【必備】國小的小作文600字九篇

在日常學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編精心整理的國小的小作文600字9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

國小的小作文600字 篇1

今天，是一個愉快的星期天，媽媽説要帶我和夥伴們去鵝湖鎮的洋州村參觀田園風光，我甭提有多開心了。 我們搭上了公交車，真恨不得自己有一雙翅膀，能飛去洋州村哩！到達了目的地，只看見馬路兩邊高大筆直的樹木，就像兩隊訓練有素質的士兵，正在歡迎着我們呢！ 我們先來到百畝葡萄園。

呵，好一派壯觀的景象！碧綠的葡萄葉平鋪在平整的葡萄架上，一直向前延伸。極目遠眺，就像綠色的大海。一陣微風拂過，“海面”漾起了陣陣清波真美！走進葡萄藤搭起的綠色長廊，抬頭觀望，小小的葡萄依偎在“媽媽”的懷裏，正撒嬌地向媽媽説着話兒哩！

我看着看着，彷彿看到了葡萄漸漸地長大，一個個葡萄紫瑩瑩的，散發出甜甜的香味，令人垂涎三尺！ 橫穿過馬路，我們進入了蔬菜大棚。大棚裏面温度很高很高，猶如“火爐”一般。大棚裏種的辣椒長勢喜人，煥發出勃勃生機。

那辣椒可真是美麗，一朵朵白色的小花低垂着頭，就如害羞的美少女，在綠葉的襯托下，顯的頑皮翹起“小尾巴”，令人一看就生愛慕之心。我戀戀不捨地離開了大棚，小心翼翼走過一段羊腸小道來到了荷塘。水面上浮着綠色的大荷葉，荷葉深綠的，綠得沒有一絲雜色，真像一個個碧玉盤。

荷葉上滾動着晶瑩透亮的小水珠，一陣微風吹來，水珠滾來滾去，折射出太陽的七彩光芒。我真恨不得有一條線，把這美麗的小水珠，串成一條項鍊，送給我親愛的媽媽，那項鍊一定很美很美。“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”呀！

你瞧，小鴨在荷葉中竄上竄下，覓食嬉戲，呵！好一幅自然、和諧的風景畫。 觀賞累了，我們坐在綠地毯般的草地上休息，欣賞着身邊隨風搖曳的各色無名小花，小夥伴們發出嘖嘖的讚歎。讚美聲把草叢裏的青蛙吵醒了，一蹦一蹦朝前跳去。 啊！迷人的田園，要説它的美，一天一夜也説不完，也希望你能來細細觀賞！

國小的小作文600字 篇2

星期五，我們學校舞蹈隊和華富國小舞蹈隊、黃埔國小舞蹈隊一起進行了舞蹈交流比賽。我們在學校風雨操場進行比賽。

首先，第一個出場的是華富國小舞蹈隊。她們的舞蹈名字叫‘雄鷹展翅。’一出場就讓我們出乎意料。只見一個高大的姐姐伴隨着激動而有力的音樂把一個小姐姐高高地舉過頭頂，那個小姐姐真的好像雄鷹展翅一樣在空中飛翔。她們跳得非常整齊、有力度，舞蹈技巧也非常高。我們都在使勁兒地為她們加油鼓掌。

第二個出場的是黃埔國小舞蹈隊，她們的舞蹈節目是‘秋天的故事’。舞蹈表達是：一羣稻草人在田野裏守護莊稼。稻田裏來了一羣小鳥，稻草人們想把小鳥趕跑，它們以為小鳥會吃掉田野裏的莊稼。這時候，它們發現莊稼地裏有一隻毛毛蟲，這羣小鳥馬上飛過去趕跑了毛毛蟲。後來，稻草人們不再認為小鳥會吃掉莊稼了。田野裏的莊稼豐收了，稻草人和小鳥成了最好的朋友。這個舞蹈非常歡快，我們看得可開心了。

輪到我們上場了，我們的舞蹈名字叫‘蒲公英’。我們這個舞蹈節目可是非常有創意的喲！在這個節目裏我們每一個人都是一朵小小的蒲公英，有的會跳舞、有的會讀書、有的會畫畫、還有的會吹泡泡。我們在歡快的音樂中時而調皮、時而嬉戲、時而安靜。我們不停地變換着隊形，一會兒變成大大的蒲公英，一會兒又變成小小的花兒，一會兒變成彎彎的月亮，一會兒又變成七彩的星星。我們整齊而熟練地跳着，台下的掌聲嘩嘩地響起。我們跳得真開心啊！

在這次舞蹈交流比賽中，我體會到我們每個舞蹈隊都有自己的優勢。我們要學習別人的優點，改正自己的缺點，我覺得用“取長補短”這個成語來形容更加合適。

真是“學習使人進步，驕傲使人落後啊！”

國小的小作文600字 篇3

在一個山清水秀的大山下，住着小兔的一家。小兔的名字叫咪咪，兔媽媽以小兔為驕傲。

咪咪最喜歡穿黃色的衣服，藍色的褲子了。學校裏要數小兔表現最好，年年被評為三好學生，還得了好多獎狀。咪咪有一點和別的小兔不一樣，別的小兔喜歡吃胡蘿蔔和白菜，咪咪卻特別愛吃南瓜，比如南瓜汁、南瓜飯、南瓜湯------可兔媽媽不經常給咪咪做，兔媽媽要求咪咪考試打一百分或者拿個班級前三名時才給它做。

期末考試結束，成績下來了，咪咪得了第一名，咪咪興高采烈的拿着考試卷子飛快的跑回家衝進家門，高興地大喊着：“媽媽，媽媽，我要吃南瓜，我要吃南瓜！”兔媽媽也高興地説：“好吧，好吧，我做我做！”可是兔媽媽一看家裏沒有南瓜了，就説：“寶貝兒，你去到山上南瓜地栽一個南瓜吧，拿回來媽媽就給你做南瓜大晚餐。”

咪咪來到了南瓜地裏，咪咪找來找去，她就想找一個大大的南瓜，吃七天七夜也吃不完的大南瓜。在一個粗大的南瓜藤下，有一片碩大無比的葉，在葉子下面咪咪發現了像小汽車輪子一樣大的大南瓜。咪咪把大南瓜左晃晃右弄弄，好不容易把大南瓜推到了草地上，她累的滿頭大汗。實在搬不動呀！

她氣得一會兒妞妞嘴，一會兒跺跺腳，一會兒坐到大南瓜上，一會兒坐在草地上------

遠處的山路上，熊貓叔叔悠閒的騎着自行車往山下駛去，小兔發現自行車的輪子非常像自己栽大南瓜。她靈機一動，心想：“輪子和南瓜都是圓的，輪子豎着可以滾動，那南瓜也一樣啦。”於是她豎起南瓜，把南瓜從山上滾了下來，運到了自己家門口。當兔媽媽打開房門看見門前有個這麼大的南瓜時，連忙問咪咪：“是誰幫你搬下來的，快請進屋休息休息。”咪咪擦擦額頭上的汗，神祕地笑了。

晚上，兔媽媽準備了一桌豐盛的南瓜大餐，咪咪請來所有的好朋友，大家一起分享了咪咪的快樂。大家都説咪咪將來一定能成為一個科學家。

國小的小作文600字 篇4

“我心中有個燦爛大的太陽，我心中有個皎潔的月亮，我看見一片紅花綠草，我聽見小鴿子在快樂歌唱……”這首歌所描繪的美好環境就是我們追求的目標——“節約資源，保護環境，做稱職的地球主人。”

我們所生活的地球，擁有肥沃的土地，豐富的資源，給予了我們無限的生機和希望。然而就是因為這豐富的資源人類只知貪婪地索取着，不知回報和珍惜，就拿水資源來説吧，亦是如此。

清晨，當我們漫步在林間小路時，也許會聽到“叮咚、叮咚”的滴水聲。那是清晨的露珠在歌唱。但這葉子上的露珠，是水還是淚？真值得我們深思。

曾經的我，總以為水資源是取之不盡用之不竭。每星期六，一定要和夥伴們一起用水槍打仗，直到媽媽“喊停”，我們才罷休。

有一天，我無意間在一篇雜誌上看到一則關於地球水資源的文章。結果讓我大吃一驚：在全國，有110個城市嚴重缺水。農田得不到灌溉，導致人們的生產生活質量大幅度下降。我一下子覺悟了。原來，我們在不經意間浪費的淡水資源已瀕臨枯竭，我下定決心節約水資源從現在做起。

“滴咚，滴咚”，聽，水龍頭在哭泣，請給它止淚。——關上它“心靈”的那道閘門；奔跑在田野，瞧：孩子們在戲水，請制止他們，讓水不再白白浪費。用洗菜的水澆花，讓花兒笑得更甜美；用洗臉的水拖地，地板同樣變得更閃閃發光。多流失一滴水。將讓你多流一滴眼淚。珍惜你的眼淚，珍惜地球上有限的水資源。

“僅僅一個人獨善其身，也是一種浪費，上帝生下我們是要我們做火炬，不是照亮自己、而是普照世界。”的確，眾人抬柴火焰高。

星期天，我號召全家人“節約水資源，保護地球環境”這一舉動，受到響應。唯有奶奶不以為然地説：“小孩子的任務是學習，保護環境輪不着咱！”我碰了釘子，但倔強的性格使我對奶奶進行思想開導：“您看，國家現在號召環保，身為老幹部，您怎能不響應號召呢？再説咱家……”一通軟磨硬泡，奶奶終於勉強答應了。

我堅信，無數滴水總會聚成海，“環保，節能”的意識一定能在廣大民眾中得到強化。請銘記一滴水，一顆淚。因為我們愛地球，所以地球愛我們，珍惜水資源義不容辭，珍惜水資源人人有責。

讓甘露灑遍大地，讓春雨滋潤花朵，讓節能，環保之風吹遍地球。節約水資源，從我做起，從大家做起！

國小的小作文600字 篇5

“ 做不了月亮就做星星，因為星星照樣能照亮浩瀚的天空。”7歲的女兒語出驚人，我為之一愣，女兒連忙補充道：“這是我從書上看到的。”不經意間，眼前這個小人已經從依呀學語的小嬰兒長成了一個有自己獨立思想的鬼精靈。這期間，有感慨有無奈，但更多的是喜悦。

　　孔雀變成雞

女兒的觀察能力特別強，發現女兒這個特點是在好的兩歲的時候，我一次帶她到動物園，當她第一眼看到孔雀時她驚呼“這麼漂亮的一隻雞！”在場的所有遊客都為之一笑。”這孩子的想象力這麼豐富”。不，只有我心裏清楚，這是女兒第一次見到真的孔雀，就誤把孔雀當成雞了，這説明什麼，説明我女兒的觀察能力呀，孔雀和雞肯定是有相通之處的。自此開始，女兒觀察能力強這一特點便被她廣泛運用，並且發揮的淋漓盡致：誰的頭髮有點稀、誰有點胖、誰的眼睛比較小、誰的個子有點矮、誰的衣服顏色不協調都能被她一眼識破，並且口無遮攔的脱中而出。為此，我不知道批評過她多少次，也曾耐心地告訴她：人人都有缺點，心裏知道就行，但不要説出來，這是一種美德。但她反駁我：“你不是經常教育我要説真話嗎？”這個小東西讓我為之頭痛，讓我覺得是又可愛，又可恨！

　　我想有個陽光媽媽

有一天，女兒突然對我説：“媽媽，你不夠陽光，我想有個陽光媽媽！”我低下頭認真地問她：“你為什麼認為媽媽不陽光呢？”她小嘴一的小嬰兒長撇：“你要求我要教導考100分，你不陽光，你不帶我出去放水旅遊，你不陽光wqi從不帶我去KTV唱歌，你不陽光你從不用眼影化粧，你不陽光，你很少穿漂亮衣服，你不陽光父的生活不夠多彩多姿，總之，你不夠陽光。”7歲的女兒這樣教導我。7歲應該是最快樂的年齡，在這個7歲小人的心中，陽光媽媽的定位應該是嚴謹有度、開朗、時尚的，為此我決定為女兒而改變，從今天開始一個愛説愛笑、愛生活、愛學習、時尚的陽光媽媽！

國小的小作文600字 篇6

每一個小朋友的心中都有一個美麗的地方，如北京故宮、萬里長城、廬山、天安門可在我心中，最美麗的地方就是我的學校石蓋塘中心學校。

雖然我的'學校和城市的學校相比還差很遠，但它也功能齊全:有兩棟教學樓（內有教室、辦公室室、電腦室、各種實驗室及會議室），一個幼兒園，還有學生宿舍、食堂以及家屬區，能滿足石蓋塘社區的所有學生同時在這裏學習。我為自己能在這裏學習而自豪，並在心中暗暗決定，一定要努力多學知識，長大之後成為一名為祖國做貢獻、增光彩的人。

一走進校園，就可以看到兩旁有很多高大的樹和一些不知名的花草，它們散發出來的一股股清新芬芳的味道，讓人聞了心曠神怡。再往裏走一點，就可以看到左右兩邊各有一棟高大、嶄新的教學樓。二到六年級在左邊那棟博知樓，而右邊那棟是一些國中、高中的學生所在的教學樓。這裏不管什麼時候都能聽到一陣陣悦耳動聽的朗朗讀書聲。

接着再往前走，可以看見一棟稍舊的房子，那裏一樓是幼兒園，二三樓是一年級小朋友學習的地方。兩邊教學樓之間是一個寬闊的、綠油油的草地操場和跑道。站在操場上，往博知樓這邊看，能看到正中央有一個升旗台，每週一，學校都會舉行升旗儀式，就能看見鮮豔的五星紅旗在嘹亮的國歌聲冉冉升起並隨風飄揚。

從跑道盡頭再往前走幾十步，就有一棵高大顯眼的千年棗樹和幾棵高大的樟樹，再往裏走有兩個藍球場和一個羽毛球場，旁邊還有一些乒乓球枱。休息時間，到處都能看到運動健將們的身影。藍球場的旁邊是學生宿舍及教師家屬區和食堂。

我的校園很美麗，春天萬物復甦，一切都是綠色的；夏天那裏雖然很熱，可是我們還是很喜歡在那裏認真地學習和自由自在地玩耍；秋天，我喜歡躺在草坪上，看着藍天，感受着陽光的温暖；冬天我喜歡和同學們堆雪人，打雪仗。

這就是我美麗的校園，我喜歡它！

國小的小作文600字 篇7

人們都以為冬天寒冷的、是慘白的，而我卻覺得冬天是美麗的！

清晨，我一覺醒來，只見窗外白茫茫的一片，對面的樓幢隱隱約約，只能看見一點兒輪廓。我不由自主地推開了窗，一股冷風夾雜着一絲薄霧撲面而來，直往衣領裏鑽，我一禁打了個冷顫――好冷呀！

下了樓，我彷彿置身於“冰天雪地”，就是再好的視力在這鬼天氣下也只能是個“睜眼瞎”。霧漸漸稀了，可小區花園裏顯現出的卻是一片荒涼：桃樹掉光了樹葉，只剩下光禿禿的枝幹，無力地“呻吟”着、以前綠油油的草地枯黃了、平日張揚的鮮花也枯萎了，我不免悵惘不已。“嘻嘻”我聽到一陣歡快的笑聲，是誰？在好奇聲的驅使下，尋聲望去，幾個小孩子正在石凳上嬉戲着，他們一臉的歡樂、一臉的陽光，好像這寒冷的世界與他們隔絕了！忽然我眼睛一亮，不遠處竟、竟有幾朵鮮花在寒風中怒放，那不正是“能傲霜”的菊花嗎？它的顏色雖沒有玫瑰那麼鮮豔、香味也沒有鬱金香那麼濃郁，但它卻在這百花俱凋的季節裏爭相開放，讓我為之一振！

走在上學的路上，路人行色匆匆，渾身上下似裹着的“爆竹”：一頂厚大的棉帽、穿得嚴嚴實實的棉衣、棉褲，再加上腳上的棉鞋，更增添了冬日的氣息。刀刮一樣刺骨的寒風，肆虐地在行人臉上“橫衝直撞”，彷彿有橫掃千軍的氣勢，只有把自己包裹得更緊，才能抵抗得住寒風的襲擊。

到了學校，朗朗的讀書聲不絕於耳，走過走廊，兩棵高大挺拔的銀杏樹映入我的眼簾，樹葉上的一片片黃葉紛紛揚揚地飄落下來，如蝴蝶在翩翩起舞，又似天女散花。地上推積成了一層厚厚的黃葉，好似一張用黃金鋪設而成的地毯，走在上面軟軟的，發出“咯吱咯吱”的聲響。真想在上面美美地睡上一覺，那一定是美的享受！

哦，原來世界上不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛！

國小的小作文600字 篇8

左盼、右盼，終於把朝思暮想的寒假給盼來了。雖然只有二十幾天，但也算是一個不錯的小假。緊張的大腦在此刻可以放鬆下來，呼吸新的空氣，把學習壓力放下，好好享受這來之不易的日子。該玩的時候就玩，該學習的時候就學習。

放假了，當然得好好的去玩一通，早就聽説蘇州的虎丘塔很有名，距今已有2500多年的歷史了，耳聽為虛，眼見為實，於是我和爸爸媽媽就準備去看看這“吳中第一名勝”。爸爸驅車1個多小時，才到達了虎丘。

剛一進門，步入眼簾的就是那虎丘塔。我興奮地對媽媽説：“虎丘塔果然有些斜。”“是啊，畢竟以是2500多年的歷史了，磚頭都爛掉了。”媽媽温和地説，眼睛裏充滿了可惜，“幸虧我們來得早，還能看得見，不知道哪一天它就會倒塌了。”

入虎丘後，沿山路而行，一路上可見著名的虎丘十八景。這些名勝古蹟都有引人入勝的歷史傳説和神話故事。十八景中，首屈一指的要是雲巖寺塔，也就是虎丘塔。虎丘塔是建於宋代961年的平面八角磚塔，共7層，高47.5米，但由於地基的原因，塔身自400多年前就開始向西北方傾斜。據初步測量，塔頂部中心距中心垂直線偏離已達2.3米。1956年在塔內發現大量文物，其中有越窯蓮花碗罕見的藝術品，看着這些介紹，我不禁讚歎道：“我們的祖先真是厲害，竟能設計出如此精妙絕倫，而又令人讚歎不絕的藝術品，真令人佩服。”

山上有一石井，傳説為唐代陸羽所挖，稱為“陸羽井”。陸羽是我國第一部茶書——《茶經》的作者。據《蘇州府志》記載，陸羽曾長期寓居虎丘，一邊研究茶葉，一邊着作《茶經》。他發現虎丘山泉甘甜可口，評為“天下第五泉”。

最神祕的要數是在千人石正北石壁上攜刻着的四個大字“虎丘劍池”。據説這四個字出自唐代大書法家顏真卿的手筆。另有傳説，現在虎丘二字已非彥氏真筆，而是後人補書刻上的，所以在當地有“真劍池，假虎丘”的説法。所謂劍池是在崖壁上有一窄如長劍的水池。吳王闔閭墓可能就在這裏。相傳當時曾以魚腸劍和其他寶劍3千為吳王殉葬，故名“劍池”。

就這樣，隨着夕陽西下，伴隨着陣陣清爽的，醉人的臘梅香中，我們依依不捨地離開了這神祕而又古老的虎丘。

國小的小作文600字 篇9

暑假裏，一次偶然的機會，我接觸到了意大利作家亞米契斯的《愛的教育》。

翻開書，最吸引我的不是它裏面的句子有多優美，有多感人，而是這本書的寫作方式。他以一個和我差不多大地國小生的口吻，以日記的形式來記敍身邊所發生的事以及周圍的人對主人公安利柯的影響。《愛的教育》給我印象最特別的是，這本“日記”並不止是主人公安利柯自己寫的生活歷程，還包括了它的爸爸、媽媽還有他的姐姐一起“創作”的。這是一個多麼和諧的家庭，在這樣的一個家庭裏成長的孩子，能不健康成長嗎？而我也擁有和他一樣的讓我時刻感到温暖的家。可是我卻沒能夠倍加珍惜它，從安利柯與父母分享自己日記裏的每份心情中，我懂得了親情是需要呵護的。

安利柯的日記中，還有“每月故事”，這是他的老師每月只講一次的描寫少年美好，高尚行為的故事，還讓他們把它記下來。有巴杜拉的愛國少年、倫巴底的小哨兵、佛羅倫撒的少年抄寫者……所有的這些，都讓我激動，讓我受益匪淺。《愛的教育》中，安利柯把愛比成很多東西，確是這樣又不僅僅是這些。我想，“愛是什麼”不會有明確的答案。但我知道“愛”是沒有限制的，她有“小愛”就有“大愛”，小到同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……大到捐獻骨髓，獻血，幫助希望工程、災區人民……

讀了《愛的教育》，我知道：如果我們能夠靜下心來，細細品味我們周圍的一切，一定會發現，在這個世界上，居然有那麼多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！我作為一名國小生，雖然我知道我們幼小的心靈還沒有成熟，許多事情都不懂，但我們能感受到我們周邊的愛！當你，我，他都能夠感受那份極為普通的愛的時候，相信一定不會吝惜付出你的愛心給那些需要幫助的人，是不是？

讀《愛的教育》，我走入充滿“愛”的生活，學會了怎樣生活，怎樣去愛。在讀書中，我感動着，我發現着，我終於知曉——愛中包含着對於生活的追求。