校園點滴作文4篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的校園點滴作文，歡迎大家分享。

校園點滴作文1

開始懵懂無知，帶着期盼有激動的心情迎來了我的國中生涯，傻傻的為自己又成長了一步而興奮，卻不曾想過以後充滿荊棘的路途困難重重。

帶着期待的心情來到課室，面對着一張張陌生的面孔，心裏有些激動。開始打鬧，便漸漸熟悉了。七年級，八年級，我們總是優哉遊哉的在校園裏“四處流浪”，漫無目的地漂流，課堂上的大肆作為常常惹得老師火冒三丈，老師們總是一忍再忍，可是我們還是一如既往，絲毫沒有一點悔改之意，更是膽大作為，在課堂上紙條漫天飛，同學們不再是竊竊私語而是放生暢談……這些似乎已成了家常便飯。但是在咱的“頭領”面前稍稍有些收斂，各個坐的端端正正、抬頭挺胸，沒有絲毫的小動作，生怕一不小心給抓到把柄，流到家長之耳，苦日子也就來臨了。

時間的流逝遠遠不及我們想象的快，總是在我們不經意間悄悄流走。七年級八年級帶給我們的回憶是無限的，就像音樂盒，打開來放出的總是那美秒動人的音樂，讓人留戀又陶醉。

轉眼間九年級到來了，真正的困難從現在開始，老師不再對我們“放任自流”，而是嚴加管教，我們也開始意識到危機的到來，個個變成了乖小孩，印象中老師似乎怕我們重蹈覆轍，好幾次都對我們進行思想教育，一講就是一節課的時間卻還是有滿腹經文。那時，體育是每個人弱項，因此我們每天被逼得早起，為的是要去操場上跑上兩三圈來提高自己的體制，每天都是早起晚睡，有時竟還要為沒水洗澡，吃什麼而擔憂，冬天忍受着寒冷的天氣，夏日裏常常熱的半夜起來看月亮。那時，“黑眼圈”已成了我們的特殊印章，漸漸地習以為常。不過在宿舍裏和宿友們總是玩得不亦樂乎，與她們玩紙牌爭個高低，晚上總是聊到星星月亮也睏倦了才迷迷糊糊地沉浸在睡夢中。生活中總會面臨一些或大或小的挫折，常常一點小事竟會和舍友吵起來，開始冷戰，心情極度壓抑着。那時，真正的挫折是和朋友鬧分裂，爭吵，撇下一句話：“誰稀罕和你這種人做朋友！”心情卻還是有一點點痛，從沒想過自己也會經歷這種挫折，世態炎涼，有些人也會隨着時間的推移而改變的。

真正到了面臨會考的時刻，三年的努力似乎就成了等待這三天考試的降臨，面對這次考試，心情卻異常地平靜，而出來的成績卻讓人痛心，每個人面臨着以後的道路是不同的，我們將何去何從，都等待着命運的安排。

校園點滴作文2

“生活就像音樂，校園生活就好比音樂中的一個個美妙的音符，因為有了這種生活的累積，才譜寫出了一首動聽的樂曲。”

學校美景

一走進學校，一尊孔子像聳立在勤政樓前，校園裏一排排鬱鬱葱葱的樹木傲然挺立，好像是時刻保護我們的士兵。九曲橋的造型奇特，襯托着薄霧，更彷彿在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡，映出你的倒影，有如一塊翡翠，剔透無暇。寒風吹過湖面，露出一道道波紋，而那幾只小鵝卻絲毫不覺寒冷，在湖中央嬉戲玩耍。

學會學習

學生的主要任務，就是學習。學習不光是學習知識，還要學習學習的方法。就好像釣魚，以前老師把釣上來燒好的魚給我們吃，但是我們畢業了，誰來釣給我們吃？誰來燒給我們吃？所以我們要學習“釣魚的方式”以及“燒魚的方法。”所謂“授之以魚，不如授之以漁”也許，在這點上我的感悟比較深刻一點，在此總結出三大特點：語文，多閲讀；數學，做習題；英語，多背誦。

除了要有正確的學習方法，還要學會把握時間。上帝給每個人的時間都一樣，但是每個人使用的效果卻都不相同。如果你沒有崇高的理想，就不能戰勝自己的惰性，“有能力把握每一天時間”的人，才能站在巔峯。

生命裏最美好的事物就如深山中的野蘭，開在百布蛇環視的山谷。但是，從來不會有采蘭人因為百步蛇，就是去尋找蘭花地堅持與勇氣。勇氣和堅持都是不隨波浪流的，勇氣與堅持都需要在最紛亂的時候，保持靜心。

有了這點，我相信一定能學好，不信，你試試？

學會做人

我，一個天性活潑，開朗的“假小子”，也許是因為太霸道了，一直會和同學發生爭執。記得，七年級第一學期，我時常和生活老師發生爭執，把關係弄得很僵，現在回想起來，這些都是我的愚蠢表現。俗話説得好“在家靠父母，出門靠朋友。”以後的日子裏，我努力改變自己，同學和老師也漸漸改變了對我的看法。三年的國中生涯，我結識了許多肝膽相照的朋友，更感受到了友誼的温馨和可貴。

這些就是我在這短暫的三年中在康橋學校的所思，所做，所想吧！至少我是這樣認為的，人生可以説很漫長，但也是很短暫的，就是那麼幾步，也許就決定了一個人的一生命運。

校園點滴作文3

每當踏進這座美麗温馨的校園中，心中便不由自主地浮現出那曾經的快樂點滴。

我們的班主任——牛付江老師，人稱老牛或牛哥。濃濃的眉毛下鑲嵌着兩隻閃光的眼睛。但是“人不如其貌”，他上課大大咧咧，常常編故事，特長——吹牛，優點——急中生智。

牛付江曾以“拈筆”著稱全級，所謂“拈筆”，大概指的就是他天下獨絕的寫字姿勢吧！

依稀記得那一次的語文課，這使我認清了他的“真面目”。那次，他在黑板上與我們一起默寫古詩文。

只見他抬頭挺胸，雙腿併攏，兩隻腳分開45度，呈“丁”字形，手上再翹個蘭花指，拇指與食指間拈這隻粉筆，開始寫了。

過了一會兒，牛老師竟然活生生地把字給寫錯了。下面的學生開始議論紛紛，當他發現自己寫錯後，臉色剎那間變得通紅，但是，他很快便冷靜下來，在眼珠子一轉，計上心來。他先咳嗽了一聲來掩飾自己的尷尬，在揮揮手示意大家安靜下來，説：“不要再討論了，我是故意寫錯的，目的.是為了給你們做反例，這樣，你們才不會犯同樣的錯誤！”

瞧！我們的老師是不是很睿智，很敏鋭呢？

某年某月某日，學校舉辦的籃球比賽已經進入了決賽。我們班過五關斬六將，終於進了絕賽。球場上的運動員揮灑着青春與汗水，努力奮鬥着。

你瞧：只見我隊的運動員一邊奔跑一邊打球，來到籃球架下，一個帥氣的轉身然後縱身一跳，再來一個灌籃，動作乾淨利落，一點也不拖泥帶水。

場邊的同學雖然沒有參加比賽，但是他們也同樣在奮鬥着，因為他們的吶喊與助威卻是場上健將們的奮鬥拼搏的動力。嗶，比賽結束！當體育老師宣佈我們獲勝時，我們的歡呼聲響徹天穹，大家都忘掉了所有的疲倦與辛勞，沉浸在一片喜悦與幸福中……。.

記憶中還迷迷糊糊記得那次體育課。天氣陰沉沉的，使人完全提不起勁來。體育老師因天氣關係，不用我們跑步，但要去踢足球。

他給我們講了規則後，便開始發球了。我們一看到球，便一擁而上，完全將剛才老師講的規則拋擲腦後。我們圍着球團團轉，你拉我扯。後來足球終於忍受不了我們的“折磨”，便看準時機，偷偷從縫隙中“鑽”出來。

一個頗有技術的隊員發現後，便像離弦的箭一般飛奔過去，敵方隊友從背後偷襲，還好我組隊員機靈，身子一閃躲過去後，在向敵方龍門奮力一踢，進了！……足球場上充滿着我們的歡聲笑語。

只屬於我一人的校園回憶，如同一片雨露，每當我受到挫折，它就會滋潤着我，成為我前進的動力。

校園點滴作文4

“生活就像音樂，校園生活就好比音樂中的一個個美妙的音符，因為有了這種生活的累積，才譜寫出了一首動聽的樂曲，校園生活點滴。” 學校美景 一走進學校，一尊孔子像聳立在勤政樓前，校園裏一排排鬱鬱葱葱的樹木傲然挺立，好像是時刻保護我們的士兵。九曲橋的造型奇特，襯托着薄霧，更彷彿在仙境。綠油油的湖水有如一塊明鏡，映出你的倒影，有如一塊翡翠，剔透無暇。

寒風吹過湖面，露出一道道波紋，而那幾只小鵝卻絲毫不覺寒冷，在湖中央嬉戲玩耍。 學會學習 學生的主要任務，就是學習。學習不光是學習知識，還要學習學習的方法。就好像釣魚，以前老師把釣上來燒好的魚給我們吃，但是我們畢業了，誰來釣給我們吃？誰來燒給我們吃？所以我們要學習“釣魚的方式”以及“燒魚的方法。”所謂“授之以魚，不如授之以漁”也許，在這點上我的感悟比較深刻一點，在此總結出三大特點：語文，多閲讀；數學，做習題；英語，多背誦。 除了要有正確的學習方法，還要學會把握時間，上帝給每個人的時間都一樣，但是每個人使用的效果卻都不相同。如果你沒有崇高的理想，就不能戰勝自己的惰性，“有能力把握每一天時間”的人，才能站在巔峯。 生命裏最美好的事物就如深山中的野蘭，開在百布蛇環視的山谷。但是，從來不會有采蘭人因為百步蛇，就是去尋找蘭花地堅持與勇氣。勇氣和堅持都是不隨波浪流的，勇氣與堅持都需要在最紛亂的時候，保持靜心 。 有了這點，我相信一定能學好，不信，你試試？ 學會做人 我，一個天性活潑，開朗的“假小子”，也許是因為太霸道了，一直會和同學發生爭執。

記得，七年級第一學期，我時常和生活老師發生爭執，把關係弄得很僵，現在回想起來，這些都是我的愚蠢表現。俗話説得好“在家靠父母，出門靠朋友。”以後的日子裏，我努力改變自己，同學和老師也漸漸改變了對我的看法。三年的國中生涯，我結識了許多肝膽相照的朋友，更感受到了友誼的温馨和可貴。 這些就是我在這短暫的三年中在康橋學校的所思，所做，所想吧！至少我是這樣認為的，人生可以説很漫長，但也是很短暫的，就是那麼幾步，也許就決定了一個人的一生命運。