關於作弊的作文7篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家一定都接觸過作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的關於作弊的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

關於作弊的作文1

下午要進行數學測驗，我心裏有些慌。雖然式子題和應用題還可以對付，但是那些公式定理，我到現在還沒有背出來。這可如何是好？忽然，我眉頭一皺，計上心來，連忙拿出一支圓珠筆，把公式定理全寫在了手掌上。上課了，我胸有成竹地把試卷端端正正地擺好，先揀容易的做。然後眼睛瞧着老師，趁她不注意，馬上攤開手掌，溜一眼手掌心裏的公式，又趕快合上。有一次，我剛想仲開手掌，沒想到老師來了個轉身，嚇得我趕緊放下手，裝出一副凝神思考的樣子，可心裏卻直撲騰，心想：媽呀，這種滋味可真難受啊！

好不容易熬到考試結束交了卷，我這才如釋重負地舒了一口氣。我想，下課用自來水洗一遍手，就什麼痕跡也看不出來了，沒想到這次考試是當場批分的，當批到我的時候，老師用一種疑惑的眼神看着我。“葛華峯—100分！”老師報出分數。

什麼？100分！我愣住了，自從讀書以來，我還沒有考出這麼好的成績呢。雖然有點心虛，可我高興萬分，在同學們羨慕的目光下，我興沖沖地衝上講台，伸手想從老師手裏接過卷子，哪知，這一下露了餡。手掌上的字全被老師看見了。

“這是什麼？”老師捏住我的手責問道。

“這，這……”我嘟味着，臉上發起燒來。

“好呀，不認真答卷，卻作弊！”老師來了火氣，“刷、刷—”

老師改了分數。這下好了，“大餅油條”改成了“紅鴨蛋”！同學們的眼神也由羨慕換成了厭惡，羞得我恨不得挖個地洞鑽進去。

放了學，老師讓我到辦公室裏把試卷重做一遍。這一次，我的心裏踏實多了，不像上課時做賊似的了。結果，我考了一個67分。我知道，這是我的真實成績。

關於作弊的作文2

他在此時此刻已然成了一位間諜——一位不靠譜的新手間諜。

他眉頭微皺，兩眼閃爍着不定的光芒，似羞愧與興奮的融合。放眼過去，老師正坐在講桌後面，眼睛時不時的掃一下正考試的同學們，但依舊批改着學生們的作業。

他又看了一下那道難倒了他的題，一個個英文字母黑白交織，迷離着、跳躍着，彷彿在嘲弄着他，他更加煩躁。“真的做不出來啊！”男孩在心裏歎了口氣，此時，他趁着老師正批作業。心裏響起一個聲音“老師發現不了！”男孩的手不自覺地伸向了書，翻開了第一頁便迅速合上——老師看向了他，但只一眼便信任地將目光轉移走。然而他的手心卻已不自然地滲出細小的汗珠。他狠下心來，打開了書，讓書頁在手中翻騰着。

書頁一下一下地翻過，打在他的心上，磨平着他羞愧之心的稜角，那稜角若是磨平了，每一次被罪惡所驅動翻滾時，男孩的心將不再因羞愧而痛。幸好，老師阻止了他，男孩也在那雙大手拍在他肩膀的一瞬間恍然驚醒。

老師輕歎了一聲。

老師看了看男孩，似在決定着些什麼。課下，老師將男孩叫到走廊裏，走廊很寂靜，學生們匆匆的往來，顯得站在這裏的兩人很唐突。

老師並未説些什麼。看着男孩因羞恥而泛紅的臉龐，拍了拍他的肩膀，深邃的目光注視着男孩。男孩驚異，他驚奇老師竟然並未訓斥。他小心翼翼的迎上老師的目光。兩人目光接觸的一瞬，是兩代人沉默的交流與理解，更是約定。男孩暗暗下了決心——以後，不僅無愧於心，更無愧於這個世界上幫助他、相信他的人的期盼。

關於作弊的作文3

“明天就要考試了，還沒複習好，怎麼辦呀？”從早上開始，他一直都在想着這個問題。他不知道怎麼辦，只是聲聲歎息以前學習的不認真和咒罵着這該死的應試教育。可終究是要考試的呀，他也沒多少心情複習了，一天也就這麼過去了。

一陣噩夢把他驚醒。他看了看錶——“7：00”，時間不早了，他連忙叫醒其它室友，匆匆地洗漱後直奔教室。他坐在位置上，攤開一本書，心思早已拋到九霄雲外去了。“鈴……鈴……”考試預備鈴響了，人人都懷着緊張興奮的心情走進了自己的考室。他也來到了考室，放下文具，望了望四周，有的人正拼命地啃食着書本﹑有的人還在和別人爭論着什麼問題﹑還有人在高喊：“這次又要掛科了！”他歎了口氣，坐在了位置上。

準備考試了，試卷發了下來。他看了一眼，心中竊喜：“這幾道題我都做過的，太好了！”趁監考員不注意，他偷偷地開始做題了。“鈴！鈴！”開考鈴把他嚇了一跳。鈴聲完了，周圍死一般的寂靜，他望了望四周，又低下頭做題。

“糟糕！我的腦袋出什麼問題了？怎麼想不起這道題的解法了呢？”他用力的拍了拍自己的腦袋，“嘭，嘭。”像是買西瓜的人檢查西瓜是否熟透時拍打的聲音。周圍的同學望了他一眼，他也抬起頭看了一下，同學們的眼睛都顯得暗淡無神。他笑了笑，又低下頭繼續做題。“我怎麼就是做不起這道題呢？不行！一定要做起，我可不能掛科呀！”他用手扯着自己的頭髮，眼睛裏充滿了血絲，幾根頭髮重重地掉在了卷面上，交錯着像個大叉。

關於作弊的作文4

期末統考，本場考數學。

我的左前排坐着一位衣着儉樸、長相憨厚的男考生。戴着高度近視眼鏡的女監考老師，衣着雍容大方，態度慈樣，像是個穩重的人。鈴聲一響，我便一目十行，運筆如飛，試題實在容易，做起來暢通無阻，所向披靡。

不到20分鐘，我便完成了三分之二，停下筆歇了一口氣，無意中看到左前排那位憨厚老兄正側埋着頭看自己的手心，那上面寫着什麼玩意兒?我頗納悶。

無暇思索，先答完考卷再説，我懷着興奮的心情往下做，很快就完成了所有的考題，正想檢查，轉念一想——不必了。這麼順利的事，難道還有差錯不成。

一看錶，哈!才過了45分鐘，不禁有點沾沾自喜，一個勁兒幻想着考滿分的滋味。

心飄飄然，正不知怎麼把時間打發，忽然想到了那位憨厚老兄。抬頭正眼一看，啊!真巧，只見他又在看自己的手心兒啦!而且還意味深長地點了點頭，眼睛瞪得鼓鼓的，像是要把手心看穿，瞧他這副老實巴交的.德性，又不像是個作弊的料，可為啥……

我又望了望講台上的監考老師。她正對着靠牆的那一組考生，可實則醉翁之意不在酒，在乎憨哥也。顯然她也發現了憨哥的可疑。

我對憨哥產生了興趣，只見他做會兒題，又看會兒手心，而後又莫名其妙地額首微思，真是神祕之極。難道他的手上寫了數學答案不成?就是寫了，也不至於達到百看不厭的程度啊!

這時，我發現監考老師已邁步向這邊踱過來，而憨哥卻還矇在鼓裏—繼續着他的“事”。近了，近了……我不禁替他捏了一把汗，恨不得喊一聲憨哥，但是，遲了……

隱約聽到監考老師嚴厲地説：“把你的手伸出來。”

茫然、猶豫、臉紅，他終於伸出了手。我睜大眼睛偷看到了—目瞪口呆，監考老師也感到意外和震驚。你猜是什麼?憨哥手板心上赫然寫着的竟是“細心針兩個字。

監考老師走開了，憨哥伏案繼續考試。啊!我頓有所悟，立刻攤開考卷，字斟句酌地檢查起來，還真檢查出三五個漏洞來，整整10分呢!

謝謝你，憨哥。

關於作弊的作文5

老師揚了揚手中的書本，倚在講台旁，説道：“你們把書放起來，現在開始考試”老師低頭看了一下手腕上的表，又加了一句“現在時間不早了，趕快考吧！”也許是額前的劉海太長了點，擋住了她看書本的目光，不覺微蹙秀眉，用指尖把髮梢撩到耳旁，爾後，抿了抿薄脣，環視了一週後，緩緩説道：“大家注意把握好時間，不要做漏”。

話音未落，同學們已經開始握筆疾書了，那筆尖與紙張的摩觸聲如蠶寶寶啃食桑葉的“蔌蔌”聲，按理説，這聲音是美妙的，充滿了節奏的韻味，是學生認真複習背書的一種表現方式，可此時，這聲音卻使我的心靈猛然一揪，帶來無邊的緊張，“我回去在傢什麼都沒複習，現在怎麼會考出呢？怎麼辦？怎麼辦？怎麼辦？”

我的額頭上已經沁出一層汗珠，也許是緊張了，指尖把握在手中的筆身留下幾道深陷的“傷痕”，此刻，心中的邪念慢慢滋長，壯大。以至心中的浩然正氣剋制不住，陷入誘惑的漩渦，我不禁老淚縱橫，淚染青衫，做起不應該做的事，真是“滾石門前歎因果，從此不是正經人”，顫攔的手在桌肚裏摸索起來，在第五分鐘時才找到課本，翻到了合適的那一頁。

正準備做弊，卻覺老師嚴厲的目光似利表明我已經知道你在幹什麼，不要做弊了，如此幾回，我把心一橫，嚥了嚥唾味，掏出課本，奮筆疾書，也許是天網恢恢，疏而不漏，也許是天意弄人，也許是第一次作弊，手技不熟，總之老師已經輕輕地繞到我的背後，冷眼旁觀着我的一切時，我卻一點都不知情，在老師輕碎的高跟鞋踏地聲從身旁傳來時，我不覺呀然一驚，一身的冷汗透體而出，腦海一片空白，我知道了我被發現了，想想此事後的悲慘，我不禁為自己魯莽行事和做不應該做的事感到深深的慚愧和不好意思，臉部迅速充血，尤其是耳墜，如同欲滴落的鮮血一樣紅豔。

關於作弊的作文6

學習的警鐘響起，考試的時間愈發接近，這時間就如同一個即將漏完沙的沙漏。

這次我下定決心要考好，因此我得去認真複習。可是時間不等人，彷彿考試的時間一眨眼就到了。我只寥寥看幾眼書，草草地記住，卻怎麼也沒有效果。考試就在下午，我也不“臨時抱佛腳”了，準備面對現實。

考場上，四周鴉雀無聲，籠罩着低沉的氣氛。我的心一直“怦怦怦”地跳動，十分緊張，毫無自信。

試卷傳下來了。我快速瞟幾眼，沒想到考試題目全是語文課本里的，我只有隱隱約約地記住幾個題目，其他完全沒有印象。這下我又慌了，做題目時竟想不起來。心裏暗暗叫苦的同時，又翻到後面寫作文。作文不算太難，只是選材有些不容易——一次幫助別人的事。雖然已經絞盡腦汁地想，卻還是想不出些端倪。我只能慢慢地寫好題目，又趴在桌子上想着。

“誒？”看到抽屜裏的課本，我靈機一動，左手不由自主地翻開書頁。筆尖在試卷上流暢地書寫，做得行雲流水，對答如流，絲毫沒有停頓下來。

我很懼怕別人的目光。如果被發現考試作弊，後果會怎樣？可想而知，以後不會有好日子過的。我羞愧地合上書，看着滿張的正確答案，心裏可真不是滋味。

即使這樣，我也要開始完成最後的任務——作文。我又開始毫無頭緒地想，只希望能從偌大的腦海記憶中找出一件能成為材料的事情，卻怎麼也找不到。於是，我就開始亂編故事。寫了差不多一面零半面的作文，考試接近尾聲，同學們都認真檢查，生怕會犯什麼錯誤。

下課鈴響了。這既是考試結束的鈴聲，也是解放的鈴聲。同學們一羣又一羣地圍在一起，嘰嘰喳喳地討論着。我考試作弊了，覺得十分慚愧。

作弊是不可取的，只有自己努力學習，才能張開夢想的翅膀，打開智慧的大門，通向成功的巔峯！

關於作弊的作文7

考試，是一種用來測我們所學知識的多少的手段。從上學到現在，我們考過的試是數也數不清。對於試卷的類型和考試的規則我們是再熟悉不過的了。

在每次測試中，有誰能夠保證沒有人作弊呢？小到問個字，大到抄襲。對現在的人來説，作弊，已經是一件很普遍的事了。但是，為什麼在考試中會有學生作弊呢？其原因之一是知識掌握不牢固。平時不怎麼學習，一到考試就想着作弊；其原因之二是習慣在考試時問別人或看別人的答案。就因為這兩個原因，往往會導致學生作弊。

隨着社會的不斷進步，科技的發達，學生考試作弊的手段當然也不會落後。以前，通常用的作弊手段是傳紙條；現在，用的是手機。只需要幾秒鐘，答案就可以發到許多人手中。對於學生考試作弊現象，學校就視而不見了嗎？不，學校面對學生考試作弊現象，也用了不少的“武器”去對付。比如説，“考生進試室不得帶手機，否則沒收。”“考試作弊被監考老師發現，則該科成績為零。”再比如説，“學校在每個試室內安裝攝像頭，觀察學生的一舉一動。”即便是如此，學生就不會作弊了嗎？也許對於一些學生來説是不會作弊，但並不代表所有的學生不會再作弊。

學生考試作弊，無非是想考到更高的分數，或得到榮譽。但有時候，也許是決定自己人生好壞的一條“路”。在升會考試中作弊無非是想考個好學校，有良好的學習環境，為以後的道路打下基礎；在會考中作弊，對九年義務教育的學生來説，無非是想考上重點高中或考上普通高中，而不會落榜，被遺棄到社會中；在大學聯考中作弊，也無非是想考到更高的分數。但這也是決定以後人生的重要一條“路”。如果大學聯考落榜，那麼將要面對的挫折有很多很多，為自己的人生做了個轉折。

作弊，並不是每次都那麼順利。如果想要自己的人生有一條好的道路，那就靠自己的力量去開闢吧。正如魯迅先生所説：“什麼是路？就是從沒路的地方踏出來的，從只有荊棘的地方闢出來的。”