老師的英語作文15篇

在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的老師的英語作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

老師的英語作文1

My English teacher is tall and strong , He is very kind . He name is Mr liu . He is young . My Chinese teacher is tall and strong too , He name is Mr He . He is oid . He is funny , but is very strict . My math teacher is Mr Xiao ,He is my favourite teacher . Because it is very funny . He is short and strong . I very like my math teacher .

我的英語老師很高而且很強壯，他很善良。他叫劉先生。他很年輕。我的中文老師又高又強壯，他叫他名字。他是老。他很有趣，但很嚴格。我的數學老師是肖老師，他是我最喜歡的老師。因為它很有趣。他短而強壯。我非常喜歡我的數學老師。

老師的英語作文2

為了不讓我輸在起跑線上，焦慮的爸爸媽媽給我報了很多補習班，這讓我一下子多了很多個老師。教作文的玲玲老師、教美術的小樑老師、教數學的丹丹老師……數量幾乎超過學校的老師了，這裏面跟我相處時間最長的算是希麗亞老師。

希麗亞老師是我的課外英語老師，她長得高高瘦瘦，好像一陣風就會吹倒的樣子，這和她自稱是土生土長的內蒙古人的形象相去甚遠。她平時喜歡素顏，戴一副紅框眼鏡，扎着丸子頭，穿着一身寬鬆的衣服，搭配着一雙長靴，看起來不像嚴肅認真的老師，倒是像隨意灑脱的文藝女青年。

希麗亞老師應該跟我媽媽的年齡差不多，因為我聽她説，她生小孩比較晚，她的小孩要小我幾歲。但是也許是因為總和孩子打交道的原因，她眼神純淨、笑容柔和、思想新潮，討論起問題來，絲毫沒有代溝，彷彿與我們同齡呢。

希麗亞老師很喜歡我，經常説我是她的“得意弟子”，對於這個稱呼我還是很慚愧的，因為我平時沒少給她製造麻煩。但是希麗亞老師一直都非常耐心地包容我，這讓我對她充滿了感激之情。

每一年的年末總結會前，同學們都會用一年攢下的積分卡兑換禮物，去年我遲到了，希麗亞老師怕我換不到自己心愛的禮物，她就提前幫我預備了一些。有大灰狼、朝顏仙子、天枰和外星仔，我沒有想到老師居然會為我做這些，而且都是我喜歡的，我非常感動。總結會上她代表課外班老師發言，當她提到我的進步的時候，眼裏似乎泛起了淚花，我也感動得濕了眼眶。的確，在我們相處的這幾年，她幾乎每一天都會對我的作業進行認真的點評，我在英文上的進步都是因為她一直以來的堅持才實現的。

上個學期的期末考試，我的英語成績考了一百分，這是我第一次在正式考試中得到滿分。看到了這個成績，我特別感謝希麗亞老師對我的關愛與培養。我媽媽非常開心，第一時間就把這個消息告訴了希麗亞老師。電話那頭，希麗亞老師欣慰的笑聲縈繞在我耳邊。

老師的英語作文3

我們班的英語老師是一個個子高高，體型中等的男老師。帶着一副黑邊眼鏡，顯得文質彬彬，他遇事淡定，還很幽默。

就拿那節課來説吧，課上正在興致勃勃地講課，講得手舞足蹈，我們也聽得津津有味，突然，他停了下來，推了推眼鏡説：“我們不論做什麼都要認真，大家看xxx，開小差開得特別認。”把“特別”二字拉得特別長，我們順勢看去，原來“徐徐”正專心地擺弄着什麼，看到我們的目光，“徐徐”慚愧地低下了頭……説罷繼續上課，上着上着他又走到“徐徐”邊上，敲了敲他的桌子，原來他又故伎重施，我心想：這下該大發雷霆了，可沒想到他只是輕描淡寫地説了句：“xxx同學，下課我邀請你到我辦公室聊一聊啊。”“徐徐”聽了正襟危坐，不敢再亂動了。我暗自驚歎：真是個高人，連批評人都那麼不動聲色，用語還非常幽默，效果卻立竿見影。

教育犯錯的人的方法也很特別，有次英語課上我和同桌鬧翻了天，“有幸”得到了他的邀請，下課來到了他的辦公室。問清前因後果之後，他告訴我們要愛人如己，相互理解，之後給了我倆一人一包餅乾，説：“獎勵你們以後和睦相處。”就讓我們回去上課了。犯了錯還得獎勵，這獨特的“懲罰”，讓我記憶猶新，直到現在我和同桌一直和睦相處。這獨特的“懲罰”可不只有我倆領教過。以前“徐徐”和後面兩位一上英語課就對着幹，懲罰一次之後他們再也沒有吵過。

這就是我的英語老師，一個臉上總帶着微笑，和氣，幽默，像朋友一樣的男老師。

老師的英語作文4

我的英語課外輔導班老師姓楊，她留着一頭烏黑的秀髮，總愛把頭髮紮成乾淨利落的馬尾辮，身材呢不胖不瘦，不高不矮。雖然已是中年，卻還依舊有着少年兒童活力。她有一雙美麗的眼睛，每當楊老師一環視全班，大家霎時就會安靜下來，那目光又柔和又嚴肅，伴我們進入美妙的英語世界。她是我最喜歡的老師之一，陪伴我暢遊英語世界幾個春秋，令我難忘。

我還記得第一次見楊老師的情景。教室裏亂哄哄的，吵得我們頭痛，但她一開口，周圍的一切彷彿都靜音了，我耳朵裏只剩下她輕柔的説話聲。記得上第一節課剛講音標時，由於我是個插班生，沒有堅實的基礎，學得很吃力，符號和音節完全對不起來，注了音標的單詞也不懂得怎麼讀。下課時，楊老師走了過來，關心地問我是否聽得懂。我硬着頭皮點了點頭。回到家，我拿出書本開始副詞，雖然很累，但我一想到楊老師的笑容，就會繼續温習老師上課所講的內容。第二堂課，我自信地站了起來回答問題，在老師讚許的目光的鼓勵下，我決心以後要讓老師對我刮目相看。如此反覆幾次，我的成績提高了，也在不知不覺中愛上了英語。不知不覺間，我也就喜歡上了楊老師。

她從不打罵學生。記得對“一般現在時”進行考試的時候，許多人都“跌”出了七十分的分數線，她評講試卷的時候，把每一道題目都細心地一條條講過去，許多概念，老師都叫我們抄在卷子上並背下來。當時教室裏“哀叫”聲一片，老師微微一笑，什麼都沒説。結果，第二次考試時，因為記住了概念，大家做起題目來就都輕鬆了許多，這才發現，楊老師在教做題的方法！考試成績大幅度地提高了，我們高興極了，直説老師辦法多。

還有一次，楊老師拍我筆記時，指着書後的習題告訴我：“上面已經用過‘Tim’了，那下面就可以用‘he’來指代‘Tim’了。”我恍然大悟，立馬改了過來，也深深地為老師的博學多識所折服。

這就是我的英語老師，她性格温和，教學有方，叫人不由得不喜歡上她！

老師的英語作文5

那和藹的眼神我久久不能忘卻：“明年我們捲土重來！”

這學期我參加了英語拼詞大賽，和我一同參加這次比賽的隊員來自不同的班級，我們彼此之間不是很熟悉，錄製完自我介紹的視頻後，便再無音訊，大家便各自準備各的，迎接決賽的到來……

比賽如期而至，我們隊代表英語W老師參賽，我們上場前，W老師拍拍我的肩：“加油！你一定行！”帶着老師期望的我們，在第一輪卻已落後4分，我們時不時望着台下的W老師，不知道他會不會覺得可惜？會不會對我們失望？但當我們決定通過那幾道10分值的題目扳回一局時，卻屢戰屢敗，三輪下來，不但沒有按我預想中的進行，反而丟失了三十分，我知道，分值再高的題目，也不能幫我們贏回勝利了。

在我們隊的無限自責中，比賽也接近了尾聲，我們的W老師作為英語教研組長為台上的選手頒獎。“三等獎中的三等獎”（最後一名）的我們，恨不得找個地洞鑽進去，W老師看到有意躲在人羣中的我們，大步走到我們身邊：“來，讓我給我的孩子們頒獎！”説着，我們每個人的脖子上也多了一塊獎牌，W老師遞給我們一個和藹的眼神：“一次輸贏説明不了什麼，大家努力了就好，好好複習，明年的拼詞大賽我們捲土重來！”我望着W老師那張親切的臉，他的眼神裏沒有一絲責備，更多的是關愛，我不禁心生暖意，是啊！明年我們捲土重來！

第二天的英語課上，W老師對昨天的拼詞大賽進行了總結：“想必大家昨天都去觀看了拼詞大賽，我認為比賽的輸贏並不重要，努力的過程才是根本。當然，大家應該積累比賽經驗，每次比賽都是一次不平凡的經歷，老師希望大家能積極參與各類學科活動。這次代表咱們班參賽的是L同學，請大家給予她熱烈的掌聲。”説完老師再次遞給我一個和藹的眼神，為我鼓起掌來，全班響起雷鳴般的掌聲，我也下定決心：“明年拼詞大賽一定好好努力，不讓同學失望，也為老師爭光！”

那和藹的眼神我至今不能忘卻，好的，“明年我們捲土重來！”

老師的英語作文6

你給我一句話，就打開我一扇窗；你給我一個微笑，我就混身是力量；你給我一個眼神，我就找到了方向……你就是我喜歡的老師——方老師。

一頭烏黑亮麗的齊肩短髮，優雅迷人；一雙炯炯有神的眼睛，宛如黑寶石般晶瑩剔透；一件普通的T恤，加上一條“穿不爛”的牛仔褲，方老師便成為了教室裏一道最美麗的風景。

方老師教人很有耐心。學到序數詞的時候，教了我們一個口訣：“一二三，單獨記。結尾是，tdd……”老順口了！可是有一個理解能力差的同學總是記不住，方老師不厭其煩地對他進行講解，可他還是丈二和尚摸不着頭腦。

方老師開玩笑地對我們説：“誰教會他我請她吃一包QQ糖！”

最後，為了不耽擱我們學習時間，課後方老師把她單獨留下來開“小灶”。

第二節課，那位同學居然把所有基數變序數的題目都做對了，我看到方老師和那位同學的臉上都露出了滿意的笑容。

方老師講課很有趣。枯燥、乏味的英語課，到了方老師的手裏，就變成了生動、有趣的遊戲。

每當講到很難記的單詞，或者很死板的結構，老師就會給我們講一個關於這個單詞的笑話，或者編一個小口訣。光陰如梭，時光飛逝，當同學們聽得津津有味時，下課時間到了，總有同學“抱怨”，怎麼感覺才上了一會兒就下課了？

她還教人有方。由於疫情的關係，我們幾個同學好久沒見，一見面就開始嘰嘰喳喳聊得不可開交。

坐在講台上的方老師微微皺起了眉，語重心長地説：“同學們，不要聊天了哦，隔壁班還在上課呢，你們可以換位思考一下，我們這麼大聲會不會影響他們學習呢？”同學們聽了慚愧的低下了頭，安靜地回到了自己的位置。

方老師不僅教會了我們知識，而且還教會了我們做人的道理。在我的成長曆程中，感謝有您一直的陪伴！

老師的英語作文7

棕色的風衣，黑色的長褲，一副黑框眼鏡，還有一頭簡單的長髮—這就是我們新來的英語老師。

她是六年級才教的我們，相識的時間雖然不長，但留給我們的印象卻十分深刻。新來的英語老師比原來的老師更加嚴厲。每天留得作業不多，但第二天早上一定會認真檢查完成情況。自從她開始任教，班裏的那幾位“不交作業大王”，通通改正了不交作業的缺點。她雖然嚴厲，但對待每名同學都很公平，無論是成績好、一般或是差，只要犯了錯，她一律批評不誤。

雖然老師嚴厲，但在生活中對我們卻很關心。深秋已經很涼了，但班裏的一個男同學卻依然穿着一件單衣跑來跑去。老師看到後二話不説，就把外套脱下來給他披上，同時囑咐他，天氣冷了要多穿衣服，不然會生病。很多同學看到後，原本因老師嚴厲而產生的抱怨也隨之消散了。

考試前，老師留的作業逐漸多起來，難起來。我和同學們都不太高興，甚至有些不滿。但就在考試前的幾天，我無意中路過老師辦公室，卻聽到了這樣的對話，“六（2）班的英語老師最近看起來很累啊！”“怎麼會不累呢？她最近要完成學校分配的任務，還要給學生批改新加的作業！”“真辛苦啊！……”聽完這些話，我默默的回到教室，正看到的英語老師利用課間時間在批改同學們默寫的課文。我明白了，老師為了我們成績能有進步，每天不辭辛苦，付出了很多很多，我們怎能去抱怨她呢？我很想對她説：親愛的老師，謝謝您，謝謝您為我們的付出！

這就是我既嚴厲又愛生如子的英語老師，我永遠不會忘記她！

老師的英語作文8

我的英語老師姓楊，我們都叫他湯姆。他是一個非常奇妙但又平凡的人，寫下他，只想寫下他對生活的熱愛，我才體會到生活的真諦。

湯姆老師從五年級開始教我們班。在第一堂課上，我們從外面買了一朵花作為我們第一次見面的禮物。他燦爛的笑容和盛開的花朵相互輝映。剎那間，我們全班把他的形象印在了他們的心裏:我們都喜歡笑容燦爛的人。參加他的英語課真的很有趣。他喜歡把日常生活中的表達轉移到課堂上。他有時開懷大笑，有時皺起眉頭，有時像個孩子一樣撅着嘴，似乎能掛一個醬油瓶。你會覺得侃侃在講台上談論的不僅僅是一位老師，而是一位親密的朋友。你不僅在聽講座，還在聽他的生活。沒有必要刻意追求他班上的任何氣氛。只要他在那裏，無法隱藏在他眉宇間的幸福就會自然而然地消散。我們注意到湯姆和瑪麗是在他的句子中使用最多名字的男人和女人。隨着時間的推移，當他説湯姆和瑪麗時，教室裏會爆發出一陣笑聲。我們開玩笑説，“湯姆老師，你是湯姆和瑪麗嗎？”他搖搖頭，什麼也沒説。他的笑容像春天一樣燦爛，像春天一樣温暖。“湯姆”誕生了。

秋天午後的陽光温暖了大地。放學後，湯姆老師和他兩歲的兒子冉浩出去曬太陽。小冉浩在陽光下走來走去，搖搖晃晃但很開心，而湯姆老師跟在後面。當我們聚集在一起時，蕭浩冉用他孩子氣的.聲音喊道:“姐妹們——好！”在我們打開一個罐子的笑聲中，湯姆老師的臉上洋溢着陽光般快樂的笑容，他洋溢的快樂感動了在場的每一個人。感動在我心裏生根發芽，慢慢開放，好温暖的感情！

湯姆老師只是一個普通人。他不英俊，沒有天賦，也沒有英雄氣概。他只是做自己。他從不要求生活，也不刻意追求外表。他過着穩定而簡單的生活。通過他，我明白了生活不能發光，但至少它必須是充實和幸福的。這是我的英語老師，湯姆。

老師的英語作文9

你是春風，把我吹得滿是漣漪

乍一看，在我眼裏，你只是一個普通的英語老師。但是後來，不知不覺，因為你，我愛上了英語。

七年級第二學期，一時讀不了書，所以考試的時候看不了很多題，就亂填。交完試卷，其他人都在如火如荼的討論題目，我卻一個人坐在座位上，彷彿置身於另一個世界。

果然，第二天早上英語課代表讓我去辦公室接你，我一步一步慢慢走到辦公室。教室離辦公室只有幾米遠，卻讓我感覺像長征。

我輕輕推開門，叫了一聲報告，慢慢走了進來。當時你正坐在辦公椅上，快速批改作業。我悄悄走過去。當你側身一瞥，看到我的時候，你放下筆，拿出一張試卷。

嘿，這次你怎麼了？是班上不懂？你為什麼不在下課後問我？你把試卷翻過來，指着試卷上畫了一個紅色大圓圈的地方。你看，最近不是説了這個用法嗎？而且你的閲讀不是很好！我越聽越意識到我錯了，我的眼睛開始模糊，因為我知道我不是在寫。但是你説：哭有什麼用？去改改這張試卷，回頭給我看看！我正要離開，你卻鼓勵我：加油！我知道你很棒！我拿着試卷走到教室，眼淚奪眶而出，突然我覺得你就是那個温暖我心的春風。

雖然你不是我們的班主任，但你就像我們高一期末考試的班主任一樣，管理着我們班的班級氛圍、習慣和學生生活。

前幾天英語課代表讓我再來找你。路上苦苦思索，想不出自己做錯了什麼。我沒犯什麼罪，我乾的不錯！我心急火燎地推開辦公室的門，但這次我比上一次舒服多了。我走近你的身邊。你拿出我的《學海風暴》，笑着指着我寫在封面上的一個英文句子説：看這兩個字，發生的事情應該是現在完成時，所以這個字要加ing。老師還沒説完，我就滿臉通紅。剛寫下一句好的，沒想到你看到了我，指出了我的錯誤。你又笑着説：回去改過吧！

在我眼裏，你不僅是我們的老師，也像春風，温暖的春風。

老師的英語作文10

我有一個帥氣的英語老師，如果説生活中遇到的人或物都是人生路上的過客，那麼他就是那個值得我去駐足觀望的人。三年級時便有緣與他做了師生一場，那個時候就覺得他特別好，長着高高的個子，瘦瘦的身材，再加上温和的脾氣。然而因為那一幕畫面，他也從此永久的在我心中紮根了。那個課間，他慢慢地走到了我的身邊，彎下腰去，用食指輕輕的擦掉了我嘴角的粉筆沫子，這看似不經意的一舉，卻帶給了小女孩不可思議的温暖與力量。也許就是因為這件事才讓我對他在幼兒時的記憶一直清晰且完整地保留到今天。

一眨眼，三年過去了，命運又巧然再續了我們三年前那未了的師生緣。他沒變樣，還是那樣高，還是那樣帥，可是河水流過必定是會留下或多或少痕跡的，時間已開始染白他的黑髮，歲月已開始畫上他的臉頰，今天的他依舊如昔日般帥氣的站在講台上向同學們吐着一個個優美且鮮活的英文單詞，粉筆在他的手裏仍舊是行如流水，毫無阻攔。

我豎起兩隻耳朵，瞪起一雙眼睛，恐怕遺漏了哪個單詞或句子，但往往是心有餘而力不足，左耳朵聽了，右耳朵又冒了，考試的成績也就因此而下降。我很慚愧，我辜負了他的期望，但我想請求他的原諒，告訴他，我真得好好學了。

不知不覺一年又過去了，我不知道我們的緣分是不是又將終結，但是無論緣分還在不在，他給我的温暖與力量是永遠的，他們將永遠激勵着我，在每一個沒有星星的夜晚，給我感動，讓我繼續前行。

最後我寫了一首小詩送給我最親愛的英語老師：

為何您滿頭的黑髮日益變白，

為何您眼角的皺紋日益增多，

讓我來給您答案，

那是因為您為學生付出了太多太多，

請您適時停下來，休息休息。

老師的英語作文11

JANE雖然三十歲了但是和卻沒有什麼大人的架子，和我們依舊有説有笑的，我們也沒大沒小她也不生氣，這就是“傳説中”的童心未泯吧。我們考劍橋英語的一共有6個人，四女兩男，用老師的話説就是“人煙稀少“啊！我們常説老師把心思都放英語上了，語文沒學好，因為她常常把一些字的音調讀錯，她總是把“作業”“作”的第四聲讀成第二聲，但是在我和其他同學的“努力”糾正下，終於改了過來。

今天，老師在改聽寫，我和另一個女生LILY站在老師旁邊看着。老師是坐在椅子上改的，我和lily站着，下巴正好有老師頭頂那麼高。Livy突然説：“老師，你的頭髮好臭哦！”我聽了聞了聞：“確實有一股異味啊！”老師説：“是嗎？呵呵也對哦！我大概4天沒洗了，我的頭髮容易出油。”“恩……如我所料啊，你的頭髮就是有點油油的氣味，和我一樣容易出油。”

這個時候老師正在改一個叫Tina的聽寫。Tina居然把eye這個超級簡單的詞語寫錯。老師為了改善同學們對於語文沒學好的印象説：“Tina，你哪，連這個都寫錯，真是孺子不可教也？回去把單詞卡多背下哪！”我和lily聽了老師用上“孺子不可教也”這句話,故意很誇張説：“哇！老師，你居然説這麼‘經典’話，真是有文化內涵，真是另我們‘大開眼界’啊！”老師裝作沒聽出我們話中其他的意思似的，很厚臉皮地點了點頭：“才發現啊！”

老師終於搞定了聽寫本，讓我們回家了。我走出教室時還留上一句話：“老師你頭上還有頭皮屑哦！”老師：“啊?你觀察這麼仔細幹嗎啊”我很自戀地道：“我眼睛好有什麼辦法啊！”老師覺的很沒面子：“我晚上回去一定洗頭，下次你上課我的頭髮一定乾乾淨淨的！”等她吼完，我已經消失在了教室門口。

老師的英語作文12

我有一位英語老師，她十分有趣，我們很喜歡她。

她的臉總體看上去像一個皮球那麼圓，肉嘟嘟的，而且雪白雪白的，像一位白雪公主。她的眼睛小小的，差不多有兩根針那麼寬，高高的鼻子猶如一座小山，還有那又大又扁的嘴巴，顯得格外有趣。

英語老師上課很風趣。記得有一次做聽力題，她突然停了下來，一隻眼睛眯起來，嘴角狡猾地向上一翹。我想：她一定有了什麼鬼點子。

這時，她看了看題，一本正經地説：“這題選Ａ的同學請舉手。”結果全班同學的手像箭一樣，從底下“呼啦”一聲都伸到了空中。

英語老師幸災樂禍道：“恭喜！恭喜！你們真厲害！”全班同學都很高興答對了這道超難題，有的甚至跳起來。

可是這時，英語老師卻説：“這題正確的應該選……”全班同學以迅雷不及掩耳之速安靜下來，生怕自己錯了。

英語老師又説：“這道題正確答案，應該選B！”

我們一下子懵了，有的還説：“坑人老師，賴皮老師，騙小孩呀？”弄得我們哈哈大笑，前翻後仰，笑得肚子都疼了。

還記得有一次發試卷，老師報到我的名字，嚴肅地説：“你知道你考了幾分嗎？才考了八十分。”

我信以為真，不聽指揮的眼淚像斷了線的珍珠一樣，不停地往下掉。我偷偷瞄了一眼英語老師，她正用手捂住嘴在那偷笑，我想她一定又在背後弄什麼鬼，於是我擦掉眼淚，拿起試卷一看，一百分。

我又揉了揉眼睛，眼珠子都快掉出來了，英語老師看着我這樣子差不多都要笑暈了，張着嘴臉朝着天，哈哈大笑，還邊笑邊説：“愛哭鬼，看到一百分開不開心？”

以後的日子就更有趣了。這堂課是新學期的第一節英語課，可我不小心開小差了。突然有人彈了一下我的頭，我轉頭一看是英語老師，立刻坐得筆直。英語老師説：“這個是我送給你的新年禮物，好好保存着千萬別弄丟了。”

英語老師雖然是位老師，卻更像我們的朋友，經常想方設法來逗我們開心。你們説我們的英語老師是不是很有趣？

老師的英語作文13

我有一位奇怪的英語老師，你想認識認識嗎？現在我就來給你們介紹一下吧！

記得有一次上英語課時，她把我們交上去的課堂作業本端到教室裏。站在講台前，非常嚴肅地對我們説：“老師報到名字的同學，字母寫的真慘不忍睹。”

我們一聽，突然間一個想法不知從誰的腦子裏竄了出來：老師開始報到一個同學的名字時，我們就一起喊道：“慘不忍睹。”當老師報到另外一位同學，我們又不約而同喊：“慘不忍睹。”逗得老師也邊笑邊説：“如果你們還這樣，我可是要打你們的哦！”説着，還做了一個超級無敵奇葩的動作——電視劇裏一個窈窕淑女打人的樣子，我們都仰天大笑起來。因為老師是笑着説的，所以全班同學沒有一個人認為老師這句話會是真的。但是我們第一、第二、第三組的同學都停了下來，僅剩第四組的同學還是一直喊一直叫，而且越喊越帶勁、越喊越有節奏感呢！

老師依然笑着對他們説，讓他們安靜下來，並沒有懲罰他們，我覺得，老師好温柔啊。

有一次上課時，我回答問題不小心發音不標準。老師説我讀錯了，應該一秒變兔子。我們都被她這句話笑噴了。有的同學仰天大笑，有的同學捧腹大笑，還有一小部分同學都快要笑癱瘓了呢？我們笑了好久好久才停下來。我們繼續跟讀，老師又請一位同學起來回答和我一樣的問題，可他的回答竟然和我一樣不標準。這可真是火上澆油、錯上加錯，氣的老師是哭笑不得，最後，她只能耐心地教我們重讀N次，我們才學會。

這就是我的英語老師，一個好玩風趣又温柔的老師，我們都喜歡愛戴的老師。

老師的英語作文14

戴維森老師是我五年級的英語老師。他顯得十分健壯，走路像正在訓練的士兵一樣，站的時候身體挺直，雙手靠攏，肩膀放鬆。他的頭是光的，好像一盞大燈泡。他的臉是一個很完整的橢圓，臉蛋突出，鼻子下面有剛剛露出來的鬍子，嘴下面反而沒有鬍子。

我十分喜歡戴維森老師。我覺得他非常酷，非常嚴肅，也非常搞笑。

戴維森老師和其他老師很不同。他二十幾歲時試過報考英國空軍，但試了兩次也沒考進去。但是他開飛機的愛好沒有消失，他有時在上英文課時會給我們講他開飛機的故事。他第一次告訴我們時，全班敬佩得五體投地。戴維森老師也騎着摩托車在歐洲環遊過，我們每次找歐洲城市的照片給他看，他都知道在哪裏。我真羨慕不已。

這一天，五年級有學生打架。我聽到戴維森老師生氣地説：“進來！”四人慢慢吞吞地走了進去。戴維森老師把四個孩子教訓了一頓，取消他們兩個星期的小息時間，還給他們自我反思表拿回家讓家長簽名，讓他們認識自己的錯誤，最後還要到校長室道歉。我覺得戴維森老師這樣做很明智，他們以後就不會輕易犯同樣的錯誤了。

很多人都喜歡戴維森老師，他時不時會讓大家哈哈大笑。有一次，他為了讓我們理解簡單機械，和其他老師做了一個有許多簡單機械的機器。他們先用玩具弓箭讓大球移動，接着大球撞到小球，小球從管子滑下來，撞到多米諾牌，多米諾牌砸倒一盆水，砸到戴維森老師的頭上讓他“起牀”。這個設計讓我們哈哈大笑。還有一次，全班表現得十分出色，戴維森老師非常高興，就給全班獎勵了十分鐘小息時間，我們興高采烈。

我十分佩服戴維森老師，他讓我想當老師。如果世界上的老師都像他，該有多好啊！

老師的英語作文15

我的英語老師姓楊，我們都叫他阿Tom。他是一個活的很精彩卻很平凡的人，記下他，只是想記下他對生活的熱愛，以及我由此悟出的生命的真諦。

阿Tom老師是從五年級才開始教我們班的。第一節課我們從外面買來了一枝花，當作初次見面的禮物，他燦爛的笑容和怒放的鮮花交相輝映，呢一剎那我們全班同學就把他的形象融入了心中：我們都喜歡笑容燦爛的人。上他的英語課實在有趣得很，他喜歡把日常生活中的表情搬到課堂上來，看他時而開懷大笑，時而緊鎖眉頭，時而像孩子似的嘟起嘴，似乎能掛個醬油瓶，你會覺得講台上侃侃而談的不光是一位老師，更是一位親密的朋友；你不光是在聽課，更是在聽他娓娓訴説他的生活；上他的課無需刻意追求什麼氛圍，只要有他在，他眉宇間無法掩飾的快樂便會自然而然的飄散開去。我們注意到，他造句的人名用的最多的男的是Tom，女的是Mary。時間一久，一聽他説Tom ，Mary，教室裏就會傳出一陣鬨笑聲，我們開玩笑説：“Tom 老師，，您跟師母就是Tom ，Mary吧？”他搖頭不語，綻開的笑容如春光一樣燦爛，春風一般親切。“阿Tom”便產生了。

秋日午後的陽光暖暖地撒了一地，放學後阿Tom老師和他兩歲的兒子浩然出來曬太陽，小浩然在陽光下蹣跚卻又快樂地四處奔跑，而阿Tom老師就那麼悠悠閒閒地跟在後邊。我們圍過去時，小浩然用他稚嫩的童聲叫：“姐姐們—好！”在我們開了鍋似的歡笑聲中，阿Tom老師臉上溢着陽光一般的幸福微笑，他那溢於言表的天倫之樂打動了在場的每一個人。感動在我心中生根、發芽、緩緩開放，好温暖的親情啊！

阿Tom老師只是一個普普通通的人，他並非儀表堂堂，也非才華橫溢，更沒什麼豪邁氣概，他只是做着他原原本本的自己。他從不苛求生活，也不刻意追求表面，他只是踏實而樸素地生活。通過他，我明白了生命可以不光芒四射，但至少要充實，快樂，這便是我的英語老師—阿Tom。