國小生減負作文

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的國小生減負作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

國小生減負作文1

夜晚，小鬧鐘已經指向“10”點了，我還在沒完沒了地做作業。其實啊，我的思想怎麼也集中不到演算過無數次的數學題上來。無意中，目光落在書桌上那堆落滿灰塵的橡皮泥上。

橡皮泥，彩色的橡皮泥啊，你曾經給我過多少快樂！我不記得第一次玩它是什麼時候了，但在我的記憶裏，童年的歡樂少不了它。在無憂無慮的幼兒園裏，我和夥伴們一起捏過“熊貓”“老虎”和“大象”。

剛上國小，我仍舊天天玩它。可是，漸漸地，學習任務越來越重，捏橡皮泥的機會就越來越少了，但是我還能忙裏偷閒，哪怕只有幾分鐘空閒，我也趕緊捏起來，再精彩的電視節目也甭（beng）想把我吸引過去。我曾經捏過三匹戰馬，每匹馬上都坐着一員大將，還拿着兵器，威風凜（lin）凜的，我把它送給了一個生病的同學；我還捏過一套機器人，我把它帶到學校，受到很多同學的誇獎……

“希希，你的作業怎麼還沒有做完？”爸爸的話把我從回憶中驚醒，我輕輕地歎了口氣。我趕緊埋下頭，做起了沒完沒了的作業。“爸爸、老師，請給我留下一點兒捏橡皮泥的時間，請還我一個自由的空間吧！”當然，我只能在心裏犬聲地呼喊着。

國小生減負作文2

國慶七天假期，表弟來我家玩，當然，他也帶着作業。表弟在介休市彥博國小讀書，上二年級，關於作業嘛，聽我慢慢講來。

這幾天，媽媽和姑姑一直催促我們趕緊寫作業，寫完之後好去逛街。我只用了兩天時間就認真地完成了老師佈置的作業，而表弟呢?才剛剛寫完了語文作業，為了等表弟一起玩，又不能在旁邊打擾他，只好到別處看書去了。

表弟在書房一會兒説：“我的老天!”一會兒要不就説：“媽媽，我還有四十五道題呢!”而姑姑呢?只好鼓勵表弟説：“兒子，你真棒!”

由此，我想到了國家為減少國小生的作業壓力而出的“減負十條政策”。我想：國家既然已經出了這樣的政策，但為什麼學校卻都不執行呢?國小生減負是需要家長和學校共同努力的，如果光説不練，那麼減負永遠都只是一句口號。考試製度不改革，單純地減少孩子的作業量對於減負來説只能是紙上談兵。如果家長們只關心分數，減負很難落實到位。許多父母都不想讓他們的'孩子輸在起跑線上，但他們想過沒有?我們國小生是十分累的，壓力也很重!

希望各個學校能儘量實現作業不超過一小時的政策!還我們一個愉快的童年。國小生的成長具有很大的個性差異，媽媽從小就告訴我行行出狀元，只關注好的學習成績是遠遠不夠的，我們需要全面的發展!