班級作文錦集8篇

在生活、工作和學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編整理的班級作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

班級作文 篇1

我的班級是一個十分快樂的班級。而每一個班級都有許多的搞笑的風雲人物。我班的風雲人物可是很多的哦。例如，張濟生、陳嘉偉、祝博文……他們可都是我們班裏的頭號人物。每次老師讓記名字，差不多都有他們的名字，尤其是張濟生的。老師每天都會和他説幾句笑話，同學們都哈哈大笑。我左面的陸地就是一個我十分討厭的人，她總是和我吵架，或着就和我鬧彆扭，而且仗勢欺人，還有我前面的陳藝文，我和她更是水火不容，他雖然坐在我前面，但是總愛和我搭訕，整天想着千奇百怪的點子。真不知道是不是和她們有什麼仇，我真是倒黴。她們的力氣都十分大，如果和他們打起來，我一定不是他們的對手。

我的班級還有許多很文靜的人，比如，説陸靜、陳嘉偉、祝博文、陸靜文……她們都比較文靜，而還有許多壞學生，但是壞學生也只是少數的。我們班的成績較好的學生也是很多的，六年級還可以在數學這課考滿分的，真的十分的厲害，我的班級還真是風雲人物眾多耶……我希望我國中可以和這些同學同班，尤其是可以和成績好的同學同班，因為他們可以輔導我啊。

這就是我的班級，十分的有聲有色吧？

班級作文 篇2

從八年級下學期進入這個班，我深深的感受到，這個班是鬧騰的不能再鬧騰了!每天是嘻嘻哈哈，上課是蟲，下課是龍! 和現在相比，卻是天壤之別。以前八年級一個學期下來，星級班級和文明班級都沒拿過幾次，而現在卻基本上每個星期都有。這是衞生和紀律上較大的進步，是全校師生有目共睹。

在學習上的進步也非同小可，多次考試中都獲得了江東新區的第一名。但我們知道這是遠遠不夠的，還要更加努力!因為在九年級開學之初，我們就已定下了目標：會考的升學率要達到百分之百，重點高中錄取人數要有25-30人，各科成績均為全市第一。當時可謂是無稽之談，現在來説，要是我們再加把勁，説不定就實現了呢!

還有體育方面，現在的體育鍛煉時間雖然減少了很多，但效率提高了不少!從請假人數就可以直觀地看出來，以前的早訓或體育，請假人數佔了大半個班，而現在若不是真有特殊情況基本不會有請假的同學。課堂紀律也好了很多，所以我們班的體育成績進步勢如破竹，有了大幅度的提升。從剛開始的對體育的抱怨，變成了對體育的熱愛，這無疑也是我們的成長!

在後勤方面也有了很好的保障。以前在宿舍每晚都有我們班的同學因違反紀律而被罰站的，甚至連吃泡麪、休息時間洗澡等嚴重違紀事件都時常發生。而現在，吃泡麪的肯定是沒有了，因為學校飯菜越來越好了!休息時間洗澡倒還偶爾幾次會有，我相信這種先將將會越來越少，直至沒有!

最最最重要的是我們的心態開始擺正啦!抱怨聲漸漸減少，喊苦喊累的人減少了，因為我們成長了，漸漸意識到了會考的壓力是時間的緊迫感了!我們也學會了換位思考，開始理解老師、家長們的良苦用心!

我們是一個正在努力並已取得較大進步的班級，我們必定是一個不一樣的班!讓我們用汗水和淚水，在剩下的一百多天裏為我們的國中生涯畫上一個完美的句號!也讓我們期待在河中再次相遇，共同撰寫青春的篇章!

班級作文 篇3

伴隨世紀鐘聲新的一年馬上就要到了，然而我們學校也舉辦了一年一度的新年冬季運動會，而最令我久久不能忘懷的“拔河比賽”

“站隊，三分鐘之內到操場集合，準備迎接比賽！”教室裏響起了老師的命令聲，我們一秒也不敢耽擱，因為我們三十名運動員馬上就要為榮譽而戰了！隨着“嘟”的一聲，五年級組的'比賽開始了，首先是五（1）班pk五(2)，五（1）班是前年的冠軍，“嘟”五（1）班獲勝了，接着的後幾場比賽五（1）班和我們班都獲勝了。

到最終的決賽了，定勝敗的時候到了，兩個班都準備好了，兩班的主將互相瞪了瞪眼，身上彷彿燃起了怒火，“嘟”比賽開始了，“加油，加油……”啦啦隊員們吶喊着，紅綢慢慢向我們移進了，一下子又過去了，在這個時候運動員們：有的緊閉雙眼；有的微張着嘴巴；還有的把臉繃得緊緊的……如黃豆一般大的汗珠一顆顆地往下滴，“耶！”紅綢又移動到我們這邊了，“快過線了，一定要贏啊，加油！五（4）班必勝……”“啊！”運動員們吼叫一聲，紅線又慢慢地移動了一些，就差這一點了，啦啦隊員們心都提到嗓子眼了。“yes！”我們贏了，我們打敗了五（1）班，比賽贏了，我們班運動員的臉上露出了勝利的喜悦！

比賽不是為自己而戰，而是為班級而戰，為榮譽而戰！

班級作文 篇4

其實同學們都是班級的小主人，但同學們沒有小主人的樣子，我們不能只依靠老師來管理班級，我們也要自己管理。不能給班級抹黑，比如説：做操做不好扣分，入校時嬉戲打鬧，作業完成不了······這些都不是主人應該做的。小主人應該積極表現，為班級增光。比如説：在課堂上積極回答問題，作業認真完成，按時交上，多多參加體育活動，不要老在屋裏呆着······這些才是主人應該做的事情。

每一個人都是主人，無論在家裏，還是在學校裏，都要有種小主人的意識，這樣班級才會更好。

班級作文 篇5

咦？今天班級裏怎麼那麼熱鬧啊？原來今天是班級拍賣會。“班級拍賣會”就是拿自己一個學期下來的課外作業積分去拍買姚老師準備的小獎品。而我心裏早就有了謀劃，我打算用我的積分換取最多的獎品。 一大早同學們就高高興興地來到學校，想展示自己一個學期下來的收穫。

激動人心的拍賣會終於開始了，姚老師先拿出了大獎:水溶性水彩筆兩盒，並宣佈它的起拍價是130分。張權馬上舉手大叫140，宋冠錦緊隨其後150，教室裏頓時鴉雀無聲，空氣像凝固一般······同學們屏住呼吸，究竟花落誰家呢？姚老師喊道“1次——2次——3次——成交！”於是宋冠錦大搖大擺地走上前去，開開心心地拿回了大獎。台下又是一片歡呼聲！有的同學向宋冠錦投去了嫉妒的眼神；有的同學為宋冠錦鼓掌叫好；還 有的同學在座位上熱烈歡迎宋冠錦的凱旋歸來。而我卻非常淡定從容地坐在座位上觀望。

接下來姚老師又拿出了另一個大獎，張權迫不及待地大喊：“120分，這下該歸我了吧？！”我對他笑了笑，慢慢悠悠地説出：“150分”，可張權仍然不肯死心，追加到160分！，我很糾結，既想拿大獎，又想拿小獎，所以呆了一會兒。姚老師喊“一次、兩······”沒等姚老師説完，我就大聲而堅定地喊了一聲：“170分！”等張權反應過來，我已拍下大獎，而他頓時眼都紅了。一看他那憋屈的表情就知道他心裏有多麼崩潰啊!在同學們的熱烈掌聲中我得意地上台領了獎。接下來我用其他剩餘積分又拍了一些小獎，心裏別提有多開心了！

這次班級拍賣會讓我領略了用自己的辛勤勞動獲得的收穫是多麼愉悦的事情啊！

班級作文 篇6

自從“果寶“這個熱門的拍手遊戲被禁止後，一羣玩性超強的男生又發明了一種名曰“拳皇”拍拳遊戲。此遊戲規則簡單，通俗易學，老少皆宜，於是這類似果寶的遊戲立刻又風靡了全班，迅速成為了一種熱潮。

在走廊上、教室裏、籃球場、廁所裏都會有他們玩“拳皇”的身影。你看，只見兩男生又在走廊上火熱開戰，他倆實力不相上下，那誰能戰到最後呢？讓我們試目以待吧。首先他們出了“拳皇”，然後陳同學的“拳”被王同學的“防”擋了回去，緊接着雙方連出“拳皇”，兩個“阿刀挺”使比賽進入到白熱化階段，陳同學一邊搖晃着身子，貓着腰，目不轉睛盯着王同學的手，腦子裏以0.5秒的速度變換着策略。

而此時王同學一點也不緊張，很時輕鬆地喊着拳的名稱，手上做出各式動作，眼神中透露出一絲輕視與不屑，打了幾個回合，雙方已經面紅耳赤都想幹掉對方，稍有不慎都會輸掉，終於，陳同學以一個“拳”幹掉了王的“拳皇”。這種遊戲在外人看來似乎很簡單，但實際上是集心理、策略、應變為一身的綜合性遊戲。

哈哈，所以小遊戲也有大智慧。

班級作文 篇7

今天，升旗儀式時，杜校長來到我們班的“領地”，神情嚴肅地對蔡老師説了幾句話，還隨手拉出了幾個平時愛調皮搗蛋的學生。這時的蔡老師那臉上沒有一絲表情。

我一臉茫然，不知道我們班到底發生了什麼事，只能呆呆地看着蔡老師和杜校長，希望能從他們的談話中得到一絲線索。

鄭媛媛看見我疑惑不解的樣子，説：“你不知道陳家明住院了嗎？”

這時我才想起陳家明早上沒來上課，可是這跟杜老師和蔡老師談話有什麼關係嗎？我們是一頭霧水，只能回答：“不知道，他是怎麼回事？”

鄭媛媛便把事情的經過告訴了我：“星期六上午興趣班早讀課下課時，陳家明、楊靖和楊天祺等一些人比賽，看誰站在主席台的柱子上能跳到操場上，誰就是英雄。陳家明自告奮勇地第一個跳，結果摔傷了腰，住院了。”

我一下子被嚇得愣住了，用滿懷驚訝的語氣説：從那麼高的地方跳，不就是找死嗎？”

鄭媛媛的表情有些不屑一顧，還有些人認為他被送到精神病科了呢！

我們以後一定要珍惜生命，不做危險的遊戲！

班級作文 篇8

新周新氣象。時光飛逝，光陰似箭，不知不覺間，三週的光陰如溪間的流水一去不復返，而我們高二五班也從一盤散沙變成了“半盤散沙”。

同學們之間收穫的不僅僅有友誼，還有逐漸加深的默契。換作三週前，課間時，班裏絕對不會有現在熱鬧：幾個同學扎堆在一起討論一道作業難題，本週打掃值周的同學一下課，馬上衝到講台上擦黑板，手忙腳亂的整理粉筆，兩三個課代表跑到辦公室裏抱回作業後，四人合力在短短一個課間就發完了全班的作業。

如此巨大的變化，在短短三週內，在同學們不知不覺間發生了。我們之間逐漸有了一條若隱若無的羈絆，當然這些改變更離不開老師們的努力：熱心負責的金老師，幽默風趣的郭老師，和藹可親的李老師等等。多虧了高二五班每個人的付出，這個班級正在變得越來越像一個大家庭，我們正在逐漸成為一個集體。

又到了週一，我們剛到教室，就按照新排的座位表重新互換座位。早到的同學們會熱心地將桌兜裏的課本練習冊順手搬到他們主人的新座位上，而非將桌兜裏的書隨意清空，亂放在別的地方，表現得與自己漠不相關。在這裏，我看到了集體中同學們之間的助人為樂，此雖舉手之勞，但“皇天后土實所共鑑”。請相信，贈人玫瑰，手有餘香。

今天給我印象最深刻的還當屬龔老師的物理課，因為調課原因老師不得不在一天之中兩個最容易犯困的時間段來講解最近物理課上的難點。當講完早上的課時龔老師發現還有相當一部分同學正處於“雲裏霧裏”的狀態，下午午休剛一結束，她就急急火火地趕到教室，將知識點難點再次不厭其煩地，耐心地講了一遍。她還給每個同學自己思考的時間，可以向周圍的學霸們請教，解答疑難疑點。在這裏，我看到了集體之中同學們之間的相互幫助、相互扶持與老師對同學們細心仔細的教導，我感受到了來自集體的温暖，來自集體的關懷，來自集體的愛。

願今後的高二五班越來越好，成為一個更好，更團結，一同進步的集體！