在閲讀中成長作文集錦15篇

在日常學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的在閲讀中成長作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

在閲讀中成長作文1

“書籍是人類進步的階梯。”從二年級開始，我就喜歡閲讀了。

我讀的第一本書是《大個子老鼠小個子貓》。我心裏不止一次地想：“老鼠怎麼會是大個子呢？貓怎麼又變成小個子呢？”讀後才知道，原來老鼠是男生，貓是女生，作者雖然寫的是動物間美好的友情，實質上是強調人與人之間和睦相處的重要性。

接着又看了《十萬個為什麼》。這本書像一塊巨大的吸鐵石，牢牢地把我吸住。許多科普知識，告訴我一個又一個道理，使我大開眼界、深受啟迪。如：天上為什麼會有星星？為什麼會下雨？太陽為什麼會發光？

隨着閲讀的增多，我腦子裏也積累了好多好詞好句，知識面也越來越廣，作文也寫得越來越生動感人了。還有兩篇作文在報紙和雜誌上發表了，真可謂“讀書破萬卷，下筆如有神。”

特別是後來我又讀了《魯濱遜漂流記》，讓我深深認識到：一個人不論遇到什麼困難，都不要悲觀退縮，要像魯濱遜那樣，始終保持樂觀的心態、堅定的信念和拼搏的精神，勇敢地去戰勝困難，那還有什麼事情不會成功呢？

我越來越喜歡閲讀了。閲讀，能陶冶情操、洗滌心靈；閲讀，像一把鑰匙，能解開數不盡的謎團；閲讀，像一隻小船，載着我們遨遊知識的海洋；閲讀，像一盞明燈，照亮我們前進的道路；閲讀，更像一位大師，點撥我們怎樣做人。

正是從閲讀中獲得了越來越多的知識，才讓我在人生的道路上，不斷地茁壯成長。

在閲讀中成長作文2

閲讀，是我們生活中必不可少的一種習慣。所以，我要爭當閲讀之星，閲讀，是打開讀書大門唯一的金鑰匙。閲讀，能滿足我們精神上的飢餓。

當一個孩子坐在電視機前，他不需要思考、想象，一切都是設定好的，他只是一個被動而消極的接受者。而當一個孩子手捧一本書躲在一個無人的角落時，他的心靈處在十分寧靜而自由的狀態:他打開全身所有的感官來體驗、捕捉書中所描繪的一切，哪怕是一縷歎息、一聲靜夜裏的狗吠，抑或是一束染紅黎明的天邊的曙光……語言文字為他提供了無限的想象空間，每一個字，每一句話都要通過他的感覺、想象以及他以往的經驗，轉化成色彩、聲音、動作，轉化成一幅幅栩栩如生的畫面，呈現於他的腦海，使他如身歷其境，引起他的歡樂、痛苦、喜悦、悲傷……因此，閲讀的過程也是一個再創造的過程，在這個意義上，閲讀最能激發孩子的想象力和創造力。所以，閲讀的好處是很多的。

在暑假裏，我就經常閲讀有益的課外書。我讀書通常會讀三遍，第一遍:略讀。瞭解故事情節。第二遍:細讀。品味這篇故事。第三遍:從作者的角度出發，體會作者為什麼會寫這樣一篇文章。在閲讀的時候，我們還可以畫出好詞好句，畫出你不懂的字，不懂得詞。再查一查字典，我那個字或詞的意思記在自己的心裏。當再讀的時候，看一看自己是否弄明白了。

閲讀，不僅能豐富課外知識，開闊自己的視野，還能提高作文水平，閲讀是不是很好呢?

在閲讀中成長作文3

我和書有一段不解之緣。

我很小的時候，媽媽就每天給我講故事。我陶醉在故事中，流連忘返，於是便對媽媽手中的書念念不忘。藉助拼音，我讀完了第一篇童話《海的女兒》，有悲，有喜，有感動。短短一篇童話，表達出了無數的真情，常常是讀着讀着，幾顆淚珠便從我的眼眶裏滑落。在閲讀中，我學會了同情。

在我二年級時，姨媽送給我一本《三國演義》。我可喜歡讀了，最佩服諸葛亮。他神機妙算，使用空城計，嚇走了魏國的司馬懿；他足智多謀，收取荊州，平定西川；他忠心耿耿，死而後已。這本書，讓我瞭解了三國鼎立的歷史，認識了諸多的英雄豪傑。在閲讀中，我增長了智慧。

我還特別喜歡讀寫我們國小生活的書。《愛的教育》讓我認識了安利柯、小石匠、小鐵匠、賣炭人的兒子、少年鼓手等可愛的朋友。書中有許多小故事，每一個故事都讓人感動。在閲讀中，我學會了愛 。

書是絲絲春雨，能滋潤我們的心靈，喚醒沉睡的愛心；書是縷縷的陽光，能温暖我們的思想，讓生命煥發光彩。讓我們一起讀書，一起感悟讀書的快樂吧！

在閲讀中成長作文4

今天我看了一篇文章叫《三個旅行者》，讓我受益非淺。

故事是這樣的：三個旅行者同去一個旅店，一個有傘，一個有枴杖，另一個什麼也沒有。但在路上有東西的兩人各被雨淋、摔傷，什麼東西也沒有的人卻安然無恙。最後，文章告訴我一個深刻的哲理，那就是：許多時候，我們不是跌倒在自己的缺陷上，而是跌倒在優勢上，因為缺陷常給我們以提醒，而優勢常常讓我們忘乎所以。

放下書，我回憶了自己的過去，不也是這樣嗎？還記得那次期末考試，因為我語文成績一向很好，所以考試時一點兒也不緊張，還有意東做一題西做一題，考完了也不檢查，反而悠閒地畫起畫來。在我考數學試卷時，因為是我的薄弱科目，怕考得不好，每道題反覆檢查。結果可想而知，數學考了95分，語文只有82分。我既為數學的進步而高興，更為語文的失誤而傷神。讀了《三個旅行者》後我才明白三個旅行者是我的一面鏡子。我要把“勝不驕，敗不餒”的教訓銘記於心。

我喜歡閲讀一些富含深刻道理的文章，我可以在書中學到很多，而我也在閲讀中不停地成長，有則改之，無則加勉。書，它既是我進步的階梯，知識的寶庫，更是我一位無聲的老師。朋友，就讓我們一起遨遊在知識的海洋，在閲讀中不斷成長！

在閲讀中成長作文5

一個孩子在長大的過程中，她的心靈是孤單的，在這個孤單的過程中是需要陪伴的，而真正能夠豐潤孩子心靈，陪伴其成長的就是閲讀！

我呢，自從有了孩子以後就特別容易在童書中流連忘返，尤其對那些精美到立刻吸引我眼球的童書，只想擁有，所以選書、買書成了我的一大嗜好。

書買回來以後，我會先瀏覽一遍，然後再和孩子一起享受親子共讀的美好時光，這段時光一般是在晚上臨睡前，我們會一起看、聽、讀。看——是讓孩子的眼睛享受閲讀之美；聽——是讓孩子的耳朵感受閲讀之樂，我會有感情地朗讀給孩子聽，因為朗讀可以幫助孩子體味文章的情感和節奏美；讀——是讓孩子大聲地朗讀給我聽，打開其閲讀之聲。

從孩子上國小後我更多的是引導她自己獨立閲讀，當然為了能讓她有獨立閲讀的興趣，我一般選擇有精美插圖的童話書、科普書給她讀，這類書一般都能堅持自己讀完。

讓孩子愛上閲讀吧！它能引導我們的孩子用健康、幽默、積極、樂觀的心態去認知身邊的事物，幫助孩子獲得發現愛、感受愛、付出愛的能力，並在閲讀中感受快樂，讓心靈得到滋養。

在閲讀中成長作文6

書是指南針，幫我們引導方向，讓我們走上正確的道路；書也是一把打開知識大門的金鑰匙，讓我們充滿智慧……

在我上國小之前，姐姐常給我念《白雪公主》《皇帝的新裝》等童話故事，那時我的內心世界是那樣豐富多彩，童話故事讓我明白邪惡與善良，醜陋與美麗。

從此，我便喜歡上了讀書。

進入國小後，童話書已不能滿足我的讀書欲了，我開始喜歡《水滸傳》《紅樓夢》《西遊記》和《三國演義》這四大名著。《西遊記》裏的孫悟空雖然很調皮，但他聰明機智，本領高強；唐僧雖然很容易上當受騙，但他心地善良；還有豬八戒憨厚有趣，沙和尚不求回報的付出。《紅樓夢》中，林黛玉温婉聰明，討人喜愛。《三國演義》中的“桃園三結義”讓我明白了什麼是兄弟情。《水滸傳》中的武松打虎，讓我知道，只要有目標，再困難的事也可以完成。

這些書給予我豐富的財富，讓我在閲讀中成長。

五年來，我已閲讀過幾百本書，有引人入勝的經典小説，有啟迪智慧的科普讀物，有輕鬆詼諧的幽默笑話，有文筆優美的名家散文……

書籍伴隨我成長，陪我一起走過人生的道路。她減少了我玩耍、遊戲的時間，卻引領我走進知識的殿堂。如果在生活中沒有了書，那就等於沒有了糧食。

雖然大人對孩子讀“閒書”不理解、不支持，我只好躲着大人竊讀。我卻樂在“竊”中，“竊”在樂中，因為我“竊”來了一顆富有奇思妙想的頭腦、一雙放眼世界的眼睛以及一張能説會道的嘴巴。

在閲讀中成長作文7

閲讀使我增長知識，閲讀使我開闊視野，閲讀使我的生活五彩繽紛，閲讀伴我在燦爛的陽光中成長。

從小，我就喜歡讀書，聞着淡淡的書香，聽風吹開書頁的美妙聲音，書中的內容時不時讓我或欣喜萬分、或為之感動。只要我翻開書頁，便會情不自禁地品味起書中那無盡的樂趣，對讀書的喜愛已深深地印在了我的心裏。

我酷愛讀書，無論是厚重肅穆的《新華字典》、感人肺腑的《最美散文》，還是力挽狂瀾的《康熙傳》、探索自然科學的《昆蟲記》以及精巧感人的.《小小説》，這些課外讀物不僅提高了我的閲讀能力和寫作水平，讓我明白了自然科學的奧祕，更使我瞭解了我國五千年曆史長河中呈現的一幅幅壯美的歷史畫卷。

記得在我很小的時候，腦子裏總有很多的問題。比如：天上為什麼會有星星和月亮？魚為什麼不能到陸地上生活？為什麼雪花是白色的？還有很多的疑惑，伴隨着我對知識的不斷積累和掌握，這些問題都被我一一解答，瞭解了大自然的奧祕！在我的眼中，是讀書開闊了我的眼界，是讀書啟迪了我的智慧，是讀書給我帶來無窮的樂趣，是讀書為我插上飛翔的翅膀。

如果把我比作一隻小鳥，讀書則為我提供了廣闊的藍天；如果把我比作一株小草，讀書則為我提供了肥沃的土地；如果把我比作一尾小魚，讀書則為我提供了蔚藍的海洋。閲讀，承載着我的夢想，時刻伴我快樂成長。閲讀，是我成長路上一道美麗的風景線。閲讀，為我的人生航程指明瞭方向。

在閲讀中成長作文8

“讀書破萬卷，下筆如有神”，這是杜甫眼裏的書。對啊！一本書猶如一盞燈，在黑暗時為我們照亮。一本書猶如一位朋友，在我寂寞的時候陪伴我。我也看過很多書，比如：《海倫凱勒》、《假如給我三天光明》、《故事作文》、《古詩詞三百首》……其中《海倫凱勒》是我懷着激動的心情，一口氣讀完了它，從中我受益頗多。

《海倫凱勒》這本書記敍了美國盲聾女作家海倫凱勒的一生。海倫凱勒一歲半因病喪失了視覺和聽覺，這對於一般人來講是不可想象、不可忍受的痛苦。然而海倫並沒有向命運屈服，在老師的教育、幫助下，她戰勝了“病魔”，學會了講話，學會了用手指“聽話”。24歲時，她以優等成績畢業於著名的哈弗大學拉德女子學院。

一個盲聾人能取得這麼大的成就，是何等的驚奇。如果海倫屈服於命運的話，那麼她將成為可憐又愚笨的寄生者。然而她並沒有向命運低頭，反而成為人類的驕傲，成了一個知識淵博的人。讓每個人都敬佩她，讓每個人都知道她的名字——海倫凱勒。

海倫讓我聯想到了“當代的愛因斯坦”——霍金。他1942年出生於英國。劍橋大學哲學博士，沒有見過他的人，都以為他是一個身體健康的人。但是，他大學學習後期患“肌肉萎縮性脊髓側索硬化症”，半身不遂。1985年喪失語言能力，靠電腦聲音合成器表達感想。這個堅持不懈的精神一直讓他前進，一直不讓他向命運低頭。

書，伴着我成長。書，讓我在知識的海洋中遨遊。書將會成了我人生最好的夥伴！

在閲讀中成長作文9

閲讀能給我們帶來許多快樂，也能讓我們增長許多知識。高爾基説過，書籍是人類進步的階梯。所以説，書是我們獲取知識的必要途徑。我們要多讀書，讀好書，給自己補充能量。

我在閲讀中積累了不少的好詞佳句，這對我來説也是一筆財富。這讓我在寫作文的時候輕鬆了不少，我將積累的好詞佳句“請”到作文中，不僅可以讓我文筆流暢，還能使文章增光添彩呢！

宋朝皇帝趙恆也説過，書中自有黃金屋。我想知道這黃金屋裏裝的到底是什麼呢？是知識、是智慧、是感悟、是親情還是友情？我最近看了一本《小小猴找朋友》，看到一半的時候，我那不爭氣的眼淚就掉了下來，因為他沒有好好珍惜身邊的友情，失去了唯一的朋友。我有點為他難過，同時又有點擔心，我懷着忐忑不安的心情往下讀，後來小小猴又找到了一位新朋友，這次他沒有犯同樣的錯誤，他們變成了好朋友，一直在一起。讀完這本書，我明白了許多道理，我不會讓小小猴的錯誤發生在我的身上。我終於明白，這黃金屋裏裝的東西太好了，我要用一生的時間去探索它呢！

我從閲讀中學到了知識，明白了道理，也得到了許多的快樂，同學們讓我們一起在閲讀中茁壯成長吧！

在閲讀中成長作文10

高爾基説：“書籍是人類進步的階梯。”莎士比亞也説過：“書籍是全人類的營養品，在我看來，書就是我的良師益友。

當我在幼兒園時期，常看童話類的書，那時我從書中得到了快樂，天天一有空就捧起書如痴如醉地看。後來，我上了國小，讀二年級，迷上了《紅樓夢》《祕密花園》等文學類的書。那時，我曾為黛玉悲劇的愛情和她的含恨而死而歎息，也為《祕密花園》中的人物的一些孩子氣的行動而歡笑。從書中我還懂得了許多深刻的道理，我已經把書當成生活中必不可少的一部分了。

時光飛逝，轉眼間我已是三年級的學生了，書像一朵芳香的花，吸引着我。那時離期末考試僅剩幾天了，作業當然不少，可我出於對書的熱愛，放學一回到家還是捧起書就看，作業早就被我拋到九霄雲外去了。直到六點半，媽媽下班回來，見我坐在沙發上看書，就問：“作業寫完了？給我看看。”我這才想起來我還沒寫作業，“哎喲”一聲，立刻去拿作業，結果差不多到晚上11點才寫完。

我並未罷休，多讀課外書可以增長知識啊！考試前一天我還一口氣看了幾本《獲獎作文》，果然，考試作文題沒扣一分，取得了一個好成績。

所以，我認為，只要我們上課認真聽講，又多讀對知識有幫助的課外書，雙管齊下，就一定能提升我們的閲讀理解能力和寫作水平，考試就能提高分數。

書可以教會我們道理，開闊我們的視野，是智慧的源泉。所以，讓我們愛上閲讀吧！

在閲讀中成長作文11

記得一位名人説過，書是一個良好的老師，書是一個忠實的朋友。這個老師和朋友一直伴隨着我成長。

別看我才十一歲，讀書的歷史可是由來已久了。在我啞啞學語的時候，就與書結下了不解之緣。那時的我，迷上了童話故事，我總是纏着媽媽，讓她給我讀童話書。上幼兒園後，每逢寒暑假，我便和奶奶待在家裏，我們常常各自捧着一本書，從早上看到中午，又從下午看到晚上，書讓我快樂而充實，一點也不覺得孤寂。我喜歡讀書，書把我帶進了一個五彩繽紛的世界。

書，伴我一天天長大，我對書的熱愛也與時俱進。我讀書涉獵的範圍很廣，從童話、漫畫到中外名著，以至爸爸的法律書籍我都喜歡看。書不僅教給我很多知識，更教給我做人的道理。小時候讀的童話《木偶奇遇記》，字裏行間讓我懂得了誠實的可貴；剛做國小生的我，讀了《寶葫蘆的祕密》，知道沒有人能隨隨便便成功的道理；語文課本中的《可貴的沉默》，讓一向“飯來張口，衣來伸手”的我“痛改前非”，竟然爭着、搶着幹家務活……

現在，我更喜歡看闡述人生哲理的書，《沉思錄》（青少版）讓我愛不釋手。《沉思錄》使我明白了許多為人處事的道理，令我學會了樂觀、豁達、寬容，正是由於這種自我完善，無論在哪裏，我都能與別人愉快相處，《沉思錄》真是讓我受益匪淺呀！

書是我的良師益友，我在閲讀中快樂成長！

在閲讀中成長作文12

“當你需要幫助時，書會伸出援助之手；當你感到痛苦時，書會為你撫平傷口；當你在佈滿荊棘的人生之路上迷失方向時，書猶如一座燈塔，為你指明航程……”這是我寫在自己讀書筆記上的一段話，因為我深深地愛閲讀。

可是，並不是每個人生來就喜歡閲讀的。當然我也不是，每次捧起書，看着那毫無生氣的方塊字，我總是大喊沒意思。後來，我是怎樣喜歡上閲讀的呢？這得從一節語文課起……

那是國小五年級的時候，一次語文課要玩成語接龍遊戲，每個同學必須依次回答出一個成語來。“氣象萬千”“千軍萬馬”……同學們一個個都順利地過了關。輪到我了，這時我的腦子卻嗡嗡直響，同學們都用焦急的目光看着我，後面的同學急得直跺腳，“馬，馬大哈！”不知怎的，我一下子衝口而出，直到同學們都鬨堂大笑，我才知道自己鬧了個大笑話，又羞又惱，恨不得在地上找條縫鑽進去。老師走過來拍拍我的腦袋説“沒關係，以後要注意多看書，才能積累知識呀！”於是，我便暗暗下了決心，一定要多閲讀，懂好多好多的知識。

在閲讀中成長作文13

莎士比亞曾經説：“書籍是人類的營養品”。是啊，書像是流淌的血液，是靈動的生命，是無盡的源泉。使人陶醉其中，又叫人流連忘返。

在我2-3歲的時候，因為不識字都是媽媽捧着一本書給我讀故事。我可喜歡聽故事了，每當媽媽讀完一個故事後，我都會拍手叫好，一雙小眼睛興奮得直髮光，兩個小酒窩向上一翹，笑得甜極了。在上幼兒園的時候，我已經開始能自己閲讀了，雖然那時我讀的都是一些帶拼音的圖畫書，但我讀得依然津津有味，精彩有趣。過了幾年時間，我已經上國小了，在那時候，我就開始讀小説，在《紅樓夢》中，我為林黛玉發出歎息，在《簡愛》中，我為女主人公最終找到的幸福而興高采烈，我為《西遊記》中的師徒四人的成功取經，而歡呼雀躍……在這時，書像磁石吸引着我，使我和它結成了一對形影不離的朋友。

在讀書的過程中，書不但給我增加了知識，還告訴我了許多道理。

書讓我知道，用珠寶打扮自己，不如用知識充實自己。“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”，書讓我懂得人生，懂得了智慧，懂得了友誼。使我越來越愛讀書！

“讀書破萬卷，下筆如有神”，再美的花也會凋謝，再絢爛的彩虹也會消失，但只要把書珍藏在心中，便會成為永恆的美麗與智慧。

在閲讀中成長作文14

高爾基説書籍是人類進步的階梯，我想説讀書使我快樂成長。

讀書讓我開懷大笑。《阿衰》是本很好看的漫畫書，裏面的阿衰和大臉妹經常鬥嘴，搞怪。又一次，阿衰吹了一個很大的泡泡，大臉妹驚奇地説：“怎麼吹這麼大，快教教我。”阿衰説：“很簡單，把五塊兒泡泡糖嚼一起吹。”大臉妹照樣做，誰知道一吹鼻子、耳朵、嘴裏都吹出了泡泡，真是讓人笑掉大牙。《馬小跳》裏邊講了一個調皮的男孩子，有一次他把螞蟻放在女同學的帽子裏，女孩子嚇哭了，老師把馬小跳大罵一頓，太有意思了。

讀書讓我懂得了珍惜。我最愛看的書就是《三毛流浪記》，裏面的三毛非常可憐，她沒有父母的疼愛，吃不飽飯，想讀書也讀不成，還經常收到別人的打罵，真可憐啊！想想我自己有這麼多人疼愛着，我要珍惜我的幸福時光。

讀書讓我學到好多知識。我有一本很好的書，叫《1000個早知道》，上面講了很多有趣的小知識，看了它我知道有一種青蛙身上有毒，還知道霸王龍是力氣最大的龍。在閲讀中，我積累了好多有用的詞語，還懂得了很多的道理，讀書讓我進步。

書籍伴我快樂成長，它是我的好朋友！

在閲讀中成長作文15

文學作品是一扇窗，閲讀是生活中的一道門。透過窗户，我看見春暖花開，邁出門檻，我們沐浴着春風細雨。

説起閲讀之路，得感謝我的語文老師。老師為了讓我們愛上閲讀，可謂是煞費苦心。

二年級時，老師為了讓我們愛上閲讀，每個星期都會發下來一張閲讀卡，之後自己把自己看書的時間寫上去，還要家長簽名。一個星期過後收回去那張寫了並簽了名的閲讀卡。

記得一開始老師發下來時，我就在想：要不就矇混過關吧，反正也沒人知道，媽媽也不認真仔細檢查作業。就這樣，我抱着自欺欺人的心態，過了很多個星期。

後來老師在一次點評時，華綺彤的被老師當作範文，當老師讀出來的句子朗朗上口，我非常震驚，我萬萬沒想到竟然有人能寫這麼好的。隨後老師提到了一句話：學習是自己的，你自己努力了多少就會成功多少。這句話就深深的印在了我的心裏，從這句話以後，我慢慢地慢慢地認真閲讀每個字，每個句子。

在閲讀中成長，我認識到歷史的滄桑，欣賞到大自然的美，領悟了詩和遠方；在閲讀中成長，我斬斷了靈魂的劣根，澄澈了心靈的污漬，衝破了思維的藩籬；在閲讀中成長，我擁有長袖寬帶的飄逸，風流倜儻的灑脱，雄偉闊達的豪邁。