不是親人勝似親人五年級作文

無論是身處學校還是步入社會，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編精心整理的不是親人勝似親人五年級作文，僅供參考，歡迎大家閲讀。

不是親人勝似親人五年級作文1

薛老師中等身材，大概四十歲左右，臉上的笑容和藹可親，眼睛不大，但炯炯有神，水靈靈的。

薛老師最大的本領，就是她的眼睛會説話。我記得我二年級有一次上語文課，我在玩一塊新橡皮，薛老師走到了我的身邊，用手輕輕地敲了一下桌子，用她那雙會説話的眼睛看了我一下，好像在對我説：“吳怡樂，現在是上課時間，要認真聽講，下課在玩。”於是我馬上集中心思，認真聽講。下課了，我走過薛老師身邊，她用那雙會説話的眼睛又看了我一眼，好像在對我説：“吳怡樂，你是一個聰明的'孩子，老師相信你會努力的。”一邊説一邊露出她招牌式的微笑。

薛老師，您知道嗎？您的一個微笑，一個眼神，對我的啟迪很大，現在我學習的勁頭越來越大，我很想對您説：“感謝您和藹可親的微笑，鼓勵的眼神，陪伴我茁壯成長."

人間處處有真情，真情時時暖人心。愛在我們每一個人的身邊，感謝您辛勤的園丁—薛老師。

不是親人勝似親人五年級作文2

"刷——刷"每當聽到筆尖與書本悄然摩擦的聲音，回憶的鐘聲都在我耳邊迴響，記憶的大門也向我敞開。

一頭精緻幹練的短髮，一身標準的制服套裝，一雙不大不小的丹鳳眼，一口流利講理的嘴巴。沒錯，她就是我們的語文老師：劉老師。名如其人，劉老師確實很風流，可這不是那種風流，而是一種瀟灑、正義、自由的代表詞。劉老師是大四的大學生，到我們這兒來當語文老師也是來學習、支教的。因為之前的老師剛走，思念也是人之常情。所以，我第一眼看劉老師的時候就有一點點點點不順眼，可在跟劉老師一次一次的接觸後，我都不順眼就徹底被刷新和改變了。

劉老師説話帶着一股東北味兒，但她是河南人。有一次我在下課後和同學們聊劉老師到底是哪裏人時，大家全都異口同聲地説："東北人，沒毛病！"過後，我便看到您那陰森的眼神朝着這邊看過來。劉老師平時看着十分幽默，可發起火來時，那嗓子，簡直像極了我媽：記得有一次，因為班裏紀律不好，劉老師便氣憤的打開了她的母獅子吼："咋回事兒？一節課停不下來了是吧？"説完，教室裏便鴉雀無聲，連根針掉在地上都能清清楚楚的聽見。

劉老師，你相信這個世界上有不是親人卻勝似親人的人嗎？不管你説相信還是不相信，可我想告訴您，您對於我們班已是這樣。

不是親人勝似親人五年級作文3

生活中一件微不足道的事情能足以讓人感動不已。在我的生活中，能讓我感動的事像天上的繁星一樣多。其中的一件事讓我的心靈深深地受到了觸動。

那是一個傍晚，我放了學回到了家中，發現家門緊鎖。我疑惑不解，心想：咦，怎麼沒人在家呢？下午我去上學的時候，媽媽還在家呢！由於鑰匙在媽媽那兒，所以我無法開門進去。夜幕降臨，我心裏不禁產生了恐懼和擔心，害怕被別人拐走。我就坐在門口孤獨又無奈地等。心想：媽媽要是再不回來，我可住哪兒啊？難道要流落街頭嗎？一會，我的肚子裏直叫喚，我忍着飢餓繼續等媽媽回來。

忽然，從大門口射來一道光，我喜出望外，以為是媽媽回來了。我跑過去一看，是我的鄰居，本來燃起的希望之火又被熄滅了。鄰居看我坐在門口，就熱情地説：“走，上我家吃飯。如果你媽媽今晚不回來的話，你就在我家住一晚上。“我支支吾吾地推辭：”不……不用了吧！我還是在這裏等媽媽吧！“鄰居熱情又大方地説：“走，沒事。”我扭扭捏捏地跟着她向她家走去。

到了她家，她又是給我拿碗，又是給我端菜。我碗裏的菜吃完了，不知不覺地又出現了，總是吃不完。好吃的菜都夾給我了。在飯桌上吃飯，給你一種暖暖的感覺。吃過飯，媽媽回來了，她原來有事要辦耽誤了時間。我們道謝之後就回了家。

這件事讓我刻骨銘心，雖然這是一件微不足道的小事，但是深深地打動着我的心，讓我體會到了不是親人，卻勝似親人的關愛。