我與魯迅比童年作文（精選11篇）

在學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編精心整理的我與魯迅比童年作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我與魯迅比童年作文 篇1

知道魯迅先生小時候，在歡樂無窮的百草圓和有嚴厲先生的書塾裏度過了自己美好的童年，不禁想起自己的童年往事……

那時侯，一家商店在裝修門面，我就跑到門前的沙堆上玩耍。大把大把地將土黃色的沙子捧到不遠處的空地上。看着大樹，就做大樹的樣子，弄了半天，不像，換一個；看見轎車，就做轎車的樣子，這邊弄一下，那邊弄一下，還是不像，再換一個；一個人從眼前走過，靈機一動，做起小人來，盤弄了半天，這哪像是個人啊！連長臂猿都不如！生氣了，拿起小棍，把做的東西都搗壞了。玩着玩着，又對自己手中的木棍起了興趣。

拿着它，打一下這邊的樹枝，碰一下那邊的牆壁，有時還當它是馬鞭，一個人騎起隱形馬來。過了一會兒，跑累了，又到土地上挖泥巴。挖了一個小坑，想到媽媽以前給我講的一個故事。

在炎熱的夏天，猴子很熱，折了幾根柳條做了頂草帽，來到河邊。小魚見了，都吵着要草帽。於是猴子便做了幾頂小草帽給了它們。小魚們都很高興。但是，過了些日子，小魚們覺得帶着草帽游水很不方便，就把草帽給扔了。一隻大烏龜看見水上漂着好多柳條，便把它們帶到岸上種下。來年夏天，岸邊就長出了好多柳樹，小魚們再也不熱了。

於是，我跑到一棵小樹邊，好不容易摘到了一片葉子，又高興地跑回原來那個坑邊，把葉子埋進去，又澆了點水，希望它能長出一棵大樹來。

後來，媽媽就不是我天天讓我出去玩了。有時教我拼音，有時教我最簡單的加減法數學題。我在家裏就不能玩沙子、玩木棍、玩泥巴了，也不能給小葉子澆水了。

有時候，媽媽會在規定的時間裏讓我寫多少個字，到時間檢查。可是我每一次寫到一半就不想寫了。拿出紙和彩色畫筆畫畫，想到什麼就畫什麼。結果到時間，媽媽檢查生字，我一個都寫不出來，媽媽就問：“在幹什麼，怎麼都不會？”我就把我的“傑作”給她看。她一看就捧腹大笑——紙上面畫着一個五官不協，身子扭曲的女駭，身邊寫着爸爸的名字！

怎麼樣，我的童年，不比魯迅先生的童年少樂趣和天真吧！

我與魯迅比童年作文 篇2

記憶中，有一片永不泯滅的星空，名叫“童年”。上面鑲嵌着許多星，每顆星上都藏着一份快樂。魯迅先生的歡樂是百草園，而我所有的歡樂都在那片田野裏。

小時候，家門前有片田野，一條很淺的小河穿梭其中，這個地方就是我的樂園，我的天堂。

春天的田野是花園，屬於油菜花們的天地。從遠處看，那狹長的油菜田就像是大自然的腰帶。微風吹來，油菜花翩翩起舞，舒展她那美麗的身體。每當這時，我總愛漫步其中，讓她的清香停留在我的裙襬，領略她那特有的芬芳，清新，沁人心脾。這些花，小小的，黃黃的，雖不如牡丹高貴，玫瑰豔麗，但，我喜歡。

鳴蟬響時，我便在小河中釣魚。我和哥哥齊心協力，把魚食掛在鈎子上，然後用一根繩子吊起來。一個簡單的釣魚工具就做好了。接下來便是釣魚了，這可是個“力氣活”啊！五分鐘過去了，十分鐘過去了……

“怎麼還沒釣到啊！”

“別急，你看，那條魚快上鈎了。”哥哥耐心説道。

“唉，這樣要到何年何月呀，不管了……”話還沒説完，我就跳下了水。

“你怎麼下去了，快上來！”哥哥話還沒説完，機靈的我就抓到了一條魚。“我抓到了！我抓到了！”我在水裏高興地蹦了起來。一不小心，“撲通”一聲，我成了名副其實的落湯雞。哥哥笑得前仰後合，説我這是得意忘形，哼！他肯定是忌妒，沒錯！

秋天，田野褪去了綠衣，換上了黃毛衣，人們都感歎説：“秋風一吹，萬物就凋零了。”可我卻在這金黃的田野上，找到了秋天特有的生機——菊花。田野上一大片一大片滿是的，黃的、白的、粉的……在微風中亭亭玉立，婀娜多姿。

待到雪花飛舞時，大地一片雪白，整個世界多麼安寧。小草睡去了，小花睡去了，田野睡去了。睡吧，等到明年花開爛漫時，必定又是一番美景。

魯迅先生的童年是多姿多彩的，我的童年也是五彩斑斕的。

我與魯迅比童年作文 篇3

每個人都有一個最美好的童年。無憂無慮的童年生活，隨着時光的流逝，卻一去不復反了。

自從學了《從百草園到三味書屋》這篇課文，我就深刻了解到魯迅先生童年時代的美好回憶與暢想。課文主要寫了魯迅先生幼時在百草園中玩耍，隨着時光的流逝，到了接受教育的年齡，被家人送進了書塾，在那個新天地中接受教育。再緊急的學習壓力下，他卻能忙裏偷閒，在先生家的小院兒裏玩耍。魯迅新生的童年裏雖然沒有現在的玩具，卻能在百菜園和三味書屋裏玩得有聲有色。他的童年充滿了樂趣，但是我的童年也不賴嘛。

聽媽媽講述，我小時候就是個笨小孩兒。“真是笨的可以啊！”這句話我聽過不少於20次了。

小時候，我總是不喜歡去幼兒園，因為在幼兒園裏要被兇巴巴的老師管着，在家裏自由自在，多麼舒服啊！漸漸地，我發現家裏有一本很奇怪的書，聽大人説叫日曆。後來，我又發現，媽媽每天晚上都會撕一張日曆下來。後來，我又發現，媽媽撕到紅字時，我就不用去上幼兒園了。媽媽説：“紅色代表星期天，這一天大家都放假。”

後來，我天天看日曆，可是好久才會出現一張紅色的。

有一天，我看到牆上的日曆，突發奇想，想出了一個好主意。説幹就幹！我搬來一把小板凳，然後把日曆一張張的撕下來，過了好久才出現一張紅的，我又驚又喜，急忙把媽媽拉過來，指着牆上的日曆説：“媽媽，日曆是紅的，今天是不是不用去上幼兒園啊？”媽媽看見滿地的日曆紙，就一下子全明白了。他語重心長的説：“日曆只是讓人知道今天的日子，但是時間是不會隨着日曆的變化而變化的。”嗚嗚——我要紅的！我要紅的！”我大哭起來，把全家人都逗樂了。

每個人的童年都是最獨特的，就是最高級的模仿師也模仿不來的！魯迅先生的的童年是新奇、有趣的；而我的童年卻是幼稚、無知的。

我與魯迅比童年作文 篇4

喜歡魯迅由來已久，感覺他的文章毫無修飾，有的是赤 裸裸和直白的諷刺和批判，而且總在念完他的文章之後，遺留下無窮無盡耐人尋味的思索。

《從百草園到三味書屋》這篇文章，是我讀過的文章中，魯迅難得的一篇輕鬆、甚至有一點點幽默的文章，雖然沒有他慣有的風格，可是依然叫我喜歡。童年的欣喜和哀愁，那一點不捨和懷念，全叫他寫出來了。竟也引起了我這殷切盼望長大和留戀城市的孩子對童年和風中飄忽的鄉村的懷念。

百草園裏的魯迅自由自在的玩耍，有昆蟲們為伴，還有桑葚等可口果子可以一飽口福。但是後來，魯迅不得不上學的時候，懷疑起是否自己的自由惹的禍也讓我忍俊不禁，因為我當初也是懷疑是否我耍得太瘋了；上了學後的那點可憐的歡樂和大多的枯燥，也與我幼兒園時的感覺十分相象。

百草園裏孕育的是魯迅對大自然的熱愛，也激起我這位對大自然毫不感興趣的、對電視和電腦着迷之極的電器依賴者的好奇。你知道，城市裏，蟈蟈並不多見，蟈蟈是些愛在青草裏盪漾的可愛東西。可是，在我家這邊，倒也有幾隻，但是我以前對它們毫不“感冒”，是啊，讀完這篇文章以後，我不僅想去百草園一睹魯迅家園的風采，也想在城市裏尋找百草園可愛蹤跡。這可不是吹牛，我發了瘋似的迷上了《昆蟲記》這本我以前不喜愛的書籍；我尋找我家這邊的稀有的蟈蟈和其他的昆蟲了。媽媽也説我像脱胎換骨一樣，變成了另一個人。是啊，文字的力量可不是吹牛的，的確十分大！

而且，百草園裏魯迅小時可愛的模樣、貪玩耍的個性也着實讓我找回了童年的自己。據説我小時侯十分頑皮，你可別瞧着我現在似乎是乖乖女的形象！我小時侯特別喜歡在地上滾來滾去地玩，連爸爸媽媽也拿我沒轍呢。可是後來被長輩們一致改造，才塑造了我現在的乖乖性格。可是內心深處，我還是極其羨慕那些可以“為所欲為”的自由孩子的。

説到這兒，就不能不講一下三味書屋了，三味書屋裏沒有了那麼多的自由，儘管有一個園嬉戲，可是時間不多。所以，我還是十分慶幸我們現在的教育。不是嗎？現在，我們的老師對於我們的問題，即使“再無聊”也可以耐心解答；幼兒園時對學校的抗拒已經消失了，因為，感到學校就像大家庭，很可愛！

但願全天下的孩子們都能擁有一個快樂的童年和愉快的教育吧！

我與魯迅比童年作文 篇5

手捧魯迅先生的《朝花夕拾》，品味着從字裏行間透露出年少輕狂時的童真，又顯露出魯迅先生對黑暗社會的無奈。

1928年，魯迅收錄了關於自己童年和青年的文章，命名為《舊事重提》，而後更名為現在的《朝花夕拾》。然而它只是一本在老境下懷着悲傷之情寫下的一本小説嗎？全然不如此。朝花夕拾，顧名思義，清晨的落花在夕陽時撿起來。驀然低頭，於是平靜地俯下身去，伸出手，撿起。這個原本簡單平和，而又帶一絲傷感的過程被魯迅先生賦予了新的含義。

令我向往的是那童年，那片魯迅先生心中的聖潔之地，提起這個，我彷彿看見了追趕花貓的他，在水邊與小夥伴吃冰的他，在百草園中與鳥獸木石為友的他；彷彿聽見油蛉的清脆的低唱，蟋蟀不間斷的琴聲；彷彿聞見了那豆麥與水汽的藴藻之香……

魯迅先生是一派大作家，他的童年並不乏味。他是鄉下人，卻能和城裏人一樣去讀書。少了鄉下孩子的粗狂，多了一份知書達理。少了城裏孩子的嬌氣，多了一種大度氣派。濃郁的鄉土文化與深厚的民間文化薰陶着他，深深地影響着他的一生。

忘不了在《社戲》中，迅哥兒的快樂純真，在朦朧的月色下，飄着豆麥的清香，划着小白船去趙莊看戲，回來時肚子餓了又“偷”豆子吃。在“百草園”中，探索大自然的無窮趣味，在土下挖掘人形的何首烏，聽阿長講“美女蛇”的故事，正是這樣的快樂而自由的生活令我向往。

童年的生活免不了陳腐味，“三味書屋”是一個例子，學生對孔子像行禮，拜先生，在課上只能讀死書，不得過問，三言、五言、七言，還有打人的戒尺和跪罰。這一些無不體現了當時教育思想的閉塞。

雖然如此，但魯迅先生也並沒有寫這些，有人説過：要看一個人是不是真的會寫文章，最主要還是看他的文章裏有沒有感情。老師也曾説過：只有情感才能把文章變成有血有肉的。我不得不承認魯迅確實厲害，即使是“極方正，質樸，博學”的壽鏡吾老先生，讀着讀着，仿若年邁的老人頓時變成了一個活力四射小孩子。即使是“最嚴的書屋”，“我”在花壇上折臘梅花，用荊川紙去描繡像，向我們展示了一個妙趣橫生的童心世界。他的一切話語雖然平淡樸實，熾熱的情感卻展露無疑。他希望與大自然真正擁抱在一起，憧憬在山水間流連，嚮往與小蟲子們打成一片的日子。

我們的童年漸行漸遠，留下的是一個個美麗的回憶。《朝花夕拾》，去領略一下魯迅的童年，慢慢體會其中的幸福童年味兒吧。瑣碎的記憶在《朝花夕拾》中重現，不一樣的年代，一樣的快樂，童年，使人懷念啊。

我與魯迅比童年作文 篇6

《朝花夕拾》是魯迅先生從記憶中抄出來的散文。全書共有5篇文章，講述了魯迅先生童年時的故事。魯迅先生用了孩童的視角去追憶往事，深深地回憶了自己的過去。

在《狗·貓·鼠》一文中，小魯迅是多麼喜愛小動物，親近小動物啊！ 他無意間救下了一隻隱鼠，並把它養起來。然後這一隻隱鼠便成了魯迅先生童年的陪伴。這活潑可愛的小生靈總喜歡與人親近；它很好養活，把它放到飯桌上，會去吃菜渣；更讓魯迅喜愛的是，它會去吃硯裏的墨水。後來隱鼠被貓吃去後，小魯迅又與貓結下了仇，見貓就趕，以至於後來得知隱鼠實際上是被長媽媽給踩死後，也沒有減少對貓的仇恨；然後，又去逼問長媽媽為什麼要害死他心愛的隱鼠。由此可見，魯迅先生童年時非常喜愛小動物，把餵養小動物當成了生活的一部分。

魯迅先在童年裏是十分喜愛玩耍的，不論在什麼地方，不論在什麼時候，他都能找到樂趣。在《從百草園到三味書屋中》這篇文章中，百草園在大人的眼裏就是一座荒園，衰草離坡，滿目蒼涼。而在魯迅的童年裏，光泥牆的根部就已經是一個樂趣十足的玩耍的地方。還有那終天雪地裏捕鳥的有趣的遊戲，更讓百早園變得奇趣無窮。再加上那五顏六色的植物，還有輕捷靈敏的小動物，讓百草園更加樂趣無限了。

即使後來進了三味書屋，老師非常嚴厲，可小魯迅卻也依然可以找的到樂趣。

你瞧小魯迅和同窗在上學間隙，偷偷地溜到三味書屋後面的園子裏，爬上花壇去折梅花，在地上或桂花樹上尋蟬蜕，悄悄地捉了範蠅去喂螞蟻；上課的候，“我”又和同窗用紙糊的盔甲戴在手上做遊戲，用荊川紙來描繡像，使三書屋別有一番情趣。再看到《五猖會》一文中，小魯迅所盼望的迎神賽會是多麼的不繁盛啊！但即使是如此，小魯迅也依然找到了好玩的東西。你瞧，原文中説道：“花一文錢買下的，用一點爛泥，一點顏色紙，兩三枝雞毛所做的，吹起來會發出一種刺耳的聲音的哨子，叫做‘吹嘟嘟’的，吡吡地吹它兩三天。”由此可見，魯迅先生童年時是非常喜歡玩耍的。

魯迅先生小時候，也是一位十分善於觀察生活的孩子。在《無常》一文中，對唱戲時的樂器進行了詳細的描寫，文中道：“這樂器好像喇叭，細而長，可有七八尺，大約是鬼物愛聽的罷，和鬼無關時就不用；吹起來，Nhatu，nhatu nhatu tuu地響，所以我們叫它‘目連瞎頭’。前面的迎神賽會中的鬼物，也讓作者印象深刻，你瞧：鬼卒和鬼王是紅紅綠綠的衣賞，赤着腳；藍臉上面又有些魚鱗，也許是龍鱗或是其他鱗罷，我不大清楚。”還有在《從百草園到三味書屋》裏，三味書屋是一個十分陳腐而不起眼的地方。但即便如此，作者對它的觀察非常細緻的。文中道：“中間掛着一塊匾道：三味書屋；匾下面是一幅畫，畫着一隻很肥大的梅花鹿伏在古樹下。沒有孔子牌位，我們便對着那匾和鹿行禮。“由此可見，作者——魯迅先童年時是非常喜歡觀察生活，熱愛生話的。

魯迅先生的童年雖然已經離去， 但這美好的回憶卻讓魯迅先生在中年顛沛流離的避難與逃亡中，感到慰藉與懷念。魯訊先生在《朝花夕拾中》回憶自己的過去，回憶自己的童年，在艱難的前行中感受温暖，汲取新的精力量！

我與魯迅比童年作文 篇7

坐在校車上昏昏欲睡時，忽地朝窗外一看，看到一個畫像。啊，一字胡，手夾煙。這，這不是魯迅嗎？我一下子興奮起來到了，到了！

進過魯迅祖居，穿過幾條小吃街，便到了讓期待的百草園。稍微往裏走，就看到一塊呈半個橢圓形的巖石，石頭上刻着三個剛勁的大字：百草園。

百草園不大，菜也不多，顯得十分空曠，但確實是孩子游玩的好地方。百草園的泥路不容易摔，又寬又長。泥土又十分堅硬，像陶土一樣，同時又不黏，像是曬了幾天一樣。百草園的菜的品種挺多，每個品種都很像，一時讓人分不清。説到菜，我就莫名想起來了何首烏。傳説何首烏的根有些是人形的，吃了可以成仙。我不禁想找找看，很想知道吃了可以成仙的何首烏到底長什麼樣子。

我順着泥路走了一圈，並未發現何首烏。也許是不知道何首烏大約長什麼樣，見到了也當成了別的草或什麼，我就是沒找到。正當我悻悻的時候，我瞥到了一棵高大的皂莢樹。

這應該就是魯迅小時候那棵皂莢樹，我認為這是親眼見到魯迅童年的驗證。我變身為魯迅，置身於皂莢樹下，噌的一聲爬上了樹，輕輕坐在一隻較粗並且能容下我的樹枝上，慢慢拂開樹葉，看到了長吟的鳴蟬。魯迅的童年一定是快樂的。若我是魯迅，也肯定喜歡這個妙趣橫生的百草園。

三味書屋不大，座椅也不多，想必容不下幾個人，應該只有大户人家才能上吧。剛進門就可以看到“三味書屋”四個大字。匾額下面是一幅畫，畫上有什麼沒看清。卻記得魯迅曾説畫上有一棵古樹，一隻梅花鹿伏在古樹下，大至就是這樣吧。

魯迅先生卻是一個“紙老虎”，只會瞪眼，而戒尺和罰跪都不常用。看着這些座椅，自己彷彿變成了魯迅的同窗。先生一瞪眼，拿起戒尺在空中揮了揮：“讀書！”旁邊的朋友急忙拿起書，放開了嗓子搖頭晃腦地讀起來。

一邊感慨魯迅的童年，一邊往前走。一路恍恍惚惚地走上了校車魯迅的童年真好！

我與魯迅比童年作文 篇8

魯迅，是我國一位著名偉大的思想家、教育家，他一生創造了許多經典的作品，可在他的眾多佳作之中，僅有一部回憶性散文集，那就是散文集《朝花夕拾》。

《朝花夕拾》，大多數的篇目都是魯迅在回憶自己的童年生活，在那個充斥着封建思想的時代裏，魯迅又會有什麼樣的童年呢？

童年的魯迅，對小動物十分喜愛。在《狗貓鼠》中，兒時的魯迅無意間救了一隻隱鼠，小魯迅很快被這隻小隱鼠吸引，便把他養了起來。但後來小魯迅得知自己的隱鼠被貓吃掉後，在小魯迅的心中燃起了對貓的仇恨，這一種心情漸漸在魯迅心中變為一種執念，伴隨着魯迅的成長，直到魯迅成年後，還是對貓有一種仇恨。小魯迅因為一隻隱鼠而仇貓了一輩子，可見魯迅是多麼喜歡這隻小隱鼠。果然，都説小孩子喜歡小動物，兒時的魯迅也不例外。

童年的魯迅，好玩的同時也會玩。小魯迅不管在什麼地點，什麼時間，什麼環境和氣氛，他總能找到樂趣。在《從百草園到三味書屋》中，百草園在大人的眼裏就是一座又小又舊的荒原，可是在小魯迅的眼裏，就有了不一樣的風味，一座荒園，在小魯迅的眼裏就是一座生機勃勃的遊樂場，充滿了快樂和趣味。還有三味書屋，在大人眼裏它是很小，但在小魯迅眼裏，就變得很大，爬上花壇折幾支臘梅花，在樹上或地上尋找蟬蜕在我們眼裏很無趣的事情，兒時的魯迅卻可以在其中找到樂趣。在三味書屋枯燥乏味的學習中，雖然有一位嚴厲的老師看管，但這卻並不影響小魯迅和他的同學們一起尋找樂趣，趁老師不注意，用紙做幾個盔甲和劍，套在手指上，叫上週圍的幾個同學，悄悄地在課桌下玩了起來，還有的偷偷拿出畫冊，拿筆畫起畫來童年時魯迅的快樂真是無處不在。

畫冊和圖冊是小魯迅童年最重要的東西。在《二十四孝圖》中，魯迅在文中寫到：“這雖然薄薄的一本，但下圖上説，鬼少人多，又為我一人所有，使我高興極了。”可以看出，小魯迅很喜歡這本圖冊。在《阿長與山海經》中，魯迅回一起阿長給自己買《山海經》時的情景，可能那種期盼《山海經》和得到《山海經》時的心情又會從心中湧出。在文中，魯迅寫了：“大概是太過於念念不忘了，就連阿長也來問《山海經》是怎麼一回事。”從這句話中“太過於”“念念不忘”中，我們可以感受到小魯迅想要得到《山海經》的期盼。“就連阿長都來問《山海經》是怎麼一回事。”可見他是多麼想要這本圖冊。後來阿長給小魯迅買來了《山海經》時小魯迅的喜悦，我們彷彿也能通過紙面感受到。這幾本圖冊成了小魯迅童年時最重要的`東西，是伴隨魯迅成長的必不可少的東西。

在《朝花夕拾》中，我們讀到了一個不一樣的魯迅，一個天真、可愛、活潑的小魯迅。魯迅的童年，可真是充滿了樂趣。

我與魯迅比童年作文 篇9

童年似一副水墨畫，越看越喜愛它的美；童年是一瓶美酒，醖釀的時間越久，口感就越好；童年似一首經典的老歌，越聽越耐人尋味。這不！轉眼間，我就開始上中學了，可每當我讀到魯迅童年之時，不禁會將自己的童年於魯迅的童年進行對比。

魯迅在小時候是一位闊少爺，自然有許多我這種普通人體會不到的快樂。就拿這百草園來説，帶給少年魯迅帶來了無限的樂趣，在百草園中，有許多的動植物。一去就可以看見那輕捷的叫天子——雲雀從草間直竄雲霄，好似在歡迎着你的到來；享受鳴蟬蟋蟀的交響樂；還有各種花，草，葉的香，都在微微潮濕分空氣中醖釀，使人心曠神怡；一到下雪的冬季，少年魯迅還運用閏土父親教的方法，在雪地上捕鳥。真是好不自在！再看看我一放假就在只能家中看電視、玩手機，平時也很少出去玩，日子過得的真是無趣。

雖然，魯迅先生在平時玩耍的時候很有趣，很自在，但一到了學校就截然不同了。上學時，只能每天在壽鏡吾老先生的督促下讀書和背書，特別枯燥無聊，為此，魯迅先生還經常在先生讀書入神的時候，在底下偷着做些小動作。反觀我們有美術老師親自教我們畫畫，根本不用在底下偷着畫畫，有音樂老師教我們唱出優美的音律，還有地理老師和歷史老師教會我們科學常識，還有……對比起魯迅先生的小時候，我們的學習明明已經非常豐富多彩了，可為何我們依舊感到枯燥無味，進而討厭學習呢？

在魯迅的小時候，人們都非常的迷信，愚昧，虛偽。就拿在魯迅父親病了的時候，為他治病的名義開了各種各樣奇怪的藥方，可根本沒有治好魯迅父親的病。還有魯迅父親病的不行的時候，衍太太還叫他使勁大喊父親的名字，這不但沒有給父親減輕痛苦，反而使父親在臨死前特別特別的痛苦，使魯迅先生一直很愧疚於此。反觀我們現在生病了，直接去醫院就好了，根本不需要吃什麼奇怪的藥方。

總而言之，我們現在的生活比魯迅童年的生活豐富很多，也快樂很多。但，為何我們依舊感到枯燥乏味呢？

我與魯迅比童年作文 篇10

魯迅的童年生活十分美好，有個睡覺會講美女蛇吃人的故事的長媽媽。還給我買來帶圖畫的“哼經”，長媽媽慈愛、淳樸、寬厚。閏土雪地捕鳥，衍太太圓滑陰詭，看“五猖會”，敬愛的藤野先生，範愛農……這一系列的故事、人物給作者童年留下美好的回憶，寫出了童年生活軌跡。

魯迅的童年十分美好，我的童年也不賴！我的快樂童年有快樂的夥伴、慈愛的爺爺奶奶、美麗的田地……。至今都令我難以忘懷。

我的童年是在老家江西奶奶家度過的。那裏是個美麗的地方，裝載着我所有童年美好的回憶。在這個快樂童年中，我有許多快樂的好夥伴，我們最喜愛的就是寒假於暑假的期間。

在暑假，烈日當空，太陽火辣辣的烤着大地，但這熱不到辛勤的農民和我們一羣調皮的小孩。所以，在暑假大家都是早出晚歸，白天家裏都是空的，沒人。大人們出門，帶着斗笠，到了田中，捲起褲腳，在收割，雖辛苦但很快樂。我們小孩子就馬上結成隊，足包上山，我們也在勞動，我們在摘果子，一邊吃一邊放在袋子裏，每天嘻嘻哈哈真開心！

在寒假，最開心的當然是過年前後幾天了，過年前，我跟着大人們上街。一年才上一次街，甭提有多高興了，上街買了過年要用的物品，我也趁機那平時積攢的錢買點新鮮的玩意。到了除夕，更是興奮的不得了。大家忙的不亦樂乎，貼春聯，放鞭炮做年夜飯，吃年夜飯。處處瀰漫着歡笑與香味。夜晚，天空成了煙花小姐的舞台，村裏坐着很多的觀眾。舞會結束後，全家人一起打牌、看春晚、聊天。真是開心啊，接下來幾天，拜訪親友、走龍燈。休息幾天後，又回到忙碌的季節。

這就是我的童年，不必魯迅的童年差吧！我的童年是快樂的，我愛我的童年，我心中永遠保存着童年美好的回憶。

我與魯迅比童年作文 篇11

每個人的童年都是歡樂而温馨的，魯迅先生的童年卻與我們截然不同。瞭解了魯迅先生的一些事情，我的心情百感交際，我和魯迅先生比童年的結果是令我震驚的。

我和魯迅比童年，比出的是後悔。在魯迅當時的年代，他在12歲進了“三味書屋”上學，實際上只是中國舊式的客廳。那裏光線很暗，空氣也顯得潮濕。一想到魯迅在這樣的環境下學習，我心裏後悔極了，後悔自己不該在寬敞而明亮的教室裏上課走神，後悔自己沒有珍惜現在那麼好的讀書條件。

我和魯迅比童年，比出的是慚愧。他那時只會“對課”，要不就是放開喉嚨，扯着嗓子念根本不知道什麼意思的文言文。我們可不一樣，歷史讓我們明智，數學使我們周密，英語讓我們與國際接軌，而我有時竟會覺得上那麼多節課很煩、很累。想到這兒，我慚愧不已。

我和魯迅比童年，比出的是幸福。魯迅小時候曾是一户大家庭的長孫，由於事態的變遷，他成了破落户子弟。家庭變故使少年的魯迅飽受人間冷暖、世態炎涼。而自己的童年呢？社會是一片欣欣向榮的景象，人人都是那麼的熱情。與魯迅相比我是多麼的幸福啊！

通過和魯迅比童年，我內心是又後悔、又慚愧、又幸福，魯迅的生活如此艱苦，而我的生活是多麼的絢爛，我的童年是多麼的有趣。哎，當時的社會真是太黑暗了，現在的我更是身在福中不知福啊。