學雷鋒做有道德的人國小生作文
雷鋒是一位普普通通的士兵,可他的事蹟卻被世人所傳頌,他的精神成為我們的座右銘,雷鋒這顆“螺絲釘”只是儘自己所能堅守着自己的工作崗位。為後人樹起一座令人景仰的精神豐碑。
水滋潤世間萬物,陽光照亮萬頃土地,植物裝點世界。雖然,我們沒有滋潤萬物的清泉,沒有照亮土地的陽光,也沒有佈滿世界各地的綠蔭,但是,雷鋒所有的責任感和道德,我們也應該有。
勤儉節約,一直是中華民族的傳統美德之一,是中華民族閃爍出的道德光芒。可在當今社會飛速發展的同時,這些傳承了千百年的'好習慣,似乎已經離我們遠去。
人們在飯局上,總會為在客人們面前多掙幾個毫無意義的面子,而點了一大桌菜,卻沒動幾口就離開了;學習時,筆記本還沒寫幾個字,沒畫幾筆就被扔進垃圾桶;生活中,水龍頭不停地流出清澈的自來水,用水人卻不知去向,開着電燈、電視的房間里長時間空無一人......這些不都是現代社會上比較普通的浪費現象嗎?這些不都可以稱為不道德行為嗎?
可是在我身邊,在我所居住的農村,這些壞習慣還沒有蔓延到。我們這裏的老人的衣服總是穿兒女剩下的,穿舊了也捨不得換,襪子總是補了又補,穿了又穿,捨不得換新的,非等着自己的衣服破得不成樣子,補不着了,穿不行了,才肯用新的。農村裏的老人們都是從雷鋒那個時代過來的,這些良好習慣不正是道德的體現嗎?怎能不值得我們學習呢?
當然,道德的含義不只有勤儉節約這一個,樂於助人也是其中之一。“雷鋒精神”的詮釋者雷鋒正做到了這一點。身為國小生的我們,身為少先隊員的我們,更應該起到帶頭模範作用。學習雷鋒,多做好事,樂於助人,將雷鋒精神傳承下去。
記得那一次,學校組織我們到社區去幫助爺爺奶奶。我想起自己曾學過“雷鋒好榜樣”的主題課,瞭解過雷鋒助人為樂,勤儉節約的事蹟。現在正是自己學習雷鋒做好事的好機會,於是我踴躍報名參加了這次活動。
我找到一位老爺爺,想幫助他擦車。他起先以為我會索要報酬,連忙搖頭拒絕。可是當我説明了我與同學要學雷鋒,做好事時,立馬高興地誇誇我們,講文明、懂禮貌。
我認真地擦着車,眼看着一塊白色的毛巾變成了黑色,可我一點兒也不心疼;明知道自己潔淨的身上流出了汗水,可我一點兒也不抱怨。因為我幫助了這位爺爺,傳承“雷鋒精神”所體現出的“正能量”。我明白了“贈人玫瑰,手留餘香”這一句話的意思。雖然我做得很少,但是得到的卻很多,我是快樂的。
這就是“雷鋒精神”。雷鋒精神凝結着中華民族的品德,閃爍着社會主義的道德光芒。學習雷鋒精神,不是口號,而是踐行,從身邊做起,從一點一滴做起,嚴格要求自己,養成良好的習慣,培養高尚的品格。在家裏,做個好孩子;在學校,做個好學生;在社會,做個好公民!
讓我們行動起來,學習“雷鋒精神”,讓我們傳承“雷鋒精神”,學雷鋒做個有道德的人!
指導教師評語:
本文圍繞雷鋒精神,着重從不同的方面教育人們怎樣去學雷鋒,正是由於小作者在雷鋒精神的鼓舞下,雷鋒精神深深地感染了小作者,從而讓她樹立成為雷鋒的傳人,她要將雷鋒精神永遠傳頌給世人。從身邊的小事做起,努力做個有理想、有道德的人。
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