校園趣事作文示例

在現實生活或工作學習中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家整理的校園趣事作文，希望能夠幫助到大家。

校園趣事作文1

在我們的學習生活中，為我帶來對多快樂的應該就是我們校園的趣事，雖然已經過去了許久，但是依舊在我們的腦海，時刻的在腦海中閃現。

我還記得有一次，我們在辦板報的時候發生的一則事情。

那時，我們幾個組員在紛紛抱怨：“今天為什麼又是我們

我們一聽她唱到這裏，便都不能開懷大笑，也明白了她的用意，忙説：“好了，好了，我們明白了!”

她聽完後，頻頻一笑，又説到：“小妹的‘京劇’到此結束，説完，兩根食指往上翹，腳底像抹了油一般，快速”飛“走。

頓時，“嘻嘻、呵呵”的歡笑聲匯在一起組成了一首歡笑交響曲。大家也各辦各的板塊，真是忙得不亦樂乎，因為她們被王薇的精神所感動而十分震撼。

這就是我校園的趣事，雖然經過時間的流逝，會離我們越來越遙遠，但是這些趣事，卻會一直的停留在腦海，歷久彌香。

校園趣事作文2

我們的學校是個美麗又幹淨的學校，同時，也是個有趣的學校。在這裏，不斷髮生有趣的事情。有時會是開心，有時會是爭吵……

我們學校剛開了一場運動會，同學們都興奮得不得了。運動會期間的天氣非常的多變，時而晴，時而雨，時而陰……運動會裏有一項是跳繩，坐在下面的同學有的看課外書，有的數台上的同學跳繩，不停地喊“加油”，有的自己在玩兒……總之，都有事情幹。那天同學們玩得格外開心！

有一次，我在上學的路上，碰見了我表妹趙瑛琪，我在三三班，她在二三班，她班級在二樓，我班級在三樓。我們手拉手一起去上學。可當我們走到二樓，我準備上三樓時，表妹把我拉住了。她説:“跟我去二三班吧！”我又拉着她説:“那你跟我去三三班吧！”她再次説：“你跟我去二三班!”我説：“你跟我去三三班!”我們就這樣拉拉扯扯的，我比她大，這樣當然是我沾光。最後，我們的手同時鬆開的。我笑了，表妹也笑了，笑得那樣開心，笑得那樣甜蜜。我們就這樣笑着分離了，回到了各自的班級，開始上課了。

聽了我的介紹，你們覺得我們的校園美嗎?俗話説：百聞不如一見。有空的話，到我們校園參觀一下吧！

校園趣事作文3

校園裏有很多有趣的事情，比如説隊操隊列比賽。

歐陽老師跟我們説：“我以前教的班每次都拿第一，所以你們也要給我拿第一！如果拿第一的話，你們可以繼續電影課程。還可以免三天作業！”大家聽了，欣喜萬分。

上場的時候，大家都昂首挺胸，手緊貼褲腿。就只有曾曉楠在那兒戴紅領巾，真是一粒老鼠屎害了一鍋湯！當着這麼多評委的面，真讓我們哭笑不得。

記得又一次語文課的時候，老師讓同學們舉手回答問題。這時，老師看到曾曉楠舉起了手。把他叫了起來問：“你知道嗎？”曾曉楠説：“我要去上廁所。”同學們一聽，哈哈大笑起來。老師説：“你原來要上廁所呀，去吧去吧。我還正高興着呢，這麼積極！”

曾曉楠可真是傻得天真可愛！

校園趣事作文4

校園是一本書，記錄着我們的點點滴滴，校園裏的趣事真不少，多得像五顏六色的糖果。但最讓我難忘的是那節語文課，讓我們哈哈大笑。

當，噹噹，上課了。同學們快速地跑回教室，王老師説：“上課。”同學們立刻站起來一起説：“老師好。”老師在黑板上出了一道題，大家都不會，連班長也用手指點着自己的腦門在想。

突然一位同學舉手了，六十一雙小眼睛都看着他。老是説：“你來回答吧！”他站起來説：“老師，我想尿尿。”教室裏頓時響起了歡聲笑語。那個人説：“笑什麼笑，我只是想尿尿罷了。”教室裏的笑聲更強烈了，顯然他已經害羞了。

“別笑了。”老師生氣地説。教室立刻安靜下來。

時間老爺爺用他的大大的袋子，把我們的歡聲笑語裝了進去，他提醒我們該下課了。

這件事雖然過去了很久，但整個教室的人都沒有忘記。一想起這件事就哈哈大笑。

這件事就像一個盒子，只要你打開它就會它是那樣有趣，讓我記憶猶新、回味無窮。

校園趣事作文5

我們都愛自己的校園，因為那裏有和我一起走過六年的同學、教會我們知識並且教會我們怎樣做人的老師，都使人難忘！

那裏有一個寬闊的操場，操場西邊和北邊是教學樓，東面有食堂，食堂前面還有橘子樹和閲覽室，在路的兩邊有花草樹木。

在這裏，我和我的.同學發生了很多開心的事。

記得有一次，中午午休的時候，好多人睡着了，睡不着的人感覺很無聊，於是，我心想了一下，説：“不如我們給一個男生扎個麻花辮吧！”“好呀！”

於是我們説幹就幹，我們先找來了一個髮圈，再準確了目標。然後我們想了一個策略，然後我們小心翼翼地走到那個人的旁邊，正準備要開始扎辮子的時候，結果那個人把頭動了一下，轉到了另一邊，差一點點就捱到我的手了，幸好我敏捷的一閃，躲開了，第一次行動失敗。

我們再一次嘗試，再一次小心翼翼地給他扎辮子，就看要成功的時候，結果老師快要走進班了，我們只好無奈的回到位子上了。

我們又一次嘗試，最後歷經千辛萬苦，終於成功了！

“叮鈴鈴——”下課鈴響了，我們全班人都被下課鈴給吵醒了，他們隨便的看了一下週圍，發現那個被扎麻花辮的人了，全班都鬨堂大笑，那個人也臉紅了。

校園趣事作文6

新的學期開始了,我又長大了一歲,成了11歲的孩子.不知怎麼,離開學還有兩個星期,我卻想起了學校,想起了上學時低頭不見抬頭見的同學.尤其是臨開學的前幾天,我感到十分的無聊.沒有了霄霄的笑聲與胡攪蠻纏,沒有了猴子和渾球那捱揍時的嚎叫,心裏空落落的.

今天,當我滿懷思念之情走入教室時,發現霄霄不在教室,又出去瘋玩了.哈哈哈哈,安靜一會是一會,先和雪兒談談小荷吧!

"倒黴崔的! "倒黴李的!"倒黴崔的!倒黴李的!哦,霄霄回來了!這個瘋丫頭一回來,我就永無寧日了!"小妮妮呀,這句話的下一句是什麼呢?大家一起説!大笨笨呀!哈哈哈哈``````又來了.從頭到尾都是這一句話,真拿她沒辦法,唉!

雪兒和我一樣,也是一位受害者.她對霄霄的無奈指數絕不低於我.她的臉曾經N次被霄霄當面團揉,有一次霄霄竟玩了她十分鐘!唉,不知道明天這瘋丫頭還會變成什麼樣!

校園趣事作文7

在校園裏，無時無刻都有有趣的事上演，有的是在音樂課唱歌大走音;有的是跟人打賭在天時地利人和的情況下險勝;有的是同學之間的打鬧嬉戲……等，每時每刻，無不精采。而我校園裏的趣事是─園遊會。

一年一度的園遊會開始了!不僅是學校又增長了一歲，也是我們學生瘋狂的日子。每個班級使出渾身解數，為自己的攤位拉攏別人，不管是男生扮成妖豔的宅男女神，還是驚悚可怕的鬼魂，好不熱鬧!我們一羣人在沿路搜尋特別的攤位，好好的見識一番。忽然看見一間全用黑布籠罩，傳出陰森氣息的鬼屋!大夥們決定練練膽子，繳交了門票，懷着忐忑不安的心手牽手進入。一進到裏頭，一股涼涼的風便隨即而來，令人瑟瑟發抖，一片黑暗，更令人害怕。突然，有一個面目猙獰，七孔流血的鬼衝出來，尖叫聲立即傳出，有位女同學被嚇到狂罵三字經，使原本害怕的我們竟然笑了起來，不過，還真是毛骨悚然呀!

經過重重關卡，終於到了出口，雖然在裏面尖叫聲不斷，不過，那三字經的場面真是好笑，因為那個鬼反倒是被她嚇一跳呢! 歡樂時光總是過得特別快，不過也使因考試壓力大的我們放鬆一下心情。下次輪到我們擺攤位了,不知那時的大家會有什麼好點子呢?就請拭目以待吧!

校園趣事作文8

20xx年9月4日，是我永遠忘不了的一天，因為我馬上要迎接四年級的到來。

還沒有進教室，我和汪晟就約定，做同桌。我和汪晟坐在一起，我感到非常榮幸。和汪晟坐在一起，汪晟就是我的“互助對子”，我就是汪晟的“幫助對象”。

我們的英語和數學都是周老師教的，周老師是在我三年級上冊下冊時早有耳聞，我們還是認識的，因為三年級上冊的時候，周老師教過我們一段時間英語，後來不知怎麼，就走了。

我們的班主任是一位大肚皮老師，他才是這篇作文介紹的重點，他不僅是我們的老師，也是一位超逗的“搞笑演員”。上一次，老師讓同學評價我們的自我介紹，他選了陳靜雯同學來評價，她站起來不會評價，也就“嘿嘿嘿”笑了幾聲。老師臉上帶着笑容説：“你評價真好。同學寫的自我介紹，好得令陳靜雯無話可説。上次她是嗯的一聲，這次，她是嘿嘿嘿。陳靜雯同學用表情和笑聲進行評價。”老師這種聲音像是神仙給他的一樣，把我們逗得哈哈大笑。

我們的班主任不是一位簡單的“搞笑勝手”，你可不要小看他，他還是一位名人呢，《滿分作文》都有他的名字呢。

這就是我們的班主任，他是一位臉上有笑容，肚子有知識的人！

校園趣事作文9

有一次，我們學校舉行了詩歌朗誦比賽，我取得了第一名，在大會上老師竟然把我糊塗説成"刨一"了，你想知道這是怎麼一回事嗎？那就跟我來吧！

那次因為我朗誦比賽獲得了第一名，校長説明天要公開這個成績，這下子我可高興了，我能讓全校的同學知道我的成績，而且我會在學校的校史冊上留下一點成績。

第二天，我站在小廣場上靜靜地等待着這個對我來説十分神聖的時刻到來。老師報着一個個獲獎人的名字，我的心立刻提到了嗓子眼，突然，我竟聽到了一個陌生的 名字，"刨一"，原來老師把我的名字讀錯了，把第四聲讀成了第二聲。我只覺臉漲得通紅，當時我氣壞了。大家也笑做了一團。這字又不是生僻字，老師幹嘛讀錯 了呢？我們同學之間給別人起一些小外號，比如把鮑字拆開來念，讀成魚包一，或者直接叫我魚包子，他們雖然這樣叫我，但是我都沒有象這次一樣生氣。

仔細想想這件事，讓我明白，讀音準確的重要性。我們經常讀課文時不小心讀錯了音，有時就會含糊過去，也不去及時糾正，這樣錯誤就會越積越多，最後鬧成了笑話。所以我要學好拼音，以後不會犯這種錯誤。

校園趣事作文10

看我整天樂呵呵的，別人都喜歡問我：你總是笑眯眯的，是不是遇到什麼樂事啦？説到樂事，還真不少，光在學校裏就有一大堆。幸遇刺蝟那是一個陽光明媚的中午，我們來到樓下玩躲貓貓，我躲在一片竹叢後面，突然，我看見竹子中間有個黑乎乎的東西，我嚇了一跳，定睛一看，原來是一隻刺蝟，只見它在竹子中蠕動着，渾身的毛都豎了起來，小眼睛骨碌碌地轉着，十分可愛。我用一張紙包着手，將刺蝟從竹子中拉了出來，可我剛鬆手，它就溜回去了，那一雙黑豆似的小眼睛盯着我，彷彿在説：來抓我呀，來抓我呀。我失望地直起了彎着的腰，無奈地説：“大人不記小人過，放你一回吧。鬥雞最近班上開始流行鬥雞，我也不落後，跟着一羣男生來到樓下玩鬥雞。由於我身高體胖，所以很多人都不是我的對手，輪到趙煬時，我倆都在原地不動，同學們都開始嚷嚷：快呀，鬥呀！這裏一定有什麼玄機。趙煬自言自語。我調頭，向後跳去，不想腳下一滑，摔了個大跟頭，同學們驚訝兩秒隨即捧腹大笑，我雖然疼痛未消，卻也跟着傻笑起來。人們都説：少年不識愁滋味。真的，在校園裏，雖然有時有煩惱，但快樂還是像空氣一樣瀰漫着。簡評：快樂童年，陽光少年！

校園趣事作文11

在校園，也總是有許許多多有趣的事情，我就有許多，這也都和我朋友有關，我就給你們講講吧。

有一次上午第三節課下課，我對我的一個好朋友説：“我考你一個問題。”他説：“什麼問題？”我看出來，他對我提的問題自信滿滿，我的對他説：“我今天帶了一些錢，你猜我有多少元？”他一聽，説：“我今天早餐吃得太少，中午享有點錢買東西吃，我回答對了你給我一元？”我説：“如果你答對我，我把兩元都給你。”別的朋友都説：“他肯定説對了。”我心裏突然緊張起來；我心想：“我怎麼把我有兩元的事告訴他了啊？我可真笨，真是笨到家了。”他説：“你是有五元嗎？”我和我別的朋友先是愣了一下，然後哈哈大笑，我説：“你怎麼這麼笨啊？我都告訴你，我有兩元了，你還不知道。”別的同學也都説：“對啊，你怎麼這麼笨啊？笑死我了，如果是我肯定説出來。”他才恍然大悟説：“對啊。”

這就是我其中一個校園趣事，我還有許多趣事呢！這些趣事真的很有趣。

校園趣事作文12

我是前進國小三年一班的學生，我們學校有種很多的花草樹木，還有一條時常結滿果子的“果樹步道”，校園很乾淨，到處充滿生機，我常常在校園中與大自然的小動物驚喜的相遇。

有一天我和同學一起在溜滑梯附近進行掃地工作，那天我印象非常深刻，我們在掃地時發現的一隻毛毛蟲，我捫蹲下來仔細觀察，發現毛毛蟲其實長的好可愛！我們還幫它取了一個名子，叫做——小毛，因為它身上有很多的毛。當我們開心的觀看毛毛的各種特徵時，突然間，小毛的毛豎起來的！它好像生氣了耶!我和同學嚇了一 跳，連退三步，接着相視而笑！大家都因為看到對方驚恐的表情而感到有趣。

今天真是好玩，不但可以認識毛毛蟲，還可以和小毛變成朋友，其實樂趣在我們身邊隨處可得，所以我們要用心品味生活。

校園趣事作文13

學校是個無聊的地方，每天同學們都要去無聊的學校，無聊的課，沒有一點好玩的事，但是每次課間都能痛痛快快的玩一場，其中也會發生許多好玩的，搞笑的事…………

今天，就發生了一件非常有趣的事。“叮，叮，叮叮”下課了，“龍哥”第一個衝出教室，他的兄弟們也跟着他衝出了教室，我們這個班在三樓，他們趴在扶手上，往下看對下面的小朋友指指點點。

突然，“龍哥”對他的兄弟們説：“我們來玩走廊滑滑梯吧”“好啊”“可以啊”兄弟們一個接一個的回答。“沙沙，沙沙”聽，他們已經開始玩了。過了幾分鐘“咚”的一聲“龍哥”摔到了地上，接着，他的兄弟們個個兒也摔了一跤………

“哈，哈，哈，哈哈哈哈”我們個個都笑了起來這就是課間十分鐘發生的一件很有趣的事。“哈哈哈，哈哈哈”。

校園趣事作文14

從北京轉學來杭州已經三個月了，上學期也已經過了一半了，和老師與同學相處也更加熟悉，不再那麼緊張。在短短三個月之中，我發現“校園趣事”比比皆是，就讓我舉例一二吧！

有次老師上語文課時，將“蚤”字念成“掃”音，頓時大家鬨堂大笑，老師也微笑的改正過來，並且説：“馬有失蹄，人有失手之時。”來教育我們，使我們瞭解每個人都可能會犯錯的。又有一次，老師將“西”念成“XI”的音，當然，大家也都笑翻了，我以為老師是故意逗我們的，後來才知道其實不然，因為老師説：“因為英語沒有‘西’的音，只有‘XI’的音，所以老師常常會不自覺的唸錯。”其實，這是無傷大雅的事，也許可以點綴上課時的沉悶氣氛。

班上有位同學左腳穿着白色的襪子，右腳卻穿着黑色的襪子，被大家指指點點，當作笑柄，有位同學好心的建議他説：“將兩隻同色襪子綁在一起就可以了。”誰知穿着不同顏色襪子的同學居然回道：“對啊！對啊！我就是如此將兩隻襪子綁在一起的。”頓時，大家眼淚都笑出來了。

我覺得每個人都會有出糗的時候，我們也不可以譏笑他人，使他人心裏受傷；但如果不慎出糗時，也應大方的接受他們的提醒，要有雅量。如果大家都有雅量的話，世界就會太平的。

校園趣事作文15

一天，數學老師帶着我們班去“量身校園”

老師把我們分成六個組。我們量的是大操場上的一棵大樹.

老師先讓我們圍着要量的大樹。我們想了想，過了一會，我們組的張正翰想出了一個辦法是把一根繩子拴在一隻螞蟻身上，等螞蟻到了樹頂，再把繩子拽下來，再量一量這根繩子的長度，就知道了大樹的高度。張正翰剛説完我們幾個就議論紛紛，説，螞蟻能聽你的話爬到樹頂嗎？這是行不通的。

下課了，老師説：“站隊回教室了。”我們就快速的站隊回教室了。

回家後，我問爺爺有什麼辦法可以量出大樹的高度?

爺爺告訴我，你要好好學習，將來學會“實物測量法”利用樹的影子的長度和影子頂端到大樹頂端的夾角，就可以算出大樹的高度了。

我一定要好好學習，將來掌握更多的知識，當一名科學家。