讓美永駐心間作文（精選24篇）

在日常學習、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據體裁的不同可以分為記敍文、説明文、應用文、議論文。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編幫大家整理的讓美永駐心間作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

讓美永駐心間作文 1

美，有很多種。比如美麗的風景、完美的藝術品、優美的音樂……但是有一種美既看不到、摸不到也聽不到，而是要用心去體會的。它，就在我們的身邊。

每天清晨，環衞工人們都會早早地起牀去清掃街道，灑水車在優美的音樂聲中為街道洗上一個澡。讓人們在清新、整潔的環境下開始一天的生活。這就是辛勤勞動的.美。

來到學校，同學們在操場上盡情地玩耍、嬉戲、談天説地……那是開心快樂的美。

上課，老師説：“我們班上一位同學得繪畫獎！”頓時，教室裏響起一陣掌聲，熱烈的掌聲給她自信的美。

放學，我回到家裏，大聲説：“我的大腳趾哥出來涼快啦！給他換一件新衣服！”姥姥説：“拿來我看看。”姥姥就穿針引線地給我縫起來。這是節約的美。

生活中的美無處不在，還要等我們去慢慢發現。

讓美永駐心間作文 2

我眼中的美景有很多，但時有一個事件讓我發現世界中真正的美。

那天，我在街上散步。忽然，有一個殘疾人給跌倒在地，因為他的枴杖下有一顆石頭。這時，路上還沒有車輛，過一會兒，一輛大客車向那位殘疾人駛來，眼看着大客車要撞到那個殘疾人，突然，有一位青年人把殘疾人推到一邊，還説讓那個殘疾人不要動。這時，那個殘疾人這時睜着眼睛目不轉睛的看着那位救他的青年人，大客車的輪子壓到那個青年人的左腿上，青年人救的那位殘疾人腿差點被壓住，所以那為青年人把殘疾人的腳往上挪挪，不讓大客車壓住殘疾人的腳。那位青年為救殘疾人，獻出自己的一條腿。非常堅強，殘疾人對他説謝謝他都不好意思接受，然而那位青年滿不在乎地説：“我一定要幫助他人，因為這是我的責任！”説完她就讓殘疾人回家好好休養。

我就從這件事中體會到美，因為那位青年人無私奉獻，敢於幫助別人，不為自己的`生命，而為他人的生命，他為救殘疾人而付出一條腿，這真是天底下最美的一刻啊！那殘疾人雖然不是青年人的家人，但那位青年人仍救他，還讓那位殘疾人好好休養，不説殘疾人太笨。

這真是最美的一件事啊！不是景物美，而是助人美！我以後要學習那位青年人的美。

讓美永駐心間作文 3

羅丹曾經説過；“世界上並不缺少美，而是缺少一個發現美的眼睛，”接下來，我就説説我眼中的美。

有一次，我放假回家，在學校裏媽媽聽老師説我在學校裏便顯得不錯，心情就非常好，回到家之後就給我二十塊錢，叫我給自己買零食吃、學習用品或文具，媽媽給我錢之後，我就出去，在樓上瘋跑下來，來到馬路上，我突然看見，在小橋的旁邊有一個左腿殘疾的`老爺爺，我看他扶着橋，接着枴杖走，走路很困難，我不顧一切，就跑到老爺爺旁邊，扶着他走，我問他：“老爺爺你的家在哪裏，”老爺爺説：“就在這層樓的第二樓，”我一看，原來是我們家樓下的老爺爺呀！我就把他送回家，它的接任很感謝我，並且還叫我以後其他家完，我非常的高興，這時我才知道這也是一種美，接着我一蹦一跳，去文具店和小賣鋪買零食，過一會兒我回到家裏，我就把這件事告訴媽媽，媽媽還表揚我。

有一次，我記着那是放假的事情，美術老師叫我們做一證書也拼貼畫，來到家裏到下午，媽媽就領着我去摘樹葉，來到人民公園，我就下來摘葉子，我摘的是花瓣的葉子，我摘幾片，就摘比較矮點樹上面的葉子，那個葉子，是愛心形的葉子非常好看，摘完幾片，我就摘紅色的葉子，看看上面，全是紅色，沒有一點綠色，過一會兒，我和媽媽摘很多樣子的葉子，個個都好看，這時候我又知道，每個葉子都有每。

美無處不在，只要我們去觀察發現，就上看到沒感受到美。

讓美永駐心間作文 4

身邊到處都是美，比如品德美、行為美、助人美……，我們就是缺少發現沒的眼睛。

我記得有一次，我看見一個老奶奶過不馬路，就有一個人扶着她過馬路，那個人還是笑着扶她過馬路的，好像幫助人是一種快樂的事情。每次在特色班的時候，老師讓壓小印章的時候，別人弄完後都給老師説一聲謝謝老師，我們這個特色班沒有幾個説的，沒説的裏面包括我，給老師説謝謝的，老師對他表示出是一種表情，沒有説謝謝的是另一種表情。我記得有一次，我在騎自行車的時候，前面有人走着，我只能剎車等他們過去，沒想到的是他沒既然往一邊站，讓我過去，我覺得他別的高興。我記得有一次，在家洗完臉的時候，沒有人去把水倒，也沒有人把毛巾擰乾，我就主動的給媽媽説：“我去倒水。”媽媽説：“今天我的'兒子咋麼這麼乖呀！”因為我之前我都是媽媽説，我才去把水倒，今天我是主動的。有時候有人來買東西，爸爸沒有在家，姐姐也沒有從學校回來，只能媽媽買，可是媽媽又看着小弟弟，我就讓媽媽把小弟弟讓我抱着，然後媽媽去買東西，我要想辦法不讓小弟弟哭，一直等賣完東西我再把小弟弟給媽媽抱。有時候我的小弟弟哭，媽媽上廁所去，只有我能照顧小弟弟，我就和小弟弟玩，儘量不讓小弟弟哭，一直等到媽媽上來。

世上還有很多很多美麗的事情，就要讓自己來發現這些美麗的事情。

讓美永駐心間作文 5

美，是個令人心動的話題。每個人都可以從不同的角度來詮釋美。中國古代唐朝時期，人們視豐腴為美，才有楊玉環走上貴妃的寶座的機會。古希臘人崇尚的是和諧，所以他們堅信只有和諧的東西才是美的，萬事萬物莫不盡然。可我眼中的美，卻是在平凡中誕生的。

我眼中的美，是牆根下悄悄綻放的無名小花。她們靜靜地沐浴着晨光，小小的花瓣反射出微微的光，散發出淡淡的香。那可愛的無聲的美，真讓人無比快樂。

我眼中的美，是晴朗天空下窗外青翠挺拔的玉蘭樹。那滿樹的綠葉，會隨着輕輕拂過的微風翩翩起舞，也會在陽光下竊竊私語。那和諧的愜意的美，總讓人心馳神往。

我眼中的美，是傍晚時分樓宇間的夜色。那高高矮矮的樓宇間，總是填滿好看的顏色。那奢華的美妙的美，總讓人深深思索。

我眼中的美，是親切的微笑；是禮貌的`舉止；是博大的胸襟；是熱情的幫助；是勇敢；是純潔；是無私；也是沉默……她們雖然悄無聲息，卻淨化我的心靈。

從輝煌中誕生的美令人驚歎併為之折服；從平凡中誕生的美卻引人深思，給人以啟迪。羅丹曾説：“生活中到處都是美，只是我們缺少發現罷。”

我眼中的美散落在生活中，生活中每一個具體的人，每一個具體的事上。正所謂：一顆沙裏看出一個世界，一朵花裏看出一座天堂，把無限的愛放在你那。

讓美永駐心間作文 6

羅丹説過：“世界上不缺少美，只缺少一雙美的眼睛。”我覺得我們家外面的大院子很美，每天都有很多小朋友來玩。

我們家外面的大院子裏有四顆大樹，它們一年四季都很惹人喜愛，它們長得非常茁壯。

春天，那幾棵樹上就長出花，一嘟嚕一嘟嚕的，小小的是粉色的，當你一走進去，香味撲鼻，不是淡淡的花香，而是濃濃的花香，微風一吹，它們就像粉蝴蝶一樣飛下來，一個接着一個，過一晚上，第二天，你在去那裏看滿地都是花，落花像地毯一樣又軟又香。

夏天，樹就和春天的不一樣，樹上的葉子非常的綠，葉子長的也非常的茂盛，樹上還有在葉子裏藏着的'綠豆豆，一嘟嚕一嘟嚕的，像葡萄還小的時候，但是這個豆豆比葡萄還小的時候大很多，風一吹，豆豆就落在地上，滿地都是豆豆，你要是在那裏走，不看路的話就會被豆豆的絆倒，每天上午，有好多人在樹底下乘涼，還有的小朋友在樹底下跑來跑去。

秋天，樹和夏天的變化也很大，豆豆變成黃的，樹上的葉子都變成金色的，當秋風一吹，那些葉子就隨風舞動，像金色的蝴蝶在空中飛舞，第一天，地上還不是很多，而第二天，你去院子裏看，滿地都是金色的，就像鋪上金色的地毯。

冬姑娘來，樹上的葉子也沒有，但是樹還是非常漂亮，雪花落在地上落在樹上，樹穿上白色的大棉襖，很可愛。

讓美永駐心間作文 7

生活豐富多彩，人們往往是生活中亮麗的風景線。人與人之間的真情，家庭中的温馨，社會中的奉獻，更是一道道多彩多姿的美景。 我在幸福街國小五年級四班讀書。每天早晨，每當我走到學校門口，琅琅的讀書聲總會傳進我的'耳朵。伴着讀書聲走進教室，拿出一些經典誦讀的書，加入讀書的行列。老師在講台前，指導着我們，並不時提醒我們注一下音，就這樣一直讀下去，直到第一節課的上課鈴響起……

下課，孩子們湧出教室，跑向走廊，奔向操場。同學們追着、跑着、叫着，各種聲音混成一片，組成一首校園交響曲。

中午過去，迎來陽光明媚的下午。來到學校，同學們不約而同的掏出書本，盡情汲取書中的養分，每個同學都如痴如醉，彷彿置身書中奇妙的世界。 下午最後一節課是古詩詞誦讀，同學們在老師的帶領下放聲齊誦，那聲音，忽高忽低，忽揚忽抑，忽急忽緩，美妙至極。那雄渾磅礴的聲音，如萬馬齊鳴，如天仙奏樂。 放學，同學們一個個向老師告別。結束一天的學習生活，同學們歡笑着奔向遠方。 這難道不是一種生活中的美嗎？

讓美永駐心間作文 8

帶着一雙不再挑剔的眼睛和一顆寧靜的心靈，我出去尋找生活的美！

當漫天旋轉的枯黃劃出季節更替的軌跡，夏季收起她色彩斑斕的行囊，留給我們滿眼金黃的美麗！我站在溪邊，並不想驚動水裏遊動的小魚，更不想打破那一泓寧靜的美好，只想慢慢地感受陽光傾注於我血液中的活力。這時，美就在我身邊環繞，那時大自然的美麗！

來到寬敞的校園，青春就在這裏橫衝直撞，他們在打籃球，她們在盪鞦韆，飄開的裙腳傾訴着青春的飄逸！一福秋日青春圖！率真的青春之美，鮮豔的青春之美，在我的眼前盡情綻放，如一朵嬌豔欲滴的紅蓮，這是青春的美麗！如果我可以選擇青春的位置，我希望讓它至於生命的最後，因為這可以使生命永遠在哪個燦爛的季節中定格！

踱步走國老師的窗外，親愛的老師，您還在為我們批改作業，家中的親人和孩子都等着您呢！您就別為我們費心，多麼好的老師，多麼美的景象啊！

踏着夕陽的`餘暉，我又回到家！樓道里亮着燈，這肯定是爸爸怕我不敢進來而專門為我開的燈，還沒進門就聞見飯菜的香味，親愛的爸爸媽媽，你們的愛我無以回報，你們是普天之下最美麗的人，你們傾注在我身上的愛，是偉大的，也是最美的愛！

生活，就是如此的平平常常！簡簡單單！但美卻是無處不在，這就恰到好處地印證那句話：

生活中不是缺少美，而是缺少發現！

讓美永駐心間作文 9

世界上的美有多種多樣，比如外貌美、景色美、心靈美等，但是，在我腦海的最深處停留着一種心靈美，那種美讓我受益終身，也讓我從幼稚走向成熟——一句常説的話：“老爺爺，您坐我這吧！”

那是一個驕陽似火的中午，我仍然像以前一樣從學校回家。聽媽媽説，我們這個星期天要去看一個病人。我吵着鬧着非要去，媽媽總算答應了。那個病人住在城裏，只有坐公交車去。等了一會兒，公交車終於來了，我高高興興的找了個空位坐下來。在去城裏的路上，通過窗外，看見幾只歡快的鳥兒唱着優美的歌，讓人聽了心曠神怡。

走到半路時，公交車忽然停了下來，這時從車下走來一位八旬的老爺爺，他臉上佈滿了皺紋，手還有些發抖，手中拿着手杖，每走一步都覺得很吃力，售票員攙扶着他，説：“有誰給這位老人家讓一下座位。”這時候，原本吵鬧的車廂裏，頓時變得鴉雀無聲，看得出來誰都不願意。“老爺爺，您坐我這吧！”一個奶聲奶氣的小姑娘説。我心裏想，這位小姑娘怎麼會那麼熱心呢？這其中肯定有其它原因，肯定想讓別人稱讚，我要一探究竟。只見，那個小姑娘立即起身讓座，讓那位老爺爺坐下來，自己一搖一晃的站在那裏，我愣住了，對於我剛才的想法，簡直太愚昧了，把別人都想的'那麼壞，我真的錯了。我不敢再歧視別人。從這位小姑娘身上，我學到很多。

每當想起這件事，第一印象就是這位小姑娘，是她讓我從無知走向成熟，也讓我變得十分愛幫助人，她的這種助人為樂的精神，值得我們學習，讓這種心靈美永駐我們身邊，世界將會變得更加美好！

讓美永駐心間作文 10

我一直在尋找美，尋找正真的美。我問叔叔，美是什麼？他説，美就是標新立異吸引別人的目光。我搖了搖頭。我問弟弟美是什麼？他説，美就像奧特曼一樣，可以打敗所有怪獸。我又搖了搖頭。我問爺爺，美是什麼，爺爺説：“身邊處處有美，只要你留意，善於發現！”我心中一震。

早晨的太陽温暖怡人，爺爺帶着我去尋找身邊的美。我們沐浴在陽光下走在大街上格外高興，突然面前“啊”的一聲，我和爺爺循聲望去，只見一個七八歲的小女孩坐在地上，四周為了許多人，不一會圍觀的好心人急切地問小女孩：“怎麼了。”小女孩斷斷續續地説到：“我的奶奶病倒了，爸爸媽媽在外地工作，我拿了幾十元錢給奶奶買藥，可是。我把錢給弄丟了，現在又摔倒在這我該怎麼辦啊。”這時一位圍觀的婦女聽了，立刻從包裏掏出10元錢塞給了小女孩説：“快起來去給你奶奶買藥吧。”説完轉身就不見了。圍觀的人看到這些，都被這位中年婦女的行為所感動。於是，你10元的'，他8元的，不一會就湊了幾十元錢。小女孩看到這些禁不住流下了眼淚，他謝過這些好心的人們就匆匆的給她奶奶買藥去了。

爺爺指着這些好心的人們，對我説：“看見了吧，孩子，這就是一種美，是人與人之間互幫互助的美。”這難道不是一種美嗎？今天，我體驗到了很多很多，只要人人都有一顆善良的心，那麼，美就會永駐在我們的心間！

讓美永駐心間作文 11

天高氣爽，北雁南飛，從古到今秋天的孤傲高潔文人歷來稱頌，如“自古逢秋悲寂廖，我言秋日勝春潮”。秋天給了詩人創作的靈感，今日，在這瑟瑟秋天中“橘子洲頭，看萬山紅遍”的雄渾壯美似天外來客讓人欣喜。《沁園春長沙》中“問蒼茫大地，誰主沉浮？”的壯志美；“恰同學少年，風華正茂”的豪情美；“鷹擊長空，魚翔淺底，萬類霜天競自由”的意象美。

人生中的愛有很多，愛親人、愛朋友、愛風景、愛生活等等。在這眾多的愛中最高境界的愛是愛祖國。這種愛是以生命為代價的，這樣的人才是大寫的'人。毛澤東正是如此，偉大的抱負使他敢問“蒼茫大地，誰主沉浮”，他敢似一條逆水而行的船向驚濤駭浪挑戰；他敢於視軍閥官僚如糞土，為宏偉的理想奮力搏擊，壯士美！

全詩他借用層林、百舸、鷹、魚等描寫秋，遠處重山層層，漫山紅遍，天空之中又有蒼鷹飛翔，腳下魚游水中，好一幅氣勢豪邁的秋之圖。他站在橘子洲頭放眼遠望，周圍滿是黑暗與威脅，但在瑟瑟秋風中他的臉上卻是自信與樂觀的微笑。也正是他的“更喜岷山千里雪，三軍過後盡開顏”的笑成就了他的宏偉事業；也正是他的“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”的坦然，有了“彈洞前村壁”“今朝更好看”的“前無古人，後無來者”意境美。

詩，大美而無言，它給我們的是臨危不懼，坦然自若，是樂觀自信、勇往直前。讓它的美使我們更美。

讓美永駐心間作文 12

一樹一樹的沉香花潔白無暇，微風過外，飄然落下，如此清幽，沒有聲音。就如飄落湖心，微風蕩起一圈漣漪。這就是美的享受，沁人心脾。自然的美，我們並不陌生，它在文人的筆墨裏，在平凡的生活裏，在我們的腦海。荷花冰青，牡丹雍容，蘭花清幽，梅花傲骨是美；塞外駱鈴聲聲，江南牧笛裊裊是美；春暖花開的時節席地而坐，聆聽自然的美，細雨如煙的日子，信步閒庭，留戀往返的美。秋風席席的日子撿拾樹葉的美，寂靜，寒冷的冬夜，捧一卷書，思緒在紙葉間跳動的美。自然美把你我包容。 童年的美，充滿天真，善良和懵懂，令人回味，唯以忘懷。童年，是菜園裏菜葉上的七星瓢蟲，是臉上天真無邪的笑臉，是打碎花瓶後等待責罰的驚恐是考試得雙百後一路狂奔的欣喜，是哭是笑，是毫無畏懼地擁抱光明，是……童年在漸行漸遠，也許忘記了告別也無處告別，但想起它內心總會澎湃。

友情的美，如一杯茶，味香醇濃。清心養神。在街風燈影下與友人漫步閒庭，交流紅塵所賜的種種感受。失意時，給朋友打個電話，寫封信，心情不再沉重。快樂時，與友人舉杯同慶，快意會為友情感染。友情是一盞照亮黑夜的`明燈，讓我們在前行中不再迷茫，無助。 親情的美，無比深厚，又耐人尋味。親情是母親臨行前的囑託，是平日母親的嘮叨和細微的關切，是父親高大的背影，是他憨厚的舉止。親情給人温暖，不再寂寞漂泊，給人力量，勇敢起航。

博大的自然，漸去的童年，香醇的友情，純樸的親情，給我們不同的享受，時時湧在心頭，動情處或平靜或沉重或欣喜或落淚，豐富着內心也豐富了生活

讓美永駐心間作文 13

禮花為漆黑的夜空增添了一抹靈動的色彩，好美；游魚為寂寞的溪水增添了一份歡快，好美；清晨的第一縷陽光為黯淡的露珠增添了一份晶瑩剔透，真的好美。目之所視，心中有感，其實美就在我們身邊，美就在我的心中。

當黎明的曙光刺破了夜的黑暗，我的心為之顫動。自然是多麼神奇與美好，在晝與夜的交替中，在黑暗與光明的擦肩而過中，自然的美在我的心中生了根。美麗的大自然，是你賦予了我們享有美的權利 ，是你在我心靈的大地上播下了一顆美麗的種子，自在之後，我無時不刻的感受着你的美麗。自然，你好美。當汶川地震的噩耗傳來之時，舉國哀痛。然而這場災難沒並有打倒堅強的中國人民。一方有難，八方支援。各國各地的人們都向災區伸出援助之手，共同譜寫了一曲催人淚下的愛的讚歌。我的心為之震撼，一股來自社會的愛的暖流充滿了我的心，就在此時，我感覺到了：社會——我們共同的家，你真的好美。

在茫茫人海中，我僅與爸爸媽媽結為了一家。在無數次的相遇中，我與許多人結成了朋友。我無時不刻不在體味着爸媽的親情。我隨時隨地的感受着友情的滋潤。親情和友情將我的整個心靈沁透。就在這時，我感覺到了：我的生活，你真的好美。無時不刻不在體味着爸媽的親情。我隨時隨地的感受着友情的滋潤。親情和友情將我的整個心靈沁透。就在這時，我感覺到了：我的生活，你真的好美。

美麗的自然，是你給了我美 麗的生命；美好的.社會是你給了我幸福的生存空間；美滿的生活是你讓我感受着生命的意義。頓時間，美充滿了我的整個世界，美紮根於我的心中。

用心去感受你的世界，用愛去譜寫你的人生。美麗、美好、美滿將無處不在。因為這時候，美就在我們的心中。學會感受，學會感恩，學會去愛。到那時美麗之花就會在心中綻放，美麗之樹就會在心中枝繁葉茂。現在就開始，期待這份心中的美麗，不久的以後，美的馨香將會彌滿我的整顆心。

讓美永駐心間作文 14

美在我心走近泰山，我們可以領略巍峨之美；走近黃河，我們可以領略奔騰之美；走近花園，我們可以領略花好……美，就在我心。其實，世間萬物，美麗的事物不一定美，醜陋的事物不一定醜，只是我們看待它們的方式和心情不同。 《巴黎聖母院》中的男主人公“美”嗎？可能大多數人認為他醜陋無比。但我卻認為他很“美”，因為他有一顆善良的心，而這顆善良的心，就是世界上最美的東西，所以我認為他很“美”。商妲己美嗎？大多數人還是認為她很美的，然而，在我看來，她“無比醜陋”。就是因為她，紂王才沉迷於酒色，荒廢政業，不理國事，以至於國破家亡。妲己為了看人的腿骨裏是什麼東西，紂王便將一老一少爺孫倆的腿骨鋸斷，妲己為了看他叔叔比干的心是否是七竅玲瓏心，紂王便將叔叔抓來，掏出比干之心。諸如此類之事，數之不盡。這些事，能讓我認為她很美嗎？ “一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。”在杜牧筆下，美麗動人的楊貴妃變的“醜陋”，就是因為她，唐皇為她付出了慘痛的代價。當你看見一朵梅花在冬風中搖曳時，你會覺得它很美嗎？答案是肯定的。它不僅外表美，它的心更美，它在寒風中獨自開放，表現出它的堅韌與堅強，“無意苦爭春，一任羣芳妒”。它只是想把春天到來報給大家，然而其它芬芳們都因此來嫉妒它，但它卻置之不理！可見它的品質是多麼高尚啊！居里夫人為了各種實驗，化學藥劑“腐蝕”了她的'容顏，但她在我們心裏依然最美麗，就像她在中學時期，有很多的人追求她，因為她有更美麗的心靈，更高貴的品質！回首往事，曾有多少美麗的事在我們心中，古往今來，曾有多少美麗的人在我們心中只是我們缺少一顆善於發現美的心！

讓美永駐心間作文 15

高尚是一種美德，她是黎明出升的太陽，像黃昏一抹明陽，夜空中發亮的星星。生活中有很多人，都具備這種高尚的品質。如日日無阻的城市美容師，勤勞的勤儉工。還有平凡的教師。

對於我們學生來説，首先任務是學習，那麼，為了我們的學習，是誰在默默無聞的付出着呢？是與我們朝夕相處的教師，教師他總是一絲不掛的對待自己的工作，教師的一身都奉獻給了講台。

我覺得教師就像我們的親身父母，當我們裝着沉甸甸的果實的時候，對教師又添加了一份崇拜。我們從最基本的ABC到能寫出生動的文章，我們從最基本的`一加一到能做到九十九乘九十九乘九，這都是教師精心的教導，春纏到死思方盡，蠟炬成灰淚始幹。教師默默點燃着他人，卻在默默燃燒自己。

如果把我們比作幼苗，花朵，小樹等，而培育我們的就是教師，他們用汗水，澆灌着園子裏每一株幼苗，使他們枝繁葉茂。教師，您用世界上最温暖的東西愛――播種希望，播種夢想……（大家如果覺得我寫的好，加我微博，微博名：邱甜兒謝謝大家了）

有人説，教師是春日裏的陽光，照樣我們，給予我們温暖，有人説，教師是雨，滋潤着我們，讓我吮吸甘甜的雨露，我卻説，教師是一顆大樹，歷盡滄桑，依然挺拔，我們在他們的庇護下成長！也許幾十年後，我會忘記國小，忘記那間熟悉的教室，但教師温暖的目光我永遠不會忘記，或許她認為她做的利索應當，但我覺得這就是一種高尚，一種無形的美。難道不是嗎？

讓美永駐心間作文 16

雖然那件事已經很久了，但她的身影在我的腦海中是抹不去的，正因她用行動告訴我：小事情見大品格。

她就是一個經常被人看不起，擔又默默無聞的清潔工人。

我記得：那是一個烈日炎炎的夏天，太陽公公狠得放着屬於它的“電”。我剛出門就又想回去。唉，沒辦法！

正因放學時，小菁約我到她家玩，説能夠參觀參觀，反正她家也沒人，能夠盡情玩耍，然後我就一口答應了，誰知是這個鬼天氣。

我走在大馬路上，死死的盯着小菁家所在的那條街。“咣噹”一聲，“啊，什麼破東西啊，真厭惡！”我踉踉蹌蹌地站起來，一看，頓時傻了眼——我把垃圾桶給撞到了，那垃圾遍地都是。説撿吧，又怕髒了自己的'手；不撿吧，又沒面子。當我準備走的時候，一位阿姨叫住了我：“小姑娘，你能幫幫我嗎？”我有點納悶，她怎樣不罵我呢？管他呢，順手幫個忙也許就步驟就了呢。我轉過身來，大吃一驚：她正在垃圾堆裏抱起來垃圾放在車裏。我有點想吐，這麼噁心人，我還是趕緊走吧！我匆匆地跑走了，她叫我，我也裝沒聽見。

到了下午要回家的時候，同樣飄過那兒，看到那對垃圾被掃得一塵不染，而那位清潔工人的衣服卻被“污染”地烏七抹黑的，這就相當於我的醜惡心靈。我感到很慚愧，總覺得當時自己為什麼不去幫她撿垃圾？為什麼不能盡到一個禮貌公民該盡到的職責和義務？

其實生活的一點一滴都體現着美，清潔工人的那種品質很值得我們去學習。

讓美永駐心間作文 17

我遺憾，沒能去長城領略它的雄偉；我惋惜，沒能去大草原欣賞它的翠色域流；我更感歎。沒能去大海邊感受它的波濤洶湧！美怎麼離我這麼遠？

媽媽告訴我：美無時無刻不在我們身邊，只要你用心去看世界，你就會驚奇而喜悦地發現，美就在你身邊。

清晨，當我走在上學的路上，我看到了陽光的笑臉，一路綻放的小花，歌唱新的一天的灑水車，勤勞的清潔工，攙扶爺爺過馬路的你，交通警察那利落的手勢，手拉着手、説説笑笑的`一起上學的同學……美，在我身邊！

校園裏，美一樣溢滿了我的眼睛。美，是見到老師後的一個隊禮，一句問好；美，是晨讀時傳出的朗朗聲；美，是彎腰撿起一片廢紙；美，是誤解後的一次握手，一個眼神，一個微笑；美，小夥伴共同探討一道難題；美，是摔倒後一雙攙扶的手；美，是老師一堂堂生動有趣的課；美，是操場上揮之不去歡快的笑聲……美，在我身邊！

夜晚，我在大雁塔北廣場散步，地上星光璀璨，你看那柔與的路燈，流光溢彩的草坪燈、地燈，把廣場裝點成了一位夢幻世界，激情奔放的音樂噴泉，隨着旋律跳起公主圓舞曲，這難道不美嗎？

美，其實很簡單……美，是春花的絢爛，夏夜的繁星點點，秋月的明澈，冬雪的無聲；美更是朋友、同學之間的關心、互助；長輩的關愛、幫助……美的人，很多很多，美的物，很多很多。美就在我們身邊，我們是否能看到？正如法國藝術家羅丹説：“美是到處都有的，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”

讓美永駐心間作文 18

我遺憾，沒能去長城領略它的雄偉；我惋惜，沒能去大草原欣賞它的青翠欲流；我更感歎。沒能去大海邊感受它的波濤洶湧！美怎麼離我這麼遠？

媽媽告訴我：美無時無刻不在我們身邊，只要你用心去看世界，你就會驚奇而喜悦地發現，美就在你身邊。

清晨，當我走在上學的路上，我看到了陽光的笑臉，一路綻放的小花，歌唱新的一天的灑水車，勤勞的清潔工，攙扶爺爺過馬路的你，交通警察那利落的手勢，手拉着手、説説笑笑的一起上學的同學……美，在我身邊！

校園裏，美一樣溢滿了我的眼睛。美，是見到老師後的一個隊禮，一句問好；美，是晨讀時傳出的朗朗聲；美，是彎腰撿起一片廢紙；美，是誤解後的一次握手，一個眼神，一個微笑；美，小夥伴共同探討一道難題；美，是摔倒後一雙攙扶的手；美，是老師一堂堂生動有趣的課；美，是操場上揮之不去歡快的笑聲……美，在我身邊！

夜晚，我在大雁塔北廣場散步，地上星光璀璨，你看那柔跟的路燈，流光溢彩的草坪燈、地燈，把廣場裝點成了一位夢幻世界，激情奔放的音樂噴泉，隨着旋律跳起公主圓舞曲，這難道不美嗎？

美，其實很簡單……美，是春花的.絢爛，夏夜的繁星點點，秋月的明澈，冬雪的無聲；美更是朋友、同學之間的關心、互助；長輩的關愛、幫助……美的人，很多很多，美的物，很多很多。美就在我們身邊，我們是否能看到？正如法國藝術家羅丹説：“美是到處都有的，對於我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發現。”

讓美永駐心間作文 19

今天，我興奮極了，因為我們要到一個山清水秀的美麗鄉村——周村去玩，就隨着我一起來看看吧！

坐在舒適的麪包車通往周村的方向。在路上，我們探出頭來，看看車外面的景色。看，一棵棵翠綠色的小竹子站立在兩邊的大山上。一棵連着一棵，成了茂密的小竹林。再看一看，我們就可以發現，這裏就是個“正宗 ”的鄉村，還是一個天然的“大氧吧”呢！哦，天吶，這座大山的舞還未褪去，就好像一個長毛怪，全身都是綠油油的，就怕我們看見它的“長毛”，不和自己玩，所以呀，它就披上雪白的紗裙給自己遮身。 通往周村的路上，有四個洞口，讓我們穿越過去。

我們首先穿越了仙霞關隧道；然後穿過似乎擁有蒙古名字的達塢隧道；接着，黃井坑隧道也被我們穿越了；還剩最後一個隧道了，我想：這最後一個隧道一定很長吧。因為前幾個隧道都是從短到長的。終於，我們來到了最後一個隧道了。它的名字很好聽，叫做“小竿嶺”隧道，不出我所料，這一條隧道果然很長，不愧是小竿嶺！ 在路上，我們總是説説笑笑的。只不過，在那山上，一個接着一個彎卻讓我們“哭哭啼啼”，不愧是大人們所説的'“山路十八彎”。

看，這就是一個天然的“大氧吧”，它會讓你沉迷在這裏，一大片茂密的樹木，這裏的山山水水、花花草草、林林總總，這兒的一景一物都會讓你流連忘返。

讓美永駐心間作文 20

世間並不缺少美，只是缺少發現美的眼睛。的確，生活中，美無處不在，有時，只是因為我們沒有發現罷了。

一個週末，我和朋友相約到肯德基吃午餐。領到了裝滿漢堡、雞腿、飲料的餐盤，我們一起有説有笑、打打鬧鬧地去找座位。這時，一個大姐姐走了進來。她長得十分漂亮：一雙大眼睛閃閃發亮，一頭烏黑的鬈髮垂在肩上，一件淡紫色的連衣裙和一雙黃色的高跟鞋更映出了她的美。不料，嬉笑中的小玥一不小心迎面撞了上去，把盤子上的可樂濺在了那位大姐姐的裙子上，我們頓時傻了，呆站在那裏，心想這次闖禍了。

沒想到回過神後的大姐姐並沒有責怪我們，只是輕輕擦了擦身上的可樂，便俯下身子安慰不知所措的小玥：“沒事，你們有沒有撞痛啊？”“啊……沒，沒有。”我們被這突如其來的一幕怔住了，心想：這位大姐姐不但沒有怪我們，還關心我們有沒有撞痛，她真是寬容啊！“哦，那就好。對了，你們的可樂灑了，我幫你們去叫服務員來擦乾淨，免得別人滑倒。”説完，她回身走到前台去叫服務員了。過了一會兒，她一邊仔細地看着服務員把地上的水漬完全擦乾淨，一邊還不忘囑咐我們：“下次你們拿盤子要小心一點啊，萬一是燙的飲料就麻煩了呀！”説完，微笑着拍拍了我倆的`肩轉身離去。望着她遠去的身影，我由衷地覺得她真美，我相信她的形象一定會久久地留在我的腦海中！

美，不僅僅是外表，更是一種大度、一種寬容、一種樂於助人、一種心靈的感受。一件平凡的小事讓我感悟了美的真諦。

讓美永駐心間作文 21

小草翠翠，是一種美；楊柳依依，是一種美；湖水粼粼，也是一種美。但我自從看了《開學第一課》，明白了什麼是真正的美！

最美司機吳斌給了我極大的震撼，在最不正常的狀態下完成最正常的剎車，正是這偉大的舉動，大巴車上24位乘客安然無恙，而吳斌卻永遠的'離開了我們。

其實，我們身邊的美有很多，那些清潔工阿姨，每一天早起晚歸，幹着社會上最普通的工作，如果不是她們的辛勤換來潔淨，那每一天早上太陽不會快樂的唱歌；鳥兒不會快樂的飛翔；花兒不會快樂的綻放；我們也不會快樂的生活。她們就是馬路上最美的天使！

一次，我趕公交車，跑着跑着沒看清路，一下子撞到一大梧桐樹，鼻子被撞出了血，我一點紙巾也沒帶，急的團團轉，這時，一位阿姨從我身邊過，尖叫一聲，連忙拿紙給我擦。血止住了，我忙對阿姨一個勁的説多謝。阿姨鬆了一口氣：小同學，下次留意點啊！説完就走了。望着阿姨遠去的背影，我眼前掠過清潔工阿姨的影子，對，她和清潔工阿姨一樣美！

美就在我身邊！看，交警叔叔在幫一位拉麪粉的爺爺推車；看，跑步的哥哥撿起一本掉落的書追趕前面的同學；看，公交車上大姐姐正在給老奶奶讓座咦，這個小弟弟在哭什麼？哦，皮球扔到窗台上夠不着了，我噌噌噌一個標準的籃球三大步，凌空而起，抓起皮球遞給他，小弟弟掛着淚花笑了。看着破涕為笑的小弟弟，我的心裏甜蜜蜜的！

贈人玫瑰，手有餘香，感受美吧，傳遞美吧！身邊充滿了美，生活將會更完美！

讓美永駐心間作文 22

我們生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。讓我們去尋找身邊的美吧。

站在講台上放眼望去，滿是帥哥美女。有的長着水汪汪的大眼睛，忽閃忽閃的；有的虎背熊腰，胖乎乎的，倒也十分可愛；有的活潑好動；有的温柔內向；但他們都是美的。

可我更欣賞一種內在的美。

我的同桌夏銘揚，長的胖乎乎的，有一顆樂於助人的心。有一次考試前，我忘記帶塗改帶，急得象熱鍋上的螞蟻，夏銘揚毫不猶豫地拿出他的塗改帶借給我，當時我如獲至寶，非常感激。樂於助人是一種內在的`美

王童萱是我們班的數學狂，外號“數學蜜蜂”，她熱愛數學到了痴迷的程度。一次，她和爸爸在旅遊，王童萱已經很累了，便躺在車上睡着了。她爸爸在和旁邊的旅客聊天，談着談着，他們談到了“奧數”這兩個字，王童萱一下子醒來，跳起來問：“什麼奧數？”。熱愛科學是一種內在的美。

肖澤鵬是我們的班長，許老師讓他管理中午的掃除。一天，我和何文潔等幾個同學給教室裏那盆粘滿了粉筆灰的植物澆水，順便讓它也曬曬太陽。我們來到了操場上，全心全意地照顧着植物，完全忘記了掃除。就在這時，班長肖澤鵬氣沖沖地來到操場，找到何文潔，嚴厲地批評她：“你怎麼不去掃除？我在最後一排發現許多垃圾，班級被扣分你負責呀？”説着，拉着何文潔回教室了。認真負責也是一種內在的美。

內在美在生活中，在小事裏。只要你用仔細的眼睛去發現，美就真的會時刻在你身邊。

讓美永駐心間作文 23

在大家的生活中其實處處都存在美，有大自然之美，微笑之美，心靈之美……一個動作就是一種美的象徵，一句語言是美的開始。

在大家的班級裏就是時刻刻的存在着美。上課時，老師進門時那燦爛的微笑就是大家一節課中美的開始，“起立，老師好”是同學們給老師美的迴應，在上課時老師與同學們親密的互動，激烈的比拼，就是美得見證。在下課的一瞬間，同學們鬆了一口氣露出那燦爛的微笑就是美的完結。

下課了老師再放下承重的課程，與同學們嬉戲打鬧，交流課餘時間中所發生的趣事?問題，那又是美的交流，美的感悟。

在那籃球場上，老師們與學生們的比拼，激烈搞笑?那是籃球中傳出的美的聲響，同學們啦啦隊一聲聲的加油聲，是美的激勵，美的傳遞。

美在生活中傳遞着，大家也見證了美的瞬間，一小點滴，美給大家帶來了快樂?幸福與歡笑，讓大家的生活更加的完美動人，美是證明生活與時間的流逝的.筆記本，記錄着遺失的歷史。

美就在身邊，只是大家看不到摸不着而已，美是存在的，美只停留在歷史的足跡中，停留在人們的腦海中，大家就應要把這份美傳遞到世界各地去，讓世界充滿美，讓地球村永遠是美麗的。

讓那些恐懼?害怕?戰爭去見鬼吧，讓每充滿人們的腦海?人間吧。

美就在身邊，美就在心裏，美就在各個角落裏。

讓美永駐心間作文 24

今天雨下得很大，路上積水很多，黑黑的。空氣中有一種難聞的氣味，因為地上不僅有雨，還有許多髒東西。天氣好的時候，一個人會出來工作。他穿着迷彩服，圓頭，矮矮的，看起來很滑稽。開車，車上還説：“一天，尿第一；我做事，你放心吧——中國毛馳協會公告。”從以上足以看出他幽默的`性格。在上學的路上，我經常能看到他忙碌的身影。他手裏拿着一個白色的煙斗，把它放在游泳池裏。打開開關清理。有一次，我和一個朋友路過，聞到味道就捂鼻子。他居然説了一句讓我們狂笑的話：“我覺得我不臭，你幹什麼？”他幽默的語錄一定會讓你開懷大笑。先舉一個：“讓我把頭撞在海綿牆上！”他的身上充滿了滑稽的氣息，似乎有些文藝的氣質。

他的職業經常被人嘲笑。行人從他身邊經過，要麼捂着鼻子，要麼投去輕蔑的目光，認為這樣做是可恥的。他不介意，但熱愛自己的職業，自嘲：“我做的是蜜蜂做的，只是味道不同。我和蜜蜂一起散步。”他每天工作都很開心，有時哼着小曲兒。他的服務態度很好，顧客總是被稱為“大哥、大姐、大姐、大哥”。聽起來很舒服。他在我們這裏名聲很好！他就是這樣一個熱愛工作，幽默，誠實，可愛的普通人！你不覺得他很美，事業也不美嗎？他是我身邊最美的風景！