個古靈精怪的同桌，我的求學生活自然豐富多彩了許多——這是我入中學以來得出的結論。

同桌，汪同學，戴着一副黑邊眼鏡，一個文質彬彬的書生模樣，臉上總是不安分地冒出芝麻大小的青春痘，有意思的是，好像左右臉交替冒出，我們嘲笑他，連青春痘都不肯厚此薄彼，他對於此總是不屑。因為個子頗高的緣故，走起路來有點兒彎腰駝背，也大概因為長時間久坐，猛地站起來，腿腳發麻，走起路來一瘸一拐，整個人看起來有點兒滑稽。

他的學習總是稀鬆平常，馬馬虎虎，丟三落四，以至於為了作業問題，老是被班主任請去喝茶，要麼就是挨科任老師批評。改個三五遍錯是在所難免的，對他來説都是家常便飯了。起先我們還一個勁兒地鬨笑他，覺得他學習太馬虎，後來才發現班主任設立小組暗藏機關——原來我們幾個組員的成績是捆綁在一起的，排名算的是小組的總成績。汪同學自然成了我們拖後的關鍵人物。我們氣憤不過，只能耐着性子磨他的作業。作業不完成，小組課代表定然拍案而起；書寫不認真，小組長板着臉勒令重做，值得欣喜的是，汪同學性格綿軟，大家一頓黑唬，也不敢反抗。在老師、組員幾座大山的壓迫下，他的作業竟然能按時交了，也慢慢不丟東少西。

上課，汪同學表現出的卻是精彩絕倫的一面。語文課上，老師問起《西遊記》的主要情節時，汪同學滔滔不絕，不僅主要情節説得準，連那些不出名的地名和蝦兵蟹將的名姓也能一一道來，驚得同學們一陣歡呼，既而拍手叫好。汪同學説道情切處，雙手不住地在空中比劃，手指呈蘭花狀，頗有説書唱戲的風采，等老師笑道：小汪同學，收起你的蘭花指，站好，注意颱風逗得大家鬨堂大笑。這種課堂焦點式的情景出現過許多次。

我平時也細細觀察他，雖然他作業不好好寫，但也絕不是不愛學習之輩。他用大量時間看課外書，文史哲無一不精，歷史故事信手拈來。也許是國小時過於隨性，才造就了這麼一個怪才。

在中學大環境的洗禮下，我相信汪同學定能全面發展。我們的中學生活也定能更加精彩！

我的同桌作文8

一個普通的題目，卻是一個不普通的人。

我在放學回家的路上想着，一定要為他用文字記錄下來，後來又想了想，就今天吧。

他就是師雲帆。我選擇的戰友、對手。選擇必定有原由，期會考前一天晚上，我碰見了媽媽和師雲帆媽媽，阿姨那麼和善智慧，讓我一下子有了好感，接着又簡單瞭解了近一段的小師同學，我對他善於觀察的特點感到了激動，似曾相識。這一點，就從這一點最開始的瞭解我非常高興，從中看到另一個身影，我堅信他一定會成為讓我欽佩的人。

所以，選擇同桌組長時，我無奈的“放棄“了其他優秀的同學，選擇了師雲帆，我想對他有近一步觀察和了解，我可以肯定從他那裏學到什麼，這點毋庸質疑。首先的一點，國學及閲讀量讓他擁有了深厚的知識，課堂上許多知識片段在他後來的講解中，都可以完整的展現出來，坐在我的身邊，從沒刻意的，卻讓人隨時隨處可以感受到他瘦小的身軀上，肩抗了許多見知和道理，稱得上為博學。

而經典的另一方面，就是君子之氣，儒雅的品行，在他身上一一可見。這讓我近距離觀察師雲帆有了良好的感覺，我感到我進一步的發現了他的閃光之處。

他是個很通透，又很謙虛的人。國學與經典的名著真真正正發揮了極大作用，字體十分漂亮，可他總謙虛的微笑，昨天的自習課上，我見師雲帆正在寫隨筆，很簡單的看了幾眼，因為沒有寫完。我晚上在等，等到他的隨筆發出，再去品味，真是莫大的享受。閲讀完畢後，我恍然感到了一種特別的感受，於是從昨天開始，快要將他的公眾號翻出了２０ｘｘ，所有文章的感受讓我十分激動，寫得非常細緻，坦率又有深度，我更加堅信我的選擇。

下午放學時，小師同學問我去不去操場與他踢球，真是可惜了，我拙劣的球技還有點不夠格。但是，我仍感到高興。我為他心底的清澈感到動人，我為他熱情的邀情而感動，我為他抱有這樣真誠的想法感到榮幸。

在到下一次考試之前，我能夠與這樣一位可愛優秀的朋友坐在一起，互相學習。是我成長路上不可多得的機遇呀。

我的同桌作文9

我在上一年級的時候，有一位形影不離的朋友——馬進聰。他很漂亮，臉腮緋紅，像月季花瓣，上面還有一對深深的酒窩隨着她那從不歇止的笑容跳動。他的柳葉眉細而長，一對明亮的大眼睛像能説話一樣地閃射着快樂的光亮。他的頭髮烏黑髮亮，梳兩條大小不一樣不長的辮子，垂掛在耳旁，上面還繫着兩個大紅色的蝴蝶結，好像兩隻漂亮的蝴蝶在花叢中飛舞。他能歌善舞，舞起來身輕似燕，唱起來委婉如琴。他是我的同桌馬進聰。

我們兩人的家離得非常近，我們常常在一起復習功課，一起上學，一起回家，一起思考難題......

有一次我和他做作業的時候，我無意中發現了他在美術小組畫的彩畫，便順手拿過來，仔細端詳起來：只見畫面上有一隻龍頭，張着嘴，瞪着眼，伸出犄角，吐着舌頭，威風凜凜，殺氣騰騰，好厲害。畫得栩栩如生，真棒！馬進聰這才發現我在看她的畫，大概是有些害羞，便伸手來拿。我一時沒有反應過來，手還緊緊地抓着畫，只聽“哧啦”一聲，畫被扯爛了。我看見撕爛的畫，非常抱歉地説：“哎呀，真對不起，我不是故意的，再畫一張行嗎？”他的臉一沉，嘴噘得像個橛子，又像水缸裏翻了瓢。他生氣地説：“説的倒容易，這畫是我好不容易畫出來的，你畫，還不曉得你畫的是什麼！”説着，馬進聰一把抓起書包，頭也不回地走了。我看着她的身影，我氣得把嘴鼓起來，説不出話來。從此，我倆上學誰也不叫誰，到了學校誰也不理誰。

不久，學校開運動會，上午有我參加的項目，可恰巧我忘了穿球鞋，我急得像熱鍋上的螞蟻團團轉，哎，對了，馬進聰的腳和我的差不多大，向他借吧，又一想，我才不呢！

這時一個熟悉的面龐出現在我面前，是他！只見馬進聰輕輕地説：“喂，我——我和你換鞋。”“和你換鞋，除非太陽從西邊出來。”我固執地説。他聽了我的話，忙對我説：“上次是我不好，不應該説那些話，請你原諒我吧，還是快點換上鞋，好給咱們班跑個好成績。”想想那天發生的事，本來是我的不對，我是一個班幹部，處處應該比別人強，可是論這點我真不如他呀！我看着那雙激動的眼睛，一句話也説不出來了。

我跑在銀白色的跑道上，心想：我一定要跑出好成績！因為我品嚐到了同學之間團結友愛的甜滋味。最後，我取得了一年級組跑步第一名，我和他又成了形影不離的好朋友。

我的同桌作文10

一頭乾淨利落的黑髮常在陽光下隨風飄拂，一副正經的黑框眼鏡始終架在鼻樑上，一雙笑起來宛如新月的眼睛炯炯有神，還有平平無奇的鼻子和嘴巴。這就是你——我的同桌。

國中兩年，你我已經是第三次做同桌了，可能是冥冥之中的一種“孽緣”吧。雖然平時挺討厭你的，但跟你在一起的時光也不乏歡笑。

你會在被老師批評後一臉委屈的回到座位，可一坐下又開始向我吐槽老師枯燥的説教，由此來表達自己的不滿。你會在被老師點名後尷尬地笑笑，隨即便以誇張的語氣若無其事地回答老師的問題。好像無論用什麼辦法來教訓你，你都還是繼續無憂無慮地照做不誤。但這可不是什麼好事哦，反而透着些許厚臉皮的意味。

別看你梳着整潔的齊劉海，戴着黑框眼鏡，但這些身外之物都還是隱藏不住你的調皮搗蛋。你常常會趁老師不在班裏時做出一些奇奇怪怪的動作，引得班裏的同學捧腹大笑。你也會在課間和其他男生玩一些我們女生無法理解的遊戲，我們這些旁觀者議論紛紛，最終也笑得開心。你還會給我們模仿一些其他同學，你模仿得惟妙惟肖，彷彿那一刻你就是那個同學。你時不時還會冒出幾句“怎麼會有我這麼帥的人”之類的話語，我無比嫌棄但還是忍不住撲哧一笑。

明明我們兩個成績都一般，卻還是互相幫助。我文科好一點，你理科好一點，平常就是我借你抄抄筆記，看看答案。你給我找找知識點，講講題目。因為習慣了你的神經大條，所以你突然用平和的語氣跟我説話，讓我畫出題幹信息，給我講解整體思路，再一步一步引導我自己寫出來，還説着“你有不會的可以問我”的時候，令我一下子感到無所適從，但也還覺得你也是個不錯的人。

我對你的感情很矛盾，但可能這些簡單的嬉笑打鬧，單純的互相幫助是專屬於學生時代的喜悦與温暖吧。

終有一日，我們會各奔東西，在某年某日的某一天，回憶起從前，也是無限美好……

我的同桌作文11

“瞧啊，是那個不良少女！”“聽説很暴力呢！”“哇！好恐怖……”大家在説誰呢？沒錯，説的就是五年級眾所皆知的“暴力女”。

開學來報名了，又要重新分班，唉，要是和我分到一個班，日子就不好過嘍！可事與願違，她不僅分到和我一個班，還和我同桌！“真是天亡我也！”我在心裏哀叫着。這不更恐怖的事來了——她一個人下課竟和五個男生打架，一拳揍哭五個男生，不但如此，最後“暴力女”還贏了，這件事一直在我心裏揮之不去。一拳揍哭五個男生，太恐怖了吧？我真怕某一天我也被“拆了”。

可有一件事讓我改變了對她的“暴力”看法。

一次，有一個同學被查出流感，上英語課時，沒忍住吐了，看着地上污穢的嘔吐物，全班同學都不約而同地捂住鼻子。突然我眼前出現了一個身影，原來是同桌“暴力女”，只見她拿着掃把、拖把默默地掃去了地上的髒物，並拖乾淨污水，之後便洗掃把，拖把去了……她回來之後又準備扶那個同學去校醫室，這時我們才反應過來，一起把那個同學送到校醫室去了。

可是就在她給我留了個好印象時，因為三八線，我們又爆發了戰爭。當時我沒注意我的語文書整整向她的領土推進了五釐米！當我反應過來時，她看了我一眼，已經手持錐子準備下手了！（天知道她哪來的錐子）我過了一兩秒後便放鬆了，這錐子頂多扎個微不足道的小洞，怎麼，你還能把我課本打哭了？也許是我的無動於衷激怒了她，她抓起我的課本，撕了個“輕舞飛揚”！旁邊的同學全都驚呆了。我假裝哭泣，就在這時突然拿走了她的課本説：“你撕壞我的，我拿走你的，撕壞的.豈不是你的？”我們兩個鬧到了班主任那，班主任取走了書，寫上我和她的名字，就這樣“三八線”名存實亡了，課本放在中間，我們只有使用權，沒有所有權，下課便由老師收回，現在我們也只能乾瞪眼了。

我的野蠻同桌呀！她既有天使般的一面，也有惡魔的一面，如果觸動了惡魔，最好的方法就是腳底抹油——開溜啦！畢竟硬碰硬，受傷的還是我們啊！

我的同桌作文12

看過來咯！今天我來介紹一下我的弟弟。説起他來，一定得和樹懶拉上關係！可是光我説還不算，得讓你們見識見識他的故事。

星期一的早上，天氣格外晴朗，可是我的心情可糟糕透了，為什麼呢？因為我還有10分鐘就遲到了！

事情還要從30分鐘前説起。早上一起牀，我就洗好了臉，刷好了牙，坐在了餐桌邊上，可是我的弟弟還沒有起牀，我站在門邊説：“快起牀了，馬上就要上學了。”弟弟慢悠悠地説了句：“知道了！”這時我又回到了餐桌前吃起了我的早餐，7分鐘後我已經把早餐吃了一半了，可房間裏一點動靜也沒有，我又大聲地説道：“起牀了沒有啊，還有20分鐘就要上學了。”弟弟不耐煩的説：“我在穿外套了。”3分鐘後，我發現弟弟還沒出來就跑到房間看了看，果然又躲在被窩裏了，他看見我來後馬上起身，我心想：頭髮亂糟糟的，睡衣也還沒換，一定又騙我了，我生氣的説：“快起來了，我都快吃完早飯了，你怎麼還沒起牀啊？”弟弟看見我生氣了，連忙説：“好！3分鐘後我就出去。”就這樣，我走出了房門。

3分鐘後弟弟從房間走了出來，刷個牙洗個臉5分鐘又過去了，接着開始一小口一小口地吃早飯，但就在這時弟弟又説：“姐姐我吃不下了。”我説：“再吃幾口，不然早上會餓的。”弟弟聽完，不情願地又吃了幾口，便把碗拿進了廚房。

就在馬上要出門的時候弟弟又慢了起來，你瞧我弟慢起來比樹懶還慢，他從書包裏拿出了書本向房間走去，5分鐘後我跑進房間，一看他正在玩卡片呢，我怒氣衝衝地喊：“出來了，還有10分鐘就遲到了，你怎麼還在玩卡片啊，快出來穿鞋子，走了。”弟弟慢吞吞地走到了陽台，只見他把腳伸進的鞋子裏，踩了幾下，發現腳沒進去，又彎下腰把鞋子的鞋帶拉開了，幾分鐘後終於把鞋帶繫好了，這時我已經對準時到學校不抱任何希望了。果然，我又遲到了，我弟弟真是比樹懶還慢呀！

我這個樹懶弟弟可給我帶來了不少麻煩，總害我遲到，這就是我的樹懶弟弟！

我的同桌作文13

叫她小鄒，並不是因為她年齡比我小，也不是她個子比我矮，更不是她職務比我小——同們是同桌，她還是英語科代表呢！叫她小鄒，只是覺得她可愛、可親。

剛開始同桌時，真有點不習慣，除了學習上的交談，幾乎就沒有別的了。後來才發現，我們還有很多共同的語言，比如我們喜歡聽歌，而且喜歡同一個歌手；我們喜歡看書，喜歡看同一本書。因為有太多的共同愛好，成了形影不離的朋友。

我們一起學習，一起討論，闡述對某個問題的看法，即使爭得面紅耳赤，我們仍然很快樂。也許某些時候，我們女生太在意分數，以至於愁眉苦臉，我就會用一切辦法把我的快樂傳遞給她，使她知道重要的不是再去懊悔自己所犯的錯誤，而是儘早找到犯錯的關鍵，在下次考試中取得滿意的成績。好在我們都是這樣的人，所以，我們快樂。

她感情豐富，非常孝順，常常同我説她家人的好，讓我也忍不住想成為她的家人，那樣我一定會覺得很幸福，很温馨。有一個星期日，下了很大的雨，天色異常陰暗，不能回家，我就在教室裏做作業，這時，小鄒來了。不知怎麼的，我覺得她的身影好疲憊，好孤獨。她側着身子在我身邊坐下了，在她轉身的那一瞬間，我看到了她微腫的雙眼。我等待着她哭訴，可是過了好久不見她跟我説話，我輕輕拍了一下她的背，她一驚，哭紅的雙眼望着我，欲言又止，我想，如果我不問，她是不會説的了，藏在心裏的感覺是很難受的。一問，才知道她沒有能夠回家，雨太大了，而她上個星期也沒有能夠回家。我安慰她説：“沒有什麼大不了的，我也半個月沒有回家了。”她卻告訴我，她恨的不是這個，她跟爸約定了兩次，可是每次都是下雨，老天爺在開她的玩笑！

一次同學從家裏帶來了一盒碧螺春，價格昂貴，我們每人都得了一小份。小鄒把那幾片茶葉小心地握在手裏，問我有沒有盒子，我很好奇：“你幹嗎？”只見她小心翼翼地把它們裝進一個小袋子，笑着對我説：“帶回家給爸爸吃。”説完臉都紅了，似乎偷東西被人發現似的。唉，我怎麼就沒有想到呢，我把自己的一份給了她。有這樣的女兒，真是令人羨慕啊！

這個星期天，她終於可以回家了，這下該高興了吧？沒有想到，來校時還是一副鬱悶的樣子：“我忘了把茶葉給爸爸了，我對她説：“放心，再過一年也不會變質的。”

我的同桌作文14

自上學以來，我的同桌調換過無數次了，大都是因為同桌不習慣我，主動提出要換座位的。（可能是我話太多，別人不喜歡的緣故吧！）

呂元傑是我現在的同桌，他中等個兒，沒我長得高，但頭髮長得比我密，饒有趣味的是，他額頭上那些劉海，總會隨着他説話的語調，不時地揚起落下。

我的同桌很可愛，最主要的是，他不嫌棄我的缺點，總是在各方面給予我幫助，促使我不斷進步。

他有四個突出的特點：一，樂於助人；二，跑得快，跑起來可以用“快如風”形容；三，背誦能力高，每次科學社會考試都拿滿分；四，喜歡搞笑。

記得一次上音樂課時，由於我稍遲到一會，同學們已經都去音樂教室了，我就着急地從書包拿出美術課本（跟音樂課本模樣差不多的），急匆匆地奔向音樂教室。等上課翻書時，我才發現自己拿錯了課本，周圍同學向我投來有點“幸災樂禍”的笑，正當我感覺好是無奈之刻，我的同桌呂元傑把他的課本向我這邊傾斜了過來。我的心一下平穩了許多，頓時感激之情湧上心頭，當老師發現我沒帶課本時，他還向老師幫我解釋原因，替我圓場。我對同桌的感激再次增進一步，心裏想：呂元傑，你真是樂於助人啊！

在一次體育課中，老師測試跑步，我雖然累得上氣不接下氣，卻也只得了個小組第三名，而呂元傑看上去跑得很輕鬆，卻跑了第一的好成績。我感到很是納悶，就去詢問了他，他告訴我，跑步也有訣竅的：一開始不能太使勁，但也不能落下，拐彎處，要放慢速度，最後要衝刺。我的同桌真厲害啊，看來我以後得多向他學習，因為會考時，體育也要考的，他已答應我，收我為徒啦！我為有這樣的好同桌感到很高興。

自從上了三年級後，科學社會也成了我們的考試科目，我最不喜歡背誦東西了，去年冬天質檢考試中，我的科學僅僅考了39分，由此名次也一落千丈，成了全班14名，我很是失望啊，而我的同桌競考了滿分，我好是羨慕，於是就向他請教，跟他一起學習科學，學習社會，在我們的共同努力下，我總算進步了，這次期會考試，我終於如願以償，也考了滿分，我要感謝我的同桌，呂元傑！我要再接再厲，爭取下次考試還拿滿分！

我的同桌不僅聰明，還很搞笑，經常説一些搞笑的話逗大家開心，做一些搞笑的事，讓大家笑得前俯後仰。我們大家都叫他“搞笑王”。

呂元傑，希望我們做永遠的同桌！因為我喜歡你這樣的同桌！

我的同桌作文15

我的同桌叫樓××，他高高的，胖胖的，年紀不大，卻早已在鼻樑上擱着一副眼鏡。鼻子很小，讓人看了都不知道他有沒有把氣吸進去，嘴巴的嘴角剛好和鼻子兩邊對住，可謂櫻桃小嘴，我們之間還發生過許多有趣的事。

一次下課時，我看見我同桌桌子上有一個超極大的的石榴，我不敢確定是不是我同桌的，我問坐在樓××後面的魯柯男：“這個石榴是不是樓××的？”魯柯男很肯定地説：“是的！是的！”這時，吳金達過來了，問我們石榴是誰的，我們異口同聲地説：“樓××的！”於是我們決定把這個石榴吃了。這時，坐在樓××四周的人也漸漸圍了過來，準備開吃了。吳金達問：“誰有剪刀？”我慌忙把剪刀拿出來，只見吳金達用剪刀把石榴劃開一個口子，然後在那使勁地挖，過了一會，終於挖出了一個洞。我們看見樓××已經在教室後面和同學玩了，我們更爭分奪秒地吃着，邊吃邊觀看“敵情”，我們爭先恐後地吃着，一點也不覺得害臊。

八分鐘過去了，也該上課了，大家卻只吃了一小塊，臨走前，都各自拿了兩三顆石榴。終於，“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”鈴聲響了，大家回到自己的座位上，我和魯柯男看見樓××正不緊不慢地朝座位走來，我們趕緊把石榴放好，成為從正面看好像沒吃過一樣。樓××回到了自己的座位上，因為老師還沒來，所以同學們都在嘰嘰喳喳地講話，我也不例外。我問同桌：“你今天是不是帶了個石榴？”“是”我心裏長舒了一口氣，因為是他的就不用擔心把別人的石榴吃掉了，反正他也不會太在意。我又説：“那就好，因為它已經被我們吃過了！”我説完，便用手指輕輕碰一下那石榴，那個石榴立刻四分五裂，變成三塊。他驚訝地想張大嘴説些什麼，但老師剛好走了進來，我用肘碰了碰他，示意他別説話了，老師來了，他果然不説話了，卻滿臉怨容地瞪着我，我看了那樣子，不禁偷偷笑起來。

下課的鈴聲終於響起，我飛快地抓了幾顆石榴往外逃去，使他不能再找我問。“樓××！”我在屋外聽見誰在催他作業，哈哈，真是天助我也，這樣，一個下午過去了，他都沒時間找我理論，放學了他都沒説一句話。

這就是我跟同桌的一件有趣的事。好玩吧！你是不是也想嚐嚐偷吃石榴的味道啊？跟樓××做同桌可以吃石榴，也可以拿他開玩笑，還不錯，説不定還有別的東西吃呢！