【精選】讀書作文彙總8篇

在生活、工作和學習中，大家總少不了接觸作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編精心整理的讀書作文8篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

讀書作文 篇1

書如世間萬像，閲讀五味俱全。

讀書之味是辛酸的。我們穿越時空的亙古，與大觀園中的花木共落淚，看三國英雄被滾滾長江東逝水所淘盡，聆聽梁祝化蝶的舞蹈，感喟長城哭倒八百里的哀怨。我看到鮮血濺白綾，六日雪滿天，看到朱麗葉守望的臉龐。動人的故事，令我不禁潸然。

讀書之味，有一種詩意的甜美。在薄霧朦朧的時候，跟隨朱自清走過月下的荷塘，到康橋作別天邊的雲彩，與卞之琳看橋上的風景裝飾他人的夢，和海子並肩面朝大海，在一片光明中呼喚春暖花開。含蓄如花苞的散文詩歌，勾勒出了美的靈動。

讀書之味，亦是苦澀的。歷史帶着它不可侵犯的威嚴走來。“國破山河在”杜甫的感傷也在；“遙望王師又一年”的期盼在陸游生命的盡頭也不曾停止；“古來征戰幾人回”，有歷史就有戰爭，而戰爭又是這樣一個如此冷峻的黑洞！殘酷的現實，不堪回首。

讀書之味也會辛辣。渾渾噩噩中的人總要有人提醒。范進中舉的瘋狂，應該讓每位仕者警覺，魯迅高聲的吶喊就是刺向黑暗社會的劍，格列弗環遊世界的所感，正是斯威夫特指向達官貴人的矛頭。在諷刺中接受啟發，令人拍案叫絕！

我熱愛讀書之味，便愛上多彩人生。

讀書作文 篇2

在成長的過程中，讀書是不可缺少的一部分。因為讀書使人明智，使人知道許多道理，讀書才會使人更加成功，更有收穫。

讀書使人明智。在生活中，讀書是非常正常的，多讀有價值有意義的書，會使你獲得許多知識，更會使你充分的發揮這些知識在生活中的作用。“讀書使人明智”是人們常説的一句話，有些人覺得對，有些人卻覺不出。所以要讀有意義有價值的書才會使人明智，獲得許多知識，更能有力的把握自己的人生。

讀書使人進取。在生活中，多看有價值的書會豐富你的文采，激發你的思想，使你更加進取。像高爾基一樣，他平時多讀書，使他總結出了一句深刻的話“書籍是人類進步的階梯”，讀書使他更加進取，使他的知識不斷進取，不斷完善。所以讀書是不可缺少的，多讀書，使你不斷的儲存知識，不斷地使自己完美，使自己進取。( )

讀書使人成功。自古以來，成功人士就大量閲讀。就像李白，多讀書，才會寫出美妙的詩詞。人們多讀書，多獲取知識，才會有所作為，才會更可能成功。所以“讀書使人成功”這句話非常有道理，非常深刻，會使你的積極心大量提高，會使你的理想更快的實現。

讀書使人們的生活更加美好。多讀書，會使你想到很多，即使你很貧窮，但你明白許多道理，你就不會再和別人比，渴望得到富人的生活，你覺得自己過得很好。多讀書，多學習知識，這會使你成功。你成功以後，就會有許多財富，那時你覺得生活十分美好，但也不要太在意財富，也要做一個好人。所以，不論哪一方面，你都會覺得讀書會使你的生活更加美好。

人人都會閲讀，有看雜誌、小説、經典著作等，無所不有。但是最經典的書籍是最有價值的，但小説也可以看，可是能夠獲得大量知識，大量“財富”的只有經典著作。

我們堅信，讀書才有遠方！

讀書作文 篇3

高爾基曾經説過這樣一句話：“書是人類進步的階梯”。而我認為，書就好像是我的一位良師、益友，説起讀書，我和它之間還有一段故事呢。

鏡頭一：

在上幼兒園時，我已經開始閲讀了，每一天，放學後，媽媽總會帶我到彩虹魚借上一兩本書，雖然那時我不認識字，但是我可以在那裏閲讀一些連環畫、漫畫書，可那時的我卻覺得這些閒書讀起來是那麼津津有味，樂趣無比，有文字和漫畫的書，我和媽媽親子閲讀。這樣閲讀即加深了我和媽媽的親情，也使我從此愛上了閲讀。

鏡頭二：

我上了國小，讀一二年級時，我就自己開始讀有拼音的書，漸漸地隨着識字量的增加，我迷上了楊紅櫻阿姨寫的書《淘氣包馬小跳》系列，成了楊紅纓阿姨忠實的粉絲，並從她的從書裏我懂得了我們的童心世界是多麼豐富多彩，從她的書中培養了我的獨立、自主、樂觀、向上、有愛心。

鏡頭三：

光陰似箭日月如梭，轉眼間我成了一名五年級的學生了，我現在開始大量閲讀，因為我認識了很多字，並且不認識的字查字典，讀童話故事及科普類書籍，世界名著等。這時的我，只要一拿起書，就立刻沉迷當中，看得如痴如醉，書的吸引力對我更大了，像磁石一樣吸附着我，可四年級的作業真不少，顧得上做作業，就看不上課外書了。因此，我想“擺脱”讀課外書這種習慣。

可是，有一次，當我在家寫作業時，看見班上的一名同學拿着一本《漂亮女孩夏林果》，就按捺不住自己的愛書之情了。正想向他借，可她答應我三天必須歸還，回到家，我就飛速寫作業，節約時間馬上看書，找回了我久違的閲讀滋味。等媽媽檢查作業時，看我的字寫得龍飛鳳舞，而且連最簡單的題都做錯了，媽媽不分青白地批評了我，並讓我在認真完成作業的前提下多讀課外書。

讀書，提高了我的寫作能力，開拓了我的視野。這就是我的讀書故事，她讓我的生活充滿了歡聲笑語。

讀書作文 篇4

有一種美，叫做無與倫比；有一種陶醉，叫做無法自拔；也有一種相見，叫做奇遇。其實，這也就是我與書的關係。那麼，我到底是什麼時候開始愛上讀書的呢？於是我鑽入了倒流的時光隧道。

聽媽媽説，幼年時期的我就深深的愛上了讀書。雖然我識字不多，但是我還是有辦法的——聽書。每天晚上，媽媽就給我聽《安徒生童話》。在聽書的過程中，我學到了很多的知識。其中有一篇《王子與鳥》的故事，令我感受頗深，讓我學會了懂得愛護別人，這個故事我百聽不厭，聽了一遍又一遍，在腦海裏不停的迴盪。在母親的指引下，我又瞭解了很多的知識。

跟隨着時光的漫流，我長大了，從一個蹣跚學步的小孩子變成了亭亭玉立的少女。媽媽也給我買了許多新的卡通漫畫書，也有少許的文字圖書。它們整整齊齊地擺放在我的書櫃上，每當拿起它，就覺得我在知識的海洋裏暢遊。瞧，那一個個生動搞笑的圖畫，一篇又一篇的浮現在我的眼前。

一隻小烏龜要去參加一年一度的聚會，一路上不畏艱難，不理別人的嘲笑，最終，一分不遲的趕了過去。《犟龜》裏，小烏龜身上那種堅持不懈的精神值得我們敬佩和學習。

六年級了，我讀書的範圍也更寬更廣了，漸漸地開始讀四大名著了。《三國演義》帶給我的感受是諸侯爭霸，三國之爭。一本本沉甸甸的歷史書，乘載着一字一句的事實。當然，我也喜歡讀曹文軒的《根鳥》。我常走在書的海洋，因為我堅信——讀書使人快樂。

一本書，給我的是一份份文學的永恆，還帶給我自然、世界、宇宙的奧祕，既開闊視野，又陶冶情操。歷史的更替，社會的變遷都是我從書中一點點領悟到的。

一種真正的愉悦，一場不期的相遇，一次次奇遇就是我與書的故事，與書相伴，豐富精神世界，讀書使我快樂！

讀書作文 篇5

我二姑家的姐姐可是個讀書迷。

有一次，我到二姑家玩，一進門我就看到姐姐在牀上看書，我叫了聲姐姐，她沒反應；我大聲叫，她才抬起頭來，可能是入迷了吧。

第二天，二姑帶我們出去逛街，路過書城，姐姐説什麼也不走了，拉着我和二姑就往書城跑。到了賣兒童書的地方，姐姐撈起一本書就開始津津有味的看起來。沒辦法，我和二姑只好陪着姐姐一起讀書。看姐姐那樣子，好像天塌下來她也不在乎。我看書總是喜歡挑着看，這本看會兒，那本也看會兒。姐姐可不是這樣，只要她正在讀的這本書沒有看完，絕不看第二本。上午就這樣不知不覺地過去了，迎來了中午吃飯時間，姐姐説她不吃了我們不能把姐姐誒一個人扔在這裏，只好陪她繼續讀書。下午悄悄地溜走了，我們不得不離開了，姐姐邊走邊唸叨：“唉，真可惜，忘記把讀書筆記帶來了，好詞佳句又白扔了。”

一個星期過去了，在二姑家的這一個星期來，我都是在讀書中度過的，很少有玩的時間。星期一，我就要回家了，心想：我的苦日子終於結束了，可以回家做我的小公主了。誰知姐姐卻説她也要跟我一起回家，我暗自叫苦：完了，一個星期的苦日子又在向我招手了。

果然不出我所料，姐姐一到我家就找書，我就打開電視，剛打開，姐姐就喊我“快過來陪我看書！”唉，我好苦命啊，姐姐你到底什麼時候走呀，真希望越快也好。

書，只要經過姐姐的手，姐姐就一定不會放過，可真是個讀書迷呀！

讀書作文 篇6

這本書，先是名字吸引了我，"讀書的目的是什麼？"這個問題看似簡單，但每一個人的答案卻是不同的，或為社會，或為父母，或為老師，或為自己……“我到底是為誰讀書？”這是一個值得我們認真思考的問題。於是我翻開了它。

書的開頭就以“你在為誰讀書？”這個問題激發我們閲讀的興趣。書中用一個個富有哲理性的故事，一封封名人、偉人給他們孩子的信，告訴我們在為誰讀書？怎樣讀書，怎樣學習。當我讀到一半時，我認真地問了我自己：我到底是在為誰、為什麼而讀書？開始我猶豫了，現在終於知道我不是為國家讀書，更不是為老師、父母讀書，而是在為我的前途而讀書。

知識之光給人帶來光明，是一個人獲得幸福的可靠保證。一個人抱着不同的目的學習，選擇的道路就會完全不一樣。能真正明白讀書的真諦不容易，但只要我們用心去感受古今讀書人的榜樣故事，就能從中領悟到讀書的真正魅力，從而熱愛讀書，以讀書為樂，通過讀書實現自己的人生價值和社會價值因為只有自己擁有了知識和技能這對強大的武器，才能在以後的人生征程上勇往直前、所向披靡、戰無不勝！

少年時期，好比四季中的春季，那是春花爛漫的美好節日，是萬物復甦，生長的季節。但是我們不可以留戀春季的美好時光裏，而要為秋季收穫的事。就像農民伯伯那樣辛勤勞作，為秋天收穫時多增添一些甜美的果實。趁早進行人生規劃，趁早去努力讀書，年輕時候的努力，永遠不會白費。在美好的青春年華，如果能確定好人生的目標，並且認真去努力，那自己的人生將會前程似錦。

從現在開始，我要為我的理想和前程去奮鬥！

讀書作文 篇7

人們喜歡寫作，因為寫作不僅可以陶冶自己的情操，還能提升自己的品位，更能在寫作中暢遊知識的海洋，還可以表達自己的思想感情。畢淑敏説：“最好的作品是自己的生活”，這很有道理。但是，寫作的範圍是一個極其廣泛的範圍。古往今來，天地宇宙，高山大川，大事小情，微觀宏觀，成敗興亡，可寫的事物無窮無盡。就體裁説，詩歌、小説、散文、雜文、等等也不一而足。就知識面説，可以涵蓋的範圍更廣，它可以包括的'有自然、地理、包括科學的各個領域，思想範圍來説，既涵蓋哲學、歷史、社會，也包括神話、故事和笑話等等，可以寫的事物到處都有。就是説，誰都有寫作的權利，誰都有創作的自由，誰都有表達自己思想感情的條件。就這一點來説誰都可以寫。寫作，其實就是説話、説事，只不過説話是用聲音來表達，寫文章是用文字來表達。文友們愛寫詩的，愛寫散文的，愛寫小説的，愛好不同，口味不同，所以選擇了不同的寫作方向。

但是，能不能寫是一回事，能不能寫好則是另一回事。因為做任何事，都是從頭開始，從不熟練到熟練，從寫的不太好，到寫得比較好，到很熟練，到寫得很好，這是一個過程。

即使是最偉大的天才，也不是一開始就寫得特別好，都是經過某種過程才能成功的。

為了把文章寫得好，需要掌握大量的素材，通過深入生活、細緻地觀察社會、觀察生活、觀察人、觀察事物，精選出大量的質料，把這些生動活潑的質料納入文章，才會使文章有血有肉，感人動人。這就需要有敏鋭的視覺，善於細心觀察社會、認識社會，善於瞭解人們內心世界，抓住人們的思想本質；要勤於讀書，善於讀書，在讀書中豐富自己的知識，錘鍊自己的頭腦，啟發自己的思維靈敏度，敏鋭自己的眼光，所謂“讀書破萬卷，下筆如有神”，就是這個道理；要在生活中豐富自己的經歷，比如説善於欣賞音樂、圖畫、歌舞、旅遊，生活內容豐富，就能使自己的“質料”源泉更多，積累越厚。是的，選取質料要注意圍繞主旨，要真實，要新鮮，要典型。

觀察社會，需要有辯證法的眼光。就是不僅要看到事物的正面，也要看到事物的反面，還要看到在一定的條件下，事物還會發生變化。就是，往往事物的正面會變成反面，反面會變成正面。

要了解歷史，有一個正確的歷史觀。中國的歷史悠久，有浩瀚的歷史源流。在歷史中有好多的歷史事件需要用歷史唯物主義的觀點分析、認識、看待。在歷史上，由於漢民族的文化最久、記載最多、在中國生活的時間最長，所以在中國歷史中佔有主導地位。但是，絕不能把其他的少數民族的歷史予以忽略。中華民族的歷史，整體上就是56個民族的融合。中國的封建社會歷時很久，從“春秋時期”到滿清滅亡幾千年的封建社會中，農民和封建地主階級的矛盾是基本矛盾，都是圍繞着土地展開的。做為地主階級的代表——皇帝，很少不受到農民反對的。但是，秦始皇統一中國、漢武帝對匈奴的戰爭、唐太宗的與民休息、王安石的變法維新，滿清的民族融合，總的來看，還是對社會政治、經濟的發展起到促進作用的，這是積極的一面。當然，老百姓未必是這麼看。孟姜女哭長城，是因為她心愛的丈夫，死在了長城邊，她想到的是“要築長城你自己築，為何害我喜良郎”。這也反映出人民與帝王之間的矛盾與對立。

要學會欣賞。文學藝術是不可絕然分開的，是緊密相融的思想形式，是各具風格的藝術門類。一幅好畫，既是一篇詩文，也是一曲美妙的樂音。達·芬奇的《蒙諾麗莎》可以寫出千千萬萬的詩文和樂曲；一本《紅樓夢》可以描摹出無數的畫卷、譜出無數的樂曲；一曲《梁祝》可供你寫出各式各類的詩文、描畫出無盡無盡的畫卷。一句唐詩宋詞，可以使你百感交集；一卷書法、一件陶瓷、一副繡錦，在藝術的挖掘中，都有無窮無盡的含藴。所以，在藝術的欣賞和品鑑中，都會挖掘你的體會和情趣，加強你的藝術眼光。

欣賞音樂和任何的藝術品都會提高自己的品位、情趣、素養、情操和氣質都是很有作用的。當你懷着輕鬆喜悦的心情彈奏了一曲優美的曲子，或者你滿懷深情地描出了一幅寧靜的鄉間畫卷，你會油然地想為它配上一首詩詞。當你的詩詞與畫卷自己感到滿意時，你當然會十分愜意的。假如，你在窗前看到紛飛的雪絮，你脱口吟出一首小詩，你就會覺得這雪景給你的已經增添了許多的情趣，你會立刻覺得心舒意爽，情趣盎然、品位陡升的。

要加深自己的語言錘鍊、提高自己的語言能力、豐富自己的語言表達，因為文學是在用語言表達自己的思想感情。賈島“鳥宿池邊樹,僧敲月下門”的“推、敲”很費斟酌，效果也不一樣。

秦觀的“小樓連苑橫空，下窺繡轂雕鞍驟”與蘇軾的“燕子樓空，佳人何在，空鎖樓中燕”同是十三字，意義各不同。蘇軾認為：秦觀的十三字，“只説得一人騎馬樓前過”；而晁無咎卻認為蘇軾的十三字“説盡了張建封燕子樓的一段故事”。使在場的蘇門四學士都歎服不已。我們在選用詞義、表達思想時，不可不多斟酌，要儘量用簡練的文字，表現豐富的內容。去掉“字多意少”宂長拖沓的毛病。

我在當教師的時候，很注意引導學生從寫日記、寫短話、寫物件開始，然後再學習寫文章。有的學生，也是願意開始就寫詩，我就引導學生，不要一開始就寫詩。因為詩歌的特點就是：文字少、容量大、感情強烈、敍述簡短。我覺得，還是從寫文章開始為好。文章寫熟練了，就有了濃縮文字、突出主要思想感情的能力了，這樣情況會好很多。不僅能避免“就輕失重”的現象，還能避免“抒情敍述”失衡的情況出現。

讀書和寫作，都要養成“查字典”的習慣，這對駕馭文字、理解思想感情、豐富自己語言能力都很有好處。

當你一篇篇使自己都感到滿意時，你會欲罷不能，深深地迷上文學創作的。到了那個時候，你就能隨心所欲地寫自己喜歡的文字了。當你在文學的海洋中劈波斬浪、閒庭信步、往來馳騁，你就會覺得自己的品位、情趣、素養、情操和氣質都得到了提升。

康有山20xx年11月29日於哈爾濱外灘

讀書作文 篇8

我愛讀書是我最大的特點。‘書籍是人類進步的階梯’這句話是我讀書的信念，所以把我的作文水平提高了。看書不要囫圇吞棗，否則就是一事無成，書上的知識會讓你百看不厭。這就是我愛讀書的原因吧。從古至今有許多名人都是以讀書而成名的。記得有一次同學找我玩，‘我在看書呢，要去你自己去要多 讀書 ’我説。同學叫我小書迷。