有趣的漢字作文（精品）

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家整理的有趣的漢字作文，歡迎閲讀與收藏。

有趣的漢字作文1

我喜歡上語文課，語文課為我營造出了一片蔚藍的天空，任我在天空下自由翱翔。無數漢字組成了一個全新的世界， 我在漢字寶寶的邀請下盡情暢遊漢字王國。

在星期四的語文課，我們開展了一次有趣的語文課。首先是猜謎活動。只見姜倩自信滿滿地説:"寶玉不在姑娘在。 (打一字)"好難啊!同學們抱怨道。有的託着下巴；有的冥思苦想；有的腦子一片空白；會是什麼呢？這時，王俊傑舉起了手 是玉米的玉。姜倩搖了搖頭。教室裏鴉雀無聲，顯然大家都猜不出來。姜倩公佈了答案：是安全的安。我頓時想起了：寶玉不在是指寶裏面的玉不在，姑娘是女的，所以是安。

接着，鄭潔晗出題：“一月七日。”大家沉思了好久，我靈機一動：一月是月字旁，一個七和一個日，用組合法就拼成 了“脂”，於是，我大聲説：“脂肪的脂。”輪到我出謎了，我洪亮的'説：“一斗米。”謎面一出，同學們都在靜思默想，我提示 説:“把米和鬥換個方向。”哦，我的提示，班裏人恍然大悟。

第二項是猜歇後語。老師説：“豬八戒照鏡子——後半部分是什麼？”“裏外不是人!”大家脱口而出。接着老師又讓我們

接了三句，然後由同學相互出題對接。陳靜舉起手，老師請她當小老師。陳靜説：“八月十五的月亮——後半部分是什麼。”

大家你看看我，我看看你，卻不知道。陳靜只好把答案告訴我們:“八月十五的月亮——正大光明。"大家説歇後語太難猜了。

老師笑眯眯地説:“只要多學多用，過不了多久，你們就是‘狗攆鴨子——呱呱叫了’!”我們聽了都會心地笑了。

這次，漢字遊戲不僅讓漢字成了我的好朋友，還讓我學會了猜謎語的方法，我更加喜歡學習漢字了。

有趣的漢字作文2

漢字，是中國的象徵，會寫漢字，會認漢字，是每個中國人必須掌握的。常言道：學什麼都要從娃娃抓起，那是當然的。

我清楚的記得我識字的那一年：那時，媽媽從我幼兒園中班時就開始要求我識字了。每一次去上街，媽媽都會指着廣告牌上的一些簡單的漢字，如車，小，馬，大等，教我怎樣讀。到了大班時，媽媽開始嚴格要求了，不但要會認一些較複雜的字，還要會寫一些簡單的字。媽媽通常是這樣教我的：“你看，那是什麼字？那是猴字，左邊是個犬字旁，右邊就像只猴子，它要爬到左邊的犬在旁大樹上呀！”媽媽就這樣，不斷地教我認識新字。媽媽會做一些生字卡，每天教我認讀十個，一個月後，每天認讀二十個。一年後，我認識了很多字，媽媽買給我的圖書，我都會讀了，我對認字更感興趣了。

一年級時，我不知為什麼，對漢字特別有興趣。我記住媽媽和老師的教法，它們就像一個個“活文字”，我經常想象它們會蹦出來，和我一起唱歌，一起跳舞。我常常會畫些關於有趣的漢字的故事的'連環畫，這一羣有趣的漢字朋友，帶給我很大的快樂。

漢字，我的老朋友，雖然你們不能從紙裏出來，和我一起玩遊戲，唱唱歌，跳跳舞，但是，你那不同的文字形式，足以讓我們驚歎不已，從象形字到宋體，你們都是如此的有趣。愛你，漢字，你是我們中國的驕傲，我們無比自豪！

我開心的跳進了我的小牀，閉上眼睛，去那個充滿“活漢字”的國家······

有趣的漢字作文3

今天老師給我們上了一節有趣的字謎課，直到現在我還意猶未盡。

“鈴鈴鈴”，上課鈴響了。老師大步流星地走進教室。面帶微笑地掃視了一下同學們。“今天我們來猜字謎”。同學們像炸開了鍋似的紛紛議論起來。“一口咬掉牛尾巴”，老師把第一題讀了出來。大家紛紛舉起手，爭先恐後地回答。“答案是告”，有的同學看老師沒有叫他，直接喊了出來。同學們接二連三地破解了老師的字謎。老師把最後一題讀了出來：有草花會開，有水可沏茶，有腳走的快，有火打敵人。

瞬間，教室裏一片寂靜，同學們有的用手捂住臉，有的苦思冥想，還有的急的直撓頭。我也絞盡腦汁的想着：到底是什麼呢？是堯？不對，堯加上三點水是澆花的澆。我急的抓耳撓腮，眉毛都皺成一團線。絞盡腦針地想着。突然，我想到了包這個字。我用它依次嘗試，發現它全都符合。我高興的仰面大笑，一下子蹦了起來。大喊：“答案是包，加上草字頭是花苞的苞，加上三點水是泡茶的泡，加上足字旁是跑步的'跑，加上火是大炮的炮”。同學們猶如醍醐灌頂一般恍然大悟。老師也向我豎起了大拇指。同學們紛紛感慨：太有趣了！

老師見我們還意猶未盡。又給我們講了一個有趣的漢字故事：從前有一個人砍柴時，力氣過大，不小心甩了斧子傷了旁人。傷者向官府告狀。那人趕忙寫了一份報告：因用力過大，用（甩）斧子傷人。官府一看就定了他的罪。

通過這節課，我體會了中國漢字的有趣。有時一個字能有許多不同的音。還有許多形近字，它們就像雙胞胎一樣，讓人分不清，這無不體現出漢字的有趣。

有趣的漢字作文4

“最愛説的話呀永遠是中國話,字正腔圓落地有聲説話最算話,最愛寫的字是先生教的方塊字,橫平豎直堂堂正正做人也像它……”每當聽到這首歌,我就想起了與我們朝夕相伴的漢字.最近,我學習了“遨遊漢字王國”這一組文章,覺得這些漢字就像一羣活潑可愛的小精靈,在紙上玩笑嬉戲.而在書法家、作家的筆下,它們更能發生出無窮無盡的變化,或挺拔如峯,或清亮如溪,或茂盛如林.

它們自身就有一種智慧的力量,就是一個想象的天地,任你自由地飛翔與馳騁.課堂上,跟隨老師一起走進漢字,發現漢字非常奇妙,如看見“火”字,好像自己旁邊有一股熱量向我湧來;看見“冰”字,好像旁邊有一堆冰塊放在這裏;看見“夕”字,好像眼前有一輪美麗的落日.漢字遊戲更讓我樂在其中.

前幾天,老師給我們佈置了一個作業,就是讓我們查找有關字謎和笑話.我第一個上台讓同學們猜.“一個人一張嘴猜一個字.”同學們有的在桌子上比劃;有的神情嚴肅地在思考;有的高高舉起了手,喊着“我知道,我知道.”“用組合法去猜.”心中暗自高興的我提醒到.“是‘給’字.”詹凱傑大聲説.“對了”.接着是四人小組討論.汪家輝搶先説:“‘日’對‘曰’説:該減肥了!‘寸’對‘過’説:老爺子,買躺椅了?‘夫’對‘天’説我總算熬出頭了.‘申’對‘甲’説:伸出頭腳才舒服哩!”這個笑話惹得我們笑得前仰後翻.漢字,是我們中華民族的`隗寶,它是祖先留給我們的寶貴遺產.我們應該像愛自己一樣去愛每一個漢字,書寫正確、合法運用漢字,讓漢字發揮更大的魅力!

有趣的漢字作文5

今天是要採訪漢字的一天，記者們早早的就帶着自己的攝像機、話筒和照相機飛快地奔向市中心廣場。

漢字嘉賓們出場了，記者們紛紛擠向前去採訪“汁”這個字。有的人問：“怎麼那些人都説你身上的點最多?”“汁”卻説：“你等到我上台發言再來問我吧。”話音剛剛落，主持人就説：“現在有請傑字來説説他帶來的字謎吧。”

傑字上台了，他説：“四個人搬木頭，猜一個字。”台下有人説了：“是杏字”“傑”搖了搖頭，然後又有人説：“傑”。“傑”點了點頭，馬上走到那個人面前，給了他一張親筆簽名的紙。緊接着“交”又上場了，他給大家出了個難題：“一口咬定，打一個字。”大家想了半天也沒想出來，突然有一個人站起來説：“哈哈，太簡單了，是交。”大家一看還是剛才那個人。“交”也鼓掌説：“太厲害了，這麼難的題都能答出來。”最後出場的.是“汁”這個大名人。他剛上場就給大家出了個大難題，是：一字十三點，難在如何點。

這個題呀，可把大家給難住了，大家左顧右盼、前思後想就是想不出來。“汁”突然發話了：“不是有人問我為什麼有那麼多的點嗎?上個題不就是答案嗎?你們仔細想想。”“哦!”剛才問“汁”的那個人突然明白了：“一字十三點，難在如何點，不就是汁嗎?怪不得人家都説‘汁’的點多呀!”大家都笑了，真是一個有趣的採訪會!

我從漢字裏學到了很多東西，漢字太有趣了，我以後要努力學習，掌握更多的知識。

有趣的漢字作文6

中國漢字有着不同與別的字不同的魅力，看看漢字們的對話吧！

“玉”見了“國”，説：“兄弟都被困了，還如此瀟灑呀！”

“比”遇到了“北”，“比”對“北”説：“你兩夫妻還在打冷戰呢？和平過生活不好嗎？”“北”生氣地説：“你懂啥？都喝西北風了。”

“巾”遇到了“幣”説：“表哥事業有成，戴了一頂帽子就身價百倍了。”

“旦”對“但”説：“爺爺你都這樣了，都開始拿手杖了。”

“又”對“雙”説：“你成雙成堆了了？”“雙”對“又”説：“你不懂，單身沒人權。”

“王”對“皇”説：“你看我，當一個王多好，你雖然帶了王冠，可操心這操心那的，頭髮都白了。”“虎”對“虛”説：“好你個虛，給化粧成我的樣子來騙人，實在是太可惡了。”

“巾”在“吊”的.案發現場對別人説：“這絕對是‘口’殺的！”幣問：“為什麼？”巾説：“因為它死在口下。”

“晶”對“品”説：“我都説你不太會搞裝修，你看看那兒空蕩蕩的。”“品”説：“我看我的三間房很大很不錯，你看你那麼擠。”

“過”對“寸”説：“孫子，你買的躺椅不錯呀！”

“又”對“權”説：“權總混得不錯啊，都請保鏢了。”

“尺”對“盡”説：“姐，檢查報告出來了，是雙胞胎呢！”“盡”説：“有啥可高興的，都把我肚子拱大了一圈。”

“巨”對“臣”説……

漢字博大精深，添上一筆就是不同的意思，換個部首又成了新字，真是太有趣了。

有趣的漢字作文7

漢字特別地有趣，它有着幾千年的悠久歷史。請你們跟我來遨遊漢字王國吧。

漢字字體有七種，分別是甲骨文、金文、篆書、隸書、楷書、草書和行書。在這七種漢字漢字中，我最喜歡行書。因為行書是楷書和草書的合體字，既不像楷書那樣端正，也不像草書那樣潦草。真是是兩全其美啊!

漢字有象形字、指事字、會意字、形聲字、假借字和轉註字。其中形聲字在字典裏比較多，在《説文解字》裏形聲字佔了82%呢!

書寫不同風格的漢字，是一種藝術，所以書法具有很高的欣賞價值。王羲之是我國的著名書法家，他寫的`寫的《蘭亭序》，更為漂亮。

漢字還有諧音，在歇後語中就可以體現出來。比如：和尚雲遊——出事(寺)了、老虎拉車——誰敢(趕)、小蘇他爹——老輸(蘇)……怎麼樣，有趣吧?

字謎也很有趣，比如：頭是一，腰是一，尾是一，其實不是一;娥眉山上不見山……怎麼樣，也很有趣吧!

在離開漢字王國前，我們要注意一下繁體字、簡化字和錯別字。這三種字經常在商鋪裏出現。簡體字：T(題目)、跳午(舞)。繁體字：燈(燈)行、茶莊(莊)。錯別字：默默無蚊(聞)、與棕(眾)不同。還有一些商鋪別出心裁：一表人才(手錶廣告)、一見鍾情(鬧鐘廣告)、萬事芬達、百事可樂(飲料廣告)。這些具有創造性的用法真是太好了。

這次遨遊漢字王國到此結束，再見!

有趣的漢字作文8

在一個星期三，我們組的漢字來源和演變過程綜合性活動拉開了神祕的序幕。我們501中隊的同學都踴躍參與，都想迫不及待地拿下題目好好鞏固一下內容，並取得獎品。一切洋溢在快樂的氛圍之中。

瞧！我們把題目拼成了一個”文“字，更能體現出漢字的一陣陣書香味，拍照留念後，組長喊了一聲開始。題目就被一搶而空，”文“早已飛得無影無蹤！同學們一片冥思苦想的狀況！哇！第一名答題者誕生了，是李嘉鑫，一下子拿走了一把粉紅色的天秤座小尺！似乎這些題對她來説是易如反掌、小菜一碟。

在她的.這個榜樣後，範翌順、戴元豐等同學更是被激發了，一個勁兒得答題，一看答錯了，立刻又拿回去書寫正確的答案。緊接着，同學們陸陸續續地答對題目，獲取獎品。不過同學們答題的那顆心道是變得越來越濃！

不知誰喊了一聲，還有兩題！同學們便一味的答題，好像這獎品非他莫屬。哇！周倩和徐佳鑫瞬間秒殺，得走了最後唯一的獎品。而其他同學卻像泄了氣的皮球一樣，但他們也參與了，俗話説得好”重在參與“嘛！

這次同學們不但得了獎品，同時還獲得了漢字帶來的快樂和有趣！我也知道了答題的一個小竅門：多汲取課外知識帶來的營養，上課認真聽講。

活動結束了，題目全沒了。獎品也全沒了，但這次活動的內容卻

深深地印在了我們的心裏，成為了一個永久而又美好的回憶。同學們的熱情心是永遠吹不散，打不爛的！——這就讓我們體會到了：漢字文化，博大精深，變化無窮。你若去探究，是永遠也探究不完，探究不盡的！

有趣的漢字作文9

現代科技技術飛速發展，電子產品的頻繁使用，使人們“提筆忘字”的現象越來越嚴重。為弘揚中華優秀傳統文化，大力推廣普及國家通用語言文字，提升國民語言文字應用能力，加強漢字書寫，區裏開展了漢字英雄擂台賽。我校的初選中，我有幸被選中，課餘時間我到學校漢字英雄小組參加培訓。

第一堂課，老師講了最基本的四個筆順原則，那就是“先橫後豎”“先撇後捺”和“從上到下”“從左到右”，這幾個規律看似十分普通，實則並非簡單。就拿“先橫後豎”來説吧，從最簡單的十、乾等字到醒、雷等複雜的字，也離不開這個原則。很多字的筆順很容易錯，比如簡單的“可”字，就容易寫錯筆順，應該在寫“一”之後寫“口”，再寫“亅”，可很多人卻先寫“亅”，再寫“口”。

回家後，我翻閲筆順字典，發現許多字都是我會寫，但容易出現筆順錯誤的`，比如區域的區，筆順是“一 、一丿、一丿丶、一丿丶”而不是“一、一、一丿、一丿丶”，看似十分簡單的字，筆順不按順序寫不僅影響字形，還會寫成錯字。老師告訴我們寫漢字一點都不能馬虎，比賽時，即使字寫對了，但筆順不對、或出了一點頭、一個連筆，都算錯誤，會讓我們與成功失之交臂。

上了一堂漢字英雄的練習課，讓我懂得漢字是嚴謹的，光會寫不行，還要把筆順寫對。認真寫漢字，感受文字的魅力，從我做起！

有趣的漢字作文10

漢字是我們生活中不可缺少的一部分。瞧！街上的廣告牌、學校的宣傳語、工廠的標語都有漢字的足跡。漢字可以讓我們讀到膾炙人口的詩，可以讓我們看到令人回味無窮的文章……漢字還很有趣呢！人們可以運用漢字進行猜字謎、歇後語、講笑話等遊戲。

先説説字謎。有一次我們補習班來了一位新同學，老師笑呵呵地帶着新同學走進來，我們的話匣子便打開了起來。“你叫什麼名字？”“你幾歲啦？”“你今年上幾年級了？”……他並沒有直接説出他叫什麼名字，而是給我們講了三個字謎，第一個是一加一，第二個是一個人搬兩個土，第三個是一大二小，我想了半天，手在桌子上比劃來比劃去，終於想到了新同學的名字，他叫王佳奈。新同學豎起了大拇指誇讚我，我開心極了，原來字謎遊戲這麼好玩。

再説説歇後語吧，有趣的歇後語有很多很多，大家請看：一二三五六——沒事(四)、孔夫子搬家——盡輸（書）、小蘇他爹——老輸（蘇）、一丈二加八尺——仰仗（兩丈），你看這些諧音的歇後語很有趣吧！

下面我給大家講一個錯別字的笑話吧。我在一本書上看到一個笑話，一個小朋友寫給媽媽的.信，上面寫着：媽媽，我在這裏玩得很開心，可是下雨了我沒有帶命，你能把命給我送過來嗎？那個小孩兒把“傘”寫成了“命”鬧出了這樣的大笑話。

我愛趣味漢字，這些字謎、歇後語、錯別字的笑話給我們的生活添了許多的樂趣。

有趣的漢字作文11

今天是週六，媽媽帶我去看望奶奶。我剛一進家門，周圍的小夥伴們就聞訊趕來。媽媽嫌我們太吵，讓我們去樓上玩。

玩什麼好呢？“玩捉迷藏吧”“玩飛行棋吧”……夥伴們你一言，我一語，爭論不休。我突發奇想：我不是剛學過《遨遊漢字王國》這類課文嗎？漢字不僅博大精深，還妙趣橫生。我們何不玩一場有關漢字的遊戲呢？於是，我説出了自己的想法，夥伴們異口同聲地答應了。

我們討論了一會兒，擬定了遊戲規則：姐姐當考官，負責出題和打分。我們四個為學生，兩個為一組，我分在第二組。一共五道題，每道題的搶答時間為三十秒，答對一題加一分，得分高的一組為勝。

遊戲開始了，姐姐念出了第一題：“兩人同工（打一字）？”向雨迅速地站起來，毫不猶豫地説：“是巫字。”姐姐肯定了她的答案，給一組加了一分。她得意地瞥了我一眼，那一刻我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。姐姐緊接着念出了第二題：“上下難分（打一字）。”機會終於來了，我飛快地跳起來回答：“是卡車的卡字。”姐姐笑着看了看我，給第二組也加了一分。經過四輪激烈的搶答，兩組打成了平手。就剩最後一題了，大家都迫不及待地想分出勝負。姐姐清了清嗓子，大聲地念道：“一字兩個月，不可猜作朋？”夥伴們你看着我，我看着你，似乎都被這道題難住了。一秒、兩秒……大家都在冥思苦想，一組的向紅宇遲疑了一下，小聲地説道：“是——有用的用字。”姐姐不説話，直接走到她的.身旁，握着她的手用力地舉過頭頂。我們恍然大悟，雷鳴般的掌聲即刻響了起來。

遊戲圓滿地畫上了句號。我們組輸了，卻輸得心服口服。有趣的漢字，激烈的遊戲，不僅給我們帶來了快樂，還增長了知識。

有趣的漢字作文12

星期日的上午，我們五（2）班兩個小組在教室裏舉行一次有趣的漢字活動。

活動開始了，猜中一個字謎兩分，我們一共有兩個小組，哪個小組猜對了，小組的每個人都能獲得兩分！施老師話音剛落，屏幕就彈出了字謎，這時候，小軒快速地舉起手説：“我來，我來！”只聽他念到重逢時，另一個小組急得像熱鍋上的螞蟻一樣，生怕他説出正確的答案來。小軒思考了一會兒，終於想起來了，脱口而出：“觀字！”而另一個小組説是“縫”字。這時候，答案跳出來了，是“觀”字！哈哈，是我們小組猜對了，成功加了兩分。

第二環節開始了，同學們聚精會神地看着施老師拋出字謎題目！只見施老師輕輕拍着手説出了題目：“二山穿一起，不是出字，請猜一個字。”我站起來大聲地説出了一個“擊”字，同學們都議論紛紛，而施老師則點開答案，真的是“擊”字，哈哈，我們組又加了兩分。

接下來的字謎越來越難了！施老師又出了一個字謎：一字十八口，一字口十八，十八中有口，口中有十八，猜一字！我們猜了很久，都沒有人回答得出來。最後，施老師笑着説：“是杏、呆、束和困字！”唉，我們真可憐吶，這麼簡單，沒得加分了……

比賽結束了，施老師説：“哪一小組的分數最多，那個小組就能獲得施老師獎勵的糖果哦！”我們組歡呼起來，因為我們小組勝利了！每個人都得到了一顆糖，這不僅是一顆糖，更是一種榮譽！施老師邊發糖果邊説：“要想了解更多漢字的'話，就得多積累，多翻字典，多看書！”

這就是我們的猜字謎課堂，真有趣呀！

有趣的漢字作文13

今天我們在社區大樓裏舉行了小組活動。

活動開始了。張承博媽媽先給我們看了幻燈片，然後出了五個字謎，一個接一個的被猜了出來。諧音小故事和小型歇後語讓我們忍俊不禁，一字毀千軍的故事讓我們大吃一驚，感歎道：以後再不敢不重視錯別字了！

接着，阿姨又讓我們一個人讀歇後語，另一個人來用肢體語言表達。我和呂佳凝先來表演，當我念到“和尚打傘—無（法）發無天”時，呂佳凝想了會，把帽子戴到自己頭上，又憑空虛擬一把傘，裝成和尚打傘狀，大家看到這樣的情景，笑的都肚子疼了。

張承博和李澤揚又上去表演，當張承博唸到“梁山泊的軍師—吳（無）用”時，李澤揚就裝出一副奇才的樣子，一邊大步走，一邊搖着扇子，嘴裏還不停地念着：“奇才來也，還不快讓路。”台下爆發出一陣足以把天花板掀翻的笑聲，他倆表演太有意思了。

張承博媽媽又讓我們輪流發言。張承博一馬當先，跑到前面，説道：“我知道一個圓圈中間一點，表達日，下面再加一橫表達旦。”

我也毫不示弱，站起來説道：“我知道，漢字是由甲骨文、金文、小篆、隸書、楷書、行書、草書變化的`，我們今天用得最廣泛就是楷書。”

呂佳凝也作了發言，説：“傳説倉頡創造了漢字，他造字的靈感是由動物留在地上的蹄印得來的，而且詢問了獵人後才創造了文字。”

大家都做了發言在後，張承博媽媽又調出了一組短片，從短片上，我們清楚地看到了漢字時如何由最最古老的甲骨文演變成現在最廣泛，最普通的楷書的。

看完短片後，我們紛紛驚歎：“漢子真是博大精深呀啊！”

很快，時間又不知不覺地流走了，小組活動在一片歡聲笑語中結束。

有趣的漢字作文14

漢字，人們一般都覺得是乏味、枯燥、單調的，一開始我也是這樣認為的，但自從上了上午的這節語文課，使我和同學們對漢字的歷史和使用有了更深的瞭解。

上午第二節是語文課，我們在教室裏舉辦綜合性學習的活動。我們從第一節課就盼着活動的開始，好不容易等到了第二節上課，活動終於開始了。這節課我們來展示同學做的ＰＰＴ。“有哪一組準備了字謎？”老師和藹地説。“這邊、這邊！”同學們都異口同聲的回答道，齊刷刷地舉起了各自的小手。第一個上場的是小張同學，她查找的字謎就像調皮的'孩子，總是和我們捉迷藏。當一條字謎出現時，同學們都絞盡腦汁、左思右想，但最後還是一籌莫展。於是，我坐在座位上，看着這些由調皮的漢字寶寶組成的字謎，一會兒撓撓頭，一會兒咬咬牙，可最後都被別的同學領先一步。坐在我身後的李驕陽和坐在我前面的張齊也認真思考着，熱情地參與到了這次活動當中，他們的勞動也收穫了豐富的獎品。

當小倪的小組上場時再次引起了全班的轟動。因為這個小組的獎勵機制較豐富，猜謎方式也與眾不同：其他小組是打在電腦上，而這個小組則採用抽獎形式，使這次活動更加生動有趣。這組的字謎大都較簡單，於是我就把手舉得高高的，希望能搶答一次，可老師就是不叫我，望着那些答完題目，滿載而歸的同學，我可真是羨慕嫉妒恨吶。伴隨着這節課的下課鈴聲，我只好依依不捨地放下了手。

雖然我最後沒答對字謎，但我也思考了，只要我們多瞭解，多積累有關漢字的文化，用心體會，就一定會發現其中的樂趣與神奇。

我堅信，在人類歷史的長河中，漢字將越來越被世人所珍愛！

有趣的漢字作文15

在一個古老的漢字王國裏，住着一位滿頭白髮，臉色蒼白，聲音沙啞的老王國。

還有一羣新新的漢字最近老國王正舉辦一個文字比賽，比賽規定是，老國王沒出一條謎語是答案的那個字就要站出來。參賽的分別有磨、享、也、七、幅、春、匹。

到了比賽的那一天，蚊子們打起了十二分的精神，迎接挑戰。

老國王開始説題説：長今相伴一口田，一張畫兒在眼前：天下畫兒何其多，張張用它來計算。出完題以後幅字立寫站了出來。老王國很高興，於是又出一題：有水可養魚蝦，有土可養莊稼，有人不是你我，有馬走遍天下。這可把文字們難住了，可是匹馬勇敢的站了出來。

但是它答錯了，而且也沒站出來所以它兩個一塊淘汰。老國王又出了一個，隨着謎語越出越多文字們越戰越勇。

最終還是分出勝負來了，贏家就是舊。老國王親自上台給它頒獎。舊字很高興，他給大家説了幾個歇後語。分別是：飛機上吹喇叭一想{響}的高。四兩棉花一談{彈}不上。老虎拉車一誰敢{趕}。膝蓋上釘掌一離題{蹄}太遠，騎自行車下坡一睬{踩}都不睬{踩}。梁山泊軍師一無{吳}。雨天出太陽一假情{啨}。小姑娘梳頭一自便{辮}。飛機上掛暖壺一高水平{瓶}。一二三五六一沒事{四}……。

舊字還説了關於諧音的`知識‘下面就給大家説説吧!諧音是指字詞的音相同或相近。由於漢字在發音上的這種獨特觀象，就產生了使用諧音的語言形式。

老國王開口稱讚。説：“看來你對文字的瞭解還不少呢!”就這場比賽，就完美的結束了!