有關尊重為題的作文六篇

在現實生活或工作學習中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的尊重為題的作文6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

尊重為題的作文 篇1

我們常常嚷着叫着讓別人尊重我們，但我們可有尊重他人了呢?

在眾多的事情中，我們可做過一件尊重他人的事呢?老師為我講課時，我們應專心致志地去聆聽他所講的那好比食物般的知識，只有認真地起聽取它，才能使我們的精神得到一定的充足，可往往在我們認真聽取時，常常有像蚊子一樣的聲響，我明白，那是一些同學厭惡了老師所講的課，和別的同學正討論他們的“國家大事”呢!漸漸地，蚊子般聲音的範圍越來越廣，使老師不能繼續講下去，只能很無奈地停下來，維持紀律。這樣，經過許多次後，壓抑在老師心中的怒火終於爆發了出來，對這樣的我們感到很失望，在失望中又對我們進行了“説服教育”。

要讓別人尊重我們，我們可先做到尊重他人了呢?

沒有，我們只想着自己的快樂，從沒想過他人的感受。一旦別人不注意傷害了你，你就會大聲嚷嚷着你傷害了我的自尊。難道這就是所謂的尊重嗎?

我們首先要讓我們自己先尊重自己，做出的種種事情都不能有貶低自己的行為。如果你先做不到自尊，就別嚷嚷着：“你尊重我了嗎?”尊重他人是每個自尊的人都會做到的事情，因為他知道尊重的前提首先要贏得他人的.尊重。我們上課時只要少講那幾分鐘話就可以尊重這個老師，老師因此也會尊重我們。用一句話來説：“尊重他人就是要把他人看成同自己一樣需要自尊。”我們只要做到這句話，就可以贏得別人的尊重。

別以為尊重他人是沒必要的。它在我們的交際、事業、學習等方面都佔有重要的地位。我們只有尊重自己、尊重他人，才能獲得別人的尊重。尊重他人，是我們的需要，也會使我們得到快樂。

尊重，是一個既簡單又深奧的東西。我們往往把它看的很深奧，其實，只要我們做到這兩個要素：一是尊重他人是獲得自尊的前提;二是尊重他人要把他人看成同自己一樣需要自尊，這時，它又變成了一個簡單的東西。讓我們來永遠珍惜尊重，做一個懂得尊重的人吧!

尊重為題的作文 篇2

自己尊重別人別人才會尊重你。

一天下課，一向愛開玩笑的我盯上了所在前面正在做作業的小a。我眼珠一轉，想出了個鬼主意。我現在紙上畫了只烏龜，在下面附上一句話：“我是千年王八龜！”並在後面貼好雙面膠。然後，我拿着這張紙和一根鉛筆，走過去假裝拍他背。嘿，那張紙不偏不倚，正好貼在了他的背上。

他轉過頭來問我：“幹什麼，有事嗎？”我強忍住笑，故作鎮定地説：“你的削筆機借我一下好嗎？”“把筆拿來我幫你削好了。”他放下手中的作業，三兩下就把鉛筆削好了。我眼裏滿是嘲諷，在我眼裏，他削鉛筆的每一個動作在我眼裏都是可笑的。一個人看沒意思，於是我叫周圍的人也來欣賞我的“傑作”。大家看了，笑得前仰後合，對他的背指指點點。他也聽到了笑聲，轉過頭來疑惑的'望着我，接着，又埋頭寫自己的作業。我暗自得意：被“整”了還不知道，真蠢！

鄰組的小b還在寫作業，我屁顛屁顛地走過去，拍了拍他的肩膀，笑着説：“看！小a的背上，那是我的傑作！”他抬起頭來，不屑地看了一眼，然後望着我，眼裏充滿了輕蔑。我的笑容僵住了，一股寒氣直逼我的心頭，我本以為他會哈哈大笑，沒想到他是那麼地不屑一顧。

接着，他憤怒地吼道：“你覺得把自己的快樂建立在別人的痛苦之上很好玩是嗎。”我聽了，卻不以為然：：“切，我只是開個玩笑，用的找那麼認真嗎？”小b聽了，肺都要氣炸了，激動地説“你……你這樣的人永遠沒有朋友！”

我吐了吐舌頭，轉過頭去，發現小a正吃驚地望着我。顯然，他聽見了剛剛我和小b的所有對話，説什麼呢。他緩緩地站起身，走了，看都不多看我一眼。

我忙追出去，拉着他的手，嘴裏不停地説對不起。他使勁鬆開我的手，憤怒的喊道：“你來幹什麼，是不是又想來挖苦我，我告訴你，

你做夢！就像小a説的你永遠沒有朋友！”説完，他頭也不回地走了。只留下我對着他的背影呆呆地望着，望着……

這真是一件令我難忘的事，它讓我懂得了：不懂得尊重別人的人，自己也就無法獲得別人的尊重。

尊重為題的作文 篇3

尊重，這兩個字眼，看似平常卻是世界上文明的真諦。想學會它，卻要拋開你的一切名聲、出身，還有所謂的“卑尊貴賤之分”。

記得以前，在到奶奶家去的時候，我出去玩了一會兒，猛然看見一個小男孩在寶貝似的捧着一本髒兮兮的書。我也很愛讀書，所以看到一個和我“志同道合”的人，我滿心歡喜，想與他交談，可看他衣着破爛，蓬頭垢面，總覺得難以啟齒，一個勁在那想着。真到他走了，我還如木頭人般呆立着，任憑風一個勁地吹。

有一種憐憫，他叫做慈愛;而有一種憐憫，它叫侮辱!憐憫之所以慈愛，因為它可以以人為本，平等相待。而另一種憐憫，則是一種侮辱性的毒素!就像一個人把發黴的麪包扔給你!它充滿了輕蔑與藐視，它忘了再卑微的人也有自己的尊嚴;忘了再低賤的人也懂得恥辱!

我們這個世界上，為何要有種族歧視呢?難道白就算血統高貴?錯!大錯特錯!每一個人都是平等的，他沒有理由在一生中被人歧視。如果他做了非法之事，主要是讓他改過自新，而不是唾棄他!我們要記住：我很重要，我們每一個人都很重要!你不管卑尊貴賤，都是無可替代的`，都是與眾人平等的!所以永遠不要以居高臨下的態度對待別人。只有你學會尊重，你才會贏得尊重!

尊重為題的作文 篇4

尊重是建起友誼之橋的木頭，是打開心扉的鑰匙，是人與人之間溝通的前提。

一弦明月掛在梢頭，迷茫的月色透過樹葉兒，灑在地上斑斑駁駁的，窄窄悠悠的小巷，長長的，青青的石板小路，一直延伸到城外的林間小路，有如飄動着的少女的衣襟，拖着修長的影子。鈎起了我腦海中的魚，那就是“尊重”。

尋思着如何去尊重，才會被他人尊重。那一輪明月依舊掛在天上，有星星的陪伴，似乎在告訴我答案。水中在盪漾的清波，時不時將月亮變成波浪，倒影在水中。然而這個答案始終沒得出。

在別人危難之時伸手援助是尊重?朋友之間講文明的語言是尊重?我想：在別人道謝時的一聲“不用謝”是對他人的尊重，用文明輕快的語言對他人講話，是尊重。也許就是那樣，我所理解的尊重，在生活中終於有人告訴了我這個答案。“如何學會尊重他人和被他人尊重的答案”

依舊是月夜，我和爸爸在院中欣賞那一輪明月，我無意間問了這個問題，爸爸猶豫了，過了一會兒，他説：“尊重是每個人都必須有的，因為在這世界上人和人之間的.橋樑就是尊重，你應該細細去體會，“尊重”是一個抽象的詞，它包含了生活中的每一個小細節，只要你去體會”。

爸爸的話是對的，他的一言一語都讓我銘記於心，尊重是一種無法用言語形容的東西，和愛一樣，爸爸的回答是對的“尊重”這個詞的最佳理解。

的確，尊重是建起友誼之橋的木頭，是打開心扉的鑰匙，是人與人之間溝通的前提。

尊重為題的作文 篇5

好不容易盼來一個星期天。

一大早，我只身到到灕江邊的疊彩山襟江閣，晨霧在眼前浮游，心境一片迷茫。

“莫道君行早，更有早行人。”一位青年吟着詩句，也輕步來到襟江閣，“你早！小姐。”

我下意識地心裏猛然一顫，“你也早！”便自顧憑欄，看那曲似九迴腸的灕江。偶爾斜視他：好英俊，好瀟灑，胞佩“廣西師範大家”校徽。他走到我前側，支起了畫板。

還不見另外的遊客，我不禁戒備地投去一眼。他揮舞畫筆，目光專注於我身上，從上而下，我羞澀地低下了頭。不久，那青年起身向我走來，我心裏打了個寒顫。他善意地微笑着：“小姐，冒犯你了！”我不知所措。他見我臉露驚愕，忙解釋：“我是師大美術系的學生，出來寫生，本來要畫灕江晨光，沒想到你的投入使人與自然的融合成了最美的風景。只因我筆拙，難以最佳地表現出來。請你指教？原來如此。我走到畫板前不覺一震：“這就是我嗎？”背景是襟江閣的灕江晨光，我憑欄望江，黛眉緊鎖，愁思萬般，毫不神采……自感與周圍景物的靈性極不協調，臉上又多了幾絲憂鬱。“我畫筆太拙，沒能畫好你的芳容……”他顯出歉意神色。“不，不是你畫得不好，是我破壞了了風景和和諧。”“小姐，你好像有什麼心事？”

我的思緒回到了一個星期前……

那天，我收到一封筆跡不很陌生的信。

“……我不會忘記，每每目光相對時，你那動人的雙眸，那佔據我整個心靈的雙眸……”“天哪！”我驚呆了，這是人們最敏感而學校絕對禁止的……我愣愣地望着教室的天花板。“是哪位瀟灑的`男士攪得我們美麗的大小姐丟魂失魄呀？”刺耳的聲音震着我的耳膜，還沒等我回過神來，手中的信已被班上的“紅辣椒”搶走了。

一連好幾天，這件事在校園裏鬧得沸沸揚揚。幾個好朋友也疏遠我了。一個陰晦的早晨，我被班主任叫到辦公室。“小小年紀就鴻雁傳情，太早了吧？”她單刀直入。

我對個這世界感到陌生了。

“小姐，給。”輕輕的語調再次把我從“惡夢”中驚醒。那青年遞給我一塊手帕，原來我已淚流滿面。那位寫信的男孩是我國中的同桌，一貫把我當妹妹看待，直至他考上地區重點高中，也不忘上縣中的我，輔導我的弱項——數學。我明白，他只不過向我訴説了他心中一份純真的感情，只不過表明了他內心深處的一份記憶，可世俗的偏見竟把它扭曲得不可思議。

“小姑娘，人活着該瀟灑一些，坦然地面對一切，擁有生命是最大的幸福。”他突然改變了對我的稱呼，站在我面前的已不是陌生的青年，而是尊敬的兄長。“你看，灕江的晨光多麼美好！你記得不，陳（毅）老總説過：‘願做桂林人，不願做神仙。’請你笑一笑，用微笑面對生活吧！讓我們共同創作一幅《灕江晨曲》。”

尊重為題的作文 篇6

入秋以來，天經常會變得陰鬱一些。同寢室的同學都上課去了，我獨自在裏面踱來踱去，看看窗外，微微感到冷意 ，覺得今年的冬似乎要比往年要來得早些。門衞劉叔那裏有火，於是我想起了他。

去了，他不在，我進去打開了電視，一段時間後，作衞生的阿姨也進來了。做着也閒着，我就和她閒聊起來。

“你們一個月多少啊？整天那麼多工作！”

“哦就300了，唉！”她很不滿意她的工資。

“實少了點！”

“每天還要做三次衞生了！”

“那後勤的應該考慮一下你們的情況。”

正説着，劉叔回來了，打斷了我們的談話。時間也不早了。阿姨走出去，穿上做衞生的衣服，走出了寢室的大門。

和她聊的時候也只不過是打發時間而已，説了些什麼東西，在我走出劉叔的辦公室後，就忘得一乾二淨了。

我們有的課是分單雙週的，因為是單週，我下課回來得早些。“咚咚……”，皮鞋底碰地板的聲音很清脆，在不遠處，阿姨正在做衞生，她先側過頭來，看是我，就停下了。收起了工具，兩手撐在上面。

“學生放學了？”帶着武漢口音笑着問我。

“嗯！”我應了一句。

我走了過去，她又才開始做，我心裏微微一顫。

每次下課回來，她如果看見我，都會帶着武漢的口音向我問好，“學生，放學了！”很熟悉，雖然不是普通話，我不能忍受武漢人不講普通話，但是我可以也沒有理由要如此的老人來講普通話。每每看到她的笑，很和藹，在我的日常生活中，增添了一份難得的'禮物。

在她的眼中，我是孩子，是一個學生，特別是大學生，而她更注重的是我是大學生，而給與了我厚重得讓我無法呼吸的尊重。而我，也只不過是一次無意的同情和理解，卻在那顆慈祥的心上烙上了印。投之以李，報之以桃，讓我感到愧疚和承重（只有在臭氣熏天的時候才想起他們），在那以後的生活中，我在稱呼阿姨的時候，在“你”字的下面多加了一個“心”字，來彌補我心中的那份殘缺。

不久 我在魯巷（武漢的一個超市）看見一個年青的婦女打很有歲月的清潔阿姨，我心裏偷偷的刺痛，“每個人都應該受到尊重，包括掃樓梯的垃圾工人”，這是我在雜誌上看到的一句話，我覺得這句話應該給世人多多思考。

給我們做衞生的阿姨走了很久，也許有人早也忘記，在我端着茶杯望窗外的時候，也會想起那雙面孔，因為我始終在問

“掃帚下的尊重，你承受的起嗎？”