有關放飛童年作文3篇

在平平淡淡的日常中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的放飛童年作文3篇，歡迎閲讀與收藏。

放飛童年作文 篇1

老師要帶我們採風，上午我和姐姐、陳亞文還有小姨奶到達老師叫我們集合的地方，每個學生穿上校服。陳老師就開始點名，點到的人就上笫一輛車。

路上，我帶了手機但沒有玩，因為我要省電，我一直在吃東西。車一停我拿起包下了車看見遠處一輛爆廢的火車。我非常想去看一看，我走到它旁邊也沒有什麼好看的就跟着姐姐走了。我看見了鞦韆和其它我看不懂的玩的，想去玩可姐姐卻讓我跟着她走，我就不能玩了。陳老師吹口哨了我就飛快地跑了過去，老師説：“放風箏時要找一個人和你一組……”

姐姐非要我和桂樂謙一組，我就和他一組了。我們先拿風箏塗顏色，塗色完成了我就開時放。我練習好久才把風箏放飛，可是風箏才剛放上就落下來了。又過了好久，我終於把風箏放了上去，我高興極了！我們要開始撥河了，男生和男生拔，女生和女生拔，我們隊沒有勝利。

午飯很豐盛，土豆、雞煺、糖醋排骨、南瓜丸子、肉絲……吃完飯我們又玩了一會兒，陳老師給我們拍了集體照後我們就回家了。我真捨不得！

放飛童年作文 篇2

深秋，蔚藍的天空，飄浮着一絲若有若無的雲霞。幾隻鳥兒撲稜着翅膀不緊不慢地遨遊在天際，笨拙的身體形成了一個不知名的符號。我將此時的畫面定格，饒有興趣的欣賞，年幼時的往事歷歷在目……

“嘿，媽媽，你看！那是什麼鳥兒？”我拉了拉媽媽的衣襟，帶着稚嫩的童音，忽閃的雙眼不肯放過鳥兒的一舉一動，頗有些興奮地大叫着。媽媽聽見我的叫喚，抬起頭瞥了一眼，不以為然，“那是大雁，它們要飛往南方去。”“真的嗎？”我有些好奇，南方該是怎樣的呢，南方離我們這裏遠不遠呢，那小小的翅膀能經受長途跋涉嗎？我學着大雁在天空翱翔的姿勢，揮舞起“雙翼”，一上一下起伏着，不管我怎樣拍打，不管我費了多大的勁，我都是徒勞，因為我始終在媽媽的眼皮底下。累了，停下歇息，為什麼我飛不起來呢？媽媽告訴我，大雁能飛是因為長了翅膀的呀！我責怪媽媽為什麼不給我生一對翅膀呢？媽媽説：“我也給你生了呀，長大以後你就能飛了。”我半信半疑，迫不及待地等待着長大。我要像鳥兒一樣飛上天去。

幾年後，妹妹坐在窗台上，看着滿天繁星，突然問我：“姐姐，星星為什麼會在天上而不是在地上，這樣我就可以去挖星星了！”我想了想，一時不知回答什麼，“可能是因為星星臭美，在地上不好看吧，所以它們都跑到天上去了。”“原來星星也愛臭美，不過我還是想去天上看星星。”妹妹時興奮時傷感，讓我不禁想起多年前那個沒來由的.生氣，彷彿找到知己，我安慰妹妹，“大不了我們去坐飛機唄！……哦，飛機還不好，我們不是駕駛員呀……”看着妹妹黯然神傷，我信誓旦旦的發誓：“我長大一定帶你去看星星!”“好啊好啊！姐姐，你説話可要算數哦！”妹妹高興地手舞足蹈，我的心裏也喜滋滋的。

童年的夢想是美好的，我將懷揣着妹妹與我的童年夢想，不斷努力，我相信童年的夢將不再遙遠。

看哪，未來在向我們招手！

放飛童年作文 篇3

春風夾帶着花香還有新翻的泥土的氣息放肆地撲面而來，好爽！在這個陽光隨伴，清風同行的日子裏，我帶着外婆從北京帶來的風箏，到文化中心的廣場上玩。北方的風箏與南方的風箏有所不同：它是由邊長20釐米的10個小風箏連起的，有5米長。

到了廣場上，我在外婆和媽媽的幫助下，將風箏拉出，朝着順風的方向。我一拉緊線，就馬上跑了起來，風箏越飛越高，猶如十隻五彩斑斕的蝴蝶在空中嬉戲飛舞。接着，我往回掉了個頭，不停放線，當風箏飛到好幾層樓高時，我慢慢地收線，由於風力太大，風箏像一個調皮的孩子賴在空中，遲遲不肯下來。

風漸漸弱了，我也開始收線。這時，從不遠處跑來一個小女孩，她當然拿着的是南方風箏：個頭大，獨個兒。她一邊跑，一邊問我，我的風箏怎麼那麼長？我自豪地説：“是外婆從北京帶來的。”瞧，我的風箏猶如一個個小精靈，而她的風箏卻似一個巨無霸，真是大巫見小巫。我的風箏輕，不一會兒就被風娃娃送上了天。小女孩的風箏重，好不容易才被風娃娃拉上空，又笨重地掉了下來。

過了一會兒，風娃娃來勁了，猛地一吹，也將小女孩的風箏送上了天，兩隻風箏就似兩位芭蕾舞者，空中旋轉、飛舞，演繹着春天的浪漫。

這裏的世界好精彩：天是蔚藍的，地是碧綠的；風是暖洋洋的，水是清泠泠的。半空中，兩隻風箏在翩翩飛翔，我的心兒似乎也跟着一起遠飛。

放飛吧童年，放飛吧風箏！