【必備】讀後感的作文合集10篇

無論在學習、工作或是生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編收集整理的讀後感的作文10篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

讀後感的作文 篇1

大故事大意如下：春麗是日本一匹賽馬的名字，它的爸爸媽媽都是皇家馬種。它的訓馬師宗石大是一位優秀的訓馬師。宗石大對春麗進行了嚴格而又系統的訓練，然而當可以春麗參加比賽後，卻接二連三的失敗，宗石大細緻地分析了春麗比賽過程的錄像，認為春麗是一匹優秀賽馬的素質，並且春麗也十分想贏。

幸運卻從沒有降臨到春麗的身上，無論哪場比賽，春麗都沒有贏得比賽。隨着年齡的增長，春麗獲取的機會越來越小，儘管一次又一次的輸了，可每當春麗踏上賽道時，它從不左顧右盼，總是像初次參賽一樣，去挑戰旁邊身材高大的同伴。為了讓春麗贏得一場比賽，人們請來最好的騎手，可是結果，一如既往，人們還是那樣支持它：春麗一直在拼命地跑，從來沒有放棄過努力，所以我們從來也不能放棄春麗。無論是在比賽場上，還是在生活中，冠軍的桂冠只屬於極少數人，生活中無數人和春麗一樣，即使付出全部努力，在競爭中也只能位居其後。我們的教學中，也經常遇到不少的例子。所以我們應該審視我們的教學，賽場上不可能都是勝利者，總是幾家歡喜幾家憂。班裏的學生也是一樣，不可能全部都是好學生，總有聰明的，也有一些後進生，我們應該關注全體學生，讓每一個學生都享受到成功的快樂。

讀後感的作文 篇2

寒假的時候，我看了《非常小子馬鳴加》。

書上説馬鳴加是個又活潑又可愛還很機靈的小孩子，我非常喜歡他。一開始馬鳴加是一年級的“小不點”。之後，他漸漸地長大了，讀四年級了！他的校長很温和，我們都喜歡他。

讀後感的作文 篇3

書中對於青銅饕餮的美的欣賞印象深刻。饕餮之所以美，不在於這些形象如何具有裝飾風味，而在於這些怪異形象的雄健線條、深沉凸出的鑄造刻飾，恰到好處地體現了一種無限的、原始的、還不能用概念語言來表達的、原始宗教的情感、觀念和理想，配上了沉着、堅實、穩定的器物造型，極為成功地反映了“有虔秉鉞，如火烈烈”那進入文明時代所必需的血與火的野蠻年代。因此李澤厚説，這些饕餮儘管極力誇張猙獰可怖，但其中仍然存留着某種稚氣甚至嫵媚的東西，有一種原始的、天真的、拙樸的美。

至於後世的獰厲作品之所以缺乏美感，是因為青銅時期所有人都非常信奉巫師的話――包括國王和巫師自己，所以他們所創造的饕餮，飽含作者的思想情感；而後期那些造型，作者裏許多人也許本身就是無神論者或懷疑論者，他們的作品即使非常誇張、恐懼，也缺少了因真情而帶來的美。

創造和欣賞美都是需要真情實感的參與。“一代有一代之文學”，審美藝術的創造就同文學一樣，“一代也有一代之審美”，讀者應該抱着一種真誠瞭解和同情的態度去欣賞各種不一樣的美，不應該以當代的標準去苛求前人，每一個時代獨特的美都能夠被瞭解被欣賞，這才是時代文明進步和藝術精神的體現。

閲讀美學經典著作，需要讀者自身有一定的文學素養積累，對美學相關基本概念要有清晰的認識，對中國古代的文學、雕塑、音樂、建築、生活都需要有一定的瞭解，最好是之前對其它的美學大家的觀點也有宏觀的把握，不然就無法領略本書的精妙獨特所在，在比較、融匯、思考之中不僅欣賞到作者的觀點，也鍛鍊了自己的審美死亡能力。

閲讀《美的歷程》，讀者往往會有一番驚喜的收穫，就像在別人的引導下解答了自己一直忽略或疑惑的問題。細細回味《美的歷程》，確實如書名所説，閲讀的過程你自己的看法會不自覺被它所引領，作者在書中對中國數千年的藝術和美學作了宏觀把握，為讀者梳理中國古代“美”的'發展脈絡，我們按照作者的思路進行了一場中國古代的“美的歷程”。

讀後感的作文 篇4

今天，我讀了沈石溪寫的《雌孔雀的戀情》這篇文章，它講述的內容是這樣的：

作者家裏養着一雌一雄兩隻孔雀，雌的叫綠傘，雄的叫金鼎。日久天長，它倆產生了感情。幾個月後，就有了三隻小孔雀。

又過了幾個月，小孔雀快長大了。一天，一隻山貓躥進養孔雀的籬笆。綠傘讓小孔雀到它身後，並隨着山貓的行走慢慢移動。突然，一隻小孔雀掉隊了，綠傘向金鼎叫了一聲，示意讓它保護那個掉了隊的小孔雀。

而金鼎卻飛到了屋頂，那隻小孔雀被吃了。過了一會兒，山貓被作者用弩射死。他把孔雀毛粘在木弩上，木弩看起來就像孔雀。綠傘跑到木弩前依依呀呀叫着，彷彿在感謝木弩的救命之恩。

每當遇到險情，它總會跑到木弩跟前，彷彿木弩是他的避風港。春天到了，是孔雀求婚的季節。綠傘對金鼎的勾引置之不理，而對木弩情有獨鍾。

幾月後，綠傘產了蛋，可卻孵不出小孔雀了，因為它沒有被一個公孔雀愛過。

綠傘在遇見山貓時的行為是正確的，他是個好母親；金鼎的行為是錯的，他是個逃兵。每個人在碰到危險時都會像綠傘一樣。這是可敬的行為。而不會像金鼎一樣，這是可恥的行為。誰都會像綠傘一樣，不會讓膽小鬼成為心上人。綠傘的愛情是錯誤的愛情，是沒有結果的愛情，是讓人心碎的愛情。

讀後感的作文 篇5

冬日，窗外北風呼嘯。我手捧着繪本《失落的一角》，心中蕩起層層漣漪。

《失落的一角》情節很簡單：有一個圓，它缺了一角，因此很不快樂，於是，它動身去追尋那失落的一角。它漂洋過海，歷經千辛萬苦，終於找到了合適的一角。雖然它完整了，但卻發現自己再也不能歌唱了。於是，它輕輕把尋到的一角放下，又繼續去追尋……這看似簡單的情節，卻藴涵着豐富的哲理。生活中的每一個人都有自己的理想，追尋理想的過程雖然是漫長，艱辛的，但也是快樂的。

今年正月的一天，媽媽的同學帶着她的女兒從外地回來過年。(心得體會 )媽媽邀上她們，帶上我，一起去登萬松山。在山腳下抬頭仰望，我不禁感歎：萬松山真是漂亮！滿山鬱鬱葱葱，一條石徑蜿蜒而上。我對那位陌生的姐姐説：“山頂是我們的目標，我們攀登吧！”説完，我們就向山上奔去。

山上到處都藏着早春的訊怠。松鼠在枝丫間穿梭，時時給我們帶來驚喜。小路的兩旁，早開的野花一朵，兩朵，花瓣隨着風兒一開一合，像春姑娘的眼睛眨呀眨。我們拾級而上，邊走邊採野花，不一會兒，就採了一大把五顏六色的花兒。我們把它們編成花環，作為贈給對方的禮物。一路上，我們有説有笑，成了無話不談的好朋友，早已把登山的疲勞忘在腦後。

咦？通往山頂的小路怎麼不見了？原來我們走的是剛修的新路，路還沒建完呢。我們只好從半山腰返回山腳。

這次的登山，雖然沒有．實現那登頂的目標，但是我卻很快樂。我欣賞到了早春的美景，又交到了一個朋友，獲得了一份珍貴的友情。有了這樣的快樂，是否登上山頂還重要嗎？我的結論是：結果並不重要，如果你能享受追尋的快樂，擺脱急功近利的煩惱，以一顆平和的心坦然度過生活中的毎一天，那就已經很圓滿了。

讀後感的作文 篇6

今天，我又看了一本書，是被譽為動物小説大王的沈石溪叔叔寫的。書名叫做《再被狐狸騙一次》。

書中講述了一個個催人淚下的動物故事。其中最令我感動的是“瞎眼狐清窩”這個故事。講的是原本幸福美滿的狐狸一家，在遇到一隻巨蜥後發生了突變——巨蜥把狐狸家庭摧毀了，它把公狐打死了，抓瞎了母狐的眼睛，只剩下一隻懵懂的小狐。從此每天都是小狐帶領着瞎了眼的母狐出去捕食，天天飢一頓飽一頓的落魄潦倒，母子倆很快都餓的皮包骨頭。但是，奇怪的是，瞎眼的母狐此時卻要趕走小公狐，讓他獨自生存。為什麼呢？

其實，母狐這麼做，是為了鍛鍊小狐獨自在野外生存的能力，是典型的紅狐清窩現象。但小公狐也是隻孝順的狐，他知道瞎眼的母親沒法捕食，就送去好幾只小倉鼠給母親，可是母親卻理都不理，最後活活餓死。

動物的這種情感深深地打動了我，有時甚至連人類都做不到！它們為了讓後代活下去，做出了最大的犧牲，不惜放棄生命。

這本書中還有許多許多的感人故事，足以讓人看得眼淚嘩嘩地！不信，試試看？

讀後感的作文 篇7

我曾經讀過一篇文章，題目叫《誠實的紅石榴》。文章的大意是這樣的：在一節語文課上，老師臉色嚴峻地説：“就在剛才課間十分鐘，我們中有一個人從校門內那株石榴樹摘去了一個大石榴，是誰摘的，有膽量承認嗎？”全班同學面面相覷，都沒有吱聲。“那好，我再問問同學們，誰有過，那石榴好吃想摘下一個嚐嚐的念頭？”老師要求有這種念頭的同學舉起手來。整個班裏的同學都意識到了舉起手來的後果，都沒有動靜，老師等了又等，還是沒有一隻手舉起來。過了一會兒，有個個子很小的女同學怯生生地站了起來，她紅着臉小聲地説，她想過，可是她的確沒有摘……。這時，老師伸出手無限慈愛地摸了摸她的髮辮，變戲法似的從衣兜裏掏出個大紅石榴，放在她的課桌上。“石榴是老師摘的。我之所以這樣對待大家，是想讓大家理解‘誠實’到底是什麼東西。”

讀過這篇文章，我不禁陷入了沉思。小時候，我們都聽過《狼來了》的故事，故事中的小男孩因為説謊，最後狼真的來了，把羊吃了……那時候我就知道要做一個誠實的好孩子，不能撒謊。慢慢長大了，其實誠實不僅僅是不説假話，還要像文中的小女孩一樣，坦誠地説出心中的想法，做一個胸懷坦蕩的人。

生活中，我們都會遇到一些事情，都會在誠實的邊緣猶豫不決。記得有一次，我數學考了100分，老師在評講的時候，我發現有一條選擇題做錯了，老師並沒有發現。我覺得今天的運氣特別好，紅豔豔的100分就像誘人的花兒正在向我微笑，我忍不住看了好幾眼，就在我沾沾自喜的時候，那美麗的花兒突然露出嘲笑的面孔：“你不誠實，你不配得100分”，我覺得臉上火辣辣的，怎麼辦？要是説吧，好不容易到手的100分將棄我而去，不説吧，心裏就像揣了塊石頭，忐忑不安。下課了，我還是鼓足勇氣和老師説了錯誤的地方，老師毫不留情地在100分後面減掉2分。我拿着98分的試卷，心裏的石頭終於落了地。回家，我把這件事告訴了媽媽，媽媽用讚許的口氣説：“這98分比原來的100分更加寶貴……”

我和文中的小女孩一樣，因為説出真話而收穫了誠實的含義，在我們成長的過程中，不隱瞞事實，對別人以誠相待，那更多的朋友會來到我們身邊，我們的生活會更加陽光燦爛。

誠實是一把金鑰匙，它會打開我們心靈的大門，讓我們快樂生活每一天。

讀後感的作文 篇8

我用了兩個星期看完了《保姆狗的陰謀》這本書，剛打開書的時候我很好奇，保姆狗怎麼會有陰謀呢？很多問題在我腦海裏飄蕩……

我把書翻到第一篇，一天，杜真子、笑貓、馬小跳一起來到翠湖公園玩，他們看到一隻大狗和一隻小狗賽跑。突然小狗不跑了，大狗也跟着不跑了。我在想：為什麼大狗怕小狗？等笑貓看到一位紅頭髮主人，笑貓問他。他説：其實大狗並不是大狗，而是小狗，小狗也不是小狗，是大狗。還有很多我想説的，但這一會兒半會兒説不完，咱們説重點的吧。

自從地包天講了他的死裏逃生以後，保姆狗多次不擇手段的傷害帥仔，帥仔卻不知道，我真不知道。看到最後，保姆狗因一場車禍而死，死之前，他把他的計劃告訴了笑貓，其實他也想試一次死裏逃生，所以多次把帥仔引開，才可以實行他的計劃，之後讓帥仔知道他的厲害。結果把自己給弄死了，他很慚愧。

從這本書，我知道友誼是最好的。而保姆狗卻放棄了友誼，選擇了傷害，這樣是不好的。笑貓説了一句話很好，去傷害別人，自己也會受到應有的懲罰。

讀後感的作文 篇9

讀了《希臘神話》這本書，我受益匪淺，我知道了《希臘神話》是伴隨着希臘的發展而逐步完善的。

《希臘神話》塑造了眾神宙斯，天后郝拉，以及他們的女兒智慧女神雅典娜，月亮女神阿耳忒彌斯，他們的兒子太陽神阿波羅，戰神阿瑞斯……還講述了伊阿宋奪取羊毛的傳説，特洛亞戰爭傳説，忒修斯勇殺怪獸為民除害的傳説……其中我最喜歡的故事是宙斯和伊俄的傳説。

宙斯和伊俄的傳説主要講述了這樣的一個故事，波拉斯戈斯國國王的女兒，牧羊時，宙斯被她迷住了，伊俄知道了，飛一樣地逃開，還是陷入了宙斯的羅網中，宙斯聽到了妻子郝拉的腳步聲，便將伊俄變成了一頭雪白的小母牛，郝拉要求宙斯把它送給自己，宙斯只好將伊俄交給了她。伊俄被郝拉交給百眼巨人看管，宙斯忍受不了分離的痛苦，便派郝耳墨斯救回伊俄，郝耳墨斯先讓百眼巨人睡着，然後砍下它的頭顱，宙斯向郝娜拉發誓，永遠放棄對伊俄的愛情，伊俄這才能獲得自由，她在尼羅湖畔統治多年，當她死去時，當地人民為她建立了神廟，她成為著名的伊西斯神！

《希臘神話》是伴隨着希臘的發展而逐步完善的，為什麼這麼説呢？因為以前，處於對自然的認識的侷限，往往把一些自然現象和社會現象，想象成神的意識和力量，所以才出了一本《希臘神話》這樣的書，它是世界文化遺產的一個重要的組成部分。

在人類文化遺產的寶庫中，還有許多在等待着我們去探索呢？

讀後感的作文 篇10

“看電影嘍！看電影嘍！”同學們高興地都快把書拋向天空，來表達這種難以用語言來表達的興奮感。這幾天，我們就像農一樣辛勤地播種，希望過後能有豐碩的成果豐收。今天，我們終於可以“放肆”一下了。

可是，連電影都與我們過不去，放的竟是一部愛國主義的電影，真倒黴。

不過還好，電影裏還有幽默的鏡頭。比如説“山窮水盡疑無路，柳岸花明又一村”，“彈棉花啊彈棉花”讓我們捧腹大笑。這些是讓人發笑的鏡頭，但有的鏡頭，卻讓人想起抗日戰爭的英雄們，他們與電影中的八路軍相比，那些幽默的事情是那麼的遙不可及。

一想起那個時候，我眼前總是一片血淋淋的場面，鮮紅鮮紅的血沾滿了日本鬼子的雙手。看見紅色，我會想起紅旗，會想起那些為了新中國的誕生而犧牲自己生命的英雄。我為這些戰士感到遺憾，以為他們無法看到用他們鮮血換來的祖國是怎樣蓬勃發展的；我為他們感到驕傲，因為他們能夠生活在中國，為新中國的成立立下汗馬功勞……想到這些，看到任何搞笑的鏡頭我都笑不出來。

是啊，我們的幸福生活是建立在先烈們的生命上的，我們有何權利不珍惜現在的一切呢？