【薦】我的同桌作文

在日常學習、工作抑或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編整理的我的同桌作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

我的同桌作文1

大概是一種緣分，上天讓我一直挨着你，座位調來調去，而我的同桌始終是你。於是，我便有了一番不同尋常的“遭遇”。

知道嗎？你辦“公事”時是那麼負責，我私下叫你“黑臉包公”。記得有一次，在自習課上，教室裏十分安靜。我寫完作業後，便隨便跟別人説悄悄話。“小謝，不要説話！”同桌的你説，頓時，幾十道嘲笑的目光射向我，我心裏又氣又悶，真想挖個地洞鑽進去。終於熬到了放學，我賭氣地背起書包就走。你追上來説：“怎麼了，怎麼不等我了？”我説：“別裝了！你心知肚明，還要我説什麼？”説完，我頭也不回地往前走。“小謝，我不是不給你面子，因為我是班幹部應就應該對你、對大家負責。假如自習課上同學們都像你一樣説個不停，那還行嗎？換個角度想想，如果是你，你會又會怎麼做？”接着，你又説：“我們是好朋友，應該互相幫助，而不是互相庇護，以後我有什麼做的不對的地方，你儘管指出來。”我點點頭，笑了。

還有你總是毫不客氣的用我的東西，用完簽字筆，又用尺子，你總是説：“我的就是你的，你的也是我的！”我哭笑不得，但我知道你並不是一個自私、自利，只會索取的人。當我沒帶書時，你總把書推到我面前兩個人一起看；數學成績不是特別好的，我遇到不懂的難題時，你總會耐心的給我講解。

同桌，我覺得你是一個怪人分明要考英語了，你卻捧着語文書背，各科成績仍遙遙領先！

同桌的你，我喜歡與你做“鄰居”，因為你把我的生活調劑的豐得富多彩！

我的同桌作文2

同桌是一個讓人感到親切的詞語，是一個讓人感到温馨的詞語，是一個讓人感到暖心的詞語……

我同桌待我很好，即使不在學校，我們也經常在一起。

有一件事，我一直記在心裏，不願意忘記，就藏着它，今天且來敍上一敍。

那是前年的夏天吧，一節體育課上。我們三個女孩的關係很要好，所以我們當然在一起啦。我喜歡有挑戰性的東西，喜歡做些“危險”動作，不記得我們當時在做什麼，只記得我臉朝下摔在地上（直挺挺的那種）。摔折了眼鏡，擦傷了眼周，留下了很嚇人的一塊傷。她們看見了，慌忙地扶起我，一左一右，把我“護送”到辦公室。

這還不算結束，當然，最先想到的辦法是去校醫室。同樣的，依然是一左一右。

最後的結果是，我被接回家，但是最後半堂課我依然來上了。放學的時候一羣人圍在我身邊，她等這羣人散了才來，我倒沒什麼事，卻把她急壞了，埋怨我這麼不小心。看她眉頭皺起來的樣子，就很可愛。

第二天是週末，我的同桌給我買了一兜零食，挺遠的路，愣是到我家送來了。當時我特別感動，真的，那是第一次有同學對我這麼好，而且是剛剛認識不到半年的同學。我想，換做是誰都會感動的。她應該是跑着來的，兩邊的小臉兒看起來紅撲撲的，額頭上還有汗珠，我記得她説，“我進商場的時候，兜裏有20多塊錢，出來的時候只剩下6毛錢了，但你開心就好”。

後來的恢復期，為了遮擋眼旁的傷疤，我散下了幾縷頭髮。當時也正因為這個很多人給我起外號，但她給了我很多鼓勵，當我不開心的時候，她就會握着我的手，很真誠地和我説，你不要管那些人説的話，一定會好起來的。我很慶幸能交到這個朋友。如我們所願，我徹底恢復原樣。

時光匆匆流去，但這件事依舊印在我的腦海裏。這不算件大事，但是凝聚了我和她的深厚友誼……

我的同桌作文3

我的新同桌是一個活潑、可愛、安靜的漂亮女孩。她的名字叫肖偉。

魏身高165cm，頭髮烏黑飄逸，瓜子臉，皮膚白皙，但並不完美，也有一些缺陷。課後肖偉經常和我在一起。我們一起帶作業，一起買東西，一起上廁所。但有時候也會引來別人的八卦：“你看，那個高挑漂亮的姑娘，居然和一個矮冬瓜一樣的醜小鴨在一起。”魏165 cm是真的，我不到150 cm，夠不到她的肩膀，但也不能説我是醜小鴨！有這麼可愛的醜小鴨嗎？

雖然肖偉是我的同桌和好朋友，但我們的性格大不相同。魏性格內向，脾氣温和，對別人説話也很温柔。但我性格爽朗，脾氣有點暴躁，對別人説話也有點兇。我和肖偉有一個共同的缺點：邋遢，她邋遢，我是馬來西亞人。她經常掉鋼筆或者忘記把它放在那裏。但是我四次忘記帶飯盒，七八次買勺子，甚至十多次忘記帶課本。有人會説：“有這樣的學生嗎？”但是，我不是一個好學生。我會忘記課本，但我會改。我已經答應魏了。

肖偉的愛好是唱歌、跳舞、畫畫和背歌詞。如果學校舉辦文藝節目，她會積極參加，她會入選。她是我們學校有名的才女。我的愛好是打乒乓球、羽毛球和籃球。但是我什麼都彈不好。其實我也喜歡唱歌，只是沒有音樂天賦。我甚至不會唱歌。

這是我和我的同桌。如果你發現我同桌有什麼優點，我有什麼缺點，請告訴我。我會學習她的優點，改掉我的缺點。

我的同桌作文4

一週的時間，總是過得那樣快！

若説變化最大的，可能就是我與同桌何婧萱的關係吧。

何婧萱是個很乖的女孩子，似乎永遠都是一個樣子—文文靜靜地坐在位置上，抓着筆，專注地盯着筆尖，嘴角帶着淡淡的淺笑。這樣的畫面，總是很美。

她的上一任同桌曾向我抱怨：“何婧萱總是不説話，一天能説上五句就不錯了……嗯，還有還有，她除了拿飯和上廁所之外，幾乎就坐位置上不動……”聽到這樣的話，我幾乎就認定她是那種清高自負、超級無趣的女孩子。甚至她有一次物理考了全班最高分—148分，我也還是在心裏暗自不服氣—最高分了不起嗎？很可能是碰運氣哦！

但跟她同座了一段時間後才發現，她並不是我想像的樣子！

她也會像其他人那樣在考試失利時抱怨或不開心；聽到什麼好笑的事時也會忍不住笑出聲；還會因為某個同學的吵鬧而皺眉—原來她也是個普通女孩子。

我們日漸親密，對她的稱呼也從“何婧萱”變成“萱萱”；偶爾，我們還會開幾句玩笑—就像是與其他女生一樣。

只是還是有人會問：“你和她坐，不悶嗎？”

她們又不瞭解萱萱，憑什麼這麼問？只有走近她，你才會發現，萱萱，是一個多麼可愛的女孩啊！

我和萱萱，我們是朋友，不知是從何時開始。

我的同桌作文5

我的同桌叫xxx，她性格開朗，活潑，善良，長着一雙大大的眼睛，臉蛋紅彤彤的，嘴巴笑起來像個月牙，還帶着甜美可人的酒窩，頭髮長長的，像童話中的長髮公主一樣美麗。

她是一個缺少勇氣的女孩。記得有一次她因為一件小事卻超越了自己。那一次她不小心用鉛筆劃破了我的下巴，我並沒有哭，他的好朋友都勸他，湊到她的耳邊説：“只要對同學説聲對不起，一切都會結束，你和她就會更要好了，就像我們學的課文一樣，自己對別人造成了傷害，就應該道歉。”

她的好朋友都用期許的目光看着她，可是她還是支支吾吾説不出一個字來，她又想，是呀，對別人造成了傷害就應該説聲對不起，我的同桌終於鼓起勇氣大聲對我説道：“對不起，陳添鑫!”這件事讓她找回了自己的自信和勇氣，我跟她更要好了。

還有一次，老師叫她回答一個問題，她正跟同學在説閒話，她聽到老師叫她的名字，她站起來説：“幹什麼?”全班笑的肚子都疼了，他呆呆的站到自己的座位上，一動不動，我給他説老師叫他答題，這時他才回過神來，這就是我可愛的同桌…

我的同桌並不是大家想象的那樣，固執、自私，橫行霸道，而是一個善良美麗的小女孩。

我的同桌作文6

升入四年級後，和我坐同桌的換成了張嵐，他頭大大的，臉上有着兩個小酒窩，笑起來時，眼睛眯會成了一條縫，當他睜開眼時，那真是炯炯有神，他還有一張能説會道的大嘴。和他成為同桌沒多久，我就發現他是一個樂於助人、經常幫助別人的人。

記得有一次，因為早上起得遲了，爬起來的時候都快遲到了，所以我沒顧得上吃早飯就趕到了學校。進了教室，我的肚子開始咕咕叫。當我走到座位時，看到張嵐帶的雞肉餅時，肚子又不爭氣地叫了幾聲。他好像聽到了我的肚子叫，就把雞肉餅遞了過來，對我説：“你吃吧！”我連忙用手往他那推，同時問：“那你吃啥？”他説：“我在家吃飽了，不餓了。”説着把餅子往我手裏一塞。我説了好幾聲謝謝，接着三口兩口就把一個肉餅消滅了。

還有一次我的橡皮找不見了，可作業偏偏寫錯了幾個字，眼看就要下課了，急得我像一隻熱鍋上的螞蟻，張嵐馬上把橡皮遞給我説：“快擦吧，一會兒就下課了。”要不是在課堂上，我真想給他來個熊抱。

這就是我的同桌張嵐，一位樂於助人的同桌。

我的同桌作文7

我的同桌高晟益，一個壯壯的小胖，濃濃的眉毛，總是一臉壞笑。我們經常稱他為小胖。他最大的特點就是拖拉。

最後一節課下課鈴聲已經響了，別的同學早已在整理書包，唯獨小胖還坐在位置上發呆，彷彿在雲裏霧裏。過了一會兒他才問我：“這是放學了嗎？”“是啊！”他才慢吞吞的整理東西。我和同學飛快地跑出教室衝向了樓下。幾分鐘後，才看到小胖慢吞吞地趕來。

放學後，我在前頭走着，小胖在後邊屁顛屁顛的跟着。偶爾回頭一看，小胖一會追蝴蝶，追不着，有在樹上摘果子，摘了一些果子，開始玩弄地上的小昆蟲。怎麼就像一個小孩。

雖然他有些拖拉，但挺聰明的。一到燒腦的難題，難得別的同學頭頂冒汗。我倆知道了，分別把自己的想法寫出來，在討論一會。他説的頭頭是道，不到兩分鐘這道難題就解開了。

他也很活潑，下課時總和同學們打成一片。他在樓道里跑來跑去，與同學們打鬧玩耍。他經常給我們講他的所見所聞，逗得同學們哈哈大笑。

這就是我的同桌高晟益，一個拖拖拉拉，但活潑可愛的小胖子。

我的同桌作文8

説來奇怪，三年來我做過許多調皮搗蛋的同桌，瞧，這位就是。

他長的又黑又胖，總是讓我聯想到《淘氣包馬小跳》裏的“小非洲”。他不光皮膚黑，頭髮也是烏黑烏黑的，因為他熱愛運動，每次見他都跟洗頭了似。他的眼睛啊，好像會魔法似的，一會兒變大，一會兒變小，還在那左瞧瞧，右看看，看着特別的搞笑。

他是我們班的“體育健將”。一上體育課，他就像一匹脱韁的野馬飛奔而去，還總是想方設法的在後面“偷襲”我們幾個膽小的女生。你可別小看他那兩條小胖腿兒，跑起來飛快，我們班接力賽他可立下了“汗馬功勞”。不但在體育課上，就連下課，他也不閒着，他總是第一個跑出去的，一溜煙就不見了，“四大金剛”都被他撇在後面。

他是我們班的安保隊員的，負責班級安全工作，像追逐打鬧、打架鬥毆之類都歸安全隊員管，所以班上有一點兒風吹草動，他都聽得清清楚楚。在安保隊長“朵朵”帶領下馬上上前制止。

他特別愛搞笑。當班上沒有班幹部、老師不在時，他就像“山中無老虎，猴子稱大王”那樣站在講台上，裝模作樣的“巡邏”着。一但聽到腳步聲，他又像過街老鼠似的，趕快溜回到了座位上。看的我們捧腹大笑。

他有一張靈巧的嘴巴，總是像小鳥一樣在那裏“嘰嘰喳喳”的叫個不停，好像説不過癮似的，總是合不上嘴。因為可沒少挨批。他呀！還特別喜歡裝模作樣的扮演成一名“記者”，拿着一隻瘦瘦的鋼筆，開始訪問：“你好，你有什麼的看法……”看到這樣的他，我會想，這麼愛説的他長大肯定能成為“名嘴”。

他是我們班的“調皮鬼”“搞笑派”，你現在能猜出來他是誰了嗎？沒錯，他就是大名鼎鼎的—王浩鑫。

我的同桌作文9

我的同桌是一個話多的人。

下課的時候，他總是一邊説話一邊圍着我轉來轉去，每當我煩的時候，他又去和別人説話了。

我的同桌是一個愛笑的人。

有一次我想嚇嚇他，我準備從他身後大叫一聲。等他回頭時，我就做個鬼臉。計劃剛開始的時候一切正常，可後來當我做鬼臉的時候，他卻突然笑了起來。我問他：“你為什麼笑啊？”他回答道：“因為你做鬼臉的樣子太搞笑了！哈哈哈……”

我的同桌是個會畫畫的人。

老師經常表揚他的`畫，我有些不服氣。準備找機會跟他PK一下。機會來了！一次美術課上，老師讓我們自由作畫。我對他説：“都説你畫的畫好，那咱們來一場畫畫比賽怎麼樣？”他一口答應了，説：“可以呀！”於是，我們請老師當裁判員。

第一場比賽畫荷花，畫好後，老師評價我畫的荷花沒有他的線條優美，流暢。我輸了。

第二場比賽畫動物，他畫的是一隻小貓，我畫的是一隻燕子，結果老師説他畫的小貓很有神韻，我畫的燕子不夠靈動，還是我輸了。通過比賽，我徹底服了他。

我的同桌還是個愛玩的人，他知道很多有趣的玩法。他還特別喜歡踢足球，儘管球技不怎麼樣。

你喜歡我的同桌嗎？他叫趙辰。

我的同桌作文10

步入美麗的校園，第一眼就看見了旗杆上高高飄楊的鮮豔的五星紅旗，國旗台的兩旁有着許許多多的桂花樹，這八月的桂花樹比金子黃，比香水香。

“叮鈴鈴”下課鈴像歡快的交響曲般響了起來，同學們一個個歡快地跳了起來，教室裏不知誰扔了一張廢紙，落在老師的講台下。

同學們見到後都在議論紛紛。

麥豆走過來看到紙團，他皺着眉頭又搖了搖頭，這是誰扔的，還不如給我當球踢呢，説完他就穿着他那鮮豔的足球服，背上還有一個大大的“1”號，於是，他就做起一個踢球的動作，接着雙腳一踢，“！進球了！“紙團就被麥豆給踢進了角落。

麥芽走過來看到紙團，眼睛一亮，飛快地跑過去，拿起來看了看，歎了口氣：“我還以是麪包呢！真沒意思。”説完，他扔下了紙團，舔了舔嘴上的油漬，又飛快地跑了回去。

麥穗看到了紙團，非常疑惑這到底是誰扔的，她掃視到愛撕紙的田大壯，可發現他沒有帶書，於是，她開始全力以赴地觀察，嘴裏還不停地念：“真相只有一個，真相……”

我的同桌田甜看到紙團，撿起扔到垃圾桶，臉上還表現出了若無其事的樣子。

大家誤會是她扔的，都對她指指點點，表示憤怒。可她不以為然，繼續回到自己的位置上寫作業。

上課了，老師來到了教室，揭曉真相，原來這是老師扔的，只是為了考驗大家。

現在，同學們大羣大羣地圍了過來，圍着田甜真誠而又友好地説，田甜笑着回道：“沒事了！只要大家以後要愛護環境，注意環保。”

我的同桌作文11

同桌姓金，名浩偉，浙江温州人氏。其人無甚特長，但有一點過人之處，即知錯能改。

過去金浩偉有一個嚴重的缺點：不寫作業。在他那裏，很難找到一份完整的作業，總是今天拖明天，明天拖後天，拖到不能再拖下去，才肯寫上一點。

一節語文課，林老師要校對語文專項練習，不巧的是，金浩偉一點也沒有寫，試卷上除了名字，其餘的橫線全部是空白的，就跟剛印出來似的。他一看見投影儀上的答案，就立刻拿起筆，像是出自本能反應，在試卷上抄寫。

林老師一邊校對，一邊走了過來，正好看見了金浩偉空白的卷子。

“啊！你這裏都沒有寫！”這聲音像炸彈一樣炸響在寂靜的教室裏，霎時，五十三束目光會聚在金浩偉身上。

想到金浩偉上週作業至今未還，自己也只是批評幾下就完了，沒想到他卻得寸進尺，連學校裏的作業也不寫了。林老師氣憤得一時想不出話來罵他，只能重複着：“你可以不用來讀了。”接着拿起手機，也不知道有沒有接通，只聽她説：“把之前的評價單收回，我要給一個學生差評！”再看金浩偉，楞在那兒，但又馬上恢復常態。

下課後，金浩偉被交出去談話，沒人知道談話內容，但有一點毫無疑問，他被好好教育了一頓，他也一定認識到了錯誤的嚴重性。回來後，他一言不發，從抽屜裏抽出一張試卷，拿起筆，拼命地寫着。

從那天起，他像變了個人似的，認真地完成作業。一下課，他就將作業拿出來，但我要出去聊天，於是我們常常鬧矛盾，我説：“你不能下課就出去嗎？不然我總得費好大力氣才出去。”他説：“下課不寫作業幹嘛？你也寫會兒作業，安分地待在裏面不行嗎？”到了中午，他總是最後幾個走，早早地又回到教室，而且過去那種昏昏欲睡的狀態消失了，兩眼炯炯有神。

改變一個習慣很困難，改變一個壞習慣更困難，然而金浩偉幾天就能改掉不寫作業的習慣，他有如此強大的毅力，這也是他過人之處了吧。

我的同桌作文12

嗨，你想知道我同桌是誰嗎？下面。請認真聽我説。

我的同桌有一雙大眼睛和一個小鼻子。長得瘦。學習很好。我不會成為懸念。我的同桌是劉萌萌。嘻嘻，沒想到啊！

劉萌萌非常善良，經常幫助我。你又不信了？那你就錯了。如果你不相信我，那就聽我説。

有一次，語文老師讓我發作業。我不小心撕了一張試卷。就讓劉萌萌去看看。我想：“劉畊宏萌萌告我老師了？越想越害怕。”我萬萬沒想到的是，劉萌萌沒有告訴我的老師。他還對老師説：“老師，我不小心把試卷撕了。抱歉。”我流淚了。

還有一次數學老師讓我們做幾道題，我正在做。突然第一個小問題短算沒做。我想了想，還是想不通。我看到劉萌萌津津有味地做這件事。我只是想看看劉萌萌的，但我被劉萌萌吸引住了。我想：“她會起訴老師嗎？”嚇得我起雞皮疙瘩。然而，劉萌萌沒有告訴我的老師。他也慢慢跟我説了這個問題。他還對我説，“郭萱，以後不要看別人的東西。我們要做自己的事。”我低下了頭。

劉萌萌幫了我很多，我也幫了她。我們的關係越來越好。這是我可愛善良的好同桌。

我的同桌作文13

我的同桌是一個女生。她身材不胖不瘦，個子很高，長着一張國字臉，一雙濃眉大眼，一個不大的鼻子，一張靈巧大嘴巴。腿很長，並且粗細適中。她總是身着一身黑白相間的短袖衫，和一條純黑色的長絲褲。

她的外表雖然沒有什麼與眾不同，但是她的性格卻和班裏其他的女同學不一樣。她是個性格要強的人，做事情總是很急，並且要求完美，幹不好的事情就會很失落，顯得很沮喪。

有一次她沒有保質保量的完成作業，做錯了一道題。本來這是每個同學都會犯的錯誤，而她卻唉聲歎氣的。她的這個性格和她的愛好倒是非常相符。她喜歡打籃球，一旦進球肯定會高聲歡呼，然後繼續專注的看球，所以她參加了學校的籃球社團。她在籃球社學習的十分認真。

有一次籃球訓練時，她正在練習如何投籃，一開始她站在點上練習投籃。第一個球，她先拍着球半蹲下，然後她使勁兒一跳，接着把球用手腕的力量投向籃框，只見球在空中劃出一道完美的弧線，可惜球沒有落到籃框裏去。她接住球又投了一次，還是沒有進球，到了第四次投籃，她開始不耐煩了，説道：“怎麼回事兒啊，這個球！真是的。”這是我走上前去，安慰道：“同桌呀，你彆着急，只要你放鬆下來，再把動作規範一下，就肯定能行的！”然後她按照我説的，放鬆下來規範動作，接着起跳把球投向籃框，這一次，球不偏不正地落到了籃框中，她特別高興，一直沉浸在進球的喜悦中。

我的同桌作文14

時間如流水，轉眼間五年快過去了，我們就要跟國小的生活説再見了。説到同桌，我最忘不了的就是前任同桌——陳麗涵。

她中等個子，瘦瘦的，一頭烏黑的長髮，一雙大大的眼睛嵌在瓜子型的臉上，一張櫻桃小嘴能説會道。她算是我們班最温柔的女生了。在班裏學習也是數一數二的。下了課，她也那麼文靜，不是在座位上看書，就是預習下節課的內容。我們班很多人都佩服她。

陳麗涵從不打男生，可我們班絕大多數男生都怕她。因為她有一雙鷹眼似的眼神。那眼神冷冰冰、直勾勾地盯着你，有種被看穿的感覺，不敢與她直視。如果她生氣了，就會使出絕招——目光殺人術。既像餓狼看到了獵物，又像戰士看見了敵人，加上她的面部表情十分嚴肅，許多人都望而生畏。有一次，我不小心撞到了陳麗涵。她立馬沉下臉來。我見事不對，趕快向她道歉。可她卻不吃這一套，抱着肩膀，歪着頭，一臉氣憤。突然，我看見了她的目光，瞬間打了個冷戰。哎呀媽呀，嚇死我了，我怎麼就這麼倒黴呢？我不敢多停留，連忙逃走了。

陳麗涵不僅眼神嚇人，嘴也很厲害。有一次，她做錯了一道題。耶！我終於逮住機會了，立馬給她扣了兩分。就因為這個，她追了我一個下午。“你説説，這道題怎麼錯了？錯在哪了？還是你故意的？”一連串的話像連珠炮似的，吵得我頭都大了。我用手捂住耳朵不聽她説話，可這也無濟於事。“你怎麼不説話了，快點把分數改過來。”看着一臉怒氣的陳麗涵，我真是啞巴吃黃連——有苦説不出。唉，我怎麼就攤上這麼一個伶牙俐齒的同桌呢？

這就是我的前任同桌——陳麗涵，一個外表文靜，但令人害怕的女生。

我的同桌作文15

我的同桌是一個男孩子，名叫賀騫森，我懷疑他有嚴重的“多動症”，就算想讓他改也改不掉。

他很瘦，看上去身上就像是皮包骨似的，經常穿着紅色或者黃色的T恤衫，他的右眼睛睫毛旁有一處小小的傷疤，我覺得應該是他的“多動症”惹的禍吧！

在一節校本課上，我是最後一個上講台進行古詩詞分享的，其中有一個環節是知識問答，對認真聽講、積極回答問題並正確無誤的同學有獎品進行獎勵，我就請我的同桌幫我頒發獎品。因為是第一次參加和上台，還沒有輪到我的時候，我身體的各個部位因為緊張都在不停地顫抖着。這時候，我不由得看了一眼同桌，發現他把手一下子放到課桌上，一下子放到椅子上，一下子竟然放在他的文具盒上……

很快就輪到我上講台了！走上講台，我發現他在教室最後面靠着牆像紳士一樣地站着，卻在慢吞吞地挪動，我很納悶，不是叫他等到我分享到第四個環節的時候才要站起來準備發獎品的嗎？我給大家講課才起了個頭，眼睛不由自主地瞄了一下後面，沒想到他竟然不見了，我忍不住東張西望，猛然發現他竟然站在講台旁的圖書角盯着一個同學看呢！

這就是我同桌，一個有着嚴重的“多動症”的小男孩！