實用的學校生活作文五篇

在日常學習、工作或生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的學校生活作文5篇，歡迎閲讀與收藏。

學校生活作文 篇1

都説班級是個大家庭，所有家庭成員都應該團結友愛。可是我們班則不然，男女生各成一派，互不相讓。

就拿我説吧，因為穩坐了一個學期語文課代表的寶座，沒有更替，男生們開始蠢蠢欲動，打算“謀權篡位”了。瞧！語文老師被他們纏得不行，只能答應一個男生做我的副手，這下總夠了吧！誰料，他們計劃着越俎代庖，一場男女生大戰就此展開。

“你收這三組，我收這四組。”“不行，我是正的，你是副的，你收兩組，我收四組！”只要一聽到這樣的爭吵聲，就一定是我和副手之間發生了糾紛，這樣的爭執往往是我落在下風，不得不作出讓步。本子送到老師那兒常常是你三疊，我三疊，就連發本子也是一人一半，決不相讓。搞得語文辦公室有時也雞犬不寧。

見我們這水火不相容的氣勢，老師無奈，拿出殺手鐗：這學期語文總分誰高，誰就當課代表。這法子似乎很有效，一下把我們制約住了，至少到此為止，我們之間還相安無事，可是隻要一提到語文，我們身上那股濃濃的火藥味，總還是讓周圍人驚歎。

有壓力，才有動力。這句話不知出自哪能位高人口中。為了取得好成績，我不懈地努力着。別人休息，我不敢放鬆，生怕分數就這樣從指縫中溜走了；別人努力，我更不敢懈怠，就怕就這樣被追上了。

不僅我們如此，其他男女生也一樣。這樣的競爭對我們能力、成績方面都有提高。可以説我們在競爭中成長，在較勁中提高。

學校生活作文 篇2

學校是一個放飛夢想的地方，太陽總在有夢的地方升起；月亮也總在有夢的地方朦朧，一個沒有夢的人，他的夜晚是黑暗的。

那天，我提上一個旅行包，帶着一個遠大的夢想來到了龍成。一到龍成，我就被龍成中學的美景深深地吸引住了。蔚藍的天空、翠綠的樹木、五彩的鮮花……迎面撲來的風更是讓我感到神清氣爽。一走進校園，映入眼簾的便是鼓舞人心的幾個大字：“志存高遠，磨礪前程”。啊！我的青春之夢將從這裏起航！啊！龍成，我對你一見鍾情！

這裏的老師對我們百般呵護，同學們之間更是用一顆友善、互相幫助之心待人。師生之間沒有你我之分，同學們都把老師當做自己相信相依、親密無間的朋友，有時還開起了小玩笑，這種情感跨越了師生之間的代溝，達到了一種人生中最高的境界。

除了上課，我待得最多的就是宿舍，這是我在龍成的新家，是一個有八個人的大家庭。我們雖然睡着硬板牀，卻感到無比的舒適，因為這裏有愛，有真誠，更有快樂！

我們在一起，將一起追逐美麗的青春之夢，迎向美好的明天！

學校生活作文 篇3

秋天是生活的季節，是碩果累累的季節，也是一個繁華的季節，每當這時有人歡喜有人憂愁，現在儼然又是一個新的秋天，這次的秋天又不禁讓我彷彿回到了那個秋天。冰心説道：“愛在左，情在右，走在生命的兩旁，隨時撒種，隨時開花，將這一徑長途，點綴得香花瀰漫，使穿枝拂葉的行人，踏着荊棘，不覺得痛苦，有淚可落，卻不是悲涼。”沒有藍天的深邃，可以有白雲的飄逸；沒有大海的壯闊，可以有小溪的優雅；沒有原野的芬芳，可以有小草的翠綠。生活中沒有旁觀者的席位，我們總可以找到自己的位置，自己的光源，自己的聲音。

三年前也是在這個時候，我步入了一個全新的環境，一扇嶄新的大門向我打開，那時我是憂傷的，因為我步入了一個全新的環境，這種環境讓我深深無法適應。

剛開始步入國中時我是非常不適應的，因為這是我第一次住校，那時年少面對一張張陌生的面孔，一個個不熟悉的環境，以及父母不在身邊，讓我感到非常的無助，茫然。

後來老師在課本上視頻上説這是非常正常的，一個全新的環境，不管是誰，誰剛開始都會有點不適應的，慢慢的你就會和身邊的人熟悉，從而適應下來。

第1周我們進行了為期三天的軍訓，我很快就找到了一個朋友，但是很快又玩不下去了，後來學校舉行了一個拔河友誼比賽，我們七年級之間的對抗，同學們自告奮勇，不甘落後，爭當拔河小能手，無一不甘落後在比賽中，因對面使了一個陰招，拔着拔着，突然放手是我們後方的一個大力士負了傷，於是在爭奪第2名時我們輸了，我們紛紛感到失落，但也很開心，畢竟我們至少建立了一個可愛的友誼。

第1次月考很快就來臨了，我考得還不錯，我開始驚歎於自己的，適應能力，而到後來我才發現自己原來是自欺欺人，因為我從全班前10居然調到了30名開外，這時班主任批評了我，開家長會時我非常是膽戰心驚的，但看到別的父母出來後前世和愉悦的表情，我就坦然了，但是人生不經過大起大落，怎麼能看見彩虹呢？我又考好了，然後又考砸了，很快一個學期就過去了，我結交了一段美好的友誼，收穫了友情，現在又是一個碩果累累的季節，而我又獲得了一個嶄新的全新的環境，但我已不再幼稚，年少無知，我相信在未來的三年後我會大放光彩，加油，你是最棒的。悲觀的人，先被自己打敗，然後才被生活打敗；樂觀的人，先戰勝自己，然後才戰勝生活。悲觀的'人，所受的痛苦有限，前途也有限；樂觀的人，所受的磨難無量，前途也無量。在悲觀的人眼裏，原來可能的事也能變成不可能；在樂觀的人眼裏，原來不可能的事也能變成可能。悲觀只能產生平庸，樂觀才能造就卓絕。從卓絕的人那裏，我們不難發現樂觀的精神；從平庸的人那裏，我們很容易找到陰鬱的影子。

樂觀就是那直上青天的一行白鷺，樂觀就是那沉舟側畔的萬點白帆，樂觀就是那鸚鵡洲頭隨風拂動的萋萋芳草，樂觀就是化作春泥更護花的點點落紅，青春年少的我們，總會有些輕狂，這些都很正常，但我們也要對自己負責對自己的未來負責，不負父母的期望，勇敢的面對未來。一切都如鉛灰色的殘夢！生命易逝，世間滄海桑田。所有那些夭折了希望和夢想的人們啊，我們會珍存你們的夢想！我們會在祖國的大地上種下愛與團結的花朵。世界與我們同在！我們珍存同一個夢，用那雙帶着夢想的翅膀學會飛翔。夢和生命同在，它在記憶的暖室裏將永不凋零，所有殘缺的夢，讓我們用愛的花朵，為它們插上奮飛的翅膀。天空不留下飛鳥的痕跡，但它已飛過。飛翔不是為了留下痕跡，而是在飛翔中盡情享受自由和快樂！

學校生活作文 篇4

光陰似箭，日月如梭。一眨眼的時間，六年的國小生活就在我的身邊匆匆溜過。轉眼間，我踏入了中學的門欄，成為一位名副其實的國中生，才發現我自己長大了。我很興奮，在新的學校裏，有新的同學，新的老師，新的課堂，一切的一切都是新的。

新老師讓我最刻骨銘心的莫過於班主任——張老師。他整天非常嚴肅，好像大家都欠他錢似的。埋着那典型的“地中海”髮型（就是中間沒頭髮，周圍有頭髮，簡稱：禿頂），他的殺傷力是非常強大的，幾乎每一個在國小調皮搗蛋的同學都被他震住了。温文爾雅的生物老師，上課總是這麼幽默，常常逗得我們笑不攏嘴，並讓我們在快樂中學到知識。知識淵博的語文老師，嚴肅裏又帶着幽默。每個老師都有他們的特色，讓人難以忘懷。

新同學在七（二）班我認識了很多同學，調皮搗蛋的小明（名字不好説），認真學習的小紅………身材高大的體育委員小強，熱心助人的舍長：小東，喜歡讀書的小靜。有許多的同學都讓我難忘，留下深刻的記憶。

新感覺

以前那個公認的聰明的男孩，現在覺得自己在班裏已經很普遍了。陌生的一切，就連想努力，都有點力不從心了，腦子不夠用了，學科增多了，學習難度也加大了，各科老師的教學方法也有所不同。我們要儘快適應國中的生活，儘快融進新角色。國中的這三年是至關重要的，我們要把握好這三年的每一分每一秒，努力學習，為自己而奮鬥！

我愛我的國中生活！

學校生活作文 篇5

六年的國小生活就要結束了，在這裏，我經歷了喜怒哀樂，嘗過了酸甜苦辣，遇到了我敬愛的雷老師。

運動會

一年一度的春季運動會終於被我們盼來了。一大早，我穿着整齊的校服來到學校。簡單的早餐後，我們來到操場，運動會正式開始了，第一項是接力賽跑，我是其中的一員。隨着指揮員的一聲哨響，第一棒開始接力了，同學們都在隊伍中拼命地喊着：“加油！加油！”很快又輪到了第二棒，也就是我這棒，我迅速地從第一棒手中“奪”過接力棒，一個箭步射了出去，可誰知好景不長，我那不爭氣的腳一下子崴了。那劇烈的疼痛讓我猛地摔了一跤，頓時，喧鬧的隊員們一下子安靜下來。這時，雷老師見了，連忙跑過來，扶起我關切地問：“沒事嗎？快去醫院”我忍着傷痛站起來，雷老師揹着我，一路小跑去醫務室。比賽仍在繼續。我真想對雷老師説：“謝謝您，您真偉大！”

朗讀比賽

去年的元旦節，是一個重要的日子，我要去參加學校組織的朗誦比賽，稿子我已經背得很熟。但是不知道是什麼原因，一上台，我的腦子一片空白。我大概遲疑了一分鐘才想起第一句話是什麼，朗誦到一半，突然我又卡住了。我心裏一緊張，完全忘了後面要説什麼，我流着冷汗瞟了雷老師一眼。雷老師像明白我要説什麼似的，拿起稿子，在一旁小聲地給我遞詞，我一下子反應過來，又繼續了我的朗誦，當時，我真想對雷老師説：“您真偉大！”

主題班會

在一次班會課，雷老師讓我們自己準備稿子上台演講，我迫不及待地想上去，一直舉着手，可是老師卻一直不點我，最後我有點不耐煩了，臉都漲紅了，雷老師才點了我。我自信滿滿地走上講台，很快我的演講完畢了，老師卻只説了句：“好，請上位吧！”雷老師的這句話彷彿在我的頭頂上潑了一盆冷水。頓時，我心灰意冷，心想：“難道我的演講不好嗎？還是我哪裏不夠完美，雷老師為什麼沒有表揚我？”我的心裏十分苦惱。第二天，我走進教室，卻發現紅旗欄目上我的小紅旗多了兩面，我只想對雷老師説：“您真偉大！”

我真的捨不得學校的生活，更捨不得敬愛的雷老師。