敍事的作文300字[通用7篇]

在日常的學習、工作、生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規範嗎？以下是小編幫大家整理的敍事的作文300字7篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

敍事的作文300字 篇1

一塊石頭落入水中，濺起一片片漣漪，供人欣賞後又默默消失。時光飛逝，歲月在您的手上留下了無數痕跡……

一隻剛出生的雛鷹，在媽媽的呵護下，終於能振翅翱翔，而我就如那隻雛鷹在您愛的呵護下展翅高飛。

“慈母手中線，遊子身上衣。”還記得那天放學，我捧着試卷忐忑不安的回到家，幾經猶豫鑰匙才插進孔裏。打開門，第一眼望見的就是您那充滿問切的目光，我刻意躲避着這目光。媽媽發現我的小動作後立刻用她那龜裂的手指將我拉到沙發上。許久，我倆都沒有説話。最終看見您佈滿老繭的手，我心中更加慚愧。可還是耐不住寂寞的.將手中的試卷遞到您的手裏，您看了試卷分數並沒有被像我想象的那樣怒氣沖天。反而充滿了平靜，用您温暖的雙手撫摸着我，我再也按耐不住心中的情緒，躺在您懷裏嚎啕大哭。哭後，您更是慈祥的對我説：“這次考差了沒關係，只要努力，下次考好就行了。”夜深了，您用雙手握着我的筆，一遍又一遍的為我講解一道又一道不應該錯的題。您温暖的話語如春雨天的雨水滋潤我的心田。

仰望天空，無數繁星點綴着星空，我想，您一定是最閃、最亮的那顆，永遠照亮着我前進的路。

敍事的作文300字 篇2

今天，放學回家路上。我雙手抱後腦勺，斜着身子，嘴裏哼着一首歡快的歌曲，一副悠閒的樣子。我向街邊的小商店裏看去，看着琳琅滿目的商品；突然我發現後面有一個戴着一點鴨舌帽，穿着一件黑色夾克，一條黑色的皮褲，很高壯的叔叔，看起來很像電影裏的'壞人，我開始緊張起來。

怎麼辦？這裏離家還有十幾分鍾路呢。我開始加快腳步，那個人窮追不捨。他不會要把我綁架，然後向家人索要幾百萬元？難道他家沒有女兒要把我抓起來當他的女兒。還是他要抓我然後賣給別人……哎，這是我長得再難看一點，一定不會遇到這種事了。

偏偏這裏沒有別人。我摸摸口袋竟然沒有帶手機，這下真的沒救了。媽媽説：“如果遇到壞人，鎮定下來，如果他和你説話，別理他。”果然壞人上來和我説話：“小朋友，喜盈門花園怎麼走？”“從……從這裏向……向西走。”我抖着聲音地回答他。呀！瞧我這腦袋，竟然忘了不能和陌生人説話。現在我要不要喊救命？我剛想轉頭喊救命，卻見那人禮貌地向我説了聲：“謝謝”。然後轉身向西走去。

我放心地舒了口氣，原來是虛驚一場。看來我既不能放鬆警惕，也不能以貌取人。

敍事的作文300字 篇3

我認為數學是枯燥的，英語是煩惱的，但是語文是快樂的'。一上語文課，我彷彿進入了美麗的春天，整個身體上的毛孔都充滿了愉悦。

我們的語文老師雖不很漂亮，但是講課是很有趣的。有一次，老師給我們邊讀詩，邊在黑板上畫畫。“橫看成嶺側成峯，遠……”剛讀完，就看見老師已經畫完了連綿起伏的山。“不識廬山真面目……”這時，老師用紅筆在山邊畫了一個小女孩。這麼簡單的幾筆，就吸引了我們，讓我們對這首詩有了深刻的記憶。

還有一次，老師教我們朗讀《上學歌》：“太陽當空照，花兒……”老師有感情地起讀，讀着讀着，就開心地唱起歌來：“小鳥説，早早早……”我們也跟着節奏拍着手，我都被逗笑了。

我們中國的字是“方塊字”。老師説寫字要寫方正，像閲兵戰隊一樣。還教我們寫象形字，這時，老師畫了一條魚，問是什麼字，有人説“龜”，有人説是“兔”，亂七八糟的答案，把老師都搞糊塗了。老師又畫一頭大象，有人説是“狗”，有人説是“象”。老師還告訴我們“日”偏旁代表太陽，“蟲”偏旁代表和蟲子有關。這樣的課堂是不是很有趣?

在語文課上，我們學到了古詩，唱歌和漢字。我從中感受到了快樂，我喜歡快樂的語文課。

敍事的作文300字 篇4

我的家庭有三個成員：我、爸爸和媽媽。我的家庭有時充滿快樂，偶爾也會吵架，我就給你們講講吧！

記得有一次，我們一家去海邊玩，（除了我們一家人，還有叔叔一家），到了那裏，我馬上換好游泳衣，往水裏一跳，心裏甭提有多高興。

過了一個小時後，叔叔趴在游泳圈上，一波大浪把他的的游泳圈弄翻了，原本架着眼鏡的叔叔掉到了水裏，他起來後，眼鏡不見了。我們急忙沿着他掉下去的地方找眼鏡。

我們找了很久，但誰都沒找到，最後我們都放棄了，各自玩各自的，我游到淺一點的地方，被大浪小浪往越來越淺的地方推，推啊推啊推，我被推到離沙灘很近的地方時，我突然摸到一個硬硬的東西，拿起來一看，“呀！原來是叔叔丟了的`眼鏡！”我叫道。

我馬上跑到沙灘上，把眼鏡交給了叔叔。

這是我的家庭，那你的家庭呢?

敍事的作文300字 篇5

今天老師都去體檢了，教室裏鴉雀無聲，只有各別同學在説話。我到教室的時候他(她)們都特別認真的在自己的座位上寫作業，沒有人説過話。

突然二班的王老師走到窗前説：“你們怎麼這麼乖啊”王老師走了之後胡天祺很高興的'耶了一下，可出乎他預料的是胡雨欣説：“你覺得你們真的很乖嗎?”

過了一會兒時老師來了，她先給我的把大練習測上的最後兩道題講完，然後在讓我們訂正，可後面有幾個同學一個字都沒聽進去，要緊在座位上訂正，所以老師讓我們畫圖後面那幾個沒聽進去的都沒畫。

到了第一節課老師先把第八課講完，再幫我們把這一課的知識點畫了，然後讓我們把《老師不在的時候》寫下來，還告訴我們這篇文章跟以前一樣，也是總、分、總的構段方式，把老師不在時發生的事情寫下來。

老師是為了體驗我們自不自覺的。

敍事的作文300字 篇6

今天上班會課，老師問了我們大家一個問題：你喜不喜歡你所在的班級呢？

大家紛紛踴躍回答，眾説紛紜。同學甲説：“喜歡，因為班裏的同學都團結友愛，氣氛特別好。”同學乙説：“喜歡，因為我們班的同學都長得很好看，特別是班主任”同學們聽完，笑得上氣不接下氣，老師也無奈地笑笑。我也跟着舉了手，説：“喜歡，因為同學們都對我很好，老師們也特別可愛。”最後問到了班長，只見班長沉着的站了起來，口吃清晰地説：“我也很喜歡我們的`班級，因為我們團結友愛，互幫互助，大家一起營造了一個很好的生活和學習氛圍，但是，班裏總有幾個人，惡意破壞這種美好的氛圍，他們只會按照自己的意願，隨意大聲講話，亂扔垃圾。”

講到這，老師忍不住鼓鼓掌，最後她才緩緩道：“沒錯，班長説到了重點，大家都很喜歡這個集體，這個友愛的班級，所以，為了這個班級，為了這個家，我們要一起守護，一起愛護，不是嗎？”

隨即，班級裏響起了熱烈的掌聲……

敍事的作文300字 篇7

我認同別人，是因為我相信他、我肯定他，當然我也很欣賞他。但如何讓別人認同我呢？我會希望我自己做出好的表現，先對朋友好，拿出我的真心對待，當我們之間發生衝突時，我會選擇用他的角度來看我自己，不管是對或錯，先反省自己，再要求他人。

當有人不認同我的時候，我會跟他好好談談，看看我們之間是不是有什麼誤會，我會好好解釋，也會試着去改進，讓他釋懷，進而得到他的'認同。

但如果是對方不講道理，我會好好考慮這種人到底適合當我的朋友嗎？一個不懂得我個性和心思的人，我不見得需要得到他的認同。

我最希望得到爸爸和媽媽的認同，因為我在乎他們，還好他們都是最棒的傾聽者，從他們的眼神，我的到了認同，也得到更多的自信。這是最棒的一件事了！