學習的作文8篇[熱]

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎麼寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家整理的學習的作文9篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

學習的作文 篇1

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者。”孔子的這句話説明了學習有三重境界，分別是知之者，好之者和樂之者。

“知之者”是指要我學，是不得不學的階段。大多數時候我是不想學而不得不學的，尤其是數學對我來説是處於“要我學”的“知之者”的階段。數學雖然作為主科，但是也是不願意去學習的，因為我感覺數學知識非常難，尤其是那些公式，比如圓周長和麪積公式等等。每次學一個新的公式，舊的公式就被我忘得一乾二淨。數學對我而言簡直是一場記憶的苦戰，又帶着不得不學的絕望。而且數學不像語文一樣，它有固定的答案，沒有我發揮的空間。

所以我更喜歡語文，説到語文，它應該是我的第二重境界——我要學的境界。在語文學習方面，我是“好之者”，我想學習語文，我願意學習語文，因為一旦學好語文，就會顯得非常有文化。在語文學習中，我也能慢慢訓練自己成為一個夢寐以求的君子，待人儒雅隨和，這是語文吸引我的魅力所在。而語文學習中不乏許多艱辛和困苦，但是我在一個非常有智慧和修養的老師指導幫助下，我變得更加願意和想要去學好語文，我要感謝一下我的陶老師。

最後説到第三重境界，就不得不説到我喜歡的吉他學習，“樂之者”的境界就體現在我的吉他學習上。這是一個循序漸進的過程。剛開始學習時，我以為和鋼琴一樣是非常艱難的，但是後來我發現我想錯了。第一節課時，我就對我的吉他感興趣了。老師是一個幽默有趣的吉他手，在跟隨他學習的日子裏，我逐漸愛上彈吉他，享受彈吉他，甚至吉他成為我生活的一部分。我每次上完課回到家，我就會進自己房間裏，自己主動積極地練習琴法和指法，這已經成為我的習慣了。正如孔子説的'：“學而時習之，不亦説乎？”我也在日益的學和練過程中，有了很大的進步，從吉他學習中獲得了愉悦感和成就感。而真正讓我在吉他學習中達到“樂之者”的境界是一次吉他考級。

那天，我是第一個上台考級的表演者。走上舞台的時候，我在想：“放鬆，不要緊張。”，當考官説可以開始的時候，我冷靜淡定地彈出了我準備已久的曲子。我第一次發現，我也可以彈奏出如此動聽的音樂！於是，我不再那麼緊張，而是享受這個舞台，享受自己演奏的樂趣。表演結束後的幾天，我收到了我“通過考級”的好消息，這更是給了我信心。從此，我在學習吉他的道路上，更多的是輕鬆自由，是一種生活的享受，是一種樂趣的尋覓，我實在享受學習吉他的樂趣呀！

所以，朋友們，發現了嗎？如果你所學的是你所喜歡的，你會享受這樣的學習，你會學得更好，更快，效率更高，還會學得更快樂！

學習的作文 篇2

他是一個很愛學習的小男生，每一次語數英考試都是名列前茅，是我的`好榜樣。他的眼睛很大，戴了一副眼鏡。他有很多愛好，比如：跑步，看書，打羽毛球，打乒乓球等。

有一次，我們下課了，只有他還在座位上寫作業，我跑過去問：“你怎麼不出去玩呀？”他説：“我在寫家庭作業，等做完了再出去玩。”我説：“家庭作業可以帶回家些的，你非要在學校裏寫幹嘛？”“把家庭作業寫完了，回家不就可以玩了嗎？”他説。我説：“作業那麼多，在學校裏也寫不完，回家還要做，還不如現在出去玩呢！”他説：“那又怎麼樣，回家也只要寫一點點，寫完不就可以玩了嗎？”我還是覺得現在出去玩比較好。”他説：“你不聽我的話，回家要寫很多作業的。”“第三節課下課還有很長的一段時間，也可以做一半呢。”

我想你早就已經猜到他是誰了吧！沒錯，他就是楊傳兵。我也要向楊傳兵學習，利用課餘時間，做有意義的事。

學習的作文 篇3

做人是區別動物和人的基本前提，學會做人才有資格講學習！我覺得一個孩子的上進心和品德比學習重要，一件事情他努力了，並且不斷的進步，儘管他做的不是最好的，他努力了就是好事。有一天，他放學回來，到家就一臉有心事的表情，當時他沒有説，畢竟是個孩子，喜怒哀樂都掛在臉上，我不會細問，等他自己跟我們説，這孩子還真沉得住氣，到了另一天要去上學的時候才説。

“我們班同學給我十元錢讓我幫他捎十元錢的糖，但我把錢弄丟了。”

“沒關係，媽媽再給你十元錢，你把這十元錢還給同學就好了，下次不要在幫同學捎東西了。”

“不行，我再去超市給他買，我都答應他了，不買糖不行。”

還有一次他放學回家，就看見他書包鼓鼓的，裏面有一袋子糖，我這個當姐姐的就拿了一塊，讓他看見了，説：“這是我同學買的'一共四十塊糖，明天我還得還給他呢，少了一塊咋整。”“那你就把家裏的棒棒糖在放裏一塊唄。”他説：“不行，這糖都是我同學挑的，他都記得。”真是被他這種天真逗笑了，我覺得他不懂得變通，但這並不是壞事，在他學會變通前先學會講信用，講義氣，是對的……在這個時代總有一些自以為聰明的人，用着自己的小聰明做一些不講信用的事，以一種能糊弄就糊弄的態度做事情，可能這件事做的很好，但不是最好的，我不希望他成為這種人。

我很感謝他現在的班主任，因為現在有很多老師對於學習不好的學生放在班級最後一排，學習好學生坐在一起，學習不好的坐在一起，只要你把我佈置的任務，作業做完了，就可以了，毫不負責，打電話也只是説一些官方話，但沒有一絲誇獎的意思。他現在的班主任很用心，因為老師誇獎了班裏個別學生的作文併發到了網上，他心裏可能有一點不舒服，有了競爭的意識，學習上有競爭意識是好事，他説他也想發一篇作文，我把他的作文改了之後發到了網上，到學校跟老師説了這件事，説老師誇獎了他，他很開心，説還想發一篇作文，突然有了學習上競爭心。有時候家長的一句誇獎比不上老師的一句誇獎。可能他學習不是最優秀的，但在做人的品德方面我敢説他是最棒的……

學習的作文 篇4

現在經濟發達了，人人都要上學，可學習究竟是甜的還是苦的呢？有人説學習是甜的，但也有人説學習是苦的。

我認為，學習既苦又甜。學習就像中藥一般，在你生病的時候，你吃下中藥，雖然吃的時候是苦苦的，但最終你不還是得到了回報嗎？你的病不好了嗎？學習就像是一包巧克力，剛剛放到嘴巴舔舔的時候，是稍微有點苦，但真正嚥到肚子裏的時候，你卻發現它是那麼的甜。

我們的學習也正如此，只有你現在好好學習，天天向上，在課堂上積極發言，遵守紀律，有問題及時向老師提出。有時候，也許老師會批評你，讓我們這些同學心裏不高興；有時候，也許老師作業會佈置的很多，讓我們這些同學難以完成，總是要熬到夜晚 點。這樣，我們的學習是非常的苦。但最後呢？你現在苦一點，那你的以後才會是五彩繽紛，日新月異，瞬息萬變的。你現在好好學習了，能吃苦耐勞，那你以後的'生活將會是美好的，將會過得非常幸福。

苦一點是正常的，因為你的將來是美好的。現在多付出一點，是在為你的未來做打算。現在不好好學習，不肯吃苦耐勞，那將來的你，將會更痛苦。

學習的作文 篇5

不知不覺中，“學習”已伴我走過了17個難忘的春夏秋冬，我的學習生活作文。在無數個春夏秋冬裏，我嚐到了學習的酸甜苦辣。會有一些甜蜜的，一些愁苦的。

我的學習成績不是很好，處在中下游狀態。上課的時候，我總是不認真聽講，這是一個壞毛病。在學習上，説實話我並不是很努力，我總是像個碌碌無為的工作者一樣，每天過着同樣的生活。對待作業，我也是時好時壞，於是我成了辦公室的“常客”。學習態度上，我並不是很認真，有時總覺得時間很多，到頭來才意識到那些浪費的時間成了懺悔。在求學的道路上，我的折線圖像重巒疊嶂的羣山，起伏迭蕩，我的分數從來就沒穩定過，或許這正是我尋找學習毛病的所在吧。

學習肯定是苦的，特別是在考試前，同學們更是叫苦連天，老師抓緊時間給我們做令人煩瑣的複習題，佈置了堆起小山的回家作業。雖然學習很忙碌，很辛苦，但我並沒有覺得疲倦，我覺得學習很快樂。看到了自己有了優異的'成績，我會想:學習是幸福的，當歷盡了千辛而獲得成功時，學習的果實是那麼的甜啊!

緊張的學習環境當中，豐富的課外活動也充實了我的視野。

每次玩遊戲都玩不停，衝着電腦哈哈大笑，一起身時感到無比的疲憊，一坐在椅子上，面對電腦時，心情那麼的放鬆。

不知為何，總是不能把在遊戲上的盡頭放在學習上，如果我的學習有那麼狠，我肯定我能進班級前列，遺憾的是我沒有。

不過我很快會的，快樂也要學習不快樂也要學習，還不如用笑容去迎接學習。因為快樂是學習的源泉。我的每一天都過得很快樂，指引我去把盡頭用在學習上。

學習的作文 篇6

如果説讓人最難忘的學習經歷莫非就是我讀國小時發生的那件事。

那天，天接近黃昏，馬上就放學了，趕快在課堂上借書看，結果，還是隻借到了兩本，雖然有點少，但是，有書已經可以了。

因為在國小我是住讀生，所以會有兩節晚自習，一般作業寫完後就沒什麼可以乾的了，所以借書好消磨時光啊。結果因為書太好看，下了晚自習我還沒看完，於是我就想，我可以睡覺時再看啊。然後，我就被我的這一想法説服了。

疾步走到宿舍，飛快的走到寢室，快點洗澡之後，然後就準備看書，哪想到，剛坐到牀上，就打睡覺玲了。哎，倒黴。

然後就有了以下情節的發生。

拿着手電筒看書。

當老師一來，我就假裝睡覺呢，這樣就不會被發現了，有時候我就喜歡被自己的小聰明洋洋自得，結果就疏忽了，我的被子沒有完全遮住手電筒的光，當老師再次來檢查的時候，就看到了我把。

看書看到津津有味的我，卻感覺到一陣疼痛在身上蔓延開來，潛意識告訴我，老師來了。那個場景，現在回想起來，還有點澀澀發疼呢。

“同學，你這麼晚了還在看書哦，好愛學習哦，是不是應該跟你頒發一個‘愛學習獎狀’呢？”梅老師説道。頓時，我的那個心裏啊，翻江倒海的，眼淚就這樣不爭氣的`流了下來。

最後的結局是，我被罰半夜還在拖地，啊，我的天哪。

那次的經驗告訴我，老師不是瞎子，老師也很精，當然自己也不能半夜還在看書，縱使書再好看。同樣，老師也是為了我好，看書是好，但也不能半夜看啊！

學習的作文 篇7

對於很多人來説的學習態度都是錯的，他們要不就是對學習沒興趣要不就是邊學邊玩。這樣的話根本就不可能學好!不管幹什麼，做什麼事，都要認真去對待，態度要好!不然什麼也不知道!

學習的時候需要態度和草稿本，學習的時候更要善於觀察和記錄。有什麼不懂的可以寫在草稿本上練練寫寫!但是，我個人認為每個人都會有自己的學習態度。假如父母親強迫學習的話，那麼個人心理都會有寫不耐煩、憤怒等一些想法。

但是認真去對待學習、自願去對待學習，用一種高興的心情去對待學習的話，就會對學習產生興趣，漸漸地迷上學習。當然，這是我個人的想法。對待學習態度有很多種，主要是要看你對學習的態度如何了。只要你對學習的態度好，學習的時候就很容易記住!成績自然也會提高啦!至於學習態度嘛，也就是對於學習的看法和採取的行動。而另一個意思，就是人對待學習的舉止神情!

學習，能從閲讀、聽講、研究和實踐中獲得知識或技能!而你怎樣對待學習，就是怎樣對待你自己!你怎樣看待學習，就是怎樣看待你自己!!所以，珍惜學習，就是珍惜你自己!只要你對學習有良好的態度，學習給你無限的.“資源”!就像你種田一樣。只要你擁有時間，擁有技能，擁有“種子”……等時機一到!就會有一大把的“財富”!

雖然有些人討厭學習，但學習卻從不討厭任何人!它總是在人快要絕望的時候拉他們一把；它總是幫助身世可悲的家庭出現“陽光”……着樣的希望!着樣的力量!難道還不快點珍惜嗎？不只要你有恆心，有耐心，豐收的成果定會落在你的手上，而且還是最珍貴的成果!

所以，一個人的恆心、耐心和決心，是對帶事物的態度的能源。只要你珍惜現在所擁有的，只要你認真地面對學習，那麼，勝利之果便會降臨!

學習的作文 篇8

在茫茫的學海中，我們就像孩子在海邊尋找貝殼，追逐着、嬉笑着，無憂無慮，快快活活。我們在學習上也有着無限的樂趣。

剛剛上學的時候，那些奇妙的數學“1 , 2, 3, 4”，對我們這些無知、天真的小孩有着多麼大的誘惑力呀!記得國小一年級的時候，我李着那些泛着油墨清香的新書對媽媽説：“媽媽，這些是什麼玩意兒呀?’’媽媽撫着我的頭説：“孩子，這是書，你要學好了它，就會從中得到很多的知識。”於是我就努力去學習。每次考試以後，我李着寫餚鮮紅的.100分的試卷去見媽媽時，我的心裏好比三伏天吃了冰棒，甜到心底。有一次，聽大人們在外面講：“現在就要靠肚子裏墨水多……”我馬上跑到書房，拿起一瓶墨水就要喝下去。

媽媽跑了進來，直跺腳地説：“哎呀!你這個傻孩子，這怎麼能喝呀?’’我撅起嘴説：“你們不是説肚裏墨水多就學問多嗎?”媽媽“撲味”一聲笑了起來，説：“那是比喻嘛，你要想得到學問就得學習，知道嗎?，我點了點頭。上中學後，學習任務艱鉅了，題目也變難了，但樂趣卻有增無減，特別是證明幾何題，非常有趣。有時我為了證明一道題，不去吃飯。因為書是“麪包”，嚼起來津津有味。當我在草稿紙上算了一遍又一遍，最後做出來，如釋重負地站起來伸伸腰，用手背擦擦額頭上的汗珠，這時，就會感到學習的樂趣。

朋友，學習吧!當你真正地投入到學習中去時，那才是“其樂無窮”呢!