精選春雨作文500字四篇

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的春雨作文500字4篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

春雨作文500字 篇1

“好雨知時節，當春乃發生。隨風潛入夜，潤物細無聲。”絲絲細雨，滋潤着大地，讓萬物復甦。

春雷響起，春雨自然也就近了。長時間沒有暢飲甘霖的大地，早已等得不耐煩了。只聽“轟隆隆”的一聲悶雷炸響，天上一條條銀絲就瀉了下來。春天的雨不大，卻很密，像牛毛，像花針。她給大地繡出了油綠的毯子，給大樹繡出了片片綠葉，給花兒繡出了朵朵花瓣，在天地間繡出了一派春意盎然的景象。

春天的雨不同於夏天的雨，也不同於冬天的雨。夏天的雨，下雨前烏雲密佈，雷聲翻滾；下雨時雨點大如黃豆，迫不及待的往下倒，黑壓壓的天空中還不時的有慘白的閃電劈開雲層，讓人看得膽戰心驚。冬天的雨呢，雖説沒有電閃雷鳴，可是“噼裏啪啦”的雨點夾雜着凜冽的北風，着實讓人反感。春雨卻不一樣，她細細的，柔柔的，還伴着微醺的春風。她就像一個可愛的小姑娘似的，讓人無限憐惜。

春雨逐漸大了起來，“淅淅瀝瀝”地下個不停。在雨中，天地間的一切都被變得煥然一新。它們被籠罩在一大片朦朧之間，被靜靜的滋潤着。春雨中還散發着各種好聞的味道：有草汁的味道，有花朵的味道，有泥土的味道……也許這就是春天的味道吧！

春雨停了，萬物都被這春雨所浸透，在春雨中改變了模樣。春雨就像一個神奇的魔術師，把一切都變得十分美好。她染綠了可愛的小草，也染綠了美麗的柳樹；她染紅了婀娜的桃花，也染紅了怒放的山茶；她染白了純淨的梨花，也染白了聖潔的梅花。她落在孩子們的臉上，孩子們的臉上漾起了開心的笑容。

“春雨貴如油”，春雨滋潤着大地，讓大地變得温暖起來，我們的心也隨之温暖起來……

春雨作文500字 篇2

記得那是寒冬的一天裏，我放學回家比平時稍稍晚了一些。推門一看，爸爸媽媽正為什麼是在生氣，臉色很難看，家裏出現了稀少的沉悶氣氛……

想到這裏，我的'心不禁提了起來：“難道……”我往桌上一看，果不其然，我那張七十多分的試卷正擺在桌面上，鮮紅的分數是那樣刺眼。我的臉頓時火辣辣的，心怦怦的跳個不停。我嘟囔了一聲，算是打了招呼，便低着頭站到一個角落裏，等待着一場“暴風驟雨”的來臨，同時也在暗暗的算着對策。“真倒黴，我明明藏好了呀，怎麼會……”現在我只好一言不發了。=

靜了好一會兒之後，我彷彿被壓得喘不過氣來，屋裏好像只聽到我的心跳聲。爸爸終於開口説話了：“這次考得不好，下次可以努力，考好一點。可怎麼能隱瞞家長呢？”語氣是那樣平緩。太出乎意料了！我不禁抬起頭來。“你坐吧。”爸爸説。我簡直有點驚呆，這時媽媽生氣的説：“考成這樣，你對得起誰啊！太不爭氣了吧！真是白養你了！”看到媽媽那緊皺的雙眉、緊繃的嘴角，我的心又提到了嗓子眼。只見爸爸輕輕地搖搖手，和藹的説：“剛看到你的成績，我的確很生氣，尤其是我生氣的是你竟然對家長隱瞞不好的成績。可我靜下心來一想，你考不好我們也有責任。”我不由得睜大眼睛。爸爸也在注視我，像是安慰，更像鼓勵：“以前看到你成績不好，我們總是發脾氣，這樣你往往不能接受，而且產生牴觸情緒……”我認真地聽，思考着，心中的防線不知不覺的消失了，慚愧的低下了頭。“如果你需要我們的幫助，你可以説出來，不要悶在心裏。”爸爸説着，拿起那張卷子。媽媽早已平靜下來，坐到我的身邊，語重心長的説：“我相信你會越學越好的。今後我們全家一起學習。我們有什麼地方不對，你可以指出來。”我的心突然熱了起來，強忍住眼淚，嗓子像被什麼堵住了似的……在這嚴寒的夜晚，我感到一陣陣瀟瀟春雨滋潤在我的心田。

此時此刻，那窗外已是萬家燈火，家裏又恢復了平日的歡樂氣氛。父母那春風化雨般的話語，久久的縈繞在我的腦際……

春雨作文500字 篇3

又是一場春雨帶着寒意侵襲我的心田。輕輕的打在新綠的葉子上，彈奏着春的活力，我惺忪的睡眼還是朦朧，可對這可愛的雨滴也不忍抱怨什麼？只能揉揉睡眼推開被子下了牀。

忙碌的一天又在上演着，雖然我有不快的怨氣，可又能怎樣，生活依舊，歲月無情，我們還是要繼續往前走。整理好了一切，我在細雨中匆匆步履，感受着雨的温度。三月的雨還是有點冷意，落在的衣服上，髮梢裏，順着臉頰淌進我的心裏。路上已要有忙碌的人羣，撐起的傘如連連荷葉。穿梭在人羣裏，我們陌生以對，倒是春雨多情，不會帶有偏激，對待生靈總是那麼和氣而公平。

細雨潮濕了我的思緒，讓我浮想聯翩。想到了流離失所的人，想到了空懷壯志的人，想到了漂流異鄉的人，也想到了自己。我何嘗又不是這一顆雨滴，在風中亂舞，失去了方向，對着在哪落下的明天總是那麼捉乎不定，憂鬱不決，也許我會落在沙漠裏瞬間失去蹤影，永遠別離塵市，也許我會落在溪河中隨波逐流沉浮一世，也許我會落在小草上，滋潤焦渴的生命讓他茁壯成長……可這一切我只能遵從卻無決定之權。也許悲觀看着生命總有些憂傷，可總比虛偽假裝快樂來的真實，因為我沒有心靈的包袱，不會承受美的譴責。

在校園的小路上我踩着的水滴，一步一步小心翼翼，儘管衣服已經濕了，但我依舊欣喜。張開手臂，緊握着雨滴，放在頭頂，一絲笑意綻放在嘴角，因為我握着自己。古人説：細雨濕衣人不見，閒花落地聽無聲。可我既看見了衣濕，也聽見了雨聲，也許別時境不同，但在這細雨裏我很快樂！

春雨作文500字 篇4

雨淅淅瀝瀝下個不停，我不喜歡這佈滿陰霾的天氣，不喜歡臨近夏日陰晴不定的上天的臉，一如我對L的感覺。

初接這個班，就從各個老師的口中得知L的鼎鼎大名，每次交不上作業的鐵定有他！而且方法用盡，軟硬不吃。在於L的相處中，我發現L做事拖沓、課上極易走神，還養成了上課目無他人隨意插話的習慣，並且，他還會撒謊

許多教育家及教育常識都告訴我，要欣賞孩子、善於發現孩子的閃光點，然而，我苦苦尋覓，仍無法讓自己做到欣賞他，是他不好，還是我缺乏一雙發現的眼睛？理智告訴我，一定有可以讓他改變的突破口。

在與家長交流中，我得知L的父母來自四川，在這裏做工程一類的公司，很忙，忙得常常顧不上孩子，孩子自己回家，買點東西吃、自己寫作業忙得放任了孩子、耽誤了一些教育孩子的最佳時機。

時光一刻不停地流淌着，L也持續着遲交作業、補寫作業這一惡性循環。一天，我又把他留到辦公室補作業，一看快到下班時間了，我讓L回家再寫。説話功夫，孩子一溜煙自己走了，當我發現外面下着雨時，我騎車追了過去，追到他家所在的小區，因為雨很大孩子又沒帶傘，要是孩子淋感冒可怎麼辦？在雨中一路前行，終於看到他揹着書包的小小身影。

當L看到我時，一臉茫然。我把傘給了孩子，告訴孩子應該等一下，拿上傘再回，要不會淋感冒的。而此時，孩子的父母孩子幾十裏外加班，我的鼻子一酸，環境造就人，孩子之所以有一些不好的習慣，形成現在這種落後的狀態，是各方面原因造成的。而作為教育者的我，孩子的老師又怎麼忍心一味的責怪孩子呢？

回來的路上，我和女兒頂着一件雨衣，雨淋濕了我的頭髮、模糊了我的視線，可涼涼的雨水敲打着我的心，點點滴滴、恍如珠簾飄忽，促我警醒，我的心中有了一種信念與決心。

是的，雨貴不在其多，而貴在潤物的細與無聲，我願化作這春雨。