學習收穫作文八篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編為大家收集的學習收穫作文8篇，歡迎閲讀與收藏。

學習收穫作文 篇1

每當我看到語文書，每當我上語文課，每當我拿起書來閲讀，我都會情不自禁想起我的趙老師，心中會油然而生出一種自豪感，一種幸福感。

結識了趙老師，結識了語文。

自從開始學習語文，我認識了漢字，寫出了文章，學會了閲讀。

自從學習了語文，我知道了什麼是多音字，懂得了什麼是形近字，知道了反義詞反義詞……，明白了陳述句疑問句……

自從學習了語文，我學會了各種詞的理解，學會了區分動詞名詞形容詞……學會了靈活運用成語諺語名人名言……

各種句式的運用，讓我的作文豐富多彩，各種詞語的運用，讓我的作文活靈活現。分自然段，分小節，分層次，讓我的作文條理清楚，層次分明。

自從學習語文，我的理解能力增強了，我的表達能力豐富了。我在交往上説話更自如，語言更準確。

自從學習語文，我學會了寫博，通過博客，我又交到了筆友和博友，我的朋友圈更寬了。

自從學習語文，我知道了生活的道理，明白了做人的原則，懂得了“不以善小而不為，不以惡小面為之”，懂得了“己所不欲、勿施於人”……

通過學習語文，積累了學習方法，掌握了“温故而知新”的方法，理解了“懸樑刺骨、鑿壁偷光”的刻苦……

自從學習了語文，我學會了細心觀察生活，學會把自己看到的、聽到的、想到的、親身經歷的事情記錄下來，我手寫我心，記錄下我成長的腳印。

自從學習了語文，我知道了興趣是最好的老師，生活是最好的課堂。所以我要多多走出家門，開闊視野，增長見識。

可以這麼説，語文伴隨我走過春夏秋冬，文學滋養着我無憂的童年，我在文學的海洋中盡情徜徉，我在知識的殿堂裏展翅翱翔。

以後，我會更加熱愛語文，努力學習語文，在學習中找方法，找思路，找不足，多動手，勤動腦，細觀察，讓我的語文越學越好。不久的將來，我也許可以成為新一代的文學棟樑。

學習收穫作文 篇2

我語文成績十分不理想，總考全班倒數，媽媽一氣之下給我找了一個語文老師。老師課講得十分精彩，我已經慢慢的喜歡上語文了。現在講到了作文，我學會了AB式怎麼寫：A狀態是壞狀態，B狀態是好狀態，由A狀態到B狀態變化的原因一般可以從三個方面選材：

1、自然界中事物的啟迪;

2、榜樣的力量(人類);

3、親情的感召;老實説這樣的構思方法什麼要求的作文都能使用，是萬能的。

我心想：這也太神奇了吧!我按要求完成了《堅持的力量》這篇作文，寫的是：我從不堅持練習足球，到又堅持練習了，思想轉變的過程是看見小明腳葳了還堅持跑步。我寫的這篇文章得到了老師的肯定，我還會繼續努力學習。

通過看老師博客上其他同學的AB式作文，我加深了對AB式作文寫法的理解，知道了如何寫好它：重點是變化原因的過程描寫，描寫要具體、生動，寫得像一幅畫面，才能打動讀者，讓讀者加深印象。

我相信一份耕耘一份收穫。在以後的日子裏，我將通過自己的努力，逐漸提高語文水平，考出優異的成績。

這就是我對AB式作文學習的心得。

學習收穫作文 篇3

11月26日早晨，我收看了由北大專家播講的《怎樣提高學習效率》節目。看完後，我覺得自己收穫很大。

這個節目主要為我們介紹了科學的學習方法-―-超強記憶法，其中有數字編碼記憶法，定位記憶法，鞏固記憶法，習慣記憶法，卡片記憶法等。它告訴我們：針對不同的科目，不同的時間要採用不同的記憶方法，長期堅持下去，會提高學習效率。

我原來背誦課文和英語單詞，背得特別費勁，總也背不下來。現在，經過專家的指教，我初步掌握了“背誦記得牢”的方法：首先要注意力集中，然後要定任務，找竅門，要背一個單詞或一篇短文，在背得滾瓜爛熟的基礎上，第二天還應檢查效果怎樣。還要及時複習，利用課間下課時，把上節課學的知識複習一下，如果回憶不起來，記在遺忘本上。最後要強化訓練。先把要背的東西，仔細看一遍，合上書默寫，能寫多少算多少，然後再看再寫，直至全部默寫下來為止。

今後，我要把這種方法應用到學習中，爭取早日把自己的學習成績提高上來，讓自己有較大的收穫。

學習收穫作文 篇4

收穫，免不了想起那勤勞的蜜蜂在春天花朵中採釀百花蜜；免不了想起那美麗的蝴蝶在夏天微風中翩翩起舞；免不了想起那辛勤的農民伯伯在秋天稻花香中收砍稻子；免不了想起那活潑的我們在冬天雪花中快樂逍遙；更免不了想起那求知的書在書架上召喚我們。

讀書如同在大海中收穫浪花，採下生命的花絮。讀《紅巖》，我經歷了革命中生與死的考驗，收穫了頑強而又的毅力；讀《繁星·春水》，我讀懂了童真、母愛、自然，收穫了那偉大而又温暖的母愛；讀《飄》，我懷念那已逝去的騎士與淑女的時代，收穫了純真而又美好的回憶；讀《魯濱遜漂流記》，我被主人公的意志所打動，收穫了堅持而又不懈的意志。讀書中我收穫了生活中那美好的快樂，在這快樂中，我明白了人生的意義——讀書的真諦！

讀書如同跨時空的遊玩，收穫生命中美麗的風景線。我經常同“詩仙”李白一起暢遊美麗的天姥山；同蘇東坡一起沉醉在充滿藕香的西湖；同徐志摩挽手走在康橋，收穫水中的浪花；同巴金看日出、同托爾斯泰一起去感受那山間的美好。讀書中我收穫了生命中那潛在的美麗，在這美麗中，我明白了人生的燦爛——讀書的真諦！讀書是在體驗生活，收穫了大自然的美妙。月的朦朧，星的燦爛，花的嫣然，淚的晶瑩，水的平靜，草的頑強，落英的繽紛，天鵝的高貴。讀書的奧祕，體現在生活中；而生活中的智慧，書中也無所不有。可見，生活與讀書的關聯，多麼緊密，多麼不可分割。所以説，讀書就是在體驗生活，體驗生活百態，體驗生活的五彩繽紛。讀書中我收穫了大自然的美妙，在這美妙中，我明白了人生的繽紛——讀書的真諦！

收穫，存於我們的書籍中。我們的周圍到處都是讀書中的收穫：考不好收穫書中的經驗，放鬆時收穫書中的愉快，玩耍時收穫自己的友誼。生命中的花絮，玩耍中的愉快，生活中的美妙，存在於書籍中。

我愛讀書，因為它給了我無盡的收穫，

學習收穫作文 篇5

媽媽從小給我講神話故事，聽着一個個故事，讓我感覺用文字表達出來的東西真的很美妙。當我很疲倦的時候聽一個故事，和主人公一起在他的世界裏玩耍，就會覺得非常輕鬆。和媽媽一起體會美妙的文字世界的多姿多彩，漸漸的，我喜愛上了語文。

上學後，便開始學習語文。趙老師手把手的.教我們寫字，她要求我們一開始就要寫正規的字。教會我們學拼音，慢慢的就試着讓我們自己去拼。漸漸的，從幾個基本的生字開始積累，慢慢的掌握了幾千個字。掌握了多音字和形近字，學會近義詞和反義詞。學會了慢慢的和詞語交朋友。學會了每個詞的意思，就要去運用它。通過每一課的成語認識和平時讀課外書裏成語的積累，在寫作的時候運用的十分恰當。句子寫的生動活潑。比如：寫的疑問句就像警察審問犯人，反問句就像有人在質疑你，擬人句就像魔術師把一切變成和人一樣。

我們也學會了在一篇課文裏分段，並寫出段意，這樣就能更好的、更簡單的去讀透課文。我覺得最奇特的就算是標點符號，別看它們的樣子矮小，卻在一句話中的作用很大。如果把一個“，”突然寫在一句話中間，就如同把它們分開。所以九中符號在一篇文章中的有着很重要的作用。因為我對符號沒有把握清楚，所以，在每次語文考標點的題時，總會錯上一兩個標點。

在學習語文的時候要留心觀察，書寫的時候要認真，養成總結反思的好習慣。在生活學習中，找出自己的不足，努力改正它。

學習收穫作文 篇6

今年的3月，我們班進行了語文考試，我那次語文的考試分數是76.5分，我告訴了爸爸和媽媽，也告訴他們我的同桌考了90多分，他們都不滿意，爸爸對我説：你要好好努力，只有努力了，才會有收穫，語文才會考的更好。我想了想，我的老師也説過這樣的話，但是我沒有記住，我就決定以後要努力，好好看書，上課認真聽講，作業認真寫完……。

前幾天，我們班進行了期會考試，我的語文考試分數是91分，我很高興，回家後告訴了爸爸和媽媽，媽媽對我説：好，有進步了。爸爸對我説：你努力了，語文就考得好了，這就是收穫，以後還要繼續努力，爭取下次考95分以上。我對爸爸説，好的！我以後還要好好看書，認真聽講。

只有努力了，才會有收穫。爸爸和老師説的都很對，雖然我只是比以前多努力了一點，但是我的語文分數就有提高了，我想要永遠永遠記住這句話，也要在數學上多努力，還有畫畫，還有體育，還有好多好多的事情上。

學習收穫作文 篇7

二年級的學習生活馬上要結束了，我在這學期有很多的收穫。

首先，在學習習慣上我有很大進步。以前，我總是一回到家就打開電視機，先津津有味地看動畫片。直到吃完飯後，要大人的催促才開始慢吞吞地寫作業，媽媽總是批評我不夠自覺。現在，我主動性增強了，每天一回到家就先完成各項作業，等媽媽下班回到家，我的作業已經基本做完了。媽媽都誇我有進步呢！

以前，媽媽讓我看書時我總覺得厭煩，只對動畫片感興趣，週六週日，哪些電視頻道在哪個時間段播放哪一集動畫片，我瞭如指掌，倒背如流。那一次，媽媽帶我去書店，介紹了一本《安徒生童話》給我看，沒想到我一下子迷上了。從此以後，我愛看書了，一有空就捧起心愛的書，如《世界著名童話》《愛麗絲漫遊仙境》等。這樣，我的識字量增多了，知識面也拓寬了，明白的事理也多了……也愛學習了。爸爸也總誇我有進步呢！

在這學期裏，我還學會了做一些力所能及的事，比如：自己去打水，週六幫媽媽去買菜，買自己的學習用品，還有幫媽媽掃地、擦桌子、拖地、洗碗、晾衣服等。鄰居阿姨都誇我是個獨立自主，又聰明又乖巧的孩子呢！

嘿嘿，瞧，這學期我的收穫可不少喔！你呢？

學習收穫作文 篇8

所有人都知道：一分耕耘，一分收穫。但在耕耘的過程當中，我們肯定會遇到許許多多的坎坷與困難。然而在收穫時，我們一定已經克服了那些困難。所以，我們只需克服困難，我們就會取得成功。在暑假裏，我也克服了一個又一個的困難，最終，我學會了滑滑板。

那天，我爸爸帶我去了一趟超市。在超市裏，我無聊地四處張望，突然，我看見了一個東西——那不是我同學玩的滑板嗎？我跑到爸爸跟前，把爸爸拽了過來。“怎麼了？這麼興奮？”爸爸説。“爸爸，我要買那個！”説着，我指向了滑板。“哦，滑板呀。你答應我，這個禮拜把它學會了。”我想也沒想，就説：“當然可以了！”“好！我給你買！可是要説話算話！”“行！”

第二天上午，爸爸帶着我到我們家附近的人民公園去練滑板。我學着我同學的樣子，心有成竹地踩上滑板，“哎呦！”我兩隻腳剛踩上滑板，我就摔了下來。“痛死我了！我看我同學滑得很容易呀？”“你知道人家練了多長時間啊？”爸爸把我扶了起來。我不服氣，心想：哼！憑什麼他行，我就不行？爸爸不是説一週嗎？我今天非把它搞定不可！我再次踩上滑板，這次我可長了個心眼——我抓住爸爸的手，讓他帶着我往前走。在這次過程中，我覺得我找到了平衡，所以這次我可沒摔着，反而找到了點感覺。

滑着滑着，我讓爸爸鬆開了手，我的左右腳前後搖擺着，我的身子也隨着一起搖擺，我可以掌握平衡了，我會滑滑板了！可是，我不會下來，我爸爸看見了，三步並作兩步過來扶住了我。我繼續練，終於，我找到了個竅門——當我要下來時，我就愣往下一跳，滑板往一邊傾斜，與地摩擦，它也停下來了！

就這樣，我在一天之內學會了滑滑板。並且，我覺得無論做什麼事，都要有決心，還要動腦筋，這樣的話，做什麼事都會成功的。