人類的老師作文（精選22篇）

導語：在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編幫大家整理的人類的老師作文（精選22篇），希望能夠幫助到大家。

　　人類的老師作文 篇1

大自然是人類最好的老師，地球人的一切發明大都是從大自然裏得到的，我就説蒼蠅吧。蒼蠅是有點髒，但蒼蠅也是有可用之處的，蒼蠅中有類叫家蒼。

家蒼的特別之處在於它的快速飛行的技術，這使得它很難被人類抓住，即使在它的後面也很難接近它。它設想到了每一種情況，非常小心並能快速移動。那麼，它是怎麼做到的呢？

昆蟲學家研究發現，蒼蠅的後翼退化成一對平衡棒，但它飛行時，平衡棒以一定的頻率進行機械振動，可以調節翅膀的運動方向，是保持蒼蠅身體平衡的導航儀。科學家據此原理研製成一代新型導航儀——振動陀螺儀。大在改進了飛機的飛行性，可使飛機自動停止危險的滾翻飛行，在機體強烈傾斜時還能自動恢復平衡，即使是飛機在最複雜的急轉彎時也萬無一失。

蒼蠅的複眼包含4000個可獨立成像的單眼，能看清幾乎360度範圍內的物體。在蠅眼的啟示下，人們製成了由1329塊小透鏡組成的一次可拍1329張高分辨率照片的蠅眼照相機，在軍事、醫學、航空、航天上被廣泛應用。

蒼蠅的嗅覺特別靈敏並能對數十種氣味進行快速分析且可立即作出反應。科學家根據蒼蠅嗅覺器官的結構把各種化學反應轉變成電脈衝的方式，製成了十分靈敏的小型氣體分析儀，目前已廣泛應用於宇宙飛船、潛艇和礦井等場所來檢測氣體成分，使科研、生產的安全係數更為準確、可靠。

大自然這位老師真是太厲害了，我們一定要好好向大自然這位智慧的老師請教。

　　人類的老師作文 篇2

今天，我讀了一篇《人類的老師》，我有説不盡的感慨。

這篇文章主要描寫了科學家從廣大的生物界裏，得到的各種各樣的啟示，來除掉生活或生活中的某些用品的缺點。讀了這篇文章，我的感受很多，我想到孔子説的那句頗有名氣的話："三人行，必有我師。”那些著名的大科學家苦心鑽研了那麼長時間也沒有什麼收穫，可是，卻從生物界的那些動物、植物身上取得了巨大的收穫。科學家們通過蝙蝠會發出音波而發現敵人，發明了利用電磁波發現敵人的雷達；通過鳥兒會在天空中自由自在的飛翔，發明了也可在空中飛翔的重要交通工具，戰鬥中的王牌----飛機；通過蜻蜓的翅膀末端有一塊比周圍略重一點的厚斑點，解決了機翼劇烈抖動而破碎的問題；通過鯨的外形解決了船的航行速度慢的問題；通過袋鼠造出了會跳躍的越野汽車……這些動物、植物不僅組成了這個美好的生物界，讓大自然伴隨着我們，還給我們人類許多的啟示，讓這個美麗的星球更完美、完善，美好的生活更上一層樓。

讀了這篇文章，我不僅感受很多，受到的教育也很大。我今後要謙虛謹慎，多向別人請教，徹底的消滅自己的缺點，做一個完美的我。另外，我還受到了一個啟發，如果我長大了，成為一名科學家後，要先研究好生物界，通過生物界的“成員”，創造出更好的設備，創造出一個更美好的明天。

　　人類的老師作文 篇3

看了《動物世界》這本書，我從書中瞭解到了啄木鳥、食蟻獸的生活習性和特異功能，這使我產生了一些想法。果園裏經常有害蟲鑽進樹幹危害果樹，為了保護果樹，農民們不得不大量地噴灑農藥，這樣又會危害果子，超標的農藥使得人們望果生畏。有的同學説，在大自然裏有許多害蟲的天敵，它們會幫助人們消滅害蟲。但是在現代生態系統裏，這樣的天敵是越來越少了，往往不夠用。

動物是人類的老師，飛機是根據蜻蜓的飛行發明的；輪船為了速度快設計成流狀形，是根據鯨魚的體型得到啟發的；夜視儀是根據貓頭鷹的眼睛視覺發明的。那麼我在想：人們何不仿照啄木鳥的嘴和食蟻獸的舌頭來製造一種輕便的滅蟲器呢？在這種滅蟲器裏，我們可以裝一塊電腦芯片，這樣，它就可以準確無誤地探測到樹上害蟲所在之處，然後，我們就可以按一下柄上的某一個鍵，從那裏面就會彈出一個類似啄木鳥的嘴一樣又尖又細的勾，在害蟲所在之處刺破一個小洞，然後把這些害蟲勾出來。如果是螞蟻呢？也不用擔心，我們可以先將螞蟻勾出，再按一下另外一個鍵，彈出一個像食蟻獸舌頭一樣的東西把這些螞蟻給粘住，從而把這些壞螞蟻給消滅。

動物真是人類的好老師啊！如果人們去細心的觀察，就會有更多新發現和發明！

　　人類的老師作文 篇4

科學家根據蝙蝠發明了雷達，蝙蝠真是人類的好老師啊！還有哪些動物是人類的老師呢？

小小蒼蠅，能連續飛行幾個小時不降落，飛行速度達到每小時20公里。它不需要滑行，能沿與地面呈30度的角度迅速起飛，可在空中急停、急轉彎，垂直上升下降，着陸動作也很輕盈。科學家研究發現，原來在蒼蠅翅膀的後面還有一對小的翅膀——楫翅，它像船漿和舵一樣既能控制方向，又能控制身體平衡；既是導航儀，又是平衡棒。科學家們在楫翅的啟示下，製成了振動陀螺儀，安裝在飛機、火箭及空間飛行器上，大大提高了飛行自動控制系統的性能。

一個人握住雞蛋使勁地捏，無論怎樣用力也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼之所以能承受這麼大的壓力，是因為它能夠把受到的壓力均勻地分散到蛋殼各個部分。建築師根據這種“薄殼結構”特點，設計出了許多既輕便又省料的建築物。人民大會堂、北京火車站以及其他很多著名建築，屋頂都採用了這種“薄殼結構”。

響尾蛇的視力幾乎為零，但鼻子上的頰窩器官具有熱定位功能，即使爬蟲、小獸等在夜間入睡後，憑它們身體所發出的熱能，響尾蛇也能敏鋭地感知，敏捷地捕食。科學家根據響尾蛇的這一奇特功能，研製出現代夜視儀、空對空響尾蛇導彈以及仿生紅外線探測器。

科學家從小小蒼蠅、響尾蛇等動物身上得到啟示，有所發明，有所創造。生物真是人類的好老師啊！

　　人類的老師作文 篇5

大自然是人類的老師，給了我們許多有益的啟示。它告訴人們，過度的砍伐樹木會破壞人類生存的環境，最終要受到大自然的懲罰。魚兒在水中自由沉浮，人們由此受到啟示，發明了潛水艇。大家還知道人們從動物身上得到了哪些啟示?

週末，老師給了我們一個作業，去觀察某個動植物的特點，想想可以從中發明什麼東西，再把作用和大家交流，看一看能不能實現。

剛到家，我就開始觀察動植物的特點，這對於非常熱愛科學的我真是易如反掌。馬上我就想到了壁虎在遇到危險時能切斷尾巴逃跑，過了一段時間，尾巴還能長回去。那我是不是也能發明一種能讓那些失去四肢的人長回四肢，仔細想想還是有點不太現實。

這時，我突然看見一隻蝸牛向我爬來，我走過去，把它抓起來放在手中，輕輕一摸，它就躲進殼中，我終於有想法了：可以發明一個地震時，能快速地把睡在上面的人藏到牀下的東西。他是鋼板做的，裏面有食物、空氣、水，可供受害者在未被救援時吃，這個可以實現，我長大後一定要發明這個東西。

大自然真的是人類的老師。

　　人類的老師作文 篇6

大自然的一切事物都曾經給過我們很多啟示。比如：梅花在寒風中傲然挺立，那是讓我們要勇敢面對困難；小草在冬天彎下腰，到了春天又直起腰，那是教我們從哪裏摔倒就要從哪裏站起來。

一個晴朗的星期天，我在我家樓底下玩耍，我們玩的是捉迷藏，我是負責藏的，我藏到了一個地下室裏面，那裏很黑，我一邊打着手電筒，一邊提心吊膽害怕地走着，突然，我在地下室的上面發現了一直蜘蛛，那蜘蛛好像準備要織網，我決定留下來，看看蜘蛛是怎樣織網的。

蜘蛛首先吐出一根絲，然後從這邊的牆角上拉着這根絲爬到對面的牆角上，再把這根絲加粗，接着爬到這根絲的中間，往下墜，不斷地增加縱軸線，緊接着就該橫軸的了，先從外到內稀疏的織幾個圈，再從內到外不斷加密，這樣不斷重複一圈一圈，蜘蛛網終於織好了！雖然做這項工作不斷地重複重複，但最後還是耐心地織完了。

從蜘蛛身上，我學到了蜘蛛的耐心，他也有堅持不懈的精神值得我們學習。

　　人類的老師作文 篇7

清朗的天空中出現兩個一紅一綠的亮點。“隆隆……”一架飛機呼嘯而過。

飛機怎麼能安全飛行呢？原來是從鳥兒身上得到了啟示。

鳥兒之所以能平穩地在天空中飛翔，是用兩隻翅膀撲打着，使空氣產生氣流。氣流是由兩隻翅膀發出的，而且翅膀前緣厚，後緣薄氣流向下衝擊的力量可以支撐起小鳥。

鷹擊長空，鵬程萬里，鳥類可以在天空中自由翱翔，這是對人類多麼大的吸引和激勵啊！

人們自古以來就希望能像鳥兒一樣翱翔於天空。中國著名的工匠魯班，曾研究和製作過木鳥。據歷史文獻記載，一千九百多年前，中國就有人把鳥羽綁在身上，做成翅膀能滑翔百步以外。四百多年以前，意大利的達·芬奇根據對鳥的觀察和研究，設計了撲翼機，試圖用腳蹬的動力來飛行。

如今，科學家研究鳥兒飛行的原理，發明了飛機。

當飛機滑行時，機翼在空氣中移動，相當於空氣沿機翼流動。由於機翼上下側形狀不一樣，在相同的時間內，上側空氣比下側空氣流動的快，使飛機產生了升力。於是，飛機就能飛上天空。

大自然是人類的導師，給了我們許多啟示。科學家從鳥兒身上得到啟示，實現了飛天夢想。

　　人類的老師作文 篇8

自古以來，人類都有一個好老師，那就是動物。動物怎麼能成為人類的老師呢？你往下看就知道了。

茫茫的沙漠中，一條響尾蛇正慢慢地前進。突然，它好像發現了什麼，一下子撲了上去……原來，它發現了獵物。可沙漠中的動物有的自帶“祖傳迷彩服”，有的則躲在石頭下。那響尾蛇是怎樣發現獵物的呢？難道它視力5。0，特別鋭利？科學家經過研究，發現響尾蛇的眼睛很特殊—它是一種“熱眼”。熱眼有什麼用呢？是這樣的：動物的體温和場景的温度要是不一樣，響尾蛇就會“看”出差別，抓到獵物。反之，就算死老鼠躺在它面前它ye也“視而不見”。科學家根據“熱眼”的特性，製造出了一種導彈，這就是響尾蛇導彈。

鯊魚，誰都知道它是“海洋霸主”。它不但兇猛，游泳技術也是首屈一指的。為什麼鯊魚遊地那麼快呢？科學家通過研究，找到了它的祕籍—就在它的皮膚上。原來，除了天生的技術以外，鯊魚的皮膚上有一大片小小的齒狀突起，別看它們其實其貌不揚，在鯊魚游泳時，它們可是大功臣呢！這些突起可以很好地吸引水流，大大減少了阻力，為鯊魚提供了幫助。科學家根據鯊魚的皮膚，發明了連體鯊魚衣，它可以讓游泳者遊得更快速。

怎麼樣，動物這個老師是不是功不可沒啊？

　　人類的老師作文 篇9

大自然是人類的好老師。

人們從鯊魚的身上得到了啟示用鯊魚皮做泳衣，能有效地引導水流，並收緊身體，避免皮膚和肌肉的顫動。第二代鯊魚裝又增加了一些新的亮點，可使人在水中受到的阻力減少4％。此外，還增加了兩個附件，附在前臂上由鈦硅樹脂做成的緩衝器附在胸前和肩後的振動控制系統能幫助引導水流。

人們從 海蜇－水母耳 得到了啟示，每當風暴來臨前，海蜇彷彿能未卜先知，早早就離岸遊向大海避災。原來，海蜇有個順風耳（細柄上的小球)中有小小的聽石，上面佈滿神經感受器，能聽到風暴次聲 模擬海蜇感受次聲波的器官，科技人員設計出一種“水母耳”儀器，可提前15小時左右預報風暴。它由喇叭、接受次聲波的共振器和把這種振動轉變為電脈衝的轉換器以及指示器組成。將這種儀器安裝在船的前甲板上，喇叭做360°旋轉。當接收到8赫茲－13赫茲次聲波時，旋轉自動停止，喇叭所指示的方向，就是風暴將要來臨的方向。

我們只有更好的發現，發明和創造，才會讓我們的生活更有樂趣！

　　人類的老師作文 篇10

學了《蝙蝠和雷達》這一課，我受到了很多啟發。現在就讓我們來看看大自然有多麼的奇妙。

今天，媽媽帶我去買曇花。可我只看見了一個個花骨朵，怎麼也找不到一朵盛開的。我問：“為什麼曇花都沒開呢？”賣花的阿姨告訴我，曇花在晚上才能開，白天是開不了的。 凌晨，我起來喝水的時候，居然看到曇花都開了，我很疑惑。

第二天，我問媽媽：“曇花為什麼只能在晚上才能開花？”媽媽説：“我們可以查書、上網等方法來弄清楚。”於是我們開始分工，媽媽來查書，我來上網，終於揭開了曇花的'祕密。曇花為什麼只在晚上開花，這是因為曇花原產於美洲熱帶的墨西哥沙漠中，那裏的氣候既幹且熱，經過長期對自然條件的適應，使曇花鍛鍊成不怕乾旱的特性。曇花的葉退化成很小的針狀，以減少水分的蒸騰，白天氣温高，水的蒸發量大，得不到足夠的水分來進行花的開放，等晚上氣温較低和蒸發量少的情況下，才能取得足夠的水分進行開花。大自然是人類的老師作文

經過這件事，我覺得大自然非常奇妙。你們有空一定要觀察哦！

　　人類的老師作文 篇11

一提到打針，都會想到那讓人害怕的針頭，而大家可知道人類是根據什麼發明的針頭嗎？其實就是蚊子。

蚊子，一個人們很討厭的昆蟲。身上既臭又髒，甚至還吸血，成了人們很大的敵人，它的頭部有一個小針，萬萬想不到，這個小針是它的嘴巴，兩個小豆子般的眼睛尋找着美味的“大餐”，身體很小，只有兩三粒芝麻那麼大，所以人們很難找到它，6只細細的小腳，像一些黑黑的小短線條，有時還會發出“嗡嗡”的聲音，翅膀是一對小蒲扇，很小又很脆弱，一不小心就會扯下來。

下面來説説關於蚊子的發明吧。它們一般在月黑風高的晚上活動，等到人們都進入夢鄉，就開始了吸血。吸完還要發出“嗡嗡”的聲音，好像在説“好飽呀”。每到早上都會在人們身上留下“傑作”。那時人們正愁沒有針打針呢，聰明的科學家開始研究起了蚊子，根據蚊子吸血方式和原理，經過了長年累月的實驗和研究，終於發明了讓人看到就寒毛立起的針頭。給醫院的醫護人員有了很大的幫助，所以説蚊子也是有用處的。

大自然真是個奇妙的海洋，給人類有了很大的啟發，發明了許多想象不到的東西。所以想要知道自然的奧祕，要用探索的方法，才能探知它的祕密。

　　人類的老師作文 篇12

夏天，我們常常可以看到在空中盤旋的各種昆蟲。其中有一位出色的小小飛行家----蜻蜓。

蜻蜓圓圓的腦袋上長着一雙凸出的大眼睛，好似兩顆綠寶石，身子上長着一雙透明的翅膀，飛行的速度特別快，時而滑翔，時而盤旋飛行，姿態萬千。蜻蜓出色的飛行技巧奧祕在哪裏呢？原來是她那對奇特的翅膀，翅膀可以利用空氣上升的浮力，滑翔只要揮動兩三下，就可以飛得很遠。蜻蜓每片翅膀上方都有一塊深色的角質，它能防止快速飛行時發生震動。

你可曾想過飛機這一龐然大物為什麼能帶着幾百名乘客在天空中快速而安全的飛行嗎？萊特兄弟通過觀察研究蜻蜓的飛行和結構特點，發明了飛機，在一次次的實驗後，他們在飛機的機翼上添加了加厚裝置，這樣就能使飛機更加安全平穩地飛行。

蜻蜓讓人們學會了製造飛機，神奇的大自然創造了生命，同時也教會人類了許多知識。他就像一位魔法師，吸引着我們去探索，去發現！

　　人類的老師作文 篇13

大自然是人類的老師，人們亂砍伐樹木，破壞生態環境，破壞森林資源，把大自然變得越來越沒有生機勃勃的景象。

很多東西，都是有自然規律的，需要我們用心去感受，好好愛護大自然，才能發現大自然帶給我們很多啟示。

大自然的一草一木，一山一水，都和我們息息相關。我們不能破壞大自然，要愛護大自然，走向綠色的田野，享受它獨特的風采。

荷葉，顧名思義，很久以前，有幾個小孩在河邊玩耍，他們用荷葉頂在頭上，擋住陽光，就不熱了。魯班看見後，回到家，用木頭做了和荷葉一樣的木傘，妻子看見了説：“這樣不方便拿，要是能有開關就好用多了。”魯班一聽，又用鐵架和羊皮，做了一把能開能關的傘，中國的第一把雨傘就誕生了。

在大自然中，人們通過蝙蝠發明出了雷達，又根據鳥兒蜻蜓，發明了優良性能的飛機。各種各樣的東西，都根據自然現象，大自然的傳播。在美景如畫的自然裏，你會把自己的身心融入其中，用心去聆聽大自然的聲音，為我們人類譜寫一首首新的樂章。讓我們在環境優美的大自然中生活學習。

只要我們用心去觀察，勇於實踐，就一定能從大自然中得到啟示。

　　人類的老師作文 篇14

今天，我們班開了一場會。其實也不能叫會，就是讓大家介紹自己做的有關於“大自然的啟示”的ppt。

今天我得到了許多收穫。這次“會”讓我知道了許多知識：比如金奕揚讓我知道了現在已經有人按照鯨魚的身體造出了“s”形的潛水艇，並且，這種潛艇只用尾巴作為動力；我從郭恆宇那兒得知了瓦片上的鋪法是按照魚身的鱗片來的和我們模仿了蜘蛛的絲造出了一種比鋼絲還要硬的高纖維；姜碧純告訴我，人們從蒼蠅那兒造出了一種一次可以造出很多東西的機器。當時，我就像一塊正在吸水的海綿，不斷地吸着知識之水。

我太敬佩大自然了，它讓我們造出了許多有益人類的東西。比如，衞星讓我們遊覽了美麗的宇宙，雷達讓飛機在夜裏也能飛行自如，潛艇讓我們勘察了美麗的五彩世界……

可是，人們不僅不感謝大自然，而且還折磨大自然。比如：汽車的尾氣，火箭的廢殼，吃掉的魚蝦……

我覺得人們太對不起大自然了，但是大自然給了我們很多啟示。我真想好好感謝她。這次“會”讓我知道了一個道理：只要留心觀察，就一定會有新的發現。

　　人類的老師作文 篇15

我認識一位名師，但此“師”非彼“師”，它不會用語言告訴我道理，但是它常常用一些事例讓我明白不同的道理，它就是我的老師——大自然！

清晨，陽光從窗户透射到屋子裏，小鳥兒嘰嘰喳喳地叫着，好像在叫我起牀。窗外的花已經欣然怒放，一朵朵爭奇鬥豔，好像在舉行比美大賽。我情不自禁的從牀上走了下來，美好的一天開始了！

我剛從屋子裏走出來，就聽見我那膽小的媽媽尖叫一聲，我連忙拿起掃把，朝門口跑去。只見門口有一大堆螞蟻，我仔細一看，原來是螞蟻在搬東西啊。我鬆了一口氣，搬的東西正是我昨天吃東西時掉到水果乾、麪包渣和一點點小香腸。於是我便蹲下來觀察，我看到一隻小螞蟻正在搬一塊大餅乾，搬了一次又一次還是搬不動。於是小螞蟻回到草叢裏，不知道在幹什麼。我想它走了，肯定放棄了。接下來的這一幕令我感到不可思議，小螞蟻從草叢裏帶了六個小幫手。前面兩個，右邊兩個，左邊一個，右邊一個。就這樣，它們搬着餅乾向洞口走了過去。他們喊着一二一的口令，就當它們快到洞口的時候，毛毛蟲走了過來。螞蟻知道毛毛蟲是自己的敵人，所以它們抱在一起變成了一個大球一起打毛毛蟲，毛毛蟲被打得傷痕累累，知道螞蟻也不好惹就灰溜溜的走了。就這樣小小的螞蟻戰勝了毛毛蟲。

我的老師——大自然，正用行動啟發着我，他告訴我有一種失敗叫放棄，有一種成功叫頑強！

　　人類的老師作文 篇16

人類一直希望能像鳥一樣飛行，經過科學家的努力，飛機已經把我們帶向藍天了。可是現在大家對飛機的要求那是越發的苟刻了！比如説，最近科學家們正在想辦法加強飛機自動控制系統的性能。他們經過觀察發現蒼蠅在空中飛行時無論急停，急轉彎，還是垂直上升或下降，甚至連着陸時動作也很輕盈！這是怎麼回事呢？

原來蒼蠅翅膀的後面還有一對小翅膀叫楫翅，它既能像船槳和舵一樣控制方向，又能控制平衡。科學家們在楫翅的啟發下做了振動陀螺儀，把它安裝在飛機上，大大提升了飛機的性能。

現在有許多房屋用得材料少，卻很容易損壞，而用得多了，卻又會增加了建造成本。正當人羣在不停抱怨時，建築師已經想到了辦法。他們仔細地研究了蛋殼，發現不管怎麼捏蛋殼都捏不破，這是怎麼回事呢？原來蛋殼能把它所受到的壓力分散到各個部位，建築師根據這種“薄殼結構”設計了輕便而堅固的建築物。例如悉尼歌劇院，北京火車站，人民大會堂......

人類從蒼蠅、雞蛋等生物中有所發明，有所創造，生物真是人類最好的老師。

　　人類的老師作文 篇17

週末，我和媽媽去買花，進入花房，滿眼的花草映入眼簾，我一眼就看上了一盆綠色植物。它的葉子是橢圓形的，翠綠的顏色讓人很舒服。他是什麼植物呢？

原來這種植物叫“含羞草”，我的問題來了，為什麼叫“含羞草” 呢？這是，我不小心碰到了它的葉子，他馬上就團在一起，原來是碰他後會發生葉片閉合和葉柄下垂的現象才會有這個名字呀！但它真的害羞嗎？我問了賣花的阿姨，阿姨告訴我：“小朋友，這可不是它真的害羞，而是受刺激和震動後的反應。”我又問了在科學院研究基因的叔叔，他告訴我：“含羞草的這種反應在生物學上叫感性運動，使他受外界刺激後，細胞緊張而改變，才有這樣的結果”。原來是這樣！可是它有多久才能合上，又有多久才能恢復呢？我把它帶回家，做了個實驗。手輕碰葉子，開始計時，大約0。1秒左右就團在了一起，從葉子團起來再計時，大約5分他又恢復了原樣，想不到它受刺激後傳導的那麼快！大自然真奇妙！

我通過問、查、做實驗的方法懂得了許多有關含羞草的知識，我們以後要多從動植物身上得到啟發，懂的知識，難道大自然不是我們人類最好的老師嗎？

　　人類的老師作文 篇18

烏鴉，人們再也熟悉不過了，這個其貌不揚的傢伙，全身烏黑，可以説是“人見人不愛，花見花不開”。但正是這麼一個其貌不揚的傢伙，卻有很多值得我們學習的地方。

大家都知道烏鴉喝水的故事吧？故事中的烏鴉利用自己的智慧，成功喝到了水，這説明烏鴉十分聰明、有耐心。從烏鴉喝水的這個故事中人們得到了啟事：無論做什麼事情都要動腦子，因地制宜、隨機應變，遇到困難要用積極地心態去面對。這樣才能到達勝利的彼岸。

另外，《本草綱目》記載：“慈烏：此鳥初生，母哺六十日，長則反哺六十日”。大概的意思是説小烏鴉長大以後，老烏鴉不能飛了，不能自己找食物了，小烏鴉反過來找食物餵養它的母親。從這個記載中，讓我們知道烏鴉很孝順，我們應該向它學習，長大後也要孝敬老人。

烏鴉，就像人們的老師，教會人們做人的道理。在這裏，我要呼籲大家別再討厭烏鴉，並向烏鴉學習更多的道理！

　　人類的老師作文 篇19

我在看電視的時候，看見潛水艇突然從水中浮上來，不一會兒又沉到水裏不見蹤影。

為什麼潛水艇能在水中安全、自由的沉浮呢？原來是人類從魚在水裏自由沉浮得到了啟發。

魚生活在水裏，想沉就沉，想浮就浮，忽高忽低，自由自在，還能捕捉比自己弱小的動物。難道有人在魚身體裏安裝了某些東西，使魚能在水來自由活動？

為了弄清這個問題，科學家做了許多試驗，終於揭開了謎底。科學家發現魚的身體裏有一個鰾。你們會問鰾有什麼作用呢？它的作用可不小，鰾裏面存有空氣，可以通過空氣的吸入和呼出控制魚的浮沉。就像一個氣球一樣，裏面空氣多的時候就非上升，少的時候就會下降。當魚要沉下去的時候，放掉鰾裏的空氣，鰾就變小了，魚兒扭扭身子就沉下去了；當魚要浮上來的時候，鰾裏裝滿空氣，鰾就脹了起來，魚兒搖搖尾巴就上來了。

科學家就是模仿魚兒的樣子，發明了潛水艇，在潛水艇裏有個水倉，像魚的鰾，當水倉裝滿水，潛水艇就沉下來；把水倉裏的水放掉，就可以浮到水面。所以潛水艇才能在水中自由浮沉，就跟魚在水中自由浮沉一樣。

　　人類的老師作文 篇20

午夜時分，黑風呼嘯，空中掛上了一張黑色的窗簾，“黑夜使者”會在這時即將降臨，你們知道它是誰嗎？

蝙蝠，長着兩隻三角形的耳朵，血紅色的大眼珠裏充滿了凶氣。一對翅膀，大如蒲扇，捉住獵物時，用那雙翅膀緊緊包住讓獵物無法掙扎。

蝙蝠有着“黑暗（黑夜）使者”的可怕稱號，在夜裏四處遨遊，因為蝙蝠的眼睛看不見，所以蝙蝠擁有自己獨特獨有的本領——超聲波！蝙蝠利用自己的獨門絕技來捕捉獵物，晝夜之間，大家都在熟睡之中，可蝙蝠卻在覓食，當它的超聲波碰到獵物時會反彈回來，跟彈力球一樣。知道獵物座標時，蝙蝠會猶如“夜煞”一樣的擦過去，用大長尖翅包住獵物，然後就耐心等待獵物因無法呼吸死亡，最後用它那匕首般的獠牙大口大口地自己撕扯起捕獵的成果。獵物毫無掙扎之力，只能等死。

那蝙蝠為什麼是人類的“老師”呢？其實是因為人們仿造蝙蝠原理，造出了超聲波、戰鬥機雷達等……所以我們還要多多觀察，積極探索，為世界做出貢獻。

　　人類的老師作文 篇21

大自然非常神奇，人類探究蝙蝠夜裏飛行的祕密，從中發明了雷達。可以説蝙蝠是人類的“老師”。其實在神奇的自然界中可以充當我們的老師的還有很多呢！

人們大會堂，北京火車站等許多著名建築的樓頂都採用了“薄殼結構”。而“薄殼結構”的研製可得歸功於一個小小的雞蛋。一個人握住使勁捏，但雞蛋無論如何都完好如初。薄薄的雞蛋殼為什麼能接受這麼大的壓力呢？原來是因為它把壓力平均分散到各個部位，建築師根據這種結構，設計了許多輕便又省料的建築物。

仿生學的科學家還向植物取了幾本真經呢！他們發現車前草是一種普普通通的小草，它的葉子是螺旋形排列的，這種排列方式，可以使每片葉子都能得到充足的陽光，有利與植物的生長。科學家依照車前草葉子的形狀讓建築師設計了一種螺旋狀排列的樓房，這樣的樓房使每個房間都能沐浴到燦爛的陽光。

像這種在植物，動物身上找規律發現創造的東西還有許多。可以説在自然界中哪怕一個小小的生物，它都是人類的老師。

　　人類的老師作文 篇22

人類有過許多先進而偉大高端的科技但你們知不知道有一部分是仿照動物或由動物所獲得的靈感來發明創造的哦。

在漆黑的夜裏，飛機怎麼能安全飛行呢？原來是人們從蝙蝠身上得到了啟示。蝙蝠在夜裏飛行還能捕捉飛蛾和蚊子，而且無論怎麼飛，從來沒見到他跟什麼東西相撞，即使一根極細的電線，它也能靈巧地避開，科學家對此產生了疑問，難道蝙蝠的眼睛特別敏鋭，能在漆黑的夜裏看清所有東西嗎？因此科學家做了兩個實驗，科學家在一個大房間里拉起許多根繩子，每個繩子上都繫上了鈴鐺，一碰就會響，接着科學家又把蝙蝠的眼睛蒙上，把蝙蝠放飛到屋子裏，過了幾十分鐘鈴鐺一個也沒響，科學家又把蝙蝠的嘴和耳朵給堵上。這次，房間裏的鈴鐺響個不停，後來經過科學家研究，蝙蝠實際上是靠超聲波來探路的，蝙蝠一邊飛一邊發出超聲波，超聲波像波浪一樣向前推進，遇到障礙物就發射回來，傳到蝙蝠的耳朵裏，蝙蝠就立刻改變飛行方向，科學家受到啟發就發明了雷達。

除了蝙蝠之外，人類還有其他的老師，例如雞蛋，大家一定知道舉世聞名的趙舟橋吧，這座石拱橋經歷了幾百年的風吹雨打，經歷了幾百次洪水的拍打，可這座看似普通，不堪一擊的石拱橋卻百年未倒，這都要歸功於我們中華老祖宗百年的智慧，以善於觀察的能力，這座採用拱橋結構是能承受和分散更多的力。這座石拱橋橋身上的洞也是拱形的，這樣可以儘快把洪水拍打過來的力量分散到陸地或河底。這種橋的設計靈感主要來源於我們生活中的常見之物，雞蛋，我們仔細觀察雞蛋就會發現雞蛋的上半部分以下半部分是拱形的，這樣母雞坐在窩上孵蛋，雞蛋就不容易被壓碎。

在第一次世界大戰中，英軍第一次對法軍使用毒氣彈，數千名士兵被毒死，周圍的許多動物都沒能倖免，但是在戰場上有一種動物沒有被毒死，那就是豬，這點引起了科學家極大的興趣。科學家研究發現當豬聞到有毒的氣體時，會拱起一個泥堆，然後把鼻子插到泥堆裏呼吸，原來泥土把毒氣裏的大部分有害給吸附掉了，科學家由此獲得靈感發明瞭防毒面具。

大自然是很奇妙的，生活在大自然中的各種生物，他們的生活習慣都是值得我們借鑑和利用的，只要我們能夠認真觀察善於發現他們就能成為我們最好的朋友，最好的老師！