幫助殘疾人作文4篇

在現實生活或工作學習中，大家一定都接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的幫助殘疾人作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

幫助殘疾人作文1

在我們的身邊，有許多種人，差不多可以分為四種：有權勢的人；有錢財的人；普通人；弱勢羣體。而弱勢羣體中，最受人們歧視的就是殘疾人。

雖然也會有人去關心他們，幫助他們，但大多數的人們都會對他們置之不理，甚至卻來嘲笑他們，而既然提到幫助殘疾人，首先就是不能小看他們，殘疾人也很偉大：他們往往會非常自卑，覺得自己低人一等，所以需要我們用愛心去感化他們，讓他們感到很自信。

記得有一次，我們一家去看望姥姥，姥姥家在農村。當我來到了附近的一條大街上，恰巧趕上了“集市”，有很多小販推售着各式各樣的小商品。而此時的我為了滿足自己的好奇心，這裏瞧瞧，那裏看看，感歎着：好一番熱鬧的景象！

當我走到一個小攤前時，我聽到了“賣玩具嘍，賣玩具嘍”的叫賣聲，這叫賣聲有些特別，我順着聲音一看，原來是一位五十多歲的人在賣各種玩具和五顏六色的小氣球。只見他一米六幾的個兒，頭髮蓬亂，臉色黝黑，衣着也不整齊，右手還有些殘疾，不可以彎曲。不知是受他那自強不息的精神所感動，還是出自對殘疾人的同情心，我和姐姐緊緊站在他身邊，也提高聲調的跟着喊：“賣玩具嘍，賣玩具嘍……”我們這一低一高的應和聲，起到了意想不到的效果，周圍的大人們和小孩子，都懷着好奇心，圍了過來，有的要買這個，有的要買那個，搞得這個殘疾人手忙腳亂，於是我拿起打氣筒，給那些要買小氣球的人一個個充氣，而他在一邊忙着給買家開價，一邊用那隻健康的左手不停地收錢，還不停地用感激的眼神瞅瞅我們這兩個小不丁點的女孩子。大概經過一個鐘頭時間，這個殘疾人帶來的所有的商品賣得差不多了。當我們準備離開時，他在不停的向我們道謝。

通過這一次簡單的小經歷，我認為，在一定情況下，對於殘疾人，我們應該做到的就是要多陪陪他們，多關心他們，家裏有什麼好吃好用的，儘量分給他們一些，讓他們感覺這世界有愛，有温暖，有關心自己的人。

我們要幫助殘疾人走出陰影，讓他們自信快樂的生活，就像是一句話説得好：“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間。”

幫助殘疾人作文2

今天，我和我的鄰居李小明一起去人民公園玩。當我們兩個走到人民公園東門，準備過橋的時候，看見了一位殘疾人叔叔正搖着一輛輪椅，在東張西望，好像在等待着什麼。看到這情景，我們明白了，他正在尋求幫助，因為他要通過橋到馬路的對面。這個時候，我想：反正我們幾乎天天過這座橋，也沒遇到什麼麻煩，把一輛輪椅和一個人推過去橋，這應該是輕而易舉。況且我們也能幫助殘疾人解決困難。

於是，我們就對那位殘疾人叔叔説：“叔叔，我們幫您過橋吧！”那位叔叔連忙説：“太感謝你們了，小朋友。”

我們便推着輪椅上了橋，但是當我們真正的用很大的力氣也還是沒有把輪椅推動的時候才知道，原來要把一個人和一輛車一起推過橋，也不是一件非常簡單的事情，還必需要用特別大的力氣。於是，我們用力推，用力推，還把屁股都微微的翹了起來，也把吃奶的力量都全部使了出來，兩腳也是用力往後蹬，車子才開始向前緩緩地移動，過了好大一會兒，我們才上到了橋上。這時我們已經是氣喘吁吁、汗流浹背了。

接着還有下坡，當我們把輪椅向下推的時候，發現了下坡的路非常的陡，甚至比上坡還要難推，這時我們想到了“上坡容易下坡難”這句話，因為一不小心輪椅就會以很快的速度滑落下去，有可能傷到殘疾人叔叔。於是下坡時我們更加小心翼翼，兩個人一人扶着殘疾人叔叔，一人拽着輪椅扶手，使輪椅慢慢的前進，最後，我們費了“九牛二虎之力”才把那位叔叔推過了橋。

那位叔叔一直連連道謝，説：“謝謝你們兩位小朋友幫我過了橋，真是太感謝你們了……”我們也對那位叔叔説：“叔叔不客氣，叔叔不客氣……這是我們應該做的。”我們和叔叔道別後便都各自回家了。

回到家後，爸爸媽媽問我去公園玩有什麼收穫沒有。我便把今天在公園幫助殘疾人叔叔的事情告訴了他們，於是，他們就誇我做得非常好。並鼓勵我在以後的生活和學習中，再次遇到類似事情時，及時伸出援助之手，幫助他們解決困難。

今天我和小明雖然感到非常疲憊，但是我們也非常高興並且受益匪淺。我覺得：我們在日常生活中不應該漠視殘疾人的困難，而是應該對殘疾人多一點愛護，多一點關心。只有這樣，才能為建設和諧社會做出貢獻。正如電視上所説的那樣：“我們每個人邁出一小步，社會文明才能前進一大步。”

幫助殘疾人作文3

我們每個同學都應該感到無比的幸福：因為我們有美麗的校園，有和藹可親的老師;因為在我們的身邊，有許多好心人一直在關心着我們，幫助着我們，我們同學中就有許多同學獲得過別人的幫助;更重要的是，我們都擁有一個健康的身體，能感受大自然的美麗與神奇，可不是嗎?我們能用眼睛飽覽多彩的世界，我們能用耳朵欣賞美妙的音樂，我們能用甜美的嗓音説話、唱歌，我們能快樂地遊戲，盡情地玩耍。

可是，在我們的身邊，生活着一些不幸的殘疾兒童，身體的殘疾讓他們無法享受人生的'快樂，他們有的永遠生活在黑暗的世界裏，不知道世界如此多彩而美麗;有的永遠生活在無聲的世界裏，從沒聽過小鳥歡快的叫聲，不能用話語表達自己的願望，更不能用歌聲表達自己的快樂;有的因雙腿殘疾而無法快樂地遊戲，有的因雙手殘疾無法正常地生活。前不久，我們學校全體老師一起參觀了常州市聾人學校，那裏共有一百多名聾人學生在學習。走進聾人學校，我們看到了一幕幕感人的情景，學生們雖然聽不到任何聲音，但他們身殘志不殘，熱愛學習的精神感動了我們所有的老師。語文課上他們打着手語向老師學習，用僅有的一點聲音發自內心地有感情地朗讀課文;寫字課上，他們認真臨摹，寫的毛筆字漂亮極了，讓人看了嘖嘖稱讚;生活課上，他們用靈巧的雙手精心製作了一件件精美的物品，把校園佈置得整潔美麗，讓我們忘記了他們是一羣聾啞兒童;在學前班裏，我們看到了一個個可愛的小朋友，在跟着大姐姐、大哥哥認真地學説話，因為聽不到，每發一個聲音，都要付出非常艱辛的努力。

因為從小失去了聽力，他們做任何事情都比我們常人困難得多，他們需要我們全社會的關愛，需要我們每一個健康人的關心與幫助。5月20日是法定“全國助殘日”，為了讓所有的殘疾兒童也能享受快樂的童年，常州市政府、市殘聯決定在“全國助殘日”到來之際，在全市大中國小生中開展“關愛殘疾人，温情滿校園”的助殘活動，我希望我們全體同學一起行動起來，“少吃一份零食，奉獻一片愛心”，把愛心奉獻給所有的殘疾兒童。

幫助殘疾人作文4

我們每個同學都應該感到無比的幸福：因為我們有美麗的校園，有和藹可親的老師;因為在我們的身邊，有許多好心人一直在關心着我們，幫助着我們，我們同學中就有許多同學獲得過別人的幫助;更重要的是，我們都擁有一個健康的身體，能感受大自然的美麗與神奇，可不是嗎?我們能用眼睛飽覽多彩的世界，我們能用耳朵欣賞美妙的音樂，我們能用甜美的嗓音説話、唱歌，我們能快樂地遊戲，盡情地玩耍。

可是，在我們的身邊，生活着一些不幸的殘疾兒童，身體的殘疾讓他們無法享受人生的快樂，語文課上他們打着手語向老師學習，用僅有的一點聲音發自內心地有感情地朗讀課文;寫字課上，他們認真臨摹，寫的毛筆字漂亮極了，讓人看了嘖嘖稱讚;生活課上，他們用靈巧的雙手精心製作了一件件精美的物品，把校園佈置得整潔美麗，讓我們忘記了他們是一羣聾啞兒童;在學前班裏，我們看到了一個個可愛的小朋友，在跟着大姐姐、大哥哥認真地學説話，因為聽不到，每發一個聲音，都要付出非常艱辛的努力。

因為從小失去了聽力，他們做任何事情都比我們常人困難得多，他們需要我們全社會的關愛，需要我們每一個健康人的關心與幫助。5月20日是法定“全國助殘日”，為了讓所有的殘疾兒童也能享受快樂的童年，常州市政府、市殘聯決定在“全國助殘日”到來之際，在全市大中國小生中開展“關愛殘疾人，温情滿校園”的助殘活動，我希望我們全體同學一起行動起來，“少吃一份零食，奉獻一片愛心”，把愛心奉獻給所有的殘疾兒童。

同學們，大家肯定不會忘記我們曾經接受過社會及身邊許多好心人的關愛和幫助，我們要學會感恩，學會回報，當看到身邊的人有困難時，伸出自己的雙手把愛心獻給他們。

給予能給別人送去幫助的同時給自己帶來一份快樂，是一種善良，是一種美德，更是一種精神，相信我們每個同學都有一顆善良的心，能在爸爸媽媽的支持下無私地幫助我們身邊的殘疾兒童，尤其是曾經獲得過幫助的同學，更能踴躍地幫助殘疾兒童，給他們送去陽光和快樂。