老師節作文合集5篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的老師節作文5篇，希望能夠幫助到大家。

老師節作文 篇1

在我心靈受到傷害的時候，是您，撫平了我心靈的創傷；在我走在人生的十字路口的時候，是您，指引我走上正確的歸途，在我感到失敗而且無助的時候，是您，在一旁安慰並且鼓勵着我；在我成功如果要驕傲的時候，是您，一邊為我喝彩一邊還不忘告誡我：驕傲使人落後······老師，謝謝您！

老師，您還記得嗎？那次，參加區裏繪畫比賽，我由於還沒畫好就因為參賽時間到了而被收捲了。感覺很失敗，我倔強的自尊心受不了這種打擊而一個人坐在牆角哭。正在我沮喪的時候，頓時發現，一個熟悉的身影立在我的面前，我緩緩地抬起頭。啊！是您，老師，您用您纖細的手指，輕輕拂過我的臉龐，帶走了我臉上的淚水。您是那麼温和地對我説：“哭什麼呀，你畫畫可是很棒的，只是這次沒有表現好，別哭了，下次還有的是機會，好好畫就行了，不差這一回，噢，起來吧，大家可都等着你呢。”您拉着我站了起來，又用紙巾替我擦乾了臉。老師，看着您那自然，温和，令人陶醉的笑容，我的心在那一刻也是多麼的陽光！

又一次，您在黑板上給我們出了一道思維拓展題。題的難度對於我們所學的知識來説，既不算難，也不太簡單。我很快便算了出來。您在教室裏徘徊，尋找着答案。您看了看大家的得數，卻不做回答。“有誰來講講自己的做法？”我們班的兩個數學尖子高舉雙手，大膽地做了回答，您聽後，只是簡單的笑了笑，不做聲。您繼續用您期待的眼神在搜尋，很快，您盯上了我。我感覺自己是做對了，但是，因為不自信，我的手是舉起，放下；放下，舉起，來回幾個動作您看見了。老師，您用您慈愛而期待的眼神瞅着我。終於，我大膽的舉起了我的手，嘰呱嘰呱地説出了我的思路及答案，班上頓時鴉雀無聲，您又微微一笑，讚許的看着我：“DLH，你做對了，又有什麼不敢舉手的，記住，下次踴躍發言啊，我希望你們都要大膽提問，積極發言。”本來挺安靜的教室裏，爆發起一片熱烈的掌聲。老師，因為您慈愛的眼神和温和的鼓勵，改變了我上課不敢大膽發言的毛病。

老師，您幫助我的事簡直太多了，叫我講三天三夜也不會完······

老師，您是一片冬日的陽光，讓我感到人間的温暖；

老師，您是沙漠中的一泓清泉，讓我看到生活的希望；

老師，您是一首飄蕩在夜空的歌，讓我感到心靈的慰籍；

老師，您是一場灑在久旱土地的甘霖，讓我的心田得到滋潤；

······

老師，如今我們都離開您了，在教師節這個特殊的日子裏，請讓我千言萬語都匯成一句話：老師，謝謝您！

老師節作文 篇2

再過四天，就是教師節了，老師，一個聖神的名詞，一年一度的教師節，老師，您是否會開心，您是否會因為課前同學們沒靜息而生氣；您是否會因為路隊散亂而煩惱；您又是否會因為上課有人回答問題而開心；是否會因為我們吃飯沒聲音而高興？

我們知道，您要的很簡單，只要我們聽話，您就滿足了。

老師，教師節快樂，祝您天天開心。

老師節作文 篇3

教師節快到了，我心裏想拿什麼東西送給老師呢？老師是辛勤的園丁，每天把知識毫無保留地教給我們，我非常地感謝她。

那要送什麼禮物呢？小花可以嗎？不行。我想送老師最喜歡的東西。

那我們就要好好學習，把字寫好，每次考試要取得好的'成績。不要在上面發站，認真聽講，舉手發言，不懂的問題問老師，每次作業要專心致志。只有這樣，我們的學習才會更加好，老師才更加快樂。

老師節作文 篇4

有些人，他們願化作滋潤我們的養料，培着我們成長；還有另外的一些人，為工作付出，卻不求回報。他們就是老師！

清晨，當天邊染上第一線霞光，老師的身影，已出現在校園的走廊；夜晚，當星星隱去最後一絲光亮，老師的身影，還伴隨着淡淡的燈光。一天又一天，一年又一年，可是，老師們的心，永遠那樣年輕，永遠不知疲倦，伴隨着對我們的希望繼續遠航，再過幾年，十幾年……

感謝您——老師，您讓我們成為自信的，能超越自己的人。您用事實向我們證明：學習並不是一種負擔，而是一種快樂，是一把通向未知的天地的鑰匙。您教會我們用自己的頭腦和雙手大膽探索，去尋找和發現，讓生活充滿驚喜！

老師，謝謝您，祝您教師節快樂！

老師節作文 篇5

每個人都應該有個感恩的心，要學會感恩與你的人……

老師，是您教給我一撇一捺，才學會一個完整的字是怎樣寫的。是您讓我懂得了一句句話裏的意思，才會讀懂一篇文章。您還教我們怎樣做人，怎樣去幫助困難的人。

老師，您是那無私奉獻的大地，我們就是茁壯成長的小樹。老師，您是春的使者，夏的甘露，秋的果實，冬的雪花。是您，孕育着希望托起了明天。

我們一定要好好學習天天向上，才不會辜負老師的期望。