【精華】我的成長作文八篇

在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的我的成長作文8篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的成長作文 篇1

以前，我有一個壞習慣，就是放學以後不能先寫作業，我總是玩一會兒才寫。媽媽為了讓我改掉這個壞毛病，想了很多辦法，但都沒成功。

最近，老師説要開展“28天養成好習慣”的活動，同學們都開始行動起來了，我也決定改掉自己放學不先寫作業的壞習慣。於是，我每天放學後，先寫作業再出去玩，媽媽也開始高興起來。有時我也控制不住自己出去玩，被媽媽教育了一頓，但我相信在我的努力下，好習慣會慢慢養成的，因為我已經開始行動起來了。

現在，我一直在努力堅持，我還打算再慢慢改掉身上的其他壞習慣，我感謝這次活動，我會加倍努力的！

我的成長作文 篇2

人，就像一株會思考的蘆葦

咦，這不是袁老師給我們的每日一言嗎？我不由自主地叫道，四周的同學們也頻頻點頭。

是的，自從我們升入七年級年級，班主任袁老師接手我們班後，我們每天的家校聯繫冊上便又多出了一個小而温馨的板塊每日一言。

記得七年級第一學期剛開學不久，有一次我們剛參加完活動，意猶未盡地回到教室時，但見黑板上已赫然寫着，每日一言：美好的時光總是短暫的。看到這句話時，大家莞爾一笑，並紛紛感歎起美好的時光總是流逝得如此之快。

又記得我們在某次臨考前茫然而又無助時，只見黑板上已然寫着，每日一言：一個強壯的心靈敢於面對哀愁，因為他知道，所有的哀愁都將淡遠。

有一次，當袁老師得知若干同學因為效率較低作業到很晚時，那天的黑板上又寫着，每日一言：上帝給每個人同樣的時間，只有懂得計劃的人才能事半功倍。

又有一次，當我們埋頭緊張而忙碌地備考時，舉頭一看，黑板上的那句每日一言，讓大家倍感温馨：校園裏的桂花開了你聞到了嗎？

在前不久的朗誦比賽準備工作中，由於我們班表演的是組詩，所以每首詩間的自然過渡顯得尤為重要。正當大夥兒一籌莫展時，袁老師建議我們用每日一言作為過渡。不一會兒，我們便從中選出了三句泰戈爾的詩句，道旁的綠草啊，熱愛那星辰吧，你的夢幻便會出現在繁花中意境頓時美極了。

每日一言，就這樣隨着歲月的流逝悄然陪伴着我們度過了每一天。

感恩，親愛的袁老師！您贈給我們的每日一言，將會是我們國中時代最美好的禮物，亦將會鐫刻在我們生命的長河裏，伴隨着我們不斷成長。

我的成長作文 篇3

黃昏又上陽台。正是夕陽流金、百鳥歸林的時刻，離我家不遠處的草坪上，許多孩子在快樂地嬉戲，盡情地享受着茵茵綠草給予的温馨和柔情。童年真是快樂無邊。

我也有我快樂的童年。不知從何時起，幼時平凡無知、有點木訥的我變成了現在文質彬彬的我，這都應該感謝那伴隨着我成長的一本本好書——我的精神食糧，是它們激勵着我做人要自信，不能驕傲，也不能悲觀。

記得我上國小時，對我疼愛有加的父親就把自己珍藏的書給我“嚼”。我接觸了《三國演義》、《水滸傳》等書，那時的我只注重書中的故事情節，囫圇吞棗，卻也樂此不疲。就這樣，我懷着朝聖般的心，讀了一本又一本，越讀越有味，越讀越有勁。

進了中學，讀書的慾望越發地強烈，從《女神》到《復活》，從《詩經》到《簡·愛》……我不停地用求知的觸角去探索書林的奧祕。讀書成了我的享受。明月高懸的夜晚，讀幾頁老舍的小説，在幽默詼諧之中，會忘卻一天的緊張和疲勞;旭日東昇的黎明，讀幾篇魯迅的雜文，在犀利的冷峻字句中，會進一步懂得人生的價值和生活的真諦。《課外美文》引導我從平常的生命素材中領悟到豐富的意藴，從周而復始的自然景觀中尋覓到生命的真諦，從貌似平凡的社會現象中感受到振聾發聵的啟示。《隨感錄》是我的精神庭院裏的又一片碧綠的菜畦，在我自由支配的閒暇田地裏，讀上一篇含意雋永的美文，那優美的文辭、深刻的哲理、感人肺腑的形象如習習輕風，拂過我青春的靈魂。徜徉在書海中，我樂趣無窮。

我最喜歡的課是閲讀課，每當語文老師讓我去抱那一疊疊《讀者》時，我的心裏就異常興奮，因為我又可以陶醉在淡淡的墨香之中了。

我的成長作文 篇4

利用你的時間藉助別人的作品來提高你自己，這樣，你才回輕鬆地得到其他人通過艱苦勞動才能得到的東西。——蘇格拉底

身感乏累之時，我喜歡獨坐一室，小息片刻，疲憊之身便會得以放鬆；心感煩躁之時，我則喜歡手捧一本好書，讀上幾頁，浮躁之心便會得以安寧。我五彩繽紛的童年，離不開書，因為“書籍是人類進步的階梯”。我們每一個人的成長都離不開書，幼兒園的時候要看書，國小的時候也要看書，等到以後也要看書，所以説書跟我們的成長有着密切的關係！

很小很小的我，在寧靜的夜裏躺在奶奶的懷抱裏，聽奶奶講那些古老的民間寓言。稍稍長大了一些吧，識得三兩字了，我漸漸開始自己閲讀童話。格林童話是我的最愛。我想走進開滿鮮花的大森林，與白雪公主一起做遊戲；我想去富麗堂皇的海底王宮，去尋找化做泡沫的小美人魚；我想去找尋醜小鴨，問問它變成白天鵝後的故事。童話為我展現出一個五彩斑斕的奇妙世界，教給了我什麼是真、善、美，什麼是假、醜、惡。書，教給了我人生的第一課。

隨着年齡的增長，我慢慢開始捕捉詩的影子。喜愛上李白的浪漫，喜歡上蘇軾的瀟灑。體味蘇東坡的才氣飄逸，“但願人長久，千里共嬋娟。”淚撒於岳飛滿江紅中的碧血丹心。用稚嫩的眼光去閲讀秦觀的“兩情若是長久時，又豈在朝朝暮暮。”這千古流傳的愛情誓言。詩詞讓我穿越時空，回到起點，去體味古人的悲歡離合，陰晴圓缺。書，讓我觸摸到了我們華夏文化古老的底藴。

現在，散文小説成了我的摯友。伴着海明威的腳步去陪伴着老人釣魚，在風浪中去搏擊強敵，陪着高爾基去回憶他痛苦中又交織着甜蜜的《童年》，《在人間》，《我的大學》。跟着冰心奶奶去追回那故去的往事，那盞在暗夜中閃亮的小橘燈。看着曹雪芹筆下的黛玉葬花，賈家的興衰，讓歷史的腳步停留在那個瞬間。一個跟斗雲，隨着吳承恩，上天庭，大鬧王母娘娘的蟠桃大會，盡情遊玩。望着梁山一百零八將的英勇豪邁。劉備、曹操、孫權的三國之戰……書，讓我有了自己的理想，讓我在理想中不斷進步。

莎士比亞説：“書是全世界的營養品。”的確如此，如果沒有書，人類將在茹毛飲血的原始社會裏止步；如果沒有書，人類將永遠在愚昧無知的落後世界中停留；如果沒有書，我們將無從談生活，無從談價值，更無從談發展！

今後，我依然會與好書為友！因為讀一本好書就象嚴冬裏遇到了炭火，它會以無私的自信，給你燃起澎湃與激情。讀一本好書就像酷熱的夏天遇到了濃蔭，在你孤芳自賞時，給你浮躁的心靈泛起輕爽的涼風。讀一本好書，就像迷途的航船遇到了航標燈，讓你高揚理想的風帆，駛向人生的旅程！

一本本好書伴我度過了十幾個春夏秋冬，一本本好書伴我迎接燦爛的明天。好書伴我成長。讀書不在三更五鼓，用功只怕一曝十寒”。與好書為友，以好書為鑑，未來的日子裏，我會在書香的陪伴下繼續闊步前進！

我的成長作文 篇5

小時候，總是喜歡牽着父親的手，一搖三晃的；還喜歡拿着父親的手，在他手心上隨心所人慾地寫寫畫畫；也喜歡看着父親手心裏的條條紋紋，對父親問東問西的。

上國小時，父親總是送我上學、放學，我拉着這雙手，再不高興的事都會被拋到腦後面去，然後一蹦一跳地對父親講着學校的事。

那是讀三年級時的一個下午，我與父親仍然是手牽手回家。我一回家，就拿起櫃枱上的一面小鏡子，像是施魔法似的，對鏡子自言自語，我用手在鏡子上晃了幾下，然後一本正經地説：“魔鏡啊魔鏡，告訴我，誰是這個世界上最聰明的人？”然後心裏默唸着“嘛咪嘛咪哄”。突然，一雙厚實的手拍住我的肩膀：“肯定是你啊！”我被嚇得驚魂未定，鏡子就這樣從我手中滑落，我眼睜睜地看着它慢慢的落在地上，卻無動於衷。“啪”的一聲，鏡子摔得粉碎……我沉默了好久，然後抬頭兩眼淚汪汪地望着父親，父親走到我面前，蹲下來，用手輕輕碰了碰鏡子的碎片，抬頭對我説：“快去拿掃把。”我又呆了片刻才反應過來，對父親點點頭，連聲説：“嗯，嗯，嗯。”

我幾乎用了最快的速度去找掃把，等我回來時，看到父親的手流血了，那一滴一滴的鮮血不停的往外溢，然後慢慢的滴在地上。父親對我露出一個僵硬的微笑，然後站起來，用另一隻手撫摸着我的頭，輕輕説了聲：“沒事，不疼。”

事後，父親的手留疤了，像是用刀劃開的一道口子，印在父親的手上。母親因此責罵我了：“你説你，怎麼那麼不小心？鏡子都拿不穩。”我強忍着淚水，低下頭，小聲的抽噎着，父親用手摸着我的頭，然後捏了捏我的小臉蛋：“哭出來可就變醜咯。”被父親這麼一逗，我笑了，他也笑了。可是像父親手上這樣或那樣的傷痕卻隨着的我的成長越來越多了，不知不覺中和父親牽手的日子也越來越少了。

讀七年級時，過年的前幾天，父親匆匆回到家，我已經是大孩子了，並沒有一把抱住他，拉住他的手撒嬌，而是隔着窗户，坐在椅子上，望着父親。透過窗户，我看見了那雙我無比熟悉的雙手。那雙為我擦眼淚的手，那雙託舉我長大的.手，那雙給我温暖懷抱的手，那雙紅潤飽滿的手，怎麼變得不認識了？不知怎的，望着眼前的這雙手，我眨了眨眼睛，望着花板，把眼淚趕跑了。從屋裏走出來，父親看着我，擦了擦汗，對我微笑着，我也對他微笑着。“爸，天冷家裏的空調壞了，找人去修修吧。”聽了我的話父親的臉頓時就僵住了。他立即放下手中的行李，朝我走來，走到我身旁，用手捏了捏我的臉，一把摟住我：“走，進屋看看去。”

父親走進房間，望了望空調，拿出手機，打了個電話，然後又用手拍拍我的肩：“放心，中午就有人來修了，晚上保證有空調吹。”於是，又對我微微笑。

一箇中午就這樣過去了……

“爸爸，那個人怎麼還不來啊？”我帶着不耐煩的語氣，對父親説。“再不來，天都要黑了，晚上人會凍成冰人啊。”父親看見我着急的模樣，又拿出手機，跟別人通話……“他有事，來不了了。”我氣得直跺腳：“怎麼能説話不算數呢，太不厚道了！”父親又望了望空調，用手拍了拍我的肩：“沒關係，我來修的試試看。”

於是，父親站在櫃枱上，拿出自己的工具箱，很認真的檢查着，生怕漏掉任何一個差錯，他一邊修一邊對着我説：“馬上就好了，不要着急。”我也並沒有着急，而是詫異的望着父親的手，彷彿又多了幾條蒼老的痕跡……

“好了。”父親拍拍身上的灰塵，笑着對我説，我拿出空調的遙控器，按了按，真的好了！我開心地蹦起來，準備給父親一個大大的擁抱，父親卻用胳膊推開我：“我手上全是灰，很髒。”那一刻，我愣住了……

長大了，父親的手變得粗糙，不那麼光滑，我也很少去牽這雙伴我成長的手。可是，父親我好想握住您的手，再像以前那樣蹦蹦跳跳；父親，我好想握住您的手，看看您是否又蒼老了；父親，我好想握住您的手，看看這雙手，是怎麼去養育一個調皮的我；父親，好想握住您的手，永遠地握住這雙伴我成長的手。

我的成長作文 篇6

有一道人類的曙光，它就是文明；有一種至善至純至高人性的結晶，它就是美德。文明美德就像天空，上面鑲嵌着無數閃亮的星星，等着我們摘取。中華民族從來都是一個講文明的民族，可以説，文明美德一直在我們身邊，伴我們成長。記得在我們學過的三字經裏有這樣一句話：融四歲，能讓梨。這看似短短的一句話卻藴含着一個深刻的道理，講述着一個關於文明美德的一個故事：一日，孔融的父親買了一些梨子，揀了一個最大的梨子給孔融，孔融他卻另揀了一個最小的梨子説他年紀最小，應該吃小的梨。”孔融的父親聽後十分驚喜。這是一個美德故事，在很久以前人們就懂得謙讓了。謙讓就是一種美德。去年暑假的時候，我5歲的堂弟和我一起去老家住。他帶了很多令人垂涎欲滴的食物，每次他吃這些美食時，他都會給我吃，並説有好東西一定要和大家分享。每當這時，我很感動，因為弟弟雖年幼，但卻懂得分享，很不易。在生活中，文明也經常“顯影”。有一回，我在乘公交車的時候，看到要上車的人們都井然有序排好隊伍，不擁擠的上了車。我覺得這就是品德高尚的人。文明是什麼？它是指一種社會進步狀態。而美德則指高尚的品德。這兩點冒似很難做得到，但是文明美德時時刻刻都在我們身邊，就看你有沒有一雙會發現的眼睛。給老人讓個坐，這是美德；不亂扔果皮，這是文明。文明美德其實是一件很簡單的事，它就是一位精靈，它是由一顆心組成的，是一顆真誠、美好的心建立的。文明美德就像是一位導師，引導着我們；文明美德是一種品質，教育我們；文明美德更一泓清泉，滋潤着我們的心靈，它不斷地在滋潤着一朵叫“生活”的花兒，它就像上好的肥料，使這朵花兒更加茁壯成長！

同學們，文明美德伴我成長。讓我們行動起來，做一個懂文明的人，我們要時時刻刻微笑着，用微笑等一些其他“元素”來架起一座“文明美德橋”，做一個文明美德小標兵吧！

我的成長作文 篇7

高爾基曾説過“書籍是人類進步的階梯”。書帶我們走向一個知識的海洋，帶我們駛向最美好的世界裏。書像一瓶美好的淨化劑，淨化着我們的心靈;書像一個絢麗的彩虹，帶我們走向多彩的世界;書像一朵善良的雲，為我們播撒着知識的種子……書帶給我的知識，使我一生受用不盡!

不同的書籍，不同的感受，卻同樣帶來知識，帶來快樂，帶來温馨……

當我讀着沈石溪的《狼王夢》時，我被紫嵐那顆母性的心打動了：它為了自己的狼兒不受傷害，不惜讓大白狗的爪和牙落在自己身上;它為了能夠將寶貝在捕獸夾裏救出來，寧可冒着生命危險去偷襲人類，也不能讓寶貝被人和狗嘲笑;它為了狼兒能爭奪王位，不惜將自己的一條前腿折斷，去鞏固狼兒的強者心裏;它為了不讓長子的慘劇在狼孫身上重演，竟用自己的血肉之軀為狼孫築起一道堅實的防線……這種愛，令我震驚，令我感動!書，是一隻顯微鏡，照亮了顆顆美麗的心靈。

當我讀着蘇聯作家尼古拉·奧斯特洛夫斯基的長篇小説《鋼鐵是怎樣煉成的》時，保爾·柯察金那種精神令我震撼：他本是一個默默讀書的窮苦孩子，卻憑着對革命事業的熱愛勇敢地走在了革命隊伍的前列，成了一名勇敢的戰士，他幾經生死卻依舊沒有放棄偉大的革命事業，當他眼睛失明、癱瘓在牀，再也不能為祖國賣命時，他依然堅強挺立，一絲不苟的專心寫作。保爾的這種百折不撓的精神令我佩服得五體投地。書，像一個小船，帶我游到了堅強的對岸。

當我讀着高爾基的《童年》時，我心中對阿廖沙升起陣陣同情：他很小沒了父親，只能跟着母親與外祖母去外祖父的染坊裏定居，脾氣暴躁的外祖父天天打他，同齡的孩子也常常欺負他，表哥也非常討厭他，只有外祖母，她仁愛慈祥，用自己那顆美麗的心照亮了阿廖沙敏感的心，在她的關照下，阿廖沙一天天長大了……讀完了《童年》，我感受到了阿廖沙埋藏在內心的痛苦，我們現在生活的美好。書，更像一盞明亮的啟明燈，使我們看到了現在生活的快樂。

高爾基説的對，書是人類進步的階梯，帶我走向未來那個知識的海洋、靚麗的世界……我會一步一步，向自己的目標靠近!

我的成長作文 篇8

上了國中，我便有一個不説的祕密，那就是煩惱，成長的煩惱。我不敢向任何人訴説，因為無人能懂得我心中的感受。

老師已不是從前的老師，同學已不是從前的同學，周圍的一切都有改變，我的心情也隨之改變。剛上七年級，老師和家長都説我們長大了，往日的無憂無慮如輕煙般飄散，使我感受更多的是長大的煩惱。

好不容易有一個假期，我們應該去圖書館獲取知識；去野外呼吸新鮮空氣；去運動場鍛鍊身體。可是我們卻整天揹着塞滿各類書籍和試卷的書包，奔波於家園與校園之間，又苦又累。這苦和累，就如同希望的種子，不一定都能發芽。要知道，考試中獨佔鰲頭的榮耀只能歸於一人，更多時候，我們只有獨自黯然神傷。

好不容易可以和離別已久的家人相聚一堂，享受天倫之樂。父母不在縱容我們任性的撒嬌。他們同樣給予我們關心和温暖，但更多的是給予我們無限的希望。久經波折的他們不想讓自己的孩子重複他們的故事，我們剛剛起航的人生小舟，載得起他們這沉甸甸的希望嗎？

原本快樂純真的童年如今卻被一雙無形的舉手緊緊握住，曾經快樂、無憂無慮的童年早已消失，只能如夢境般的出現在腦海裏。

這就是我成長的煩惱，我不敢告訴任何人，因為無人能體會我心中的感受。