有關心聲作文4篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的心聲作文4篇，歡迎閲讀與收藏。

心聲作文 篇1

我又一次與你發生了爭執，無奈、焦躁讓我的心情變得格外沉重，我癱坐在沙發上，十分地無助；而你呢，拿出你的日記本，握着筆，面孔嚴肅，開始舞動筆尖，“刷刷刷――”，終於，最後一個字了結了。你如釋重負地歎了口氣，轉身走向房間。可不知是什麼力量，竟然讓我打開了抽屜，拿出你的日記本，輕輕翻開，裏面竟全是對我的不滿和辱罵，我真感受不到裏面有一點親情所在，儘管我也心存怨氣，可我從沒寫過這麼傷自尊的話語！淚，流了下來，流到了我的嘴邊，嘗一嘗，原來是那麼的苦澀，我的心如刀割一般，痛苦無比。

弟弟，你知道嗎？曾經我們小的時候是那麼的快樂：我和你在一起做遊戲，一起看電視，一起牽着手在廣場上奔跑，生活是那麼的美好。可如今，當初的景象早已化為泡影，現在是兩天一小吵，三天一大鬧，大人們也無法阻止我們的爭吵。你説我總是趁媽媽不在欺負你，但我要説：“我從來都沒有欺負你！”

當我檢查你的作業時，無數道錯題被我揪了出來，我叫你來訂正，可你卻因為改來改去嫌煩，我們因此吵了起來；當我正開心地踢着毽子時，你卻再三阻攔我，我們因此吵了起來；當我正津津有味地看電視時，你走過來，一把搶走遙控器，換了頻道，我們因此又吵了起來……弟弟，你把作業做得如此糟糕，我只是讓你訂正，你卻沒有絲毫耐心；弟弟，我好不容易有空玩耍，你卻打攪我；弟弟，你可以好好地跟我説，我可能還會給你看你想看的頻道，可你卻用搶的方式……

其實，我們可以互相敞開心扉，把心結全部解開，我很希望能和你成為無話不談的知心朋友，只要我們能有一點改變，只要我們一起飛翔在廣闊的天空中，便可以暢談古今，一起進步，一起成長！

弟弟，請你聽一聽我的心聲！

心聲作文 篇2

轉眼大學生活過半，比起當初剛進校園那個稚嫩懵懂，感到一切都很新鮮的我。而如今，已不再那麼幼稚對什麼都滿心歡喜了。

經過進入精英班一年的摸爬打滾，痛苦煎熬。我找到屬於自己的理想，喜歡的愛好。只是有點愧對軟件精英的稱號，這讓我着實難過。相對客觀得評價，我天生就是個優缺點同樣突出的孩子。我喜歡並善於學話，對自己感興趣的事情非常投入，愛觀察、好思考、情感細膩，愛寫文章。但是，從現代心理學的角度來看，這些也完全可以翻譯成如下意思：對數字遲鈍、不感興趣的事情容易分神，很難集中精力、敏感、心理承受能力差。而且不知是天性還是後天的影響，我是那種容易接受正面暗示的人，崇尚英雄主義，喜歡打抱不平，同情心氾濫，重感情，講義氣，很隨性。但是經過這一年硬性要求，我的個性收斂了許多。不再像以前那樣任性妄為，由剛開始的痛苦掙扎轉變為靜下來多看看自己喜歡的書，平時雖然也喜歡寫文章，漫天亂想，但是從未真正的靜下來看上過兩本書。進入這個班雖然沒學到什麼專業技能，但至少讓我在文學的世界裏盡情的遨遊！做自己喜歡的事情也是一種幸福。因為我崇尚的是簡單快樂，隨心所欲的生活！

但要想在世間上生活，卻並不是我想的那樣簡單，以後出了校園會有很多意想不到的困難接踵而至。在這個班，同學們積極學習的熱情，努力做事的態度，讓我明白了，自己要想在世上生存，必須要有能力，否則在哪兒都會是被歧視，嘲笑的對象。所以我必須為了以後的生活做好自己該做和可以做的事。但是我在班上傳遞的正能量似乎少之又少，這讓我無比自責。説實話我很喜歡班上的價值文化，“心靜，行檢，學精，愛摯，責任，感恩”但每當老師講到這些，我就會捫心自問，心如刀割一般。因為我自問一向是一個負責，感恩的孩子。把別人的事情看的比自己的重，別人交代的任務我都會盡力完成。唯獨在這個班，我沒有完成老師的任務，有負老師的所託，愧對老師的期望。想想當初進入這個班的豪言壯語，真是羞愧難當。

這並非是一個總結，只是與老師一個心與心的交流，我這個人或許就是這樣表面不善於交流，更多內心真實的想法只能通過文字傳遞。希望老師能挖掘我的潛能，找到能讓我效力的地方，以補我心中的歉意。

心聲作文 篇3

夏季來臨，酷熱難當。本應身心俱燥，但閒來信讀《宋詞三百首》時，嘩嘩的翻書聲在一頁戛然而止。那是張掄的一首詞，《燭影搖紅》。

於是，浮躁的心靈終於沉靜下來。這是如何一首令人心靈震顫的詞啊。“雙闕中天，鳳樓時而春寒淺。”宮內樓觀在勃勃春色中也綻放生機，微風吹來，絲毫不覺得寒冷。鳳闕巍峨，玉殿豪奢，燭光絲管，君臣同遊，可謂是盛況空前。但是，當年年輕的張掄還沉醉在這片春色之中時，可曾想過，他最終會嚐到星霜變換，陡然跌落之痛？

又忽然憶起席慕容詩《距離》。“我們置身在極高的兩座山脊上/遙遙的彼此不能相望/卻能聽見你温柔的聲音傳來/雲霧繚繞/峽谷陡峭/小心啊/你説/我們是置身在一步都不可以走錯的山脊上啊！”當這兩個人，享受互相攙扶互相照應的一段路時，又有沒有想過，當其中一個人不慎從山脊上墜落時，兩者均會有如何的傷痛和絕望？

這是怎樣的巧合啊。古人張掄不識席慕容，席慕容也未必熟識張掄，但他們在創作時，卻有了一個共同的意象火花：轉折。

有時，轉折象徵着一種生機，一種新的希望。“山重水複疑無路，柳暗花明又一村。”許多人執著的追求着屬於自己的轉折。

就比如我吧。這麼多年來，轉折就有不少。國小上國中是一次轉折，我從一個名不見經傳的國小考出，進入了全省聞名的重點學校武漢外國語學校。它使我從一個不諳世事，只顧玩樂的少年，一躍成為一名有理想有思想的青年。再一次的轉折，是在競選上大隊委之後，我從一個被汪主任抓到3次的搗蛋分子，成為了一個與搗蛋分子周旋的.人（見笑了），也讓我學會了如何去定位人生，如何把握自己。現在，我又遇到了一個轉折的契機：到波爾多蒙田中學學習的機會。它讓我再次看到了一種希望，一種前進的動力。

但是，請允許我在此轉折：讓許多人困惑的，也讓許多人悲傷的，也正是這“轉折”二字啊。誠然，一個人在美好之中很難預見美好過後的遺憾。張掄沒有預見到，席慕容也沒有預見到（我相信這首詩是她真實經歷的反映）。但是，等到真正墜落的時候，才會感到暈眩着的悲傷。

這次去波爾多，一年，説長也長，説短也短。但有一個事實：那就是或短或長，我將見不到那些熟悉的面孔了。取而代之的是那些陌生的，對我們有些好奇的金髮碧眼。新的生活不能不説它是生機勃勃的，充滿挑戰的，但在過去的一年，與班上與同學相處的日子，才真正值得懷念。我們在一起討論題目，追求理想，悟言一室，放浪形骸，雖遇到了許多不解和困難，但正如我開學所説的，一羣人，呆久了都會有感情的，更何況是半年甚至三年的感情。最割捨不下的就是他們啊。我還想對明星辰多説幾聲努力奮鬥，懂得拒絕一些人，一些事，一些想法，一些生活習慣；我還想告訴華睿我理解 “just have a little faith”中的深意與哲理，讓我們共同努力，開創屬於自己的天地；我還想告訴法語班、英語班和學生會的同學們，謝謝你們的鼓勵和支持，要“以奮鬥為綱”，向着自己的理想前進、前進……此時此刻，真的有許多想説的話。但我只能説，我來不及了。或者説，等到高三再説。可是，七班已不是以前的七班，即使是法語班的同學，到時候思想應該與現在大不相同了吧。更重要的是，我們又置身於美好之中了，這些話，又只能留到大學聯考後再説了。由此觀之，我如何能説，這不是一種轉折呢，令人痛心的轉折。

當王羲之在嗟歎世殊事異，情隨事遷；張掄在惆悵塵緣未斷，華胥夢短；席慕容在哽咽曾經的綠草如茵，花開似錦時，我，也只能仰天長歎。

我們都是山脊上孤獨的行路人啊，稍有不慎便會掉入萬丈深淵。人世是何等艱深啊。此時此刻，朋友的關懷，不正是你將來要追憶的東西嗎?真的，許多東西失去了才知道它的可貴。為什麼一定要讓它悠悠逝去呢？為了人生中的這抹亮色，這種温暖，自己也如履薄冰一次不行嗎？一時的疏忽，常常鑄成終身的悔恨。

珍惜，唯有珍惜。

心聲作文 篇4

“世事洞明皆學問，人情練達即文章。”經歷世態炎涼，感受人情冷暖，才不由揮毫潑墨，歎世事抒真情。故而言為心聲、文自情起。

皓月當空，寂靜的深院中還佇立着一個孤獨的身影。本是一代君王，享受錦衣玉食，集合萬千寵愛，如今卻身陷高牆深宮，碌碌無為，失去自由，沒有尊嚴，只得寫下“無言獨上西樓，月如鈎。寂寞梧桐深院鎖清秋”的詞來表達“恰似一江春水向東流”的苦悶。

八月秋風掃落葉，世事感淒涼。遠處樓閣上，猶見一位詩人正憑欄眺望。他就是辛棄疾，“胸懷萬里神州，肩負千秋大業”，渴望建功立業卻又報國無門。“了卻君王天下事，贏得生前身後名，可憐白髮生”，寥寥幾筆，那滿腔愛國熱情躍然紙上。

也有嘗言“千磨萬擊還堅勁，任爾東南西北風”來抒發自己淡泊名利、蔑視權貴情懷的鄭板橋；

也有嘗言“人生若只如初見，何事秋風悲畫扇”來抒發自己悼亡知音、嚮往愛情的納蘭性德；

更有言“風住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語淚先流”來抒發自己身世淒涼、內心愁苦的李清照……

無數文人墨客在歷史的長河中用自己的言與情留下自己的足跡，成就名篇佳句。

當然以文抒情並不是詩詞家們的專屬權，以文著稱的大家們也在此大放光彩。

魯迅的《狂人日記》直指“吃人”的禮教，寫盡心中憤懣；一本《故鄉》詳敍童年往事，道出樂趣與懷念；也有《阿q正傳》中“哀其不幸，怒其不爭”的同情與無奈……最令人印象深刻的莫過於“橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛”了，一句話即就表達出其內心的真實寫照，道出其批判封建社會、憂國憂民的情懷。

繼而是被譽為“人民藝術家”的老舍。猶記得《駱駝祥子》、《四世同堂》等膾炙人口的名著中濃郁的北京特色，猶記得其中的跌宕起伏的情節。一部部優秀作品是對當時市民生活和命運的刻畫，但筆觸常已延伸至民族精神的挖掘和民族命運的思考。祥子的三起三落未嘗不是當時市民的典型代表，未嘗沒有反映市民的心聲。

言為心聲，文自情起。自古至今一直如此，現代的作家也該是如此。

海子的詩一直令人難以忘懷，即便是英年早逝，也是一生追求夢想而死。“面朝大海，春暖花開”一直伴隨我長大，這不再是幼時理解的那座臨海別墅，而是一種對理想的追求和生活態度。生前不被世人理解，死後引起眾人注意，這正是因他的作品內涵所賦予的關注。不論生活多麼不易，他依舊寫着自己的詩。“我年華虛度，空有一身疲倦”正是對人生的感慨。

言由心聲，文自情起。當內心需要傾訴時，不妨説出來，編織成一篇篇優美的文章。劉文典曾提過“一切景語皆情語”。在此，不妨説一切話語皆心語，一切文章皆情語。