我成長的朋友作文
在平時的學習、工作或生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的我成長的朋友作文,歡迎閲讀,希望大家能夠喜歡。
我成長的朋友作文1兩歲,我便開始了與書的交往——撕書。但媽媽總能把五顏六色的圖片變成一段段趣味盎然的故事,令我十分羨慕。後來,我才知道,書不是撕的,而是讀的。於是,我從讀圖讀詩開始,慢慢享受着讀書帶給我的樂趣。
上一年級時,一個“露”把我難住了,我纏着媽媽幫我認識這位陌生的朋友,當時媽媽很忙,只是告訴我一句話:“自己查字典!”我從書櫃裏拿出厚厚的一本字典,一頁一頁地翻着,上面的文字好像一部百科全書,包含着許多知識。於是我愛上了字典,後來更多的工具書成了我生活中的好幫手。
作為8歲的生日禮物,媽媽送給我一本兒童版《西遊記》我看得如醉如痴,總是幻想着自己能像孫悟空一樣,有超人的本領,能不畏艱險,降妖伏魔。
後來,每逢節日或生日,媽媽都會送一件我最珍愛的禮物——書。就這樣,我書櫃裏的書越來越多,種類也越來越豐富,像《岳飛傳》、《魯濱遜漂流記》、《史記故事》、《少兒百科全書》等等,古今中外,無所不包。其中有的書我不知道反覆讀了多少遍,但仍愛不釋手,意猶未盡。
讀書,豐富我的情感;讀書,開闊我的眼界;讀書,積累我的知識。讀書就是和高尚的人談話。親情、友情、愛情,都融在一個個優美生動的文字中,印在一張張散發着書香的紙上。書成了我生命中不可缺少的親密朋友。
記得從書中曾看到過:“讀書是學習,使用也是學習,而且是更重要的學習。”如果光讀書不實踐,就如同一個農民只耕地不播種。所以,我就通過另一種非常有效的方法來進行實踐——寫作。四年級的時候,我寫的一篇《懷念英雄》的作文,受到老師的好評,老師還鼓勵我將這篇文章投到了《今晚報?華夏未來週刊》編輯部。結果,我寫的文字,真的變成了鉛字被刊登在報紙上了。我喜出望外,這意外的驚喜激勵着我加倍努力地讀書,興致勃勃地不斷寫作。現在,我已經是五年級的學生了,先後在報紙上發表了五篇文章,這一切,都是讀書帶給我的收穫。
讀書,帶給我快樂;讀書,教會我寫作;讀書,伴隨我成長。書,必將成為我人生道路上如影隨形的親密夥伴!
我成長的朋友作文2故鄉伴隨我走過十二年的風風雨雨,坎坎坷坷。這裏的一草一木,一山一水,勤勞勇敢的人們,在我心裏打上了深深的烙印。一望無際的草地,秀美多姿的山巒,編織着我童年金色的夢,也拓展着我美好的追求。
我們幾個五六歲大的娃娃在草野間嬉戲,或坐着,或躺着、或打滾、或追逐。路邊的小草總面帶微笑擁抱着我們,把我們那顆稚嫩的心捋得舒舒坦坦的。
玩累了,我們就到小河邊。小河好美呀!藍藍的天,碧綠的草,鮮紅的野花,倒映在水裏,像一面神奇的寶鏡。把草地上所有的`美景都照在裏面。
我們愛小河裏像一條條小魚游來游去,擊起無數的浪花。夕陽西下,我們趴在河邊,把頭靠近水面,好像孩子偎依在媽媽懷裏,無限舒暢,久久不願離開。
家鄉的小河浸潤着我們那顆求知的種子,種子發芽了,我們上國小了。節假日,我們幾個小朋友相約來到獅子山下。看,那翠綠的樹木,株株蒼勁:那多彩的花卉,朵朵美麗,白的無瑕,黃的嫻靜,紅的奪目。
山是萬寶山,樹是搖錢樹,地是刮金扳。你看,一隊隊汽車呼嘯而過,車上裝滿木材,裝滿藥材,送到祖國最需要的地方。
這裏的人們是面上含笑的,他們會帶你走到山上採蘑菇,那一個個像傘似的大蘑菇,鮮嫩嫩的,又像頑皮的小娃娃,和我們捉迷藏,一會跑到這棵松樹下,一會躲到草叢裏。不用着急,故鄉的人民會帶你去品嚐他們採摘的蘑菇,曬乾以後的蘑菇不論是炒吃,還是蒸吃,味道都鮮美極了!
秋風颯颯,我們還可以放幾隻花風箏,拉着在草地上奔跑。藍天上的風箏啊,帶着我們的夢想飛得那麼高,那麼遠……
如今,我已是中學生了,好放飛的風箏,踏上了更為廣闊的知識之旅,燃燒的激情,強烈的求知慾望,是故鄉賜予我強勁的力量。
假如有一天,我不得不長久地離開她,我會怎樣地想念她?我會怎樣地夢見她?
故鄉那花香盈盈的芳草地留下了我多少的足跡,那温暖和煦的陽光給了我多少温暖,那悠閒高遠的白雲給了我多少遐想……那沉穩的山,那靈動的水,那勤勞的人,都已深深浸入我的骨子裏。我願拉着她的手,步入人生新的旅程!
我成長的朋友作文3從我很小的時候,我和它就註定結下了不解之緣。
打我記事起,它就每天陪伴着我,不管是吃飯、睡覺還是玩耍,它都在我身旁。讓我枯燥、無味的童年變得多姿多彩。從那時起,就連爸爸媽媽都説我們是一對無人能及的好朋友了。
當我還是一個什麼都不懂得孩子時,它就在我心靈深處紮了根。它教我讀拼音、讀唐詩、學成語;它讓我瞭解中華族的歷史,陪我一起探索宇宙之謎;它給過我歡樂、給過我悲傷,有時我會開懷大笑,有時也會不禁落淚。有了它,我才真正體會到了人間的酸甜苦辣和人情的冷暖。
曾經,我不是一個多愁善感的女孩,但是它卻教我變得感情豐富;曾經,我不是一個自信的女孩,但是它卻告訴了我做事的要領,讓我做任何事都變得十拿九穩;曾經,我不是一個大度的女孩,但它卻一直不厭其煩的告誡我做人一定要胸懷寬廣;曾經,我不是一個惹人喜愛的小女孩,但是它卻告訴了我為人處事之道,讓我變得人見人愛。
我喜歡它,是因為它的知識面是無比的寬廣,可以讓我成為一個學識淵博的人。有了它,使我知道了許多烈士的英雄事蹟,所以我立志要成為一個堅強的人;有了它,使我知道了“國家興亡,匹夫有責”,所以,我立志要做一個為祖國做奉獻的人;有了它,讓我知道了一滴水的重要,所以,我立志要做一個節約的人。
有過歡樂,當然也有過不開心。
有一次,我遇到了許多煩心事,心情很糟糕。一回到家,我就拿起筆,在它身上亂塗亂畫,還將它撕成了好幾半。它哭了。哭的傷心極了。這時,我才冷靜下來,後悔極了。我拼命向它説對不起,可這有什麼用呢。我哭了。哭的傷心極了。事後,我請爸爸為它做了一身嶄新的衣服,而且還用膠帶把它一片一片粘起來,還把筆印擦的一點不剩。這時,我和它都笑了。笑得開心極了。
現在,我在學校裏取得的成績,並不完全歸功於我,而是它。是它給了我涵養,給了我知識。但我仍感到很驕傲,因為我有這樣一個聰明的朋友。
它,就是——書。我永遠的好朋友。
我成長的朋友作文4梆子
書樓前,一個老人攔住我,問:“你願意和書成為好朋友嗎?”
答:“我願意。”
老人笑着説:“好,希望她們能給你帶來快樂,請進·····”
緊閉的大門開了······
一
輕輕推開第一扇門,我與美麗、搞笑的漫畫書結成了好朋友。當第一次和她握手時我就迷上了她,她瞭解到我理解能力有限,則不用語言來表達,而是以話代話。在每個圖畫中,我都能很容易捕捉到她心裏的情感,似乎連成了一個多彩、有趣的故事。我喜歡牽着她的手,帶着驚訝、帶着期待,邁着歡快的腳步,觀看精彩的劇情。也許,時間的流逝,我放開了她的手,跟她道別,因為我要去認識更多的朋友。
二
輕輕地推開第二扇門,有着多面性的小説,讓我想去了解她。她有着豐富的想象力,就如她給我説過的《西遊記》,帶我在神奇夢幻中去看齊天大聖大鬧天宮、三打白骨精·······她有時會表現對社會的叛逆,就像她所述説的《家》,在封建傳統下,受封建思想,有情人卻不能終成眷屬·······讓我認識到以往社會的殘酷,與現狀的美好·······在她的交往中,給了我想象的空間。近朱者赤近墨者黑,我同樣也有了豐富的想象力。時間同樣流逝,我同樣跟她告別,尋找更多的朋友。
三
輕輕地推開第三扇門,優雅、多愁善感的詩歌立刻吸引了我。我常常牽起她的手,頌讀一句句藴含深刻的詩句,在其中,我能傾聽她的述説,同她一起分享心情。時間再一次流逝,我再一次告別詩歌,準備尋找下一個朋友。
四
輕輕地推開下一扇門,我期待着,我的朋友會是誰呢?我不管是誰,我相信我的新朋友會載着我遨遊在浩瀚無邊的海洋中,或者在我的人生選擇點上,做我道路的指路牌,給我數不勝數的啟示與知識·······
書樓裏,伴着書香,有我和書的身影,我們結伴,書給了我快樂與知識,書成為伴我成長的好朋友。
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