我愛古詩作文大綱

我愛古詩詞作文

“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星”。這是古詩《秋夕》，描述異常美麗的景色，就是這一首美麗的故事，讓我對古詩如痴如醉，每當看到古詩，我都會無法自拔！小時侯，，我和酷愛唐詩的奶奶整日聽她吟誦各種優美的，淒涼的等等古詩。久而久之在奶奶的薰陶之下，我也變得詩情畫意起來，情感豐富了起來。也常常會主動地讀起各色古詩。

莫笑農家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水複疑無路，柳暗花明又一村。這一首古詩前兩句表達了農家的淳樸，待人友好的品質。後兩句寫了一個美麗的景色，一重重山，一道道水，本來懷疑沒有了路，但忽然眼前一亮，柳樹繁茂陰濃，花朵嬌豔靚麗，又是一個美麗的村莊，猶如世外桃源，在後兩句，還藴藏着一個深刻的道理就是：在逆境中往往藴藏着無限希望，只要刻苦努力，勇於開拓，就會出現一個嶄新光明的世界！古詩還能啟發我們一個個有益的道理。

古詩是畫與文字的結合，這樣就構成了一幅幅美麗的畫面，陶冶我的情操，給我帶來了美的享受，更讓我沉迷於其中，幾乎古詩書不離手，我常常幻想，我如果是詩裏面的人，我的看法和情感會是怎樣，日子長久了，我變得多愁善感。

不管我是怎樣表達我對古詩的熱愛，總之千言萬語匯成一句話，古詩詞我愛你！在你的身上我獲益良多，我不僅收穫了知識，更淨化了我的靈魂！

愛國詩歌朗誦詞：祖國，我愛您！

愛國詩歌朗誦詞：祖國，我愛您！

站在中國地圖前，我仔細端詳着，

啊！它多像一隻挺胸的五彩錦雞！

它的冠子一搖，撒下無數瑪瑙，那是黑龍江畔的高粱；

它的尾巴一抖，抖下無數珍珠，既是新疆的水晶葡萄；

它的肚子一挺，金燦燦，明晃晃，那是長中下游的小麥和水稻；

它的兩腳一邁，一股甜香撲鼻而來，那是海南椰林和台灣的蜜糖。

啊！祖國！偉大的祖國！

我愛您！

我愛您悠久的歷史，從“文景之治”到“同治中興”

中間多少“興”與“治”

它們給了我克服困難的勇氣；

我愛您歷史的悠久

從“商鞅變法”到“改革開放”

中間多少“變”與“改”

它們給了我克服人生困難的希冀；

我愛您山河的壯麗

杭州的“十景”，吉林的冰天雪地

它們——迥異的大好景色

給了我克服人生困難的信念

我愛您，美好而優秀的方塊字

方塊字的巧妙組合便是畫和詩

方塊字的巧妙組合便是歌和曲

給了我克服人生困難的毅力

啊！祖國！我愛您！

我愛您，我是您的孩子，我為有您這樣一位可敬可親的母親而感到自豪，當您把我抱在懷裏，我感覺到了您的温暖；當您拉着我一起奔跑，我理會到我肩擔的責任。仰望藍天白雲下的五星紅旗，我一次又一次地發誓：為了您親愛的祖國，我願捧出沸騰血；滿腔情；赤子心！

祖國，我愛您！

我愛古詩詞作文

智者樂水，仁者樂山”於是中國古典詩詞中水的形象無處不在，“關關雎鳩在河之洲”揭開了《詩經》的封面，只見一片北方的水色河光，照入眉睫，“裊裊兮秋風，洞庭波兮木葉下”，翻開《楚辭》的篇頁，你會看到南方的湖波江浪，浸透了屈原帶淚的詩行。先秦時代的水流，流過漢魏六朝，流過唐代詩人的篇章，在宋詞中也波光瀲灩，浪花飛揚。

水是阻隔

水最早出現的意義是表示阻隔，這就有了中國古典詩詞中最悽美的畫面：“所謂尹人，在水一方”。還有那漢末《古詩十九首》中歌詠牛郎織女為天河阻隔的詩篇：“迢迢牽牛星，皎皎河漢女。”纖纖素手，弄機杼，終日不成章，泣涕零如雨，河漢清且淺，相去復幾許？盈盈一水間，脈脈不得語。”此詩描寫了織女的機杼生活，寫她因相思而無心織布，淚流如雨，最令人感歎的是：詩中不寫河漢的寬闊無邊，而是強調它“清且淺”，二人相距並不遙遠，卻只能隔着盈盈的水光含情相視。

水是相思

水難以逾越，阻隔了人與人之間的交往，給人帶來了痛苦，因此大多説詩詞抒發的是相思之苦，或為友情或為愛情，成語“柔情似水”便是最好的例證，且看王觀的《卜算子》：“永是眼波橫，山是眉峯聚。欲問行人去那邊？眉眼盈盈處。才始送春歸，又送君歸去。若到江南趕上春，千萬和春住。”這是一道新鮮脱俗的送別詞。王觀以橫流的眼波比水，以蹙眼的眉眼

喻山，以眉眼盈盈象徵位於江南的浙東山水，並寄寓自己對友人的惜別與祝福。這首詞，宛如一活潑的輕音樂，沒有離別的傷感，而只有俏皮的描繪與祝願。

水是愁情

古代詩人總喜歡以流水來比喻愁情，水的連綿不斷，恰是愁情揮之不去，這方面的名篇名句不勝權舉：“問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流”，“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。”“惟有長江水，無語東流。”，“便做春江都是“淚，流不盡，許多愁。”“花自飄零水自流，一種相思，兩處閒愁。”水流無限，比喻愁之長，一江春水，比喻愁之思，抽刀斷水的奇妙比喻更寫出悲愁難斷，縱觀所有詩句佳詞，均從不同角度，恰當地在愁情與水相似特徵之間建立聯想，使之流芳千古。

由此觀之，水之意，像千古流芳，見證了歷史的古往今來，見證了古今人類相通的情感，在它的身上，凝結了永恆與短暫，亙古與瞬間，水不僅是世上生命的源泉，更是哺育文明的乳汁，是它催生出詩詞的絢麗之花，並吐露出永恆的芬芳！

我愛古詩詞作文

“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星”。這是古詩《秋夕》，是我會背誦的第一首唐詩，就是它把我領入古詩的海洋。

小時侯，我和酷愛唐詩的爺爺住在一起，整日聽他吟誦各種唐詩。久而久之在爺爺的薰陶之下，我也變得詩情畫意起來，也常常會主動地讀起各色唐詩。

一次，爺爺教了我一首《長恨歌》其中一句最令我欣賞：“少壯不努力，老大徒傷悲。”這句話簡潔明瞭，一針見血地表達了要我們好好珍惜現在的大好時光，不要浪費它，要不然等老了再學就來不及了只能留下滿腔的悲傷。這首詩中的“青青園中葵，朝露待日曦。”使我很困惑，因為我不懂詩人為什麼要寫這句話，我覺得這句是多餘的。後來我就去問學識淵博的爺爺，爺爺見了便笑着替我解答問題，原來詩人這段景物描寫是為了下文的意境更好地烘托出來，能為下文做好鋪墊。就這樣我又從古詩裏面學了一招，這招在我平常的習作中也發揮了舉足輕重的作用，為我的作文加了不少分。所以我越來越愛古詩詞了，因為讀古詩不僅讓我收益匪淺，還讓我對習作中的寫作技巧運用的更加熟練。比如我從古詩中知道了結尾要寫得達到總結全文的作用，這樣才能畫龍點睛，我知道了寫作時有些地方要高度凝練而有些地方要寫得細緻入微。我還知道了寫作時要分段明確，條理清楚才能讓人讀來舒適，拿到高分。

總之千言萬語匯成一句話，古詩詞我愛你！在你的身上我獲益良多，我不僅收穫了知識，更淨化了我的靈魂！

我愛古詩詞作文

“銀燭秋光冷畫屏，輕羅小扇撲流螢。天階夜色涼如水，坐看牽牛織女星”。這是古詩《秋夕》，是我會背誦的第一首唐詩，就是它把我領入古詩的海洋。

小時侯，，我和酷愛唐詩的爺爺住在一起，整日聽他吟誦各種唐詩。久而久之在爺爺的薰陶之下，我也變得詩情畫意起來，也常常會主動地讀起各色唐詩。

一次，爺爺教了我一首《長恨歌》其中一句最令我欣賞：“少壯不努力，老大徒傷悲。”這句話簡潔明瞭，一針見血地表達了要我們好好珍惜現在的大好時光，不要浪費它，要不然等老了再學就來不及了只能留下滿腔的.悲傷。這首詩中的“青青園中葵，朝露待日曦。”使我很困惑，因為我不懂詩人為什麼要寫這句話，我覺得這句是多餘的。後來我就去問學識淵博的爺爺，爺爺見了便笑着替我解答問題，原來詩人這段景物描寫是為了下文的意境更好地烘托出來，能為下文做好鋪墊。就這樣我又從古詩裏面學了一招，這招在我平常的習作中也發揮了舉足輕重的作用，為我的作文加了不少分。所以我越來越愛古詩詞了，因為讀古詩不僅讓我收益匪淺，還讓我對習作中的寫作技巧運用的更加熟練。比如我從古詩中知道了結尾要寫得達到總結全文的作用，這樣才能畫龍點睛，我知道了寫作時有些地方要高度凝練而有些地方要寫得細緻入微。我還知道了寫作時要分段明確，條理清楚才能讓人讀來舒適，拿到高分。

總之千言萬語匯成一句話，古詩詞我愛你！在你的身上我獲益良多，我不僅收穫了知識，更淨化了我的靈魂！

我愛古詩詞有獎活動開始啦！

同學們從小就已經開始學習古詩詞了，領略古詩詞的美和意境。你最喜歡哪首古詩詞呢？和大家一起分享吧，寫一句你最喜歡的古詩詞，並寫出該首古詩詞的含義及作者就有機會獲得精美獎品哦~

活動時間：

參與時間：20××年10月12日—10月27日

獲獎公佈：20××年10月31日

活動規則：

1。寫自己最喜歡的一句古詩詞，並寫出該首古詩詞的含義及作者；

2。隨機抽取5名用户，獎勵精美獎品一份；

3。將在獲獎名單公佈後給獲獎用户送站內信進行通知，收到通知的用户請回復真實姓名聯繫電話和詳細地址用於獎品郵寄。

我愛古詩詞作文

賣炭翁 白居易 賣炭翁，伐薪燒炭南山中。 滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。 賣炭得錢何所營？身上衣裳口中食。 可憐身上衣正單，心憂炭賤願天寒。 夜來城外一尺雪，曉駕炭車輾冰轍。 牛困人飢日已高，市南門外泥中歇。 翩翩兩騎來是誰？黃衣使者白衫兒。 手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。 一車炭，千餘斤，宮使驅將惜不得。 半匹紅綃一丈綾，系向牛頭充炭直。 意思是：有位賣炭的老翁，在中南山裏砍柴燒炭。他滿臉灰塵，顯出被煙燻火烤的顏色，兩鬢頭髮灰白，十個手指很黑。賣炭得到的錢做什麼用？身上穿的衣裳和嘴裏吃的食物。可憐他身上穿的衣服很單薄，但是心裏擔憂炭的價錢便宜，希望天氣更寒冷。夜裏城外下了一尺厚的大雪，清晨，老翁駕着炭車軋着冰凍的車轍趕路。人和牛都疲乏了，也餓了，太陽已經升得很高了，老翁就在集市南門外泥濘中休息。兩位得得意洋洋的騎馬的人是誰？是皇宮內的太監和太監手下的隨從。手裏拿着詔書，嘴裏説是皇帝的命令，然後拉轉車頭，大聲呵斥着趕牛往北面拉去。一車炭，一千多斤，宮裏的使者們硬是要趕着走，老翁捨不得它，卻也沒有辦法。宮裏的使者們將半匹紗和一丈綾，朝牛頭上一掛，當作炭的價格。

高一作文：我與古典詩詞作文

我閲讀古典詩詞的感覺與品味咖啡有那N一點點相似：淡淡的並不濃郁，卻又甜而不苦：反正感覺不錯。

前幾天，老師開始教《將進酒》時，曾經問過一個問題：學習古典詩詞有甚N好處呢我回家以後想了想，腦袋Y就蹦出了一個奇怪的念頭：我何時第一次接觸古典詩詞呢中學不是。國小也不是。幼稚園差不多吧！等家人一下班，我就馬上詢問他們，媽媽告訴我，應該是入讀幼稚園不久，外公便教我念唐詩。當天晚上，我細細回想那時的情況，記憶雖然模糊，但仍依稀記得當時我拿着一本外公以及媽媽的唐詩手抄本，他們耐心地逐字逐句教我。《新嫁娘》，《嫦娥》，《回鄉偶書》，《遊子吟》全都念得滾瓜爛熟。以後，在一次偶然的機會下，我聽到媽媽念《木蘭辭》，覺得十分有趣，要求她教我，但教了很多遍，我老是記不牢，當她被我煩得不行的時候，我終於記住了，那時我才九歲，比同齡的學童早了好幾個寒暑就學懂了，我很高興。媽媽常説我背詩記得牢，最不好的是我只記得詩句，對作者，詩意全不理解。即使到了現在，我還是覺得作者的感情與詩詞的內容最難理解，果然就是"三歲定八十"。

從小就接觸詩詞，令我更透徹地明白"它們"的好處。"它們"就像一枝已經沾上顏色的畫筆，只等待着替我們上色，令我們再添上一層中國的濃厚文化氣色;"它們"有時又像一件華麗的衣服，當我們把它穿上，猶如披上一件富有中國悠久歷史的典雅外衣;"它們"更像一枝充滿油墨的鋼筆，每當寫文章時引用"它們"，就使人覺得我們的肚子Y又多了一點墨水。這些所有源遠流長的詩，詞，曲都有着光輝燦爛的色彩，我們要努力學習，繼承這些瑰寶，使"它們"萬古長青。