我身邊的小能人作文15篇【熱】

在日常學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的我身邊的小能人作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

我身邊的小能人作文1

我身邊的小能人可真是數不勝數呀！今天，我就給大家介紹我班的一位大力士——田雪。

田雪長着一張鵝蛋臉，烏黑髮亮的大眼睛，還有一張櫻桃小嘴。她的皮膚很白，如同剛下的雪，真是人如其名。

她平時活潑開朗，但是性子有點急。剛好再過幾天之後，學校要舉行運動會。田雪一聽，立馬報名參加了壘球比賽。到了運動會那天，田雪胸有成竹地走向“戰場”。比賽開始了，只見田雪的身體微微向後仰，她左腳點地，右腳蹬地，一隻手緊緊地握着壘球，整個人就像是一張被拉滿的弓。再看看田雪的.神情，莊重中帶着一點嚴肅。壘球經過了一個優美的弧線後，“啪”地一聲，重重地摔在了草坪上。“哈哈！”田雪得了第二名！這當然使我們開心了，因為我們以前壘球比賽從來沒有進過前三名。

田雪的神力不僅爆發在比賽中，還爆發在課間。

我記得還有一次，後門好像被什麼卡住了，好多同學試了又試，怎麼也打不開，這時田雪走了過來，只見她雙手緊握在把手上，稍稍用力，只聽到“咔”地一聲，門開了！

看，這就是田雪，我們五（11）班的“大力士”！

我身邊的小能人作文2

説起我們五（2）班，那可真是人才濟濟。有小作家嚴宇悠，有體育健將何建龍，還有小書法家周宇軒……我們班的小能人不勝枚舉，但其中最令我欽佩的是數學天才——陳依靈。

陳依靈是五年級剛轉到我校的，她的個子不高，説話時聲音總是輕輕的.，雙眼常眯成一條縫。

記得她剛剛來到我們班，我們就迎來了新學期的第一次數學模擬考。當我寫到最後一道題時，我記得一直撓頭——因為這道題實在太難了。我環視了一下週圍，同學們和我一樣也不會，急得像熱鍋上的螞蟻。同學們有的頭上滲出了汗珠，有的急得直跺腳，還有的不斷地説“好難啊！”……當我看向陳依靈時，發現她神態自若，不慌不忙地提起筆，專心致志地演算着。雖然她身邊總有人在喊“好難呀！”但她絲毫沒有被影響。一會兒，她就寫完了最後一題。然後，她又一心一意地檢查試卷。看着她一絲不苟的樣子，我不禁對她刮目相看。當試卷批好發下來時，同學們看見陳依靈的試卷考了滿分，無不讚歎她的數學好。

陳依靈她不僅考試考得好，她還會用不同的方法來解決數學課上老師所提出的數學問題。記得有一次一個數學問題得到解決後，老師又問我們：“能不能用另一種方法來做這道題目呢？”大家都沉默了，只有陳依靈高高舉起了手。而她站起來説出了另外的兩種不同方法，連老師也對她大加讚賞。

這就是我身邊的小能人——數學天才陳依靈。

我身邊的小能人作文3

我有一個好朋友，她有一頭黑黑的長髮，皮膚也有點黑。高高的鼻樑下有一張小巧的嘴巴，可愛極了。如果你問她是誰？這就是我們班的'寫作小能人——張夢菲。

她可會寫作啦！記得有一次，老師讓我們以“我的家”為主題，寫一篇作文，同學們都發愁了，不知道怎麼寫，只見她皺緊眉頭，默默地想了一會兒，然後拿起筆“沙沙”地寫了起來，眉頭也舒展開了。不一會兒，她的作文寫好了。她給老師批改了一下，得了“A+”。老師讓她為我們讀讀她的優秀作文。她自信滿滿地走上了台，讀了她的作文，同學們為她翹起了大拇指。老師表揚了她，她只是一笑，説：“我還寫的不好呢。’人外有人，天外有天’啊！”我把我的作文交了上去，只得了個“A—”。我問她：“為什麼每次你都寫的這麼好呢？”她笑着對我説道：“平時多看看作文書，好詞好句背下來，寫作時隨便拿一句相關的語句寫下來，作文就很好了。”我聽了點點頭，你説她不善於寫作嗎？

這就是我們班的寫作小能人——張夢菲。我可喜歡她啦！

我身邊的小能人作文4

看到這個題目，你可能會想，怎麼會有魔法師呢？哈哈，那就是我們班的小吳啦！

小吳畫畫在我們班可是No。1。她帶着一個黑色的眼鏡，每天手上的畫筆幾乎都沒停下過。最有意思的是，她的身子裏好像有用不完的繪畫素材。

她是我們班畫畫最好的人。一次，我們的'美術老師讓我們畫家鄉的老房子。我們一個個愁眉苦臉。這時，我看向小吳，她已經開始畫了。

只見她手緊握着鉛筆，眼睛緊緊跟着線走。還時不時望窗外看一看。要是畫錯了，就會拿橡皮，輕輕地擦去，繼續作畫。不一會兒，一幅花石樓的輪廓就畫好了。

接下來，要給花石樓上色。小吳拿出了她的彩鉛包，選了幾隻不同程度的棕色，開始塗了起來。她那神情，眼睛緊盯着色塊，手握着筆在“沙沙，沙沙”地唱歌。好聽極了！嘴巴緊緊的抿了起來，好像在做什麼緊張的事一樣。這樣，一幅花石樓就畫好了！

小吳畫的花石樓神了！好像我就站在真實的花石樓面前一樣。就連美術老師都給她點了一個大大的贊。

這就是我們班名副其實的魔法師——小吳。

我身邊的小能人作文5

我身邊的小能人是陳同舒。他是踢足球和玩魔方方面的能手。

陳同舒身高約1米5幾，大大的眼睛炯炯有神。哪兒有足球比賽，哪兒就有他矯健的身姿。

有一次足球比賽，球被對方踢出界。劉子炫正想發球，陳同舒卻走到旁邊，和他耳語了幾句。一看就知道，陳同舒又要“開大腳”了。所謂的'“開大腳”，就是把球射得又高又遠，直接落到對方球門附近，而用這招用的最好的，就是陳同舒了。之間球落到了理對方球門兩米左右的地方，而對方人的臉上，都露出了驚慌失措的表情，趕緊往球門跑去。而陳同舒提前趕到了那裏。只聽見“哐”的一聲，進球了！真是一個完美的射門！只見陳同舒臉上露出了自豪的表情。不用説，那場比賽——勝利了！

陳同舒不僅踢足球很好，玩魔方也很好。讓他把一個打亂的魔方還原，你只要聽見“嘩嘩”幾聲，魔方瞬間就被還原了。緊接着下面就響起了一陣陣熱烈的掌聲。

陳同舒玩魔方和踢足球方面的優點，值得我們學習。他真是我身邊的小能人。

我身邊的小能人作文6

我們班中擁有才藝的人可多了，如：書迷——範以恆；寫作高手—陸萌；朗誦大師——陸蓉蓉；電腦才子——陸嘯行······不過，今天我將為你們講講那位舞蹈藝術家——沈希丹。

沈希丹雖然學習成績不算那麼的拔尖，但是她擁有着屬於她的才藝，那就是舞蹈，她從小練舞，以致練就出瞭如此輕盈的身段，她的舞蹈也可以在一些節日上幫忙助興。

每當要舉行一些節日派對時，她總是會準備一段舞蹈，為我們助興。比如説去年的聖誕節時，每個人都準備了一個節目，輪到她時，恰好是下課時間，她跟着電腦裏播放着的`那輕快音樂，舞動着優美的身姿時，我們在座的每個人，用心觀賞，而從窗外走過的同學們也被吸引去了目光，每位同學都被停下腳步，趴在窗台上圍觀，聚精會神的盯着她，還不時的發出讚歎聲，和同行的夥伴稱讚她，好不熱鬧！舞蹈結束後，雷鳴般的掌聲如波濤一般不絕於耳，這也是通過她平時不斷的努力，學習所獲得的，真是功夫不負有心人啊。沈希丹的舞蹈不僅給我們帶來的樂趣，還為班級帶來了一片熱鬧的氣象，讓每個同學都看上去神采奕奕的。

我們身邊有着各種各樣的能人，不妨去細心觀察，把他（她）向大家介紹。

我身邊的小能人作文7

在我身邊有很多“小能人”。他們各自都有不同的特長。其中，最讓我佩服的是強婷婷。她不管是學習還是生活方面，都值得我去學習。

在學習方面，她非常認真。每次做作業時，她都會認認真真地寫。説到這兒，強婷婷還有一個特長，字寫的好。她寫字地時候，腰板就會挺得很直，臉上會透出很認真得神態。再看看她的手中之筆，上上下下，忽左忽右，好像是個動的機器人，而筆還發出“沙沙”的聲音，這聲音一會兒很急促，一會兒又很舒緩。強婷婷還會寫很多種字體，而她最拿手的是連筆字。但這種字體是不會出現在作業上的.，只有沒事時，強婷婷才會寫。她寫的字不是那麼亂，而是很好看，近看，一行字幾乎是連着的，好像一條山村小道，彎彎曲曲的。遠看好像一排排“文字房屋”。

在生活方面，強婷婷更能幹了，常常讓我看的只會叫好。強婷婷在家裏時，什麼都幹。前幾天，四橦樓的水停了，她們家裏只好去抬水。只見強強一手抬起桶子，一個手放在背後，不一會兒便抬了兩桶水。

啊！多麼能幹的強婷婷呀。

我身邊的小能人作文8

在我們班中，有這樣一位小能人，她字寫得又好又快，令所有人驚歎，她就是“李子軒”。

有一回，我和李子軒一起抄寫作業，我們同時開始抄寫，可是，十分鐘過去，我抬眼一看，相比之下我才寫了半頁紙，而她卻以寫了整整一頁。

又過了五分鐘，當我才完成一半時，她已經放下了筆，我不由得連連驚歎，隨後拿起她的作業本，只見一頁紙上公公整整的佈滿了清秀而不失剛勁的小字，令我羨慕不已。

四年級的時候，老師讓她負責黑板報上的文字，她答應下來，然後抄起粉筆，幾分鐘便在很難寫字的黑板上寫下了一行行排列整齊、清秀研麗的字體，令人賞心悦目，就好像她的字，是一件藝術品，讓人欣賞起來覺得別有一番韻味。而正當我和別人交談之際，她便已經在黑板上寫下了三行字了，她寫字的速度與完成後的工整程度，都讓人詫異，一時竟忘了言語。

還有一次，她來到我家練習書法，子軒不光硬筆字寫得好，軟筆字寫得也不錯。我把墨汁、毛筆和宣紙擺好，只見她嫻熟的`拿起了筆，蘸了蘸墨汁，在宣紙上行雲流水般的寫了起來，她的軟筆書法與硬筆寫出來的字不一樣，在寫書法時寫寫出的是“筆力挺拔、端莊雄偉、氣勢開張”的楷書，乍一看還頗有等顏真卿的韻味。

怎麼樣？她寫字不論是軟筆抑或硬筆，都是又快又好，她真不愧是一位寫字的小能人。

我身邊的小能人作文9

説起我們五（3）班的小能人，那是數不勝數，人才濟濟，像樊欣婷、侯濤峯、曲楊子、雷世琮……但令我們最佩服的還是我們班的小愛因斯坦——李州罰他的才能是我們班公認的。他長得虎頭虎腦，戴着一副眼鏡，這是他才華的鑑定。他的知識非常的淵博，可以説是上知天文，下知地理。他有一個大腦袋，儲存着多年來學到的知識；他還有一雙大大的耳朵，為他的眼鏡提供了“生棲之處”。

他之所以被稱為我們班的小愛因斯坦，是因為他在英語和語文兩個方面非常的突出，説起話來像一個小博士：

在英語課上，壓根不是老師給他講課，而是李州吩詬老師講課，老是讓背的課文，每個人都皺着眉頭，怎麼也背不下來，厲害的也只能背上一兩篇。而李州罰背起課文滔滔不絕，有如黃河之流水一樣，永不停息。我們沒有學過的，他也能倒背如流，沒有一個人不張大嘴巴感到驚訝，英語老師也連連稱讚他的記憶能力。李州犯嫠呶頤牽“其實學英語很簡單，我的英語也沒有誰教，完全是我的‘錄音機’老師一字不落的交給了我，我們天都要聽一會英語磁帶，只要堅持下去，日積月累，慢慢的.就聽會了，再加上每天在英語課上認真聽講，不用過多久你就會出師的”

在説起他的語文，那也是無人能及，基礎題對他來説是小菜一碟，作文更是他的強項，每次寫完作文，老師都把他的當作範文來講。

這就是我身邊的一個小能人，一個虎頭虎腦，幽默風趣的小能人……

我身邊的小能人作文10

我身邊的小能人是以個品學兼優的人，他不僅學習好，還樂於助人。

他是那麼認真聽講，每當老師提問，他總是第一個舉手，而且除了有幾次，幾乎全部都對，不僅老師表揚，連同學都誇讚他非常好，下課我們都出去玩了，但他還在教室裏專心致志地看書，玩了一會，我到教室喝水，他卻看書看的入神，我叫了一聲，他沒聽到，我又大叫一身，他才驚醒：“怎麼了？怎麼了？”我不禁笑了起來，我讓他出去和大家玩，他搖了搖頭，別看他愛看書，上課時可一點也不開小差，讓大家佩服不已。

他不但學習好，還樂於助人，有一次，我打球時摔倒了，流了好多血，他扶着我去醫務室，醫生説：“腿不能碰水。”他晚上扶我去了宿舍，他幫我擦藥，又幫我拿水給我喝……一連幾天，他都是如此，傷好後，我對他説了聲謝謝，他卻説：“沒事，我們都是同學，應該互幫互助的`。”

看他就是那麼的一個人，他就是我的好朋友，好同學——王子龍，他在班裏非常惹人喜。我也為身邊有這樣的小能人而自豪！

我身邊的小能人作文11

她有一頭烏黑亮麗的黑髮，身材瘦小，個子不高不矮，算是個“中等”，只不過清秀的臉上配上了一副眼鏡，並且她對老師交給她的工作完成的很認真。別不信，因為她就是我們班能文不能武，能唱也能跳的“小天才”。

就拿老師交給她的工作來説吧，她完成的可真是太認真了。一天，老師讓她去設計黑板報，她不浪費一點時間，立刻去研究黑板報的圖冊去了。我們這次要做的'黑板報的主題是“愛學習、愛勞動、愛祖國”，所以她一直在圖冊裏面選取關於那三個主題的插圖，老師雖然只讓她設計黑板報，但她為了黑板報快些竣工，所以他還幫別人畫插圖，可以説在製作黑板報的過程中需要做的事她都做過了。終於，在她的幫助下，我們只用了五天的時間就完成了，我們可以説是全年級黑板報做得最快的一個班。

就算這個事例你不能信服，我就來説説她的“天才”吧。在上個學期，學校讓人自願報名參加“清華杯”全國少兒英語口語大賽海口區初賽，我們班原先有四個報名參賽，可是在比賽過程中只有她堅持下來了，而且她還進了總決賽，最終她奪得少兒C組的冠軍！

她是誰？她就是吳！欣！靜！她是我身邊的小能人！

我身邊的小能人作文12

我身邊的小能人數不勝數，哥哥都是有一技之長，在某些方面獨佔鼈頭，讓人甘拜下風。可是，我身邊還有一個全能性的天才，這個“全能天才”的頭銜當然是要套在我的姐姐——沈嬌雯頭上。什麼，你麼不服氣？那好，就跟着我一起來看看她的豐功偉績。

有一次，我在電腦上下載了3小時的《假面騎士：W》終於能看了，但是剛剛打開。只聽得“皮哦”一聲，電腦黑屏了，不過，我也是一個電腦超人，很快就修好了。打開電腦，有是“皮哦”一聲，又馬上“嗝屁”了。出於無奈，只好把姐姐交上來。她檢查了一下主機，丟下一聲“小KS”，就開始埋頭苦幹，我看她那德性，一時半會好不了。剛要抬腳，姐就對我説“好了！”我馬上興奮地轉過頭，發現電腦真的有復原了。看着姐姐那瀟灑的`樣子，心裏湧起崇拜之情。

怎樣，服了吧。什麼，你説她也只是這方面強一點而已？怎麼可能。那我再來搬出一個實例。

一天，奶奶拜託我要幫他幹一些穿針引線的活計。“奶”命難為，只好答應了。奶奶丟給我一根針，讓我把這個衣服口子縫好。我愣住了，這種活説白了我還真沒幹過。終於，姐姐出現了。我就請她幫忙。姐姐沒説什麼，就拿起了針。我在旁邊吃餅，但是我只是吃了一塊餅，姐姐就説，她做完了。我跑過去一看，果然縫的“天衣無縫”。

現在甘拜下風了吧，我也是打心眼裏佩服我姐姐。他不愧是一個“兆事通”。

我身邊的小能人作文13

我班裏有個小能人，她叫魏菲，她是一個活潑開朗的女孩。她有着一頭烏黑的齊耳短髮，皮膚白白的，還有着一雙水汪汪的大眼睛，看起來可愛極了！

魏菲她非常喜歡畫畫，她會畫很多種畫呢。她會畫水彩、素描、線描她不僅畫畫好，在班裏的成績也是數一數二的，我真羨慕她，畫畫好而且不會影響學習，所以她有一個綽號，叫作“小畫家”。

今天，我們班裏要舉行一場繪畫比賽。比賽開始了，參加比賽的同學都開始畫了，但大家都看着魏菲畫畫，魏菲的眼睛緊緊盯着畫板，兩隻手嫻熟地在畫板上畫來畫去，彷彿一對蝴蝶在畫板和顏料盤之間跳躍、飛舞。終於畫好了，她畫了一個大公園，大家忍不住讚歎：

“魏菲好厲害呀！”

“畫得好好看呀！”

“魏菲我要向你學習！”

突然，在魏菲旁邊的一位同學不小心把一個墨點甩到了魏菲的畫上，大家都驚慌失措的`，可是魏菲卻十分鎮定，她在紙上畫了一隻可愛的小狗，大家看了，都説畫得好。最終，魏菲獲得了勝利。

這就是我班的“小畫家”魏菲，做起事來鎮定又認真。

我身邊的小能人作文14

胡孔俊，是我的鐵哥們，他不僅學習成績優秀，而且足球踢得很棒。今天，我們就來説一説他的這個特長。

“叮鈴鈴”，下課鈴響了，第一個抱着球出去的不用看，準是胡孔俊。

“快點，踢球去，玩耍猴。”選出猴以後，就到了他大展身手的時候了：首先，他把球向左一帶，接着一扣，隨即把球傳了出去，而且每次都傳得一點不差，腳上好像裝上了GPS導航系統一樣準確。

中午，一吃完午飯，又是他第一個抱着球衝向操場：他先是練一會遠射，再練一會弔射，一直到對手來為止。

“開始”，隨着裁判的一聲號令，比賽正式開始了，首先是胡孔俊帶球，他輕鬆地過了一個人，把球傳給了我，然後他迅速前插，我又把球塞了回去，他一腳打門，球進了，1:0，我們領先。該對方進攻了，胡孔俊又投入到防守中，一邊指揮，一邊積極回防，把對方一次次的進攻都化解掉，然後再一次次地去進攻，成了場上的主力隊員。經過一場苦戰後，我們隊憑藉着胡孔俊那一腳精彩而又關鍵的'進球取得了最終的勝利。

俗話説：“三百六十行，行行出狀元。”所以，我認為他就是我身邊的足球小能人。