爭論優秀作文10篇

在日常學習、工作和生活中，許多人都寫過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編精心整理的爭論優秀作文，歡迎閲讀與收藏。

爭論優秀作文1

在一場暴風雨來臨前，天很晴，萬里藍天上，幾絲白雲被風吹的亂舞，好似白魚遊在藍海中。

奶奶正在整理弟弟凌亂的房間。奶奶對弟弟十分寵愛，他的每一個新變化都會引起奶奶的關注。弟弟正在“畫”畫。媽媽正聚精會神地製作她的設計稿。爸爸在編代碼。我正望着藍天發呆。

一切是不是很平靜？

不知何時，天空出現了幾朵厚重的雲。猶如幾簇浩浩蕩蕩的軍隊，來入侵這片安寧的天空，想把它佔為己有！

“快看！”奶奶眉飛色舞地高舉一幅滿是顏料的畫，“快看快看！弟弟畫的！”我瞄了一眼，不屑一顧。奶奶卻極其興奮地叫着：“看看這顏色搭配，看看這優美的線條，嘖嘖，真好看！”

我回過頭，仔細看了一下弟弟的畫，也被星星點點的顏料吸引了，幾乎脱口而出：“哇！這真像一個寧靜的夏夜，星星點點的螢火蟲灑遍各個角落，幾條曲線很自然地將他們連通着，好美啊！”

媽媽顯然對我的評論不滿，她注重完美，對於這幅畫，她可有不少話説：“你們這麼説，太隨意了。從設計學的角度看，我們應該要關注比例大小、顏色的搭配、以及線條的優美度。”她又抬頭看看我們，鄭重地説：“這作品吧，真像出自一位瘋狂大膽的畫家之手，作品充滿狂野，好像一匹未馴服的野馬在紙上狂奔留下的痕跡。完全沒有比例的設計。”

很明顯，媽媽的評價已經超出畫本身的含義。

天空中，雲已經佔領了全部。雲中甚至出現了幾抹黑色，冷意滲下，預告一場大雨即將來臨……

“好了，真是胡鬧。”爸爸的聲音衝入我們的爭論，“你們説的都有欠缺，想象把畫上的曲線變為直線，不就成了一塊塊幾何圖形了嗎？設計學真是死板，為什麼一定要比例合適呢？從數學的角度看，畫，都是幾何圖形拼接出來的。”

媽媽好像被人用針狠狠地紮了幾下，一下子跳起來，“你懂什麼？用比例的思想去設計、繪畫才是最優秀的方法。”

天空已經降下大雨，説着也怪，春天的雨有陽光的照射，不像秋天灰濛濛的。

“停！”我叫住了正在爭論的兩人，“為什麼不去找弟弟問一下呢？畫是他畫的，他知道畫畫的思路。”

弟弟找到了，他正在看書。

“弟弟，”我打斷他看書，“這幅畫你是怎麼畫出來的？”

他緊張地看看畫，再看看我們，搖搖頭。

“不是你畫的？”爸爸、媽媽、我齊聲問道。

“是，但是……我只是打翻了幾個顏料瓶……”

地上，被打翻的顏料似乎在看着這一切，嘲笑着那些“無聊”的人。

窗外，暴雨已經停了，太陽又驅散了雲朵，繼續着豔陽的晴天。

爭論優秀作文2

是註定讓我遇見它——《波蘭舞曲》，註定讓我遇見了它們，遇見那段特殊的爭論……

翻開琴譜，卻發現五線譜上那些黑色的音符排着別樣的隊形。我滿臉疑惑地直起了身，猛地，又驚詫着連忙彎下腰去。我偷偷地露出了一隻眼，只見兩個音符揚着黑色的小腦袋，你一言我一語地爭論着。

矮個子音符指着高個子音符的鼻子，一臉質疑地問：“你不應該是跳音嗎？你頭頂的小圓點去哪了？”高個子音符一臉不屑地哼了一聲，“這首曲子是3/4拍子的，中等或偏慢速度的舞曲。肖邦寫我的時候特意沒讓我跳，你難不成還自作主張？”“那你就大錯特錯了，肖邦的心我還不曉得嗎，這首是以強壯有力的節奏為主。”矮個子音符特意頓了頓，揚了揚眉，“它敍述的可是波蘭往昔封建時代的繁華。”

“那你為什麼不跳呢，你不是和其它音符連得好好的嗎？”高個子音符插着腰，“哎，越矮見識越短啊，肖邦的波蘭舞曲都追求雄赳赳的氣勢嗎？你可知道肖邦7歲開始寫波蘭舞曲，到逝世前三年還在寫！”“那又如何？你現在弄得小主人彈琴都變扭，你辜負了肖邦當年寫下你的意義！”矮個子音符踮起了腳尖，瞪着高個子音符。高個子音符漲紅了臉，“這首曲反映了肖邦憂鬱的情緒，展現的是在沙皇俄國壓制之下苦難的波蘭。你應該是漸慢，而非漸強，這可是不堪回首的國恥啊！怎能用歡快的節奏呢？”高個子音符説着便埋頭痛苦了起來，矮個子音符背過身去，沉默不言。我本想這場爭論應該到此為止了，不禁鬆了口氣。

可誰知矮個子音符暴跳着轉過身來，斬釘截鐵地説：“不，我就是漸強！是你誤解了肖邦的意思。馬刺、武器、號角的聲響……復仇及赴死為共同的語言，那是人們高漲的呼號聲，是他們堅定的決心！慢慢漸強，這裏才能展現肖邦的愛國情懷！”高個子音符跺了跺腳，“平安中的驚慌，忍無可忍的歎息，你就沒聽到嗎？驚慌失色的人們，那種失望的心情，那些被痛苦包圍的焦躁才是最後的結局！”矮個子音符嚥了咽口水，“你既然知道夢醒了，那難道沒看到希望的光芒嗎是希望！希望……”

“行了！”我一聲喝到。兩個音符茫然地看着我，“你們説的都有道理，把兩種感情融和在一起，才是肖邦寄託給你們的最終希望啊，他只是想通過你們把他的一腔熱血流傳給一代又一代的人，你們還在爭論，那他在土地裏又怎能睡得安寧？”

兩個音符害羞地看着我，不約而同地牽起了手，重新回到五線譜上。琴聲悠揚，伴着那段爭論的餘音，我不自覺地莞爾一笑……

爭論優秀作文3

新年的鞭炮聲此起彼伏，絢麗的煙花璀璨綻放。那日午後的爭論，還時時縈繞在我心頭。

客廳裏，一張圓桌，幾把靠椅，一壺氤氲着熱氣的茶。我和爸爸媽媽正在那兒喝下午茶。

我習慣性地從口袋裏掏出手機，聚精會神地玩起來，熟練地點開了新聞軟件，想看看娛樂新聞，無意間看到了它。

“爸爸你看，這兒説由於有些地方放的煙花爆竹過多，導致許多清潔工要留下來清理街道，家裏人就盼着他們回家吃年夜飯呢！”望着他們孤寂又疲倦的身影，同情心悄然升起。我歎了口氣，端起在桌上的茶杯，淺抿了一口，覺得原本甘甜的養肝茶也是苦澀的了。

爸爸聽後眉頭緊鎖，原本眉頭上不平整的“彎路”過了許久才平坦，接着他猛喝了一口茶，好像要上戰場似的，才推了推眼鏡框，説道：“是呀，我覺得是應該減少爆竹的燃放了，雖然現在國家經濟發展了，但是付出了很多代價，環境污染嚴重就是其中之一。燃放爆竹既污染環境，又容易傷害人。”

“就應該禁止才對！”我深表贊同。

這時，在一旁靜悄悄地側耳傾聽的媽媽缺卻按捺不住了：“我覺得你們説的都不對，過年就應該熱熱鬧鬧的，沒爆竹多沒意思，冷冷清清，哪像過年？況且去燒香敬佛也需要爆竹。”

我原本絲滑柔順的頭髮好像變得根根帶刺：“媽媽，不是隻有燃放煙花爆竹才能代表新年的快樂，快樂是一種由內而外散發的東西，只要每個人都開心，那就是一份快樂，只要家人團聚，那就是一份幸福。燒香敬佛靠的是誠心，而不是燒幾根香放幾掛鞭炮就代表得了的。何況，現在由於煙花爆竹這種意外受傷害的人有多少啊。”

話音未落，爸爸釋懷大笑，媽媽若有所思，我迷惑不解。

爸爸爽朗地説：“女兒啊，從這一刻起，我覺得你長進了，你懂得同情，也懂得爭辯，你會考慮他人感受，知道怎樣的理由能説服人心。”

我不好意思地撓了撓頭，只見媽媽終於舒展開眉頭，最後還是被我説服了。

這次爭論後，我暗下決心，以後我無論走到哪裏，都要常懷有同情之心愛國之心。

午後的爭論已結束，爸爸的話還縈繞在心頭……

爭論優秀作文4

一縷炊煙散盡，腦海裏的往事也有些淡化，同學們，那次激烈的爭論，至今還歷歷在目。

——題記

在那鳥語花香的春季，一羣學生正在充滿書香的教室裏激起了爭論，幾十裏外都能聽到他們的爭辯聲。到底發生了什麼呢？原來，一位語文老師正講到了一篇課文，這是一篇説明文，是關於科學帶給人們的利與弊。老師就提出這樣一個問題：現代的科學技術對我們是有益還是無益呢？就這樣一場激烈的辯論賽就拉開了帷幕。

“當然是有益了，現代科學技術的不斷髮展，給我們提供了許多幫助。電腦的出現就給我們帶來了方便，我們有什麼不懂的事，這位‘小老師’就可以讓我們恍然大悟，而且以後買東西也可以省一些力氣，直接可以網購。”一位同學雙手交叉，一副很神氣的樣子。

但他的姐姐可不服輸，一副神氣十足，又堅毅的樣子，反駁説：“誰説科學技術不會給人類帶來危害呀？現在科學，技術太先進了，各個國家的核武器都在不斷製造，每一個核武器的發射，都讓地球母親傷痕累累。如果再這樣下去，就會毀了這個和諧而美麗的家園。”一陣雷鳴般的掌聲赫然響起，大家都對她的説法表示贊同。

這位男同學好像也被他姐姐給震懾住了，她的姐姐又乘勝追擊説：“現在的人類有了，先進的生產技術，變得越來越懶。有些工廠讓機器人為他們工作，用機器人代替了人類，使有些工作者找不到工作，無法維持生計。現在的人們，還肆意地砍伐森林，使現在的森林資源匱乏。許多小動物們都失去了自己温馨的家，甚至無法生存。一旦動物滅亡了，人類也無法生存，這些都是我們人類一手造成的！”她的語氣更加堅定了，雖然她弟弟説的也沒有錯，但還是羞愧地低下了頭，臉紅紅的，一句話也説不出來了。這時窗外的鳥兒拍手叫好，為一個知心朋友而感到高興，這位男生的姐姐説的一翻話，表達了它的心聲。

就這樣，一場激烈的爭辯畫上了圓滿的句號。其實，現代科技對人類有益也有弊，孔子説過，世界萬物都有其對立面。並不是任何東西都是完美的，每個人每個事物都有它的缺點和優點。

爭論優秀作文5

窗外，皎潔的月光，潑灑在寂靜的街道上；天上的星星，正眨着它那清澈的眼睛。而我家，一場激烈的爭論正進行着。

飯桌上一桌讓人看着就很有食慾的菜餚，讓人迫不及待的想吃上一口。但是因為自己的鮑牙，我吃飯時感到不適，影響到自己吃飯的心情，那牙齒好像故意在跟我作對一樣，在我的嘴裏左右搖擺。大家或許是發現了我的異常，原本各説各的，説話聲一下子停住了。我又繼續吃了幾口，這時我聽到他們正在討論我的鮑牙。我不想説什麼，只好默默地吃飯，突然爸爸説：＂女兒，你的那顆鮑牙應該拔了，這樣你吃飯就不會那麼難受了＂。媽媽也點了點頭，可我心想：＂我也有點想，但是拔牙太疼了，我很害怕。因為對拔牙恐懼，我只好硬着頭皮説：＂可是，我一點都不想拔，我覺得這樣挺好的，並沒有覺得很難受。"爺爺坐在一旁默不作聲，我的心裏不由得委屈，因為連平時最支持我的爺爺都不幫我説話了。絕望的情緒像狂潮一般湧上我的心頭，使我感到渾身冰涼。

飯桌上的菜，漸漸地涼了，而我也沒有食慾了，很想逃離這個飯桌，這時爺爺在旁邊默默的説：＂孫女呀，我也覺得你這顆鮑牙應該拔了，既影響你吃飯，又影響你的心情，那你還不如早點去拔掉。"聽到了這番話，我的眼淚不由自主的掉了下來，我突然站起來，含着淚大聲的説："我不想拔掉這顆鮑牙＂説完，我邊哭邊跑了出去，剛跑到下樓，一股冷風向我吹來，樹葉隨風飄，我走在街道上，只有昏黃的燈光陪伴着我，我看到了一張椅子，坐了下去，我環視了一下週圍無人的街頭，顯得冷清，感到整個世界都要將我放棄，我邊抹着淚邊想："為什麼爸爸媽媽，都不理解我，連最支持我的爺爺都不幫我説話了。"耳邊時不時縈繞着貓的叫聲，我不由得感到害怕，終於，我聽到了媽媽在叫我，可我一點都不想回應，過了一會兒，媽媽坐了下來，語重心長的對我説："女兒，你要是不想拔，我們就不拔。＂我聽到媽媽説的這番話，也對媽媽説：＂媽媽，其實我也想拔，可是拔了很痛，又很醜。"媽媽説："原來是這樣啊，放心不痛的，也不用怕醜，沒有人會嘲笑你的。＂聽完，我不由地放心了，媽媽牽着我到的手伴着昏黃的燈光，走回了家……

因為這顆鮑牙，卻引起我們家的爭論，其實不用因為某個矛盾破壞了家庭的範圍，只要一家人相互溝通，才會使我們的家庭更加美好！

爭論優秀作文6

我望着窗外，月亮正穿過樹梢。鳴蟬在田間鳴叫，而我正心緒不寧的站在窗前。一家人正為我這顆醜陋且毀我美麗形象的齙牙爭論着。

我不禁跑回房間。照起了鏡子，左看看，右瞧瞧，對着鏡子笑了笑，頓時臉紅了起來，熱血在沸騰。心想：“哎。都怪這顆齙牙成了同學們嘲笑的對象，害得我整天板着臉，不能像別的同學一樣開懷大笑。但是我不要拔掉，儘管有多醜，但這就是我！感覺心裏舒服多了。”可此時，門外的爭論聲越來越激烈。

“不行，這孩子的牙得拔，要不然誰敢跟他交朋友。誰又願意跟他玩！”媽媽焦急的説道，兩手插着腰一下“蹬”的往椅子上坐。爸爸急忙向前語言温和的説道：“雖然很醜，但是隻要他學習好，開心快樂就行，善良並不在於外在的美，而心靈美才是最可貴的。畢竟如今不是靠臉的時代！”“可是，可是”……爸爸媽媽們一直在爭論個不停，我正在傻乎乎的站在門前。爺爺看到了我，招了招手叫我過去，我無奈地低下了頭，小碎步的向前走去。“來，坐爺爺旁邊”我緩緩地蹭到爺爺身邊。爺爺和藹地問我：“好孫女，考慮好沒？”我疑惑地問：“爺爺，你們不都希望我拔掉嗎？為什麼還要問我呢？”爺爺握住了我的肩膀説：“其實每個人都擁有選擇生活的權利，不需要別人的規劃，憑自己的心意去做，做不讓自己後悔的事，才是最可貴的。雖然自己很醜，但這就是你呀！沒有人能改變，就像人總是要生老病死的，就算年輕時長得再好看，也是要經過歲月的消逝而改變的，所以心靈美才是人生中最可貴的，最有價值的。拔與不拔是你自己的事，爺爺尊重你的選擇。”聽了爺爺的一番話，我心裏面石頭落了下來。心裏多了幾分安慰。我感激的不自禁地抱了爺爺，“謝謝您。”我鏗鏘有力的對着爸爸媽媽説道：“爸爸媽媽，我決定了，我要做自己，不會在意自己的醜牙！”爸爸媽媽看我這麼堅定，只能同意了。

我現在發現自己改變了很多，已不再遮遮掩掩，同學們都説經常看到我的笑，整天樂呵呵的，爸媽已不再擔心了。

人最重要的是心靈美，而外在美只是用來裝飾罷了，我堅信，自己很醜但是在某一年或某一天會遇上一個懂得欣賞自己的人！但是同時也要懂得欣賞自己的美，做自己美的主人。

爭論優秀作文7

爭論發生在很多時間，很多地方，可以説有人的地方就會有爭論，我們家也不例外。

一個夏天的早晨，太陽公公來上班了，我起牀吃了一碗香噴噴的麪條，滿意地拍了拍鼓起來的肚皮，像只八爪魚般舒適地躺在沙發上，愜意地看着電視。這時，正在做家務的媽媽從我身旁走過，我漫不經心地説了句：“媽媽，我以後不想再學英語了。”説完，我也沒放在心上，繼續沉浸在電視的世界裏。

誰知，媽媽一轉身，用河東獅吼功對着我喊：“什麼？不學了！你知不知道這是為了你以後國中英語打基礎？你知不知道這是為了你好？”

我揉了揉差點被震聾的耳朵，沒理咆哮的媽媽，繼續看電視。我的這種態度徹底激怒了媽媽，她“啪”地一聲關掉了電視，憤怒地説：“那我們來評評理，看誰有道理”。媽媽關掉電視的舉動也激怒了我，於是，我也語氣衝動、不甘示弱地與媽媽爭論起來。

“我就是不想學英語了，學了這麼久我都學膩了”我大聲的發泄自己的情緒。

“跟你説了這麼久白説了嗎？説了是為你國中英語打基礎。現在你國小學習輕鬆，學英語也是邊玩邊學，你咋就不學了呢？”媽媽苦口婆心地勸着我。

“我不管，英語我差不多學了兩三年了，基礎夠牢固了吧！學了這麼久時間也夠吧？國中英語肯定一點也不難，我肯定能輕鬆應對的，放心放心。”我與媽媽針鋒相對。

“我可是教過中學的，有很多男孩子就是英語不行，到時候想補都補不上來，有很多孩子就因此沒考上高中，看你的春伢就是英語不行，所以沒考上三中。”媽媽繼續諄諄善誘。

“那是他自己不努力，我都已經學了這麼久了，夠了。”我爭得面紅耳赤。

媽媽繼續沉着地反駁着，從學英語的重要性，到堅持的品質的形成，到任何事情不能半途而廢等等，這樣一直持續了七七四十九回合，難分高下。這時候，爸爸回家了，他聽完事情的來龍去脈後，爸爸站在媽媽那邊，告訴我堅持學英語作用很大。我又找爺爺奶奶做幫手，沒想到他們也都站在媽媽那邊，4：1我完敗，只好老老實實去學英語了。

現在我進入國中了，英語成績可以，這時我才知道，媽媽的確是為了我好，因為經過幾年的英語學習，我現在學習國中英語毫不費力。

爭論看似傷感情，其實很多時候在爭論中我們可以加強溝通，增進感情。

爭論優秀作文8

書包村裏住着快樂的一家人，有長得亭亭玉立的鉛筆姐姐和尺子妹妹，有長得英俊瀟灑的鋼筆叔叔和橡皮弟弟……

一天，這一家人説着説着競爭論起來。

鉛筆姐姐笑眯眯地説：“我最惹人喜愛了。看，頭戴一頂花帽子，身穿一件花衣裳，肚子裏全是‘墨水’。小主人用我寫的字最好看，沒有誰比我更有魅力了。”

“就憑你一個麼？”橡皮弟弟不服氣了，“如果我不和你合作，你辦事能十全十美？你做錯的事，還不都是由我這個和事佬幫你改正的嗎？”

“這個家庭裏，我的年齡最大，，我幫助過小主人一家兩代人呢！經歷的風風雨雨還少嗎？”鋼筆叔叔潤了潤嗓子説。

“哎喲喲，你們自吹自擂了吧！就憑自己那麼一點小能耐，也值得爭得面紅耳赤？論本領，我一點兒也不比你們差，我既能幫主人畫線條，又能量長度，你們是怎麼也代替不了的。”尺子調皮地説。

“咳咳。”字典公公不知道什麼時候踱着方步過來了，“孩子們，你們説的都沒有錯，你們都有自己的特長，都有獨當一面的能力；不過，你們可得記住古人‘獨木不成林’的教誨呀，單憑一個人就能讓小主人完成學業嗎？現在這個時代，不合作能辦成什麼事呢！”

大家聽罷，沉思了‘片刻，忽然都笑了起來。

【王老師的話】

故事通過文具的爭吵，讓我們懂得一個道理：只有團結合作，才能取得成功。小作者借字典公公之口，針對“爭吵事件”發表自己的.看法，揭示了這個深刻的道理，安排得比較巧妙。此外，小作者的文筆也相當不錯。你看，“鉛筆姐姐笑眯眯地”誇耀自己：橡皮弟弟聽了，可“不服氣了”：鋼筆叔叔幫助過兩代人，“潤了潤嗓子”才説話，很有領導的風範；小尺子是“調皮地説”；字典公公德高望重，“踱着方步過來”做了意味深長的總結。它們説話時的神情、語氣各不相同，都很符合自己的身份，寫得多好啊！

不過，我以前好像也看到過類似的故事情節，小作者可能是受到了一些啟發。雖然模仿也是一種學習的途徑，但如果能自己開動腦筋，編寫出完全屬於自己的童話，那就更棒了！

爭論優秀作文9

“不行！”

一句句“不行”“你不對！”“應該這樣…”，像這樣的爭論，經常在我們的生活中出現。像那一次在課堂上似的。

那是一堂數學課，老師正在給我們佈置題。這是道選擇題，看上去很簡單，卻把我們和老師都繞暈了。開始我們分為兩派：一派選A，另一派選B。“為什麼選擇A呢？”赤蓮問道，“這個式子是怎麼出來的？我不明白！”她疑惑地問道，快速的語言透露出焦急。“彆着急，你看這個數軸……”老師開始給我們講解做題思路。有些能力強的同學第一遍就明白了，但顯然，大部分人還是不明白。

老師自然地問句“聽懂了嗎？”以為這題就過去了。“等一下，老師，如果按照這個式子也算不出來這個答案啊？”赤蓮問道。我又再仔細看了一眼，覺得赤蓮説得也沒錯，看着感覺越來越暈。大家也一言不發，可能明白的也被繞暈了吧。

於是老師第二次給我們講解。這次講得更詳細了一些，老師再次問我們明白了嗎？這次沒有人出聲，就連提問的赤蓮也沒有説話。老師見這一片鴉雀無聲，於是要我們説出自己的觀點。有的同學説出自己的思考，有的同學也立刻反駁了回去。

“你這方法不行吧？”

“你也沒想出來啊！”

“等等，不對，不是m等於5啊？”

場面再度陷入了疆局，可赤蓮卻二話不説，她握着筆，在紙上奮筆疾書；她的手心出滿了汗，眼裏透着堅定，目不轉晴地盯着題目，彷彿要把題看破。“等等，我好像知道答案了！”一聲自信的話語打斷了赤蓮的思考。她的眼神裏露出些許驚訝，但又沒有開口。

老師聽完另一位同學的思考後，説道：“答案是正確的，但過程有一點問題”，赤蓮的眼好像又放出了光，問道：“老師，我講講我的想法嗎？”“當然，來吧。”

赤蓮小心翼翼地走上去，流利地把她的觀點説了出來，但她的眼神卻一直在躲閃。講完後，我可以明顯感受到她在發抖，冒虛汗，她

可能十分害怕有人説一句“不行”，那是她研究那麼長時間才得出來的成果啊！不過，努力一定會有回報。老師聽到她講後笑了，“真棒！教科書般的回答，下次繼續努力。”

赤蓮聽到這樣的話，彷彿天都明亮了。她曾經是多麼地害怕“不行”“你不對”這樣的話語，但換個角度，這樣的爭論也讓她成長了許多啊！

爭論優秀作文10

生活中的爭論處處可見，每時每刻都在發生。

活色生香的菜市場隨時都上演着大戲。瞧那買菜大媽，一手叉腰，一手指着面前的蔬菜：“你瞧瞧，你家這韭菜一點不新鮮，還賣得比別人家貴幾毛錢。”賣菜的小販滿臉堆笑地回答道：“大姐，話不能這樣説啊！這都是今天早上才進的菜，絕對新鮮。你看還掛着泥呢！運過來的時候菜都堆在一起，看着不那麼水靈，但是味道絕對好啊！”大媽兩手麻利地擇去了幾片她認為不新鮮的菜葉，嘴裏接着説：“現在這菜一天一個價格，再這樣下去就吃不起嘍！”小販一邊遞過去一個袋子，一邊説：“天氣不好，我們去大棚收菜，價格就比上個月貴。我們也不容易啊！”他二人你一句我一句，其中摻雜着生活的瑣碎和不易，看似爭論，其實更像是聊家常，柴米油鹽的計較中升起了温馨的人間煙火。

我們再來看看教室裏的爭論。一下課，一句“這道題怎麼做”就像一顆石子沉湖，讓湖面泛起漣漪。只見一個同學湊過去，看了題目後開始講解，臉上的神情像中了彩票。可是提問的人聽得雲裏霧裏，圍觀者中好像也沒幾個聽明白的。解題人搓搓手，走上講台，拿起粉筆，飛快地演算起來，像志在必得的將士。“你這個算法太麻煩。”講台下傳來一個聲音。只見説話人登上講台拿起粉筆，在空白處演算道：“你看，這裏可以直接用這個公式……”“但是你這種算法很容易漏掉這個條件，你看……”講台上的兩位一邊爭論一邊計算，白色的粉塵不斷落下來，那是智慧的花蕊。寫罷，台下的我們才發現，他們倆的答案一致，卻提供給了大家兩種不同的解題思路——一個穩妥，一個新穎。這樣的場景不過是我們班課下學習的一朵小浪花，這樣的爭論每次都激烈而有效，思維的交鋒如火星撞地球般激烈，像發生化學反應一樣，產生神奇的光芒。

讓我們再把目光投到辯論場上。正方辯手擺事實，講道理，發起犀利的進攻，滔滔不絕如洪水決堤，顯然是有備而來，一開場便先聲奪人，贏得無數掌聲。反方接過話，毫不怯場，用自己的“矛”戳向對方的“盾”。就這樣，雙方打響了一場沒有硝煙的“戰爭”。雙方棋逢對手，共攀高峯，把思想推上一個新的巔峯，展現着語言的魅力。

爭論總會讓人聯想到激烈的爭吵。但細細體會，許多定理公式的推導，不都是始於爭論，同時也隨着爭論尋找出真理嗎？就像我們熟悉的哥白尼的日心説，伽利略的鐵球實驗……只要不是無意義的爭論，語言的碰撞、思想的交鋒往往會帶給我們驚喜。