關於校園寫景的作文（精選7篇）

相信大家都接觸過作文吧，特別是佔有重要地位的寫景作文，寫景作文是一種藉助文字將我們日常看見的那些自然景觀或者人文景觀記錄下來的文章。我們要怎麼去寫這類型的作文呢？下面是小編收集整理的關於校園寫景的作文（精選7篇），歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

　　校園寫景的作文1

秋天的校園，那溪水嘩嘩大流，那河水清澈見底，似乎能看見溪水下的小石頭，嘗一口那甘甜的溪水，波動的溪水，那也叫人神清氣爽。那紅紅的楓葉，金黃的麥芽，讓人感到秋天的氣息。

冬天的校園是最美的，那雪白雪白的雪花，一點一滴地灑向大地，成為一片雪白雪白的世界。那可愛透人的皚皚白雪，我們都帶着歡笑，帶着開心，愉快的心情出來打雪仗、堆雪人，手中拿起雪時，那冰涼的感覺使我們的手凍得紅彤彤的。但，我們還是願意拿起那冷冷的雪，歡快地玩耍，堆起那可可愛愛的小雪人，打起那轟動全場的雪杖，滾起那皚皚白雪的雪球。

冬天，校園裏風光無限，冬天的校園，是一年四季中最熱鬧的一個季節，它讓我們擁有了無限的樂趣，它讓我們擁有了歡天喜地的歡樂，它讓我們擁有了冬天無限的風光和五彩的色彩，冬天它更讓我們擁有了冬天應有的魅力。

我突然覺得自己愛上了冬天，也愛上了冬天飄在空中的皚皚白雪，還愛上了冬天我和別的兒童滿滿的樂趣，更愛上了我們冬天那美麗的校園。

“噹噹噹，噹噹噹！”上課的鈴聲響了，同學們用飛快的速度跑回了教室，雖然回到了老師們應講課的地方，但，他們的心思依然在冬天的校園裏沉靜着，依然在冬天的校園裏留戀着。

　　校園寫景的作文2

我愛校園裏那一排排整齊的教室，一個個花團錦族的花壇，一棵棵挺拔的廣玉蘭，一片片如煙的垂柳，但我更愛操場東南方那令人流連忘返的一角。

記得剛上一年級的時候，我和同學們就和它結下了不解之緣。那裏充滿了我們的歡聲笑語，留下了我們的身影。五年的學習生活中，它已成為我們學習的夥伴。

一個濃霧的早上，在這小天地裏，同學們或低呤小詩，或放聲背誦詩篇。霧還沒有散去，所有的物體都被輕紗籠罩着，縹縹緲緲，若有若無。一會兒，太陽升了起來，陽光透過樹縫，形成一個一個光環。露珠還沒幹，在露珠的點綴下，小草顯得更綠了，真不愧為“青青芳草滴翠，燦燦霞光流輝”呀！在這夢幻般的境界裏，我們貪婪地吮吸着知識的乳汁，呼吸着泥土特有的香味，盡情享受着大自然賜給我們的美妙時光。

中午時，校園裏這一角很靜，風吹過雪松，沙沙作響。真熱呀！驕陽似火，同學們都到這裏乘涼。大家或坐或卧，或説或笑，十分愜意。放學了，人聲鼎沸，一些同學走到校園一角里。有的專心致志地寫作業，有的熱烈地討論問題，有的在興致勃勃地跳皮筋，寧靜的校園一角頓時熱鬧起來，充滿了勃勃生機。

啊，校園一角，你讓我們快樂地學習，愉快地遊戲。我愛你——校園一角。

　　校園寫景的作文3

我愛校園的早晨，因為她奇妙而温存，我愛校園的早晨，因為她美麗動人。這是一個初夏的黎明，夜幕還沒有拉開，樹木呆立着，花草甜睡着，小鳥還沒從睡夢中醒來，像孫悟空投下了無數的瞌睡蟲，一切都靜極了。

學校裏的幾棵銀杏樹，那枝條在微風中搖曳着，好像幾位賣扇子的老翁，凝望着東方將要升起的旭日。操場兩側的球籃，像兩位忠於職守的衞士，守護着我們美麗的校園。那籃板上球網期待着龍騰虎躍的孩子們，將那圓滾滾的球接二連三地投放在它的懷抱裏，一起享受投中後的喜悦。

太陽漸漸升起，陽光灑滿了校園，絢麗的朝霞染紅了半邊天，同學們捧着書本，用稚氣的童音朗讀着，那朗朗的讀書聲飛出了校園，傳到了每一位家長的耳朵裏。他們聽着熟悉的讀書聲，望着被樹木環抱着的校園，若有所思地笑了。是的，他們在憧憬着更加美好的未來……

上課了，在寬敞的明亮的教室裏，同學們聚精會神地聽着老師講課，像一隻只勤勞的小蜜蜂在知識的花海里，採集着理想的花粉，釀出甜美的蜜。我愛美麗的校園，更愛給予我們知識的恩師們！

啊，校園之晨，這是一天的開始，這裏是人生的起步，理想的種子，要播種人生的意義……這是裏有青春幻想，這裏有未來的呼喚，我們怎能不用心中熾熱的愛歌頌你、讚美你！

　　校園寫景的作文4

秋高氣爽，秋雨在此時最激動了，可它今天被雷公批評了一頓，只好哭着來到了校園上。

校園花壇裏的小花説：秋雨姑娘，來幫幫我澆水吧！秋雨立刻高興了，嘩嘩——譁！小花綻開了笑臉，花瓣跳着舞，把雨水吸了個精光，小花擺着綠油油的小葉子致謝。

秋雨又被召喚了，操場上的老榕樹正在生長期，可人們忘記給它們澆水，榕樹艱難地説：秋雨姑娘，給我喝喝水吧！

秋雨姑娘是愛樂於助人的姑娘，把榕樹澆得挺拔起來，一簇簇葉子隨雨歡唱，美極了！秋雨又聽到一聲悶響，她聽着聲音趕過來，一看，原來是單杆，它的身體很熱，秋雨姑娘走過來，為單杆降温，這才發現，單槓上有許多污泥，秋雨又用她的神奇刷子洗了洗它，單槓連聲道謝。

叮叮咚咚——叮叮咚咚！小雨點在歡唱，魚躍池的魚兒在水裏舞蹈，雲朵在一起聽歌。看到了這麼多校園美景，秋雨姑娘非常高興，於是，她笑盈盈地返回天宮了。

小朋友們出來了，空氣更新鮮了，更涼爽了，我們在新鮮的空氣裏玩耍，看看小樹，摸摸葉子，聞聞花香，聽聽鳥叫，享受雨後的校園，享受校園的美景。

　　校園寫景的作文5

春天來了，萬物復甦了，我們的校園一排生機勃勃的景象。我們的校園有多美？一起去看看吧。

我看過美麗的玫瑰花，聞過芬芳的茉莉花，卻沒看見過校園這麼樣的花。校園的花真美啊，美得就像是仙境中的奇苑，一朵朵。一簇簇，讓人感覺美不勝收；校園的花真香啊，香得引來了無數的蝴蝶；校園的花真鮮豔啊，鮮豔得就像是五彩繽紛的世界。春天的校園別有一番趣味。

春雨過後，我們的校園就顯得更生機勃勃了。綠油油的小草成羣地從土裏探出頭來。在陽光的照耀下，似乎在説：“同學們，看看我們的'生命力多麼的頑強，從不向暴風雨低頭，憑着一份勇氣，堅強地創造屬於我們自己的繽紛世界。同學們，你們也要好好學習，不要向困難低頭，創造你們美好的未來。”

這裏的樹木一年四季翠綠無比。高大挺拔的樹木為我們創設了優美的學習環境。樹蔭下有我們快樂的身影，同學們在這裏玩耍、遊戲……這裏成為了我們校園的一道亮麗的風景。為我們的校園增添了不少生機。

　　校園寫景的作文6

我們的校園，平凡而又獨具特色。日復一日，年復一年，它總是默默地支持着我們，用它的美承載起一個個稚嫩的夢想。

春天。當第一場春雨悄無聲息地飄落時，滿臉春意的學生們又陸續回到了校園。泥土的芳香隨處飄散，濕潤的空氣清新而又自然，可愛的花兒噙着春露微微含笑，夾道歡迎歸來的同學們。樹木們吸足了露水，稚弱的綠芽兒開始爭先恐後地猛竄出來，一切都是那麼的充滿活力，就連榕抱樟也返老還童起來了——時不時晃下雨珠，給樹下的同學們一個沁涼的驚喜。

夏天。當太陽猶如一個金色的車輪，隆隆地滾過天空時，校園裏開始變得熱力十足起來了。天地彷彿都被無形的蒸籠罩往，到處一片滾燙，風扇“呼呼”地轉着，卻捲來一陣陣的熱風，讓被汗水打濕的衣服更緊地貼在身上。經過一個春天的滋養，榕抱樟顯得更加枝繁葉茂，蒼翠欲滴，碩大的樹冠遮天蔽日，彷彿一頂綠色的巨傘，為同學們送去陰涼。毒辣的陽光，征服了人們，征服了花朵，卻沒能征服樹木。瞧，那些校園的衞士！它們倔強地昂首挺胸，任憑身上火燒火燎也不肯屈服。

秋天。當一陣金風捲去夏日的炙熱時，冷清的校園又恢復了往日的熱鬧。秋高氣爽，候鳥高飛，正是活動的好季節。跳繩、足球、跑步、籃球……同學們各顯身手，盡情發揮着自己的天性。菊花綻放着，淡淡的香味在校園中飄散。金色的秋天，金色的校園，帶給同學們無數金色的快樂。

冬天。當凜烈的寒風颳過校園時，清晨的校園又變得異常冷清。上學的小夥伴們個個穿着臃腫的棉衣，豎起領子，縮着脖子，匆匆地行走着，連教學樓也被凍得瑟瑟發抖，唯有琅琅的讀書聲變得更加響亮……下課鈴一響，同學們爭先恐後地奔出教室，跑着、跳着、嬉戲着……雖然寒風凜凜，可我們的心卻暖烘烘的。牆角豔麗的三角梅無畏地怒放着，縷縷幽芳愈飄愈遠……似乎給冷清的校園添加了幾分活力。

一年四季，校園裏人來人往，但那樸素的美麗卻能恆久不變……我愛你，校園！

　　校園寫景的作文7

我們的校園有鳥語花香的春天，有生機勃勃的夏天，有瑞雪紛飛的冬天，但是我更喜歡秋風送爽的校園的秋天。

每天走進銀光閃閃的大門，迎接我的是那四顆上百歲的石榴樹。他們就像一位位慈祥的老爺爺，每當我上學經過它們身邊的時候，它們好像在説：“新的一天開始了，孩子，好好學習啊。”當我放學回家的時候，它們又好像在説：“放學回家好好寫作業，晚上祝你做個好夢。”秋姑娘急忙把葉子穿的翠綠的衣服換成了金黃色的毛衣。你看，樹上的石榴有的躲到樹葉後面去了，好像是看到秋姑娘來了，害羞了；有的石榴只露半個臉，好像在跟秋姑娘玩捉迷藏的呢；有的全露出來了，好像大大方方地走出來曬太陽呢！石榴樹上的石榴一個個紅紅的，好像一個個縮小的太陽，還像秋姑娘為了過豐收節掛的小燈籠。風一吹，石榴搖頭晃腦的，好像在盪鞦韆呢！

繼續向裏走，就會看到兩片草坪，左邊的那片草坪上有兩個蘑菇亭，我想要是真的蘑菇那該多好啊！我抱一個回家讓媽媽煮蘑菇湯喝！想着想着口水就流出來了。蘑菇亭旁邊還有兩隻梅花鹿雕塑，一隻抬頭看天，好像在對大雁説：“大雁哥哥，你回來的時候別忘了給俺帶特產回來！”一隻鹿好像很貪吃，吃了多少年了，怎麼還沒吃飽呢。

我們的學校有許多名花異草，有許多名貴樹種，這裏風景如畫。秋天一到，校園更美。我愛秋天的校園。