童年的腳印作文(8篇)

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編收集整理的童年的腳印作文，歡迎大家分享。

童年的腳印作文1

氾濫的星潮退了，僅留下一輪孤寂的月；蕭颯的風兒走了，只留下一葉秋黃。

歲月靜靜地流逝着，童年已離我漸去漸遠，我迫不及待地闖入了青春的季節。一向瀟灑無憂的我，莫名地平添了縷縷惆悵。是懷念，還是嚮往？回首腳下的路，除了那一串串腳印，我還擁有過什麼呢？

面對深遠的天空，我打開心窗，腦海中有浮現出那一幕一幕……

童年的腳印，留在了嫩嫩的綠草上。我記得，童年的我，是一隻快樂的小鳥，曾經擁有過無數的歡樂。我曾無數次和小夥伴們在青青的綠草地上，唱着歌兒，瘋啊鬧啊，我們學着鳥兒，在綠茵茵的大堤上飛啊飛，飛啊飛，飛進了那五彩繽紛的世界……

童年的腳印，留在了與外公的交流中。我記得，童年的我，對什麼都充滿了好奇。我曾是一個懵懂的小孩，常常着了迷一樣聽着外公講一些名人的歷史故事。像岳飛，秋瑾，司馬遷……我總是聽啊聽，聽啊聽，聽到了那一幕幕讓我怦然心動的故事……

童年的腳印，留在了美妙的吉他聲中。我記得，童年的我，對音樂特別痴迷。常常感覺自己就像是一個音符，在五線譜的台階上跳動着，跳啊跳，跳啊跳，跳進那音樂的殿堂……

童年的腳印，留在了那深深的衚衕中。我記得，童年的我，有時候也很迷茫。我曾是一隻小蝸牛，和着深巷中蕩起的迴音，爬啊爬，爬啊爬，爬入那傳説中的迷宮……

童年的腳印，是留在那濃濃的墨汁中的。我記得，童年的我，有時候也很勤奮。我就像一個鋼筆的筆頭，在粗糙的白紙上划動着，劃啊劃，劃啊劃，划進了文學的長河……

如今，童年的腳印已離我漸去漸遠，貼着萋萋芳草，枕着老樹的年輪，我尋覓着，追溯着，它在海潮的氤氲中化開，在淡淡的雲靄中閃爍……

童年的腳印作文2

童年的歲月，水墨似的腳印，永遠存留在了我心頭……

小時候，我喜歡呆在奶奶家的陽台裏，享受着陽光的温暖。一天，我正在房中讀書，突然發現奶奶偷偷去了陽台。我心想：那是我的領地，怎麼容得奶奶亂入呢？我氣沖沖地跑進去，看見奶奶正向下扔了一袋粒狀的東西。我剛想發問，底下傳來爺爺的喊話：“老伴，快澆水！”

奶奶瞅瞅我，讓我回屋去，還問我作業寫完沒？我尷尬地想溜走，奶奶卻突然叫住我，笑嘻嘻地説：“你沒完成任務，罰你澆水，無期徒刑！”

我欣然接受了這個任務，心想：不就澆水嗎，有何難的？

我找來一個礦泉水瓶，在瓶蓋上紮了幾個眼兒，灌上水向下澆。不一會兒，一瓶水就沒了，我就又灌了一瓶、兩瓶……

過了一週，奶奶去交水費，發現水費比以前多了一點點，找不出根源所在。我心裏説：我幾乎一天澆四五次水，一次得四五瓶子！生怕小葱們喝不夠水，長不夠高！我還時常去前面一塊空地上澆水，以為也是我家的，也想把這塊地也澆上水。能不廢水嗎？嘿嘿！

一天，爺爺去探看小葱的長勢，奶奶説這都是大孫的功勞，每天都不忘澆水，做事負責，得獎勵一下。突然，樓下傳來爺爺的叫喊：“天哪，我的葱籽都泡爛了，哎呦，老伴，瞧，你們乾的好事！”原來是我澆水澆多了。

奶奶埋怨地瞧着我，生氣極了，大吼：“好啊，原來咱家多交的水費錢都浪費到葱地了！”我控制不住大笑起來，奶奶也哼着笑了兩聲。

現在想想，好心也能辦成錯事啊。

童年的腳印作文3

“今天，是餐博會。”我拿着水桶走在上學的路上，心裏開心地想着。

到了學校，李老師帶領着我們來到了指定地點放下水桶，而後，我們回到了教室上數學課。然後，大家又來到了開心農場，我們把所有的菜都拿了出來，還給它們分類，生的菜放在燒菜的地方，熟的菜放在吃菜的地方，美觀極了！

走進房間，我們把桌子也分了類。一類是放水果的，一類是放菜的。家長們都在生火，因為昨天清晨下過了傾盆大雨，傍晚又下起了濛濛細雨，所以很難着火，當然鍋也要很長時間才能燒菜，可是，家長們還是在努力地在燒火。我負責的是幫家長做事。於是，我來到外面幫忙放東西和整理要燒的菜。接着，我陪許心怡去拎水桶。過了一會兒，我想找許心怡幹活。可是到處都看不見她的人影，我問了黃詩晴，黃詩晴也説不知道，突然，我看見許心怡和一位漂亮的阿姨走在台階上，許心怡眉開眼笑地説：“這是甘欣豔的媽媽。”我猛地一想起來：啊，甘欣豔會帶蛋糕來的。“吃飯了。”許心怡大喊一聲。我們連忙跑進房間，姚文毅把杯子和一次性筷子還有塑料碗都拿了出來。“菜還真是豐盛啊!”我在心裏“嘻嘻”地笑起來。菜有牙籤肉、雞翅、雞腿、豬舌頭、鴨肉和土豆絲……還有許許多多的菜，各式各樣。

吃完飯，我們打掃乾淨開心農場，就排着整齊的隊伍有秩序地回教室了。啊！這真是我一年中最開心的日子，也是我童年裏的一個美好的腳印。

童年的腳印作文4

一條蜿蜒曲折的山路，沿着山坡，繞過溪水，伸向那白雲深處的彝家小村莊。在這條普通的山路上，曾留下了我童年的多少腳印。

7歲那年，一場秋雨後的早晨，我跟着爸爸到10多裏外的國小校報名讀書。那時，我還是一個天真無知的彝家小阿咪,梳着獨小辨，穿着小百褶裙，打着赤腳。我緊緊地拉着爸爸的手，行走在泥濘的山路上。稀泥從腳趾縫裏冒出來，冰涼冰涼的;偶爾踩着了尖硬的小石頭，刺得生痛生痛的。回頭一望，山路上留下了我的小腳印，短短的腳掌，梅花辦似的腳趾，從山村一直撒到學校門口。

到了學校，我像只沒有離開過母親的小雛燕，羞澀地拉着爸爸的衣襟，躲在他身後，悄悄地看着這從未見過的一切：和藹的老師，快樂的漢族同學。我喜歡女同學頭上漂亮的蝴蝶結，而最羨慕的是她們腳上穿的鞋：白色的球鞋，藍色的網鞋，鮮豔的塑料鞋……我不禁看着自己沾滿泥的小赤腳，心裏想：穿着鞋走路是什麼感覺呢?假如我能穿上一雙鞋該多好!

第二天，班主任毛老師把我叫到辦公室，微笑着對我説:黨和人民很關心彝族學生，不僅免收了學費、書本費，區政府還為你們買了膠鞋。一聽説鞋，我甭提多高興了，小小的心兒激動得要跳出胸膛了!接着，毛老師又端來半盆温水，親切地説：來，洗洗腳，穿上鞋吧!我穿上新鞋站起來，腳下軟綿綿的，試走了幾步，似乎有些彆扭，但又感到從未有過的舒服和温暖。

放學後，我穿着新鞋迎着涼爽的秋風，連蹦帶跳地奔跑在山路上。路邊的花兒點頭微笑，地裏的玉米棒子驚訝地探出頭來，高粱好奇地彎下了腰，它們好像都在欣賞我的新鞋：草綠色的鞋面，結實的鞋底，多好的鞋呀!我用力在未乾的泥土上踩了一腳，喲!多清晰的鞋印，渾圓的鞋，M字形的花紋。我穿上新鞋囉!我穿上新鞋囉!這高興的喊聲伴着一串一串的鞋印，第一次飄落在蜿蜒的山路上。

上二年級時，有一天，大雨滂沱，溪水猛漲，沖毀了小木橋。我來到小溪邊，望着渾濁的溪水發呆。這時，毛老師趕來了，她的傘已被狂風颳壞，汗水混着雨水從額上流下來。她捲起褲子，趟過溪水，揹着我過了小溪，又扶着我在布滿泥濘的山路上向學校走去，這條窄窄的山路上啊，就留下了一大一小，一深一淺的兩行腳印。

山路上的腳印由小變大，由短變長。我漸浙長大了，隊旗下我舉起了右手，鮮豔的紅領巾鼓舞我天天向上。一天，下着大雨，小溪裏的水又漲了，小同學們都無可奈何地站在岸邊，看着他們，我想起了毛老師揹我趟過溪水的情景，我毅然把小同學—個個背到對岸，岸邊的泥沙裏留下了我重重疊疊的腳印。

春風化雨，禾苗茁壯。彝家少年幸福成長。在老師的精心培育下，我這本來連一句漢語也不會説的彝族小阿咪現在不僅學會了讀書寫字，而且以優異的成績考進了縣重點中學。但接到錄取通知書時，阿媽卻不讓我繼續讀書。她説：彝族女孩讀書沒有用，只要上街買油鹽會説兩句漢語就行了。我哭了：不，阿媽，我要去讀書。可沒有文化的阿媽哪裏知道學海無涯的道理呢?為了安慰我，阿媽慈愛地説：家裏只有你一個女孩，阿媽是愛你，我有好多的耳環、珠子，今後全給你，還要給你做漂亮的裙子、批氈……阿媽，你沒看見，現在村裏連國小也沒有。還有許多彝族孩子不能上學，我要去讀書,我要當老師。阿媽似乎明白了，她温和地撫摸着我的頭説：孩子，你去吧!

這樣，為了學到更多的知識，為了實現當一名鼻族女教師的理想，我揹着行李離開了阿媽，崎嶇的山路上再一次留下了我一行堅實有力的腳印。我想：當我學好本領回到山區傳播知識的時候，每條山路上還會留下我更多的腳印。

童年的腳印作文5

每個人對童年都有美好的回憶，可能是一句稚嫩的話語，可能是一個幼稚的舉動……這些都為我們的童年留下了成長的腳櫻

翻開影集，那裏留着我童年的腳櫻第一頁的照片裏，幾個月大的我依偎在母親的懷裏，小小的身體和母親的體型形成了鮮明的對比，我的小嘴正在母親的臉上狠狠地親一口，母親那充滿幸福的感覺流露在那眯成一條線的眼睛上。

翻開畫冊，那裏留着我童年的腳櫻第一頁的美術作品是一個紅紅的大蘋果，那是我第一次學畫畫的傑作。那輪廓似圓非圓、塗色不太均勻、個頭卻很大的蘋果，雖畫得不太像，卻深深地印在了我的腦海裏。

在玩具箱裏翻出了一箇舊的布娃娃，她曾經當過我“過家家”的工具。我當母親，她當寶寶，我給她穿衣，喂她吃飯，問她冷不冷、餓不餓，那充滿童趣的`對話似乎還回蕩在我耳邊。玩具箱裏留下了我童年的腳櫻

放假在家的時候，我會翻出紀錄我成長的視頻光盤，點開第一集，視頻中才上幼兒園的我正在看中央電視台少兒頻道的《智慧樹》節目，電視裏“紅果果”和“綠泡泡”正在帶領小朋友跳舞，我也跟着手舞足蹈，雖然不知在跳什麼，但笑得還是那麼天真爛漫。哦，錄像中也留下了我童年的腳櫻

時間像飛箭，轉瞬間，我已從小不點長成了婷婷玉立的大姑娘，坐在桌前美滋滋地回味着童年成長的快樂。

在尋找童年腳印的過程中，我發現每個腳印背後，都伴隨着爸爸母親的愛，是他們讓我能夠隨性地畫畫、高興地跳舞、幸福地依偎、盡情地玩耍……是他們，給了我快樂的童年。

童年的腳印作文6

小小腳印伴我成長，它就像歡樂的小花兒在童年的道路上遍地開放。

在那樹林裏，夥伴們玩着捉迷藏的遊戲。我們機敏地繞過一棵又一棵大樹，左躲右閃，追者左撲右捉，撲空了，摔跤了，即使被帶尖的樹枝刺破了皮膚我們也不會哭泣，只順手摘片葉子擦擦。跑累了，玩乏了，我們就抱住一棵樹，“嗖嗖”幾下，像一隻靈巧的猴子一樣，爬上樹去，摘幾個野果，美美地吃起來。叫喊聲、歡笑聲構成一曲歡快的童謠在樹林中此起彼伏。

在那水池邊，甩掉鞋子，把髒兮兮的腳伸進白花花、涼絲絲的水裏，水愛撫着腳，腳親吻着水，上下撲騰幾下，立時現出一雙柔嫩的藕白般的小腳丫。頑皮的孩子哪會有半分的老實，小腳丫在水池裏蹦啊跳啊，挑逗着整池的水，水花飛濺，濺到夥伴身上，一場水戰就此爆發，機敏靈活的“小猴子”立時會變成調皮笨拙的“水鴨子”。天真爛漫的笑聲又響徹了整個池塘。

在那麥田裏，小夥伴又開始捉蛐蛐了，看他們彎着腰，撅着屁股，跟在蛐蛐後面一蹦一跳，那份認真，那份莊重，讓你也不由得也屏住了呼吸。好不容易蛐蛐在麥秸上停了下來，有人立時伸手去捂，蛐蛐卻敏捷地朝前蹦了一截。“太急了，蛐蛐還沒停穩。”有人抱怨。“蛐蛐多呢，不愁捉不住。”有人安慰。又一個蛐蛐從眼前跳過，一雙胖乎乎的小手趕緊去捂，卻一下子摔了一個嘴啃泥，臉上還濺了幾點黑色的淤泥，變成了黑臉包公。“哈哈”的笑聲震起了層層麥浪。

多麼快樂的童年，多麼可愛的童年啊！

童年的腳印作文7

“沙沙”的春雨漸漸停止了，它灑在校園裏，也灑在我的心裏。我推開教室的窗户，一股馨香的空氣撲了過來。梧桐樹還掛着水珠，草地彷彿剛剛重生了一遍，那麼綠。那條通往別處的泥路被春雨浸潤後，經行人一踏，無數個形形色色的腳印赫然出現，構成了一幅獨一無二的腳印畫。

我已走過了十幾個春夏秋冬，這段時間濃縮了人生的精華。當我回過頭品味所走過的那串串的腳印，無論事情如何，都會有親切的懷戀。

三年級時，我不知不覺看了幾本恐怖小説，竟也迷信上了鬼。晚上獨自一人睡覺時，心裏總免不了一陣發悸，鬼那形形色色的臉龐，總讓我感到身後一陣發涼，頭上的冷汗一滴滴流淌出，心中也頓生一陣陣涼意。在這樣的情況時我當然是輾轉難眠，生怕睡着醒了就身處異處。之後我每天都疑神疑鬼，精神恍惚，背後有人拍我時心頭就冒一陣冷汗。幸好家母及時注意到了，便開始引導我走出“神鬼圈”。在母親那字字珠璣般的教誨後，我不再迷信了，又回到了那個真實自信的我，看着我的樣子，母親欣慰的笑了。因為她在我的人生之路上又將我扶正了。

在時間的河流中，每一件事都是一個腳印，將那些珍貴難忘的腳印拾起，放在人生的寶盒中。

“一切都是瞬息，

一切都將會過去；

而那過去了的，

就會成親切的懷戀。”

童年的腳印作文8

每個人對童年都有美好的回憶，可能是一句稚嫩的話語，可能是一個幼稚的舉動……這些都為我們的童年留下了成長的腳印。

翻開影集，那裏留着我童年的腳印。第一頁的照片裏，幾個月大的我依偎在母親的懷裏，小小的身體和母親的體型形成了鮮明的對比，我的小嘴正在母親的臉上狠狠地親一口，母親那充滿幸福的感覺流露在那眯成一條線的眼睛上。

翻開畫冊，那裏留着我童年的腳印。第一頁的美術作品是一個紅紅的大蘋果，那是我第一次學畫畫的傑作。那輪廓似圓非圓、塗色不太均勻、個頭卻很大的蘋果，雖畫得不太像，卻深深地印在了我的腦海裏。

在玩具箱裏翻出了一箇舊的布娃娃，她曾經當過我“過家家”的工具。我當母親，她當寶寶，我給她穿衣，喂她吃飯，問她冷不冷、餓不餓，那充滿童趣的對話似乎還回蕩在我耳邊。玩具箱裏留下了我童年的腳印。

放假在家的時候，我會翻出紀錄我成長的視頻光盤，點開第一集，視頻中才上幼兒園的我正在看中央電視台少兒頻道的《智慧樹》節目，電視裏“紅果果”和“綠泡泡”正在帶領小朋友跳舞，我也跟着手舞足蹈，雖然不知在跳什麼，但笑得還是那麼天真爛漫。哦，錄像中也留下了我童年的腳印。

時間像飛箭，轉瞬間，我已從小不點長成了婷婷玉立的大姑娘，坐在桌前美滋滋地回味着童年成長的快樂。

在尋找童年腳印的過程中，我發現每個腳印背後，都伴隨着爸爸母親的愛，是他們讓我能夠隨性地畫畫、高興地跳舞、幸福地依偎、盡情地玩耍……是他們，給了我快樂的童年。