新體驗作文

1.新體驗

這個星期，我們班實行了“我要爭當小老師”這個計劃。“我要爭當小老師”這個計劃要求是：每個同學要在每個星期六、星期天裏，預習《誦讀》和《閲讀》的各兩課書，然後，再從這四篇課文中，挑選一課出來，認真地備課，把一些要問同學們的問題和一些與課文相關的資料，寫在新發的《學生自主學習本》上，每個星期交一次最後，樑老師從中挑選一些，備課備好的同學，來教同學們整個“我要爭當小老師”計劃，就是這樣。

“我要爭當小老師”這個計劃內已經快實行了一週了。出來的效果還不錯。就在昨天，我就當了一次小老師。

星期一早上，第四節課。樑老師説：“星期六和星期天的備課情況很好，大多數的同學都做得很好，其中有楊偉南、車昱、廖智壕、賴迪林、李俊青、鄭啟航、彭程、解毓坤、覃偉軒、陳鋭這十個同學，備課都備地很好，所以，這個星期的誦讀課和閲讀課是由這十個同學來上課。我一聽，嘿!有我的名字。我心想。這時，如果不是在上課的`話，我早就從教室蹦到天-安-門去了。

樑老師又接着説：“車昱、鄭啟航和李俊青是負責上《誦讀》的“蘇溪亭和題菊花”，陳鋭和楊偉南上《閲讀》的“喜鵲”，覃偉軒、彭程、廖智壕、賴迪林和解毓坤上《閲讀》的“瀑布”。

到了第二天下午，上第二節課。我很着急，因為，這節課，我要上“瀑布”這一課。所以，心不停地跳着。

不一會兒，輪到我了。於是，我拿着《閲讀》書和預習本上講台。上到講台，樑老師悄悄地對我説：“現在，你只能問一個問題，不然的話，是絕對不夠時間的。”接着，我快速地問了一個問題，叫小組討論。同學們答完了我這個問題後，我對同學們説聲：我的課上完了。這句話後，就回自己的座位去了。

回到自己的座位後，我心裏一直想着：雖然，時間很短，但是，我卻感覺到了，一種很新鮮的感覺。

2.國中新體驗

從秋天的第一片葉子落下，在空中翩翩起舞的時候，我踩着秋日金色的陽光，起腳邁進了國中的大門。新的地方似乎一切都那麼新鮮，那麼有趣。每一件事物都有它的獨到之處，都有神祕之感。雖然不再是那個好奇寶寶，但是也存有那一絲“本性”。

新的學校、新的班級、新的同學、甚至新的老師都要我們慢慢去適應。進入國中一個多月了，我的性格已經被大多數同學瞭解。我們已是朋友，已是知己。

功課似乎沒有我想象中的緊張，每天七點多就可以做完，剩下的時間除了複習還可以做一些自己的事。甚至，又是一回家就沒作業了，那我就可以小小的放鬆一下，看一會兒電視。還可以做一下課件，查一下資料，聽聽歌。日子過得很舒服。

國小裏我的特長不足為奇，但進了國中，我的特長被老師發覺，老師也希望提拔我，栽培我。原本我在班裏什麼也不是，但就因為我的繪畫特長，我被弄得又是宣傳委員，又是美術科代表，還有什麼研究性小組的組長，又因為是宣傳委員，又被叫，做圖書管理員。忙得我焦頭爛額。美術老師要我經常畫畫，交給他，他積攢起來。在幫我辦個展。天知道!我人生最大的願望就是辦一次自己的繪畫個展!

國中生活絢爛無比，像燦爛的彩圖。描繪我三年的國中生活，也是活力的三年青春!