【精選】描寫的作文彙總五篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？下面是小編精心整理的描寫的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

描寫的作文 篇1

四年了，我已經在偌大太平裏，生活四年了。我，一隻雌性鮭魚，到了繁衍後代的時候了。

我們想繁衍後代可不是件容易事兒。海洋不是回去傳給我，只有我那千里之外的出生地，河的上游，才能讓我產的出的卵，茁壯成長。現在？我，要和我的同伴們，開始屬於我們鮭魚的長征：洄游。

為了鮭魚！為了物種的繁衍！為了我們的夢想！出征！

上億條的鮭魚奔向淡水湖畔。但同時，食肉動物們被吸引過來了。一隻鯨魚遊過，張開它那血盆大口，我的兄弟姐妹們頓時被整條整條地吞下！但我沒有悲傷的時間了，我能做的，只有迎着浪花，奔向我的出生地。突然，一隻鯊魚出現在我眼前，我右邊同伴死掉了，鮮血染紅我周圍的海水。所幸，我離鯊魚口比較遠，逃過一劫。但更多挑戰，正在等着我們。

啊，我終於到了那條河的入海口了，那條孕育了我的河。一道道瀑布與階梯，就立在眼前。使勁兒，擺一下身體，跳，跳上一階！下一階！使勁，擺一下身體，跳，有跳上一階！繼續……每跳上一階，都不得不目睹一些同伴不慎落到巖石上，摔得血管破裂而死。但這一切，無法阻止我們的信念。

繼續跳！但前面的巖石上，飢腸轆轆的灰熊正等着我們呢！不能退縮！走！跳！扭動着我們那流線型的身體，躲過每一隻灰熊！戰友們的鮮血，流淌在巖石上，但我們的夢想，沒有留在這裏！前進！前進！前進進！

最後一關：大瀑布，出現在我的眼前。夥伴們的鮮血，無數次撒在我身上。最終之戰！躍起，沒跳過，落下，再躍起，沒過，在來，躍起！上來了！我成功啦！

由於水流湍急，我已經不吃不喝四天了。用出最後一絲體能，完成產卵。我知道，我已經走到生命的'盡頭了。當我看到我卵被受精時，我笑了。我可以笑着説："此生，足矣！"

鮭魚的一生應該這樣過：它不會因沒有追夢而後悔，他不需要因在路上陣亡而遺憾，他可以在播撒完自己的基因後，笑着説："我的一生，都為最偉大的夢想：為種族的繁衍而奮鬥！"

描寫的作文 篇2

一個星期天的早上，我剛起牀，爸爸媽媽就到田裏幹活去了。我在家裏寫好了作業，整理了房間，一看時間，快十點了，爸爸媽媽還沒回來。我想起媽媽教過我燒飯炒菜，於是決定午飯的菜就由我來炒好了。

説幹就幹，我先將芹菜摘去葉子和爛莖，洗淨後切成約2釐長的小段兒，又把肉、葱、姜切好備用，最後把鍋刷得乾乾淨淨的。做完了準備工作，我怕炒不好，又找出關於炒菜的書籍，看了一遍炒菜的方法。

十點半，我開始炒菜了。我先小心地打開了煤氣罐，第一次開，手心有點兒冒汗，看到鍋底燒熱了，一股小小的煙蔓延上來，就倒進些油，等油熱，再放進切好的肉，看着肉從鏟子中滑落進鍋裏，與鍋裏的油混為一體，“嗤～嗤～嗤～嗤～”地冒小泡，我連忙用鍋鏟不停地攪拌。不一會兒，肉變了色，我估計快熟了，就倒進了葱花、薑末。突然，“嗤～嗤～嗤～嗤～”的聲響大了起來，嚇得我往後一跳，後腦勺撞上了牆壁，摸摸發疼的頭，還好，沒事，又提心吊膽地湊過去。嗯，聞到了一股美妙的香味，我就倒進了芹菜，不斷地拌來拌去。一碗芹菜炒肉就要做成了，我沾沾自喜。又過了五六分鐘吧，芹菜成深綠色了，我連忙關掉了火。這時才想起來，沒有放調料。我又連忙打開火，加了點食鹽、味精等。我挑選了一塊嚐了一口，還不錯，又香又脆，不過有點淡，我又加了少量的食鹽，再一嘗，打死賣鹽的了，又加了點水，再一嘗，差不多了，裝上盤子，放上餐桌，搞定。

當家裏的鐘表敲響十二下的.時候，爸爸媽媽才拖着疲憊的身軀回來了，嚐了一下我做的菜飯，爸爸媽媽都連連豎起大拇指稱讚，我心裏美滋滋的。

第一次炒菜，我居然成功了，耶！

描寫的作文 篇3

時間的腳步永遠是那樣的輕快，轉眼間它又引領着我，走向如花一般的青春時代，物有春華秋實，人也有花樣年華，穩重老成。無憂無慮的童年，我們對任何事物都充滿了幻想。一瞬間，我們告別了多姿多彩的童年時代，走進了朝氣蓬勃的青春時代，這意味着什麼？意味着我們應該學會成熟，學會品味成熟。

成熟，那些流芳自世的'歷史人物亦能詮釋。甘忍胯下之辱的韓信，試問，你能説他不成熟嗎？正因為他的睿智，他的深知大夫，能屈能伸的道理，最後，憑藉自己的剛毅果智鑄就了輝煌的一世。當然成熟，並不是成人的專屬，成熟也不是成人的專利。成熟是每個人內心世界強大的重要標誌，自古以來，孔融讓梨，司馬光砸缸，這些人人皆曉得典故，不正是成熟的完美體現嗎？粗略觀盡史書事，淺言歷史人物之非。

未嘗沒有一些逞匹夫之勇的人物。周瑜，一代江南才俊，文武雙全卻心胸狹窄。他嫉妒諸葛賢才過人，抱着“既生亮，何生瑜”的滿腔怨氣而“英年早逝”。楚霸王項羽，因生咸陽城，自愧無顏面對江東鄉老，而於寫江自刎。倘若他能三思而後行，再捲土重來，恐怕歷史將會為他而改寫。唉，敢問上之幾人成熟否？成熟的感念有很多種。有甘願犧牲自己，奉獻他人，關愛他人，執着於理想的成熟；有理智慎重作出抉擇，為他人着想的成熟；有醇厚朴實，穩重老成的成熟。

生活中，成熟無處不在，成熟就在你身邊。生活需要成熟，需要理智，需要穩重。當然，也需要個性張揚，敢打敢拼，需要夢想。學生時代的我們正品味着那苦澀的青果，我們渴望成熟。在人生最值得的青春時代，讓我們品味成熟，並不斷提升生命的價值。

描寫的作文 篇4

由於兩朵雲的無間，一道道閃電劃破天空。尖利而曲折地分岔，夾着萬頃電。突襲了大地，令這軀體震動。那白色的強光劈開了，一寸又一寸膚體。用電麻痺了大地的'感覺，面對這毀滅性的閃電，大地卻認為在做整容。指導教師：彭忠誠

描寫的作文 篇5

這是第一次坐在一間被叫做九年級(ｘ)班的教室裏，第一堂語文課寫的用30分鐘來寫的命題作文。——題記

走完了八年級的長廊，我們帶着一點點成熟和不止一點點的幼稚踏入了九年級的門檻。早先，便聽學姐們説：九年級是一道亮麗的風景線，擁有酸與甜，融合着苦與辣，滲透着樂與悲。九年級了，我希望擁有一段美好的記憶……

初來乍到的我們，或許還並未體會到九年級的風景。只是行如以往的節拍。有人説：“九年級的思緒是零碎的，有太多的東西需要背誦，有太多的公式需要牢記；九年級的考試是頻繁的，有太多的知識需要檢驗，有太多的難題需要攻克……”而我認為，或許這樣是快樂的：有同學們的笑聲，有老師語重心長的話語。美好的'記憶來源於課堂的聲音：沒一節課都能聽見不同的聲音：英語課——英漢互譯的聲音；語文課：現代文與古文交替的聲音；歷史課：講述歷史自豪的聲音；化學課：試管與燒杯碰撞的聲音；物理課：滑輪滑動的聲音……這些聲音通過介質（空氣）傳入我們的耳朵，在無形中傳授給我們不一樣的、不曾知道的知識。聆聽這聲音，來自講台上的聲音，來字圓丁的聲音，我們便懂的了認真的聽課，把這些知識的聲音傳入腦海。

美好的記憶源與黑板：黑板上各不相同的字體，我們認識的，不認識的都映入眼簾，作為重點的知識，敲進腦海。

美好的記憶來源於：所獲得的知識，我希望在九年級，能夠努力學習，把以前做的不夠好的，盡力做好；以前做的好的，爭取做到更好。與同學們取長補短，共同進步，微笑着賞完九年級這一路的風景。

我的國中生活，在似樹葉飄落的瞬間，完美謝幕。我為自己又畫上了一個還算完美的句號。離開了你們，離開的曾經的所在。風在時間裏呼吸，左耳進、右耳出。沒關係，最後我們都會痊癒，最後我們都會快樂。

記住：把前進當作我們的信仰，不論快走，還是慢行。轉身——向左、向右都是前方……

九年級了，我希望……