【精華】班級作文錦集9篇

在學習、工作乃至生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的班級作文9篇，歡迎大家分享。

班級作文 篇1

一個新學期的到來，到處瀰漫着激動與神祕感，就像站在馬拉松長跑的起跑線上，又是一場你追我趕的奮戰。而我現在身處稱為"人間天堂"的蘇州，雖然有對過去夥伴的不捨，有對前程迷茫的恐懼，但更多的還是新奇和好奇。

第一天來到五（5）班，看到同學們正風趣地交談，頓時感到親切，好像早就融入了這個大家庭，接着，在同學們的陣陣掌聲中作了簡短的自我介紹，最後在王老師的帶領下欣然走向座位。沒過多久，又初識了我的同桌、前桌和後桌，他們落落大方，只要我有不明白的地方，他們都主動幫助我，如一些作業的書寫格式，班級學習、生活中的規則要求，他們都一字一句地教我。課間時，同學們都爭着向我介紹自己或老師，有時還和我拉一些家常話……一聲聲鼓勵常常震動着我的心，每一次親切的交談都温暖着我。老師也那麼地關心我，他們精彩的課堂耐人尋味，很真切、很有趣、很快樂、很和諧。現在和大家都熟了點，我十分開心，很愛五（5）班這個温暖的大家庭。

感謝大家，希望我們能心連心，成為最要好的朋友。

班級作文 篇2

我心目中的班級應該是一個團結友愛，和睦融洽，積極進取，個性張揚的集體。

團結友愛：每個同學都是班級的一份子，如果班級是個大家庭，那麼我們就是大家庭中的兄弟姐妹。我們要充滿愛心奉獻自我，發揚一方有難、八方支援的精神，在同學有困難的時候主動的伸出援手，無論這些困難是學習上的、生活上的還是精神上的，相信只要通過大家的努力，讓温暖的情意在每個班級成員的心中流淌，那友愛的紐帶一定能將大家團結在一起。

和睦融洽：人們常説物以類聚、人以羣分，但是一個班級的組成並不是由同一類人組成的，班級中的每個同學都是一個獨立的個體，有多少位同學就會有多少種性格，那麼同學間的分歧和摩擦肯定不少，因此在平時的學習生活中，我希望大家能多包容，能給予其他同學更多的寬容、退讓和認同，只有這樣大家才能和睦融洽的相處，儘量避免不必要的摩擦和衝突。

積極進取：學習是我們目前的首要任務，因此我們要花大量的時間和精力放在學習上。作為二十世紀九十年代的新一代，我們要有羞恥心、上進心，要有強烈的社會責任心，在學習上積極努力，勤奮進取。課上認真聽講，課後更要做好預習複習功課，同時建議定期召開班級或小組溝通討論會，讓大家能自由交流學習經驗、方法和竅門，提高班級同學的學習效率，改善學習方法，共同進步。

個性張揚：作為90後，社會一直對我們的評價是叛逆張狂，但是我要説，我們不是張狂，我們是張揚，我們要表現的是我們自己。我們要以陽光健康、個性鮮明的特徵扭轉社會的偏見。不是所有的90後都是哈韓哈日，叛逆非主流的，我們有我們自己的追求、自己的理想。為了更好的引導大家向着健康張揚的方向發展，建議開展豐富多彩的第二課堂，讓大家敢想、敢做、敢幹的精神得到淋漓盡致的發揮。同時也可以讓一些具有一技之能的同學在第二課堂上擔任小老師一展所長。

相信通過大家的努力，我們的班級在不久的將來一定能夠成為一個“召之即來，來之能戰，戰之能勝”的班集體。我們中的每個人都能成為有理想、有道德、有文化，德智體美勞全面發展，同時又具有鮮明個性的新時代學生。

班級作文 篇3

伴隨成長，我成功邁進了國中的生活，也踏進了七年級（1）班這個大集體，我熱愛我的班集體，我願為班級變得更加整潔、美麗、精彩而添磚加瓦。

有一天放學時，我背上書包準備回家，突然我看到教室的地面有很多的小紙團，衞生角里拖把、掃帚橫七豎八的放着，我心裏想到：我們應該有一個整潔的學習環境。於是，我便放下書包，拿起掃帚耐心地掃起了地，掃完之後我又將所有的桌椅和講台桌全部擦了一個遍，直到將每個地方几乎都打掃的一塵不染，正當我乾的起勁的時候，突然感到臉上有螞蟻爬似的癢，我便伸手摸了一把臉，原來，那是勞動的汗水……不一會，我便清掃乾淨了。可正當我背起書包要離開時，竟然忽略了一片粘在地上的紙屑，我皺了皺眉心裏想：不能放過你這個漏網之魚。於是我找出小鏟子，費了九牛二虎之力後，才將它剷除的無影無蹤。

看着這片被我打掃乾淨的教室，我的心中有一種説不出的滋味，那是充滿幸福的成就感。“一屋不掃，何以掃天下！”我願我們一班變得更整潔、美麗。

班級作文 篇4

我的班級常被稱為5年3班動物園，因為班上有許多人像敏捷的豹一樣身手矯健，也有像猴子的人，當然也有跟小豬一樣貪吃的我。

班上的核心人物就是班主任，我們班的老師最喜歡考試，所以常突然考以便複習，老師上課時會用由淺入深的方式，先教簡單的算式讓我們比較好寫功課讓我們在課業上不會受挫，我覺得他是負責任的老師。

我們班就屬最常令老師火冒三丈的劉承璟，他因為太過調皮、反古， 因此常被處罰抄課文但有時他也扮演班上開心果的角色，而最聰明的同學是品學兼優的於辰武，他不但經常考第一名，還樂於教導同學課業，不僅成績出色，還樂於助人，也會適時地鼓勵同學。

我希望我的班級可以獲得更多的獎牌，更要比其他的班級還要更佳的努力，讓我們成為全校最獨特，也最厲害的班級，我相信在老師的領導下，在同學的努力中，一定可以實現這個願望。

班級作文 篇5

自從看了電視劇《命中註定我愛你》後，我便被漂亮、方便、小巧的便利貼給吸引住了。屁顛屁顛地跑到商店買了一包。

拿到便利貼後，我就帶到班裏到處炫耀。其實也不是炫耀啦！只是拿給他們看看而已。他們也很喜歡便利貼，都嚷嚷着要買，我就好人做到底，把地址給了他們。

才過幾天，班裏大約三分之二的同學都買得了便利貼，看着他們拿着便利貼樂呵呵的樣子，我也很高興。

這便利貼不僅漂亮方便，還是做惡作劇的好工具呢！

這不，有便利貼的同學開始想“妙”計整人。要説，我班的同學倒也聰明，專從不瞭解便利貼的同學下手，嘿嘿……

我班有個胖子，胖子都有點傻，他也不例外。説好聽點就是樸實憨厚，自然就成了被整人的首領。第一個拿他開刷。

瞧！一個同學見有好機會，便捏着有字的便利貼向他背上拍去，等胖哥回頭，就假裝跟他打招呼。隨後很多同學都跑上去跟他“打招呼”，弄得他丈二的和尚——摸不着頭腦。而我沒上去打招呼，只是捂着嘴偷樂。上課了，老師叫他上黑板做題目，當老師看到他背上的.便利貼是，先是愣了一下，繼而也有了笑意，全班笑得更為嚴重。胖哥更疑惑了，心想：他們在笑什麼？我做的不對嗎？在嗎一向嚴肅的老師也笑了？（這是他後來告訴我們的）他做完後經過老師身邊，老師大發慈悲把他的笑柄給扯了下來。胖哥愣住了，全班鬨堂大笑。事後胖哥不僅沒有生氣，反而跟着捉弄他的同學繼續整人。這樣的寬宏大量，讓我就得他更加樸實可愛了。

班裏還有個便利貼男孩呢！他常常幫助別人，別人有什麼他可以幫忙的事，貼個便利貼，Ok，搞定！可真名副其實啊！

咦？怎麼每個人都在笑？好像……在笑我？我臉上有什麼嗎？還是……我緊張兮兮的看了看臉、背，沒什麼啊！那是咋回事？算了，笑就笑唄！我習慣性地摸摸頭髮，這是什麼？我取下來一看，是一張便利貼，上面寫着：我是豬。“哼！是誰貼的？給本姑娘站出來！”我叉着腰，大聲問道。而他們只是笑，每一個人承認。突然，我靈機一動，在這張便利貼上加上了幾個字，貼在自己背上，全班同學就沒一個敢笑了。我大搖大擺地走着。哼！怕你們，誰笑我誰就是豬。嘻！猜到我加了什麼了吧，就是：誰笑誰就是豬！

這段時間，便利貼成了我班不可缺少的一部分，哈哈！我的班級就成了便利貼班級了！那段日子可真開心。

班級作文 篇6

我們班是個善良的班，也是一個向上的班，還是一個調皮的班，更是一個搞笑的班。我就拿兩件事跟大家説説，我們班是怎麼個搞笑。

“企鵝叫”

中午自習課，教室裏很安靜，安靜的一根針掉在地上都能聽見。我非常喜歡這樣的教室，所以，我也儘量保持安靜。可我的喉嚨很不給力，讓我感覺很癢，一撓脖子，其它的地方跟着癢了起來。費熒看見了，説我很像抓耳撓腮的猴子。我有點挺不住了，便開始咳嗽，本以為只要咳一下就了事了，可一連咳了三下，又打了五個飽嗝，引得同學們開懷大笑，沈顏斌説：“你又不是企鵝，學企鵝叫做什麼？”“就是，就是。還學這麼像！”宋陽一面笑一面大聲的説。同學們紛紛議論，我的臉都羞紅了。他們笑了一會兒，我也覺得自己很好玩，也跟着大家傻乎乎地笑了。

“捉小偷”

那天，輪到我們小組值日。我和劉嘉誠、宋陽等人做完事後，卻發現洗拖把的桶沒了，大家認為小偷光顧了我們的教室，急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。有的用眼睛放射出“X光”，掃描了整個教室；有的把鼻子使勁放大，彷彿能聞出什麼；有的四處詢問，看看誰知道桶在哪。可這功夫都白費了，只見王正陽拎着洗得乾乾淨淨的桶哼着小曲向我們走來。劉嘉誠衝上去嬉皮笑臉的把王正陽罵了一通。趁這機會，我們幾個偷偷地跑了，劉嘉誠回頭發現後，一邊追一邊喊：“你們這羣傢伙，給我回來。”

怎麼樣？我們班的這些同學幽默吧，搞笑吧。我愛我的同學，我愛我的班。你們呢，是不是也愛上了我們班？

班級作文 篇7

災害有些是大自然造成的，也有些是人為的。災害人人都希望不發生，可在我們班中，同學們一下課就會製造“災害”。看，各種“災害”接踵而來。

首先，第一個登場的是“地震”。坐在教室裏，地一陣陣的“發抖”，不知道的人還以為地震了，仔細一瞧：原來是男生在玩遊戲時跺腳產生的。

男生們到底是在玩什麼遊戲這麼激動呢？我懷着好奇心湊了過去。啊，原來男生們是在玩“拍手遊戲”。這種遊戲要邊拍手邊玩。要加“能量”，會放“炸彈”。和以前女生玩的“你吃我吃”的遊戲差不多。男生們玩起來十分激動，便跺起腳來，是整個教室都抖動起來。

再是“水災”的亮相。我正在做作業，只聽“嘣”一聲，抬頭一看。這回是飲水機倒在了地上，水流了一地。不少人連忙手忙腳亂地把飲水機扶起來。可憐的飲水機，才來我們教室幾個月就不知被多少人打罵過，被多少人推到過。有時連排球也會去欺負它。可是它從不抱怨，默默地為我們供水，直到生命的結束。過了一會兒，我發現“洪水”少了下去。這一切是如何發生的呢？我問了一下同學，原來男生在玩排球時一不小心撞倒了飲水機。可現在，男生們又開始興致勃勃地玩起排球來，好像剛才的一切與他們無關。

災害發生好了嗎？還有呢，還有一個純人工製造的災害——噪音等着我們呢。

不知什麼事，有幾個女生不約而同的發出了120分貝的喊聲。可真響，這可是百分百的噪音，但“一波未平，一波又起”。同學們都停下了手中的活，責罵起那些女生來：“吵什麼吵，煩不煩啊。什麼事都大驚小怪的，有毛病啊！”教室中責罵聲一片。每位同學都發揮自己的一“舌”之長，開始對罵起來。

各位同學，保護家園，人人有責。有些災害是不能避免的，但有些可以。我們何必製造這麼多的災害來破壞和諧的校園呢？

班級作文 篇8

一個班集體猶如一個大家庭，總是會發生許多新奇的事兒。

樊大師尷尬出醜

一天中的第一節課開始了，同學們都急匆匆地跑進教室，準備開始一場新的戰鬥。

同學們都抬着頭看着老師，老師則指着黑板上的幾個數學符號，投入地講授着新課，而有一個同學雖坐在座位上，心卻已經跑到了遊戲上。

“某某同學，來回答這個問題。”老師大聲提問，那位同學馬上站了起來，可回答卻吞吞吐吐：“64的立方根是…是…是4…”“好，坐下…”老師一句話還沒説完，樊大師便開口了：“64的算數立方根是4！”這可給了老師當頭一棒，難道大師今天沒吃藥？還是吃錯藥了？老師的眼中滿是疑惑，卻直直地盯着在班裏人稱“數學大師”的樊同學：“哪有算數立方根了，樊大師！”全班同學都大吃一驚，隨即便鬨堂大笑起來！

李同學三氣老師

終於到了星期五，可是要安全度過這一天，迎來美好的週末，卻還要經歷一節難耐的地理課，因為這是許多同學都不太喜歡的科目。

鈴聲還沒響，老師就走進了教室，厲聲説道：“都坐好了，上課！”鈴聲響起後，李梓浩等人才進入教室，慢悠悠地走到座位上，拿出書本站到了後面。老師似乎有些生氣：“李xx，説過幾次了，還遲到，課代表記名！”開始上課，時間悄悄流逝，李xx不知何時已經由站着改為蹲着了，當老師返現這一重大“變故”之後，更是火不打一處來：“誰叫你蹲下了，站起來！”而他卻一臉不在乎地站了起來，一隻腿還不停地抖動着，可一分鐘未過完便又蹲下了，老師實在沒辦法，也就只好讓他蹲着。

講完課，進入超級難度的提問環節：“李xx，西歐地形特點？”他人還沒有站起來，那帶着長長拖音的回答便在教室裏迴盪了：“不會！”隨後才看到了他緩緩露出的腦袋，老師終於忍無可忍腦羞成怒，猛地將書一摔，又讓班長把他領到校長辦公室，聽到老師的這一決定，他卻並不恐懼，反倒還十分坦然，理直氣壯地一步一步走出教室。

“神經病院院長”收人

鈴聲伴隨着嬉笑聲，語文課又來了，語文老師兩手杵在口袋裏，站在講台上大聲喊道：“上課！”同學們無不應和着“老師好！”

講完了課，又一如既往地開始講課時練，課時練裏都是問題，有問題就需要答案，需要答案就一定會有提問的環節，每到此時同學們總是一個個低着頭，憂心匆匆生怕老師太“信任”自己。終於，老師叫道：“雷宇。”同學懸着的心這才放了下來，而雷同學卻一副吊兒郎當的模樣，板着臉隨便嚷嚷了幾句，與答案八竿子打不着，半毛錢關係也沒有，面對如此尷尬的局面，無比智慧的翟老師幽默地説：“雷宇，剛從東關精神病院裏跑出來！”逗得全班人都哈哈大笑起來，而此刻雷宇的臉上卻掛着茫然。緊接着又提問了幾個同學，回答的也和答案一點不搭邊，語文老師即將崩潰，不無憂傷地説：“雷宇，以後你就是‘院長’，把他們幾個帶去你那裏好好修養修養！”同學們都一手捂着肚子，一手拍桌子，捧腹大笑。

班裏發生的事情還有很多，時時會讓我們捧腹大笑，這給枯燥單調的學習過程增添了幾分樂趣，也讓我們緊繃的神經得以放鬆……

班級作文 篇9

傳説，鍾馗不僅是幽冥界的判官，還肩負捉“鬼”的職責。今天我也要學學鍾馗，來捉捉班級裏的“鬼。”

“嗚——嗚，為什麼……”咦，是誰在嗚咽呀？不用説，一定又是我們班的“愛哭鬼”在鬧了。我循着聲音望去，只見“愛哭鬼”聽到自己被記了名字，臉上立刻由晴轉陰，烏雲密佈，下起了傾盆大雨。看吧，他哭喪着臉，大滴大滴的淚珠馬上就要奪眶而出了。他的眉頭皺着緊緊的，梨花帶雨，一副可憐巴巴的樣子，就是鐵石心腸的人看了都會有些心疼他。你猜一下他是誰吧？

我又把目光接着轉下其他地方，現在，我的眼睛停在了在左邊的角落。此時是下課時間，一個小同學正津津有味地看書。只見他後背微駝，雙肩輕聳，雙手如鐵鉗般牢牢“夾”住書，還時不時咬咬指甲，兩隻眼睛死死盯住字體，眼皮眨也不眨，活像一尊石像。儘管同學在教室和走廊玩的不亦樂乎，他也充耳不聞，似乎已下了決心：今天非把這本書看完不可！哈哈，又找到了一個“書蟲鬼”。

哦，那是誰？他偷偷躲到了教室門後，等着過來的女生，同時臉上露出了狡猾的神色。等到女生走近了，他便一把推開門，跳出來把腳一跺，雙手翻出眼白和紅紅的血絲，吐出了嚇人的長舌頭。“啊”大叫了一聲。女生們見了，嚇得連連後退，膽戰心驚。等到女生在仔細一看是誰，那人早就逃之夭夭了。原來是個“淘氣鬼”呀！

其實，我們班還有很多的“鬼”，只要你把自己當成“鍾馗”，來到我們班，更多“鬼”將會展現在你面前。