有關國中學生週記範文合集8篇

不經意間，眨眼間，一個星期已經過去，我們一定有印象深刻的事情，是不是該好好寫一篇週記記錄一下呢？怎樣寫週記才更能吸引眼球呢？以下是小編精心整理的初中學生週記8篇，歡迎大家分享。

國中學生週記 篇1

暑假裏，我參加了“我到上海看世界”的夏令營活動，我在這個活動中學到了許多書本上不能領會的知識。

記得，媽媽把我的行李送到了火車站，不但的囑咐我，“出去不要亂跑，更好導遊；那邊天熱要多喝水……”媽媽很不放心的把我交給了導遊，依依不捨的離開了火車站。媽媽走了，我一點也不想她，反而我很高興，因為我終於可以無拘無束的玩上十多天了，上了火車，我認識了我們小組的`6名成員，我們都聊得很開心，因為是晚上上的火車，所以很快就熄燈了。是第一次一個人出院們的緣故吧，我們都興奮得睡不着，我們點這電筒吃完了方便麪，解決了温飽，貪玩的我們決定打牌，那晚我們一直鬧到了兩點多中。

終於熬過了火車上的兩天，我們抵達了盼望已久的上海，一到上海，我們就像被蒸籠罩住了一樣。但一來到外灘我們就不覺得熱了，看到高聳的東方明珠塔和金茂大廈時，我便暗暗的對自己説：回去一定要好好讀書，外面的世界很精彩，我以後不僅要遊遍中國，領略中國的大好河山，我還要讓世界的每一個角落都留下我的足印。

我們還到了上海科技館，在“模擬自然”中，我們看到了動物們都聚集到哪裏，又天上飛的，也有地上走的，他們都在不是的提醒着人類，要保護大自然，保護小動物。當然，我們在科技館還領略到了科技的尖端，我們到了機器人互動展館，我們都十分好奇，我還和機器人較量了一番——與機器人下五子棋，可惜我輸了，我們還聽到了機器人優美的琴聲，觀看了它們可愛的舞姿。

接下來的幾天，我們到了蘇州、無錫、南京、杭州。在蘇州的寒山寺，我真正體會到了唐詩人張繼途經楓橋，寫下的詩——《楓橋夜泊》的意境，寧靜幽遠，讓人回味無窮。在杭州，我們踏着蘇堤來到了“欲把西湖比西子”的西湖，我們去的時候時早晨6點時，聽説那是西湖最美的時候，薄薄的霧籠罩這，彷彿沉睡中的美人。

其實，我參加這次夏令營不僅僅是欣賞了美麗的風景，更重要的是它讓我懂得了，一個人在外，不僅僅要照顧好自己，還要學會交際，學會與別人如何相處。

國中學生週記 篇2

我走在樹林裏，如眼的滿滿都是紅色，紅的耀眼。原來，秋天不只是黃色的天地，在某一個地方，還有這漫山遍野的楓葉林。

細碎的陽光灑落在我的身上，帶着淡淡的，秋天獨有的温暖。陽光在還沒有落地的時候發散成一個個不規則的光斑。斑駁的陽光混合着秋天獨有的味道，鑽進我的鼻子裏，讓整個昏昏沉沉的腦袋馬上就清新了起來。

我想，如果這漫天的紅就這樣永遠的不凋謝就好了。於是，我就拼命的.眨着眼睛，希望把這有限的時間之類的景物深深的刻入我的腦海裏，使其變成永恆。

國中學生週記 篇3

我的對面是一個活潑、調皮的小夥子，他長得很英俊。可是他的性格是那種讓人理解不透的。他又有點愛哭，因此我送他外號“愛哭鬼”。但他又不是那種小氣之人，如果誰借他東西，只要他有，一定會毫不猶豫的借給你。上課時他有時會走神，但有時他會全神貫注的聽老師講課。

以前他是小組10號，現在的他產生了巨大的變化，一瞬間竟變成了小組4號，這讓我驚訝不已。我很佩服他的變化，但是他沒有因為這次的考試而驕傲，只是別人誇他的時候，他總會説：“我們要想考個好分數，就要聽老師的話。”

雖然他的.脾氣不好，但是他的字很好，他總是有讓我生氣的一面，比如説：上課我是他的對面，所以他的學習由我來管，有時他會玩或者鬧，然後我會生氣的説：“王國慶，你又玩兒了，今天我很生氣，就是因為你。”説完以後我就會兩節課不理他，他看到我這樣，就會説：“對不起，我下次一定不會再犯同樣的錯誤。”他説完以後我便不説話，這説明此時我已經原諒他了。他調皮的時候，又讓我哭笑不得。為什麼我會哭笑不得呢？那是因為他會像老鼠一樣，在那裏吱吱——吱吱。如果你們不信的話，就來親身體驗一下吧！

王國慶我想對你説：“如果你能每次都考得這樣優秀，每次上課都認真聽講，我相信你一定會給別人樹立榜樣。”我最後還想對你説一句話：“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。你一定要好好珍惜時間哦！”

國中學生週記 篇4

總是在想事時，事情一大堆，總是在構思時那麼多的心思。下筆時的無從下手，忘卻不了心中的怨言，心中又是一片寂亂。喜歡安靜又害怕孤單，喜歡歡樂又討厭氣場，喜歡美食又怕自己變胖。説着不在意外表卻總是刻意去裝。我的生活總是這麼予盾。

總是去幻想有一天可以把世界換個模樣，總昰去想為什麼會有校園和期望，有一天總會去歎氣，説：這世界太累，我可不可以去天堂。

初陽照在被子上，也無時間去想。抓起沉重的'書包，把它放在肩膀上，又是一陣怨言在心中響起，卻從不能説出囗的忍讓。

如果可以讓時間停止，我想花更多時間去外面的世界觀光，不再縮在家裏與孤單相伴，也不再去想任何事情與方向。就這樣，一直走，走向我心中最嚮往的地方。

我站在人生的某一角落裏喊着：我並不堅強！

國中學生週記 篇5

想想這一週，不，準確説是隻有3天的學習。唉！又過去了一週。

伴隨甲型H1N1的泛濫，學校對近期發燒的學生提起高度注意，隨時注意不穩定因素，鬧得人心惶惶。

現在，就説我們學校，平均每個班至少有4、5個發燒請假的，甚至有的班都已經有了10多個，真是可怕。星期三那天下午，我也支撐不住發燒了。而且還是在學校裏面，當時感覺忽冷忽熱，頭昏發漲，臉熱的紅撲撲的，彷彿熟透了的.蘋果。然後，結果可想而知，我被爸爸接回家。

接下來當然是去醫院了，真是的，醫院居然專門設置了發熱門診，看來此病毒非同一般啊！“但願不要沾上。”我心裏默唸。

病人還真是不少，大多都是和我“命運”相同的同學們，又是一道繁瑣的過程：諮詢，掛號，排隊，驗血，開藥……這還是我頭一次看見發個燒都這麼嚴重的。原來發燒也就是吃吃藥，歇兩天就好了，現在居然還要專門請人觀察，還要化驗，誰讓這病毒和發燒症狀差不多呢，有句話叫“寧可錯殺一千，不可放過一個”，感覺現在的情況可以這麼形容。

終於，結果出來了，什麼白細胞紅細胞的，我聽不懂，只是隱隱約約聽醫生説有疑似症狀，需要觀察，不要隨便出去，還開了一大堆藥。啊，我的天啊，難不成我還真是那“一個”嗎？我只能默默祈禱不要有事，不要有事……

現實還是非常殘酷的，每天都要和中藥西藥打交道，酸甜苦辣盡在其中啊，這道還沒什麼，關鍵是這麼幾天都要呆在家裏，不能出去，不能上學，要悶死啦！

結果總是不那麼樂觀：星期四，體温星期五星期六星期天天哪，連續休息那麼多天還沒好，我快要被逼瘋了。這幾天不能上學，萬一學習落下來怎麼辦呢？

祝我快點好起來吧，我不想這麼悶在家了，我要出去，要去上學，要學習，快好起來吧！

國中學生週記 篇6

話説唐僧師徒四人西天取經之後都被如來佛祖封了大官。豬八戒雖然當上了淨壇使者，每月可以從如來佛祖那裏拿很多的生活費，可無奈的是，他實在是太能吃了，一餐要吃好幾百個包子，吃一餐包子就要幾百。因此，一個月的生活費幾天就花完了，只好向人借錢。長久以來，他欠下了很多錢。那些債主天天登門要求還債。因此，豬八戒和他的老婆高小姐（高老莊高老爺的女兒）經常鬧變扭。

有一天，豬八戒來到街上找吃的，希望能佔點小便宜，就算吃飯便宜個幾元錢也好啊。

豬八戒變成凡人的模樣，來到街上，才走了幾步，豬八戒就聽到一陣雷聲，他還以為要下雨了，趕忙變出一把雨傘來遮雨，可等了好半天，他聽到除了人的嘲笑聲，其他的.一點聲音也沒有。於是，他便折攏雨傘，才發現沒下雨。他對天埋怨了起來：“真是的，搞什麼飛機呀，嚇得我以為下雨了呢！”這時，他又聽到一聲雷聲，他又對天説：“少嚇唬人，我不上當。”這時，他旁邊的嘲笑聲更大了。這是他才明白，原來不是天打雷，而是自己肚子餓了。

他來到一家價錢較便宜的包子店。豬八戒先點了100個包子。他一口三個，一口三個，沒一會就吃完了，便又要了100個包子。隨後的半個小時內，豬八戒共吃了500個包子。旁邊的人看的傻了眼。

有一天，他的一個好兄弟匆匆地來找他了。那個朋友説：“兄弟，我剛得知一個消息，城裏舉辦了一個貪吃大會，看誰在30分鐘內吃掉的包子最多，誰就可以拿大獎，可以拿個好100萬呢！如果你贏了，到時候我們就分錢，你7層，我3層，你看行不。”

“行！就這麼説定了，你幫我去報個名吧！謝謝了。”

比賽那天，豬八戒小試牛刀，輕而易舉地以30分鐘吃掉400個包子得到了100萬，成功還清了所有欠下的債務，還買了一套別墅。

真是能吃是福啊！

國中學生週記 篇7

在今年的暑假完後，我進入了國中。來到了實驗中學七二班這個温暖的集體裏，即將在這幸福地度過三年的學習時間。在這裏，我會交到許多的朋友，認識到更多的人，學習到更多有趣的知識。激動的情緒瞬間炸開了花！

上國中了，這也表示自己長大了，再也不是家中的“小皇帝”“小公主”了。自己的事情儘量自己完成，如果實在不能辦到，就請身邊的人幫助。現在，我們比以往的的學習時間增多了，學習內容、難度也上升了。這也提醒了，我們與家長們聊天的時間減少了。上了國中後，學習變得緊張起來。有時時間沒安排好，導致回家學習時間混亂，一下子做這門功課，一下子做那門功課。弄的自己都頭昏眼花，這樣下去會使自己對學習的興趣下降。

現在，我們的生活好像是比以前自由了一些，那是因為父母認為我們長大了，他們希望我們自己能合理的安排自己的時間，做事情自己要有主見，不能總是“隨大流”，別人怎麼做，你就怎麼做。如果在學習或生活上遇到我不會的事情，我就會去找同學與家長，他們能告訴我正確的方法。

那天，我一走進教室，看見眼前陌生的同學們一個個臉上都掛着淡淡的微笑，盼望着國中新生活的到來。我也一樣，坐在自己找到的位子上，靜靜地等待老師佈置任務。最後，學生人數到齊了，老班就與大家講了講班裏的規矩與自己的習慣。我習慣性的'看看四周，班裏的每位同學都在認真的聆聽，把老師所講的話記在心裏。

國中的生活裏有説有笑，有哭有鬧，事情有困難但也有簡單。現在是國中了，我們也要學會去發現身旁邊點點滴滴的小事。用心觀察，你會有所收穫的。

國中學生週記 篇8

看過《三國演義》的同學，一定會認為諸葛亮是個不可多得的奇才。當然我也不例外，自從在暑假看完了《三國演義》之後，諸葛亮成為了我心目中最敬佩的人。他真稱得上是一個蓋世奇才，不但熟知天文地理，而且精通戰術兵法。他志向遠大，以天下為己任，“鞠躬盡瘁，死而後已”的奉獻精神更令世人敬佩。

據説，他學有所成後沒有北走曹操，也沒有南歸孫權，而是輔佐了“名微眾寡”的劉備，他之所以要選擇興復漢室的道路，説明他是一個維護封建綱常、崇尚儒家忠義道德的正統思想家。公元207年到234年的二十七年，是諸葛亮盡忠蜀漢的階段。無論先主、後主都非常信任他。他沒有恪守儒家教條，他尊王而不攘夷，進兵南中，與撫夷越，在三國中執行了最好的民族政策。他明法、正身、與吳、治軍，以“鞠躬盡瘁，死而後已”的無私奉獻精神戰鬥到生命的最後一息。他生前就深受蜀人愛戴，死後更長期受到後人的敬仰。成為他那個時代傑出的政治家、思想家、軍事家，也成為中華民族傳統文化的一份遺產。

千百年來，諸葛亮已成為智慧的化身，他的傳奇性故事為世人代代傳誦。無論是早期的`草船借箭、借東風，還是後來的木牛流馬，無不體現着他的智慧。而“諸葛亮七擒孟獲”是他最好的民族政策的體現，那時，南方蠻王孟獲多次帶兵侵犯蜀國的邊境，諸葛亮第一次利用孟獲驕傲的心態與險要的地形，活捉了孟獲。他見孟獲一副視死如歸的樣子，放了孟獲，打算用攻心術使之心服口服。諸葛亮一次又一次的使用計策捉住孟獲，但一次又一次放了孟獲，最終，孟獲投降了諸葛亮等人。

諸葛亮不計前嫌，為了收服一名猛將，大膽滿足敵人的要求，可見他是多麼愛惜每一個人才，也表現了一個思想家應有的才智。

我心中的諸葛亮，一個大公無私、遠見卓識而又博學多才的英豪！