學會面對困難作文

在日常學習、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的學會面對困難作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

學會面對困難作文1

我5歲那年，媽媽決定讓我學自行車。我一聽，高興極了。

我來到了寬敞的後院，這時，媽媽從倉房裏推出了一輛小自行車，對我説;“你就騎這輛自行車吧。”我説：“我知道了。”

剛開始騎的時候，我一直讓媽媽把着車後座，不讓我掉下去。我不斷地讓媽媽教我學習怎樣來騎自行車，然後讓媽媽扶着車把，或扶着車後座。以為我心裏想：‘要是摔下來怎麼辦?萬一擦破了皮，流了血，那多疼!’這時，媽媽已經精疲力盡了，我想讓媽媽再扶我一程，可她卻怎麼也不幹，沒辦法，我們只好回家了。

晚上，躺在牀上，我想明白了：‘成功來自勤奮和勇氣，而躲在温暖的襁褓裏是永遠長不大的......

第二天，我堅持要自己騎自行車，騎上車子，車子卻像喝醉了酒一樣，搖搖晃晃的，直奔着一個電線杆。“咚”的一聲，連人帶車重重地摔倒在地上。由於當時是夏天，穿得比較少，所以我的腿破了皮，血流了出來。可我咬咬牙，堅持着。經過幾次摔跤，我發現車子像一匹被我馴服的駿馬一樣，聽話極了。

我經過這次學騎車，明白了一個道理：‘成功來自勤奮和勇氣。’

學會面對困難作文2

“每一次都在徘徊孤單中堅強，每一次就算很受傷也不閃淚光，我知道我一直有雙隱形的翅膀，帶我飛，飛過絕望……”每當張韶涵《隱形的翅膀》這首熟悉的旋律在耳邊迴盪，我的眼前就會浮現出這樣一幅畫面：廣袤的原野上，一位美麗的天使晃動着空蕩蕩的衣袖，在父親的陪伴下放飛着擁有雙手的蝴蝶風箏，那風箏在空中悠悠飄動，越飛越高……這位美麗的天使，就是影片《隱形的翅膀》中的女主人公——李志華姐姐。

當我看到失去雙臂的志華姐姐用肩膀搭在自行車把手上輕快地哼唱《隱形的翅膀》時，當我看到磨爛了腳趾仍不肯放棄的志華姐姐用腳學會了洗臉、漱口、穿衣、做飯，甚至是穿針引線時，當我看到草原上飛奔的志華姐姐衣袖飄揚而以為那就是她無形的翅膀時，當我看到身姿矯健的志華姐姐在泳池中如美人魚一般自由穿梭時，我的心一次次被沉甸甸的淚水與感動浸潤。我一邊流着眼淚，一邊用掌聲表達着我對志華姐姐的敬佩，敬佩志華姐姐能以頑強的毅力用腳飛翔、用腳創造自己的未來。

由志華姐姐我聯想到金晶姐姐，由放飛的風箏我聯想到奧運火炬，我對“隱形的翅膀”這五個字所包含的意義有了進一步的認識。4月7日，在巴黎塞納河畔，金晶姐姐用自己殘弱的身體捍衞奧運火炬的那一幕，讓全世界所有的人都為之動容。金晶姐姐也正是因為擁有着一對隱形的翅膀，而沒有被命運所打倒。九歲時的金晶姐姐因為惡性腫瘤失去了右腿，但這絲毫沒能抹去金晶姐姐臉上的微笑。多一條腿，少一條腿，她都堅強地生活着，並且以天使的表情笑對每一個人。在7年的輪椅擊劍生涯中，她始終以堅韌和豁達面對，憑藉自己的努力長出了一對翅膀，長出了豐盈的羽翼，最終成為境外奧運火炬手，圓了自己的奧運夢。

爸爸告訴我：“每個人的翅膀不在身上，而在她的心房，那對翅膀叫堅持不懈、永不放棄！”

媽媽告訴我：“你想飛多高就能飛多高，只要心存夢想，並能付之行動，你可以飛得比珠峯還高！”

老師告訴我：“上天對每個人都是公平的，給她關了一扇門，同時又會給她打開一扇窗！”

一切的一切都在告訴我，成長的道路不是一帆風順的，只要擁有勇氣和毅力，勇敢面對困難和挫折，學會堅強，即使翅膀斷了，心仍可以帶着夢兒飛翔！

學會面對困難作文3

每次總是要個人幫忙的時候，發現身邊沒有人可以開口。嘴巴張了張，還是閉上了，怕説出來得到的還是拒絕。但還是想有個人會説，怎麼啦？沒事呢，我在這兒，有事幹嘛不找我！

似乎習慣了一個人去面對，雖然不算什麼大事，雖然有點自己把事情戲劇化的樣子，但還是覺得我需要勇氣自己一個人走下去。所以，在得到別人意外的好了之後，總是很感動，想着我要怎麼怎麼的對這個人好，甚至還會濕潤了眼睛。可是人總是沒心沒肺，總是會忘記，忘記別人對自己的好。不喜歡那樣的自己，所以會在自己忘記之前儘量的對那個人好，儘量還給他點什麼，那樣我才不會在某天突然想起來，覺得自己混賬。除了某些，某些可以一輩子欠着的人。

終於可以收拾自己的心情了。再次面對這種無助感的時候，不會痛心，不會感傷，不會哭泣，只是冷冷的自己走下去。不是故作堅強，這不是堅強，只是學會了不再讓自己受到傷害。我承認自己很敏感，改不了敏感，那就避開吧，避開敏感的場景。

每次別人問我怕什麼，我都會回答鬼。從小我就不怕蟲子，巨型動物這些一般女生怕的東西，但我就是怕鬼。當初選醫的時候，以為自己會不敢去看去摸那些屍體，但是還好，我發現自己怕的是心裏的鬼，怕孤獨怕忽視怕遺棄。

去年，我的噩夢。一個人去圖書館，一個人回來，一個人看着那許多的醫學名詞。早早的起來去圖書館佔座，可還是會在圖書館大門開的那一瞬被別人擠到垃圾簍旁，進不去。有位置沒位置，沒人會問。看書的時候還好，不用想那麼多。晚上回來，冷冷清清，打水，洗澡，開台燈，望着打開的日記本又關上。定好鬧鐘，睡覺去吧。

似乎只有我這兒是安靜的，安靜得只剩下苦笑。有時候都會在吃飯的時候，一個人笑出聲來。被學姐訓了一頓，兩個星期的熬夜，不吃飯，對於學姐來説屁都不算一個，只能是批評。哭了，伏在室友的電腦前哭了，沒有人幫我，沒有人安慰。又是考試，又是教室改地方，還是我這兒是安靜的，一點風聲都沒有，差點連考試都忘記考了。澀了，苦澀，忍住不哭，可還是在考試後躲到廁所裏面哭了。

越來越沒用了。姐姐要我過去她那兒玩，想去又不想去，怕看到姐姐的時候眼淚會不自主的流下來。但事實還是，在敲姐姐的宿舍門時，把濕了的眼睛揉了揉。不敢和芷玲打電話，會被她罵蠢的。終於，熬到放假了，打了個電話回去，爸媽，寒假我不會去了。如此的自己，怕父母看着傷心，也不敢讓他們看到。

15號放的假，16號我就找到做事的地方（之前就聯繫好了）搬了過去，開始了一段新的經歷。前五天，學習階段，各種錯誤，各種被訓，晚上回來躲在被窩裏面哭，非常不幸的就感冒了。我是天生的不會照顧自己。每天最開心的，最有趣的，就是和那個大叔説，又來吃桂林米粉吶！大叔總會笑一笑。（後來結束了這一個月之後，大叔把他的聯繫方式給了我，可是被我弄丟了。）

腳會疼，會結繭，腳趾會淤血，可是又算得了什麼呢？一個人，便是疼也不會那麼劇烈。和每個人都只是表面上的交流，會一下班洗完澡就伏在牀上看小説寫日記，看小説裏的主人公的經歷，寫自己的日記。大年三十那天很熱鬧，店裏面佈置得很漂亮，早早的吃完飯就回去了。給爸媽打完電話，給同學發完短信、消息，就捂在了牀上，睡覺吧，明天就好了，忘記今天過年就好了。忙了七年級，餓了八年級，以為真的就這樣了，不會掉淚珠子。

九年級，呵呵，從早上餓到（生意好到連吃飯的時間都沒有了）下午四點，還被店長訓了一頓（總是被訓啊），實在是忍不住了，丟下所有的東西跑到洗手間，把自己關在裏面，狠狠的哭了起來。我不知道自己在幹嘛，在折磨自己，在跟自己較勁，因為這樣的自己太讓我瞧不起了。媽媽要是看到，恐怕也會説個不停吧。也不知道哭了有多久，出來狠狠的吃了幾口飯就回住的地方去了。終於32天的兼職結束了，我不知道自己學會了什麼沒有，或許有，只是自己沒發現。那天我是一下班就趕着差不多最後的一輛車回去的，晚上九點鐘到的家。

什麼都不想，那七天我真的好開心，雖然一直感冒。

來學校的那一天，好怕，不想走，不想上車。可是車還是開了，開往我們學校。一切都安置好了之後，那天晚上十點鐘我給芷玲打電話説，我想回家，不想待在學校。忍着，沒讓自己哭出來，哭了太多次了。沒辦法，總是覺得累，覺得孤獨，覺得我最怕的事。上課，恨不得把眼睛盯在黑板上，不去管別人説什麼。晚上，去跑步，一圈一圈的，累了走一走，再繼續跑。真的很想，很想找個人，可以靠在他肩膀上睡一覺。什麼都不想，女孩的小心思小計較通通都見鬼去。有時候也好想，有個温暖的擁抱，可以給我繼續一個人走下去的勇氣。因為自己太冷了。於是去了武當，總能得到點什麼吧，或者把壞心情丟在那兒也好。

班上的老鄉問我，你再不找個男朋友就老了，還特意介紹了他的同學。我心裏苦笑，男朋友可以做什麼？我不缺錢，不缺物，情感上的東西他也幫不了我什麼，我一個人已經習慣了。友情尚且讓人如此的累，何況愛情？不需要施捨，不需要過多的寵溺，想要的只是相互扶持，而這，友情與愛情便是無異了吧。總覺得，就算找個人談戀愛，他也給不了我想要的東西。

這幾個月，我已經學會快樂是自己爭取，不是別人施捨的。想要的東西，自己去捍衞。有些人，有些事，自己做不了主便做不了主吧，有個人不是説過，我能改變的只有自己的意志，別人的想法我無法干涉。都是過客，只會陪你走一截路，該留下來的會留下來，不需要自己強作歡笑的去挽留，不然留下來的也只是變了味的。有些人註定在一起的時候是認識，分開的時候是陌生人，又何必強求都是好朋友呢？突然想起大一的自己好傻，想笑了。找到自己想要的，堅定自己的想法，不需要改變太多，積極地微笑的朝前，我相信還是有很多人都是熱心的。

日子會好，困難會過去，所以要笑着走。

學會面對困難作文4

閲讀下面的材料，根據要求寫一篇不少於800字的議論文。(60分)

沙粒進入蚌體內，蚌覺得不舒服，但又無法把沙粒排出。好在蚌不怨天尤人，而是逐步用體內營養把沙包圍起來，後來這沙粒就變成了美麗的珍珠。

吸血蝙蝠叮在野馬腳上吸血，野馬覺得不舒服，但又無法把它趕走，於是就暴跳狂奔，不少野馬被活活折磨而死。科學家研究發現，吸血蝙蝠吸的血量極少，根本不足以致野馬死去，野馬的死因就在於太過暴怒。

要求：全面理解材料，也可以從一個側面、一個角度進行立意。文題自擬，文體自選，寫作內容必須在材料涉及的範圍之內，不少於800字，不得抄襲。

學會樂觀面對困難

“所謂無底深淵，下去，也是前程萬里。“木心的一句話道破人生的真諦。每一次靠岸，都會經歷狂風驟雨;每一次成蝶，都會經歷破繭掙扎;每一次開花，都會經歷生根發芽;每一個困難，都需要樂觀面對。

在歷史長河中，能樂觀面對困難的志士仁人並不鮮見。在海上航行數月而一無所獲後，哥倫布的船員們被逼到了絕望的邊緣，他們忍受着疾病的折磨和茫茫大海發出的無聲的恐嚇，最終聯合起來反抗船長。哥倫布許諾再航行一週，若還是見不到大陸就回頭。殊不知大一開始，哥倫布已將實際航程減少後，再告訴船員們，只有他自己才知道船究竟走了多遠;只有他自己才知道他們的處境有多麼危險;只有他自己才知道再往前，不是大陸便是地獄。但是，他卻成了最樂觀的人，他依舊期盼着前方的大陸，依舊微笑着堅持向前——於是，他發現了美洲。不論是用樂觀發聲的貝多芬，還是在黑暗中尋找光明的海倫凱勒，都曾用一生的拼搏與成就，詮釋着樂觀面對困難的真理。

從上面的例子不難看出，樂觀面對困難，是穿越人生荊棘的一把尖刀;是搏擊人生風浪的一張風帆;是遮擋人生風雨的一頂大傘。因此，作為一種必不可少的美好品質，才世世代代被人廣為稱頌。今天，我們生活在一個容易抑鬱的時代，大學聯考的大山壓得學生無法喘息，就業的石磨碾得青年人粉身碎骨;年紀輕輕的便放棄了生命，一點磕絆便可以用學到的知識毒害朋友。生活是如此困難，可是，世人不知，加一點樂觀便可中和其中的苦澀。

大家知道，著名演説家尼克胡哲是一個樂觀面對困難的人。如今的他陽光開朗，勵志樂觀——他可以和朋友來一場高爾夫比賽，爭個勝負輸贏;他可以和家人談天説地，忘記煩惱;他甚至可以站在最高的講台，用最洪亮的聲音，講訴最有力的故事!他比我們當中太多的人要優秀，但我們無論如何都想象不出，如此偉大的人物，竟是個生來沒有四肢的殘疾人，竟是個十歲時便嘗試自殺的自卑者!可是，人生就是一面鏡子，你對着鏡子做出笑臉，人生便會還你一張笑臉。胡哲便是這樣一個對生活微笑的人，最終，樂觀的他改寫了自己人生的悲劇劇本，使他走出命運的陰影，來到聚光燈下，成為人生喜劇的主角!他的身體矮小，卻阻擋不了他成為精神的巨人!如此人格，真讓那些消極厭世的弱者羞煞愧煞!

當然，我們認為要樂觀面對困難，並不是盲目樂觀，自欺欺人。我們不應該只求心平氣和而不思進取。其實，樂觀便是無所畏懼，而後戰勝困難。正如貝多芬所言：”我已經決心和自己的命運盡力戰鬥，無論如何不願自己破滅。“所以，樂觀面對困難，穿越人生的沙漠，才能笑看人生的椰棗樹。

解讀寓言型材料，理解寓意是關鍵，因此必須通讀材料，從整體上把握材料的.主旨，千萬不能“只見樹木，不見森林”。因為寓言型材料往往具有隱喻性、多義性、哲理性等特點。通常的做法是先提取揭示寓意的關鍵性語句。具體方法是以記敍為主的材料要找出議論或抒情的句子，以議論為主的材料要找出闡釋觀點的句子，並依此為基礎進行深層分析從而明確材料的寓意。一般來説，材料揭示的主要內容或核心含義通常就是材料的主旨所在。寓言型材料總會或顯或隱地包含作者或命題者的觀點和態度，認真揣摸這些觀點和態度有利於正確審題並迅速確定立意的方向與深度。考生還要揣測命題意圖，選擇最佳角度。例如這兩則材料告訴我們，當我們遇到不如意的事時，不妨多想想蚌和野馬。我們何不像蚌那樣，設法適應，利用自己無法改變的環境，以“蚌”的肚量去包容一切不如意的境遇，使之為我所用。不要像野馬那樣一不如意就暴跳如雷。這樣，只能自食苦果。包容的肚量，並不是輕易就能做到的。它來自對生活的磨礪和理解，源於一個良好的心態;一個永遠摒棄以自我為中心的意識，不求索取的付出;對任何人能謙虛、平和，放低自己的位置。“海納百川，有容乃大;壁立千仞，無欲則剛。”生活和社會自然會對我們有回報，這份回報也許會超乎“名”，超乎“利”，是我們精神境界的一種昇華，是自我心靈的一種超脱。

學會面對困難作文5

人生是一條漫漫長路，雖然路邊全是黑暗，但是（注意關聯詞語搭配）唯有從這片“黑暗”中學習如何面對困難，人生的道路才可以繼續走下去。（藴含哲理開頭，耐人尋味，引出下文。）

上個假期，在我萬般苦求下，姐姐終於同意帶我去玩“密室逃脱”，（注意引號的用法。）但有一個條件：只能我一個人去玩。（簡單敍述，過渡。）

我進入密室後，漆黑的周圍只有幾盞忽明忽暗的燈，一台電視機完全黑屏，旁邊有一個長髮烏黑、蓬頭垢面的女鬼。一口棺材密封着，旁邊還有一個額頭貼有黃色符紙、臉色鐵青的清朝殭屍。頭頂上一個接一個蜘蛛網，還有一個吸血鬼雕像被釘在牆上。（事情的開始。環境描寫，渲染氣氛，為下文做鋪墊，很好。）

我手心冒汗，戰戰兢兢地走着，這裏掏一掏，那裏摸一摸，可週圍的環境讓我完全摸不着頭腦。我盯着一面鏡子，看到自己的眉頭鎖成“井”字，目光疑惑，正在不停地抓着頭。我説：“這都什麼跟什麼呀！也太嚇人、太燒腦了吧？（注意問號和頓號的用法。）”我又心想：“老闆該不會專門弄了一個沒有謎底的密室吧。”（事情的過程。心理描寫，推動故事情節向前發展。）

我蹲在原地，腦海中浮現出姐姐嘲笑我膽小的情景，心中的不安（用詞不當，改為：鬥志）一下子被點燃了。我重新恢復理智，仔細排查每一處，發現在吸血鬼的額頭上有一串數字，又看了一下貞子和殭屍，也發現了數字，又在棺材蓋上找到了一個暗室，最後總算是拿到鑰匙解開了密室（事情的結束。缺少必要的動作描寫，望你今後加強六大描寫的技巧訓練，積累詞彙，多看老師空間優秀作文，相信你會有所收穫！）

面對是一種在人生路上探索的技巧；面對是一種在人生路上冒險的勇氣；面對是你人生路上沿途找到的寶藏。（議論，昇華文章主題。）

從困難中學習面對，這是我們人生中必有的一個經歷，讓我們敢於面對，敢於挑戰，敢於冒險。（感召式+卒章顯志結尾，緊扣文章主題。）

學會面對困難作文6

每個小朋友，每個小同學在成長過程中都會遇到很多困難。在困難面前，如何面對，我的答案就是：勇敢面對，不怕困難，迎接挑戰。

在我五歲的時候，全家到北京旅遊。我們看升旗，遊故宮，逛頤和園，玩北海。可我印象最深的是爬八達嶺長城。八達嶺長城橫卧在那裏連綿不斷的羣山尖上，蜿蜒向前，一座比一座高，一座比一座陡，一座比一座險。我們才爬到一半，我就累得走不動了，我實在不想走了就坐在地上喘着氣。爺爺告訴我：“不到長城非好漢，在困難面前，我們不能低頭，不能退縮，要努力向前，迎接挑戰。”我點點頭歇了一會兒，咬牙堅持，繼續前進。經過我的不懈努力，終於，爬上了長城的最高點。這時候，我明白了一個道理：困難不可怕，只要勇敢的面對它，最終，困難一定會被你踩在腳下。

同學們都知道，我是在三年級下學期時轉到我們學校的。一開始，我是極不願意轉走的，因為我在原來的學校裏當班長，還有很多的朋友，老師對我也很好，可到了新的學校，新的班級，新的環境，同學不熟悉，老師不熟悉，要慢慢的適應新老師的教學方法，適應新環境，認識新同學，剛來的時候，有這麼多不適應，導致我的學習成績下落的很快。面對困難我沒有逃避，而選擇勇敢的面對，我努力的適應新環境，快樂的與同學交往，在學習上有什麼不會的地方問老師，問同學，在短時間內把學習趕了上來，現在我與同學相處的很融洽，遇見困難，我們不要怕，要積極想辦法克服它，戰勝它。

困難可以鍛鍊我們的能力，可以磨練我們的意志，困難最終都會成為我們的養分，供給我們成長。