我的老師作文1500字高中作文

我的老師的作文是很多學生都寫過的，其中1500字的不乏經典。下面就是學習啦小編給大家整理的我的老師作文1500字，希望大家喜歡。

　　我的老師作文1500字篇(一)

時間如流水般飛逝，一眨眼，六年就這樣快過去了。六年了，多少教過我的老師早已從我的記憶中消失，但唯獨高老師卻一直紮根在我心裏，讓我久久不能忘懷。

從二年級到四年級，高老師教了我三年，她的一言一行，一顰一笑都是那麼的難忘。記得見她第一面時，我就感覺她和別的老師不一樣，看上去嚴厲的面孔，卻怎麼也掩蓋不了她的温柔和善。在以後的日子裏，我更是充分地領略了他的“雙重”性格。

剛開始時，大家都認為她是個要求嚴格、不苟言笑的老師，因此言談舉止都格外小心謹慎，上課都坐的端端正正，作業都按時完成。可是後來當大家發覺她其實是個對學生和藹可親、關心備至的老師時，就不約而同的鬆懈下來，上課東張西望，交頭接耳，課下作業不完成，字跡潦草模糊。我本以為高老師會狠狠地批評我們，可哪知一天、兩天、三天……一個星期整整七天都過去了，高老師一點動靜沒有。正當我對她有些失望時，她卻突然進行了一次小測驗。這下，那些偷工減料、上課注意力不集中的同學可慘了，一個個狼狽不堪。日後，儘管高老師對我們的種種行為還是視而不見，管得不鬆不嚴，但再也沒有人膽敢偷懶了，都生怕老師什麼時候再來一個“回馬槍”，結果跌得鼻青臉腫。

自從我上三年級後，學習成績一直不錯，很受老師器重，高老師帶我也很好，從未公開批評過我。因此，我有點飄飄然了，對自己的要求明顯放鬆了。有一天，老師等其他同學走後，語言婉轉的提醒了我幾句。可我並未放在心上，字越寫越亂，作業也寫得很隨意，有幾次都謊稱沒帶而逃避作業，上課時偷看小説或小聲説話，心不在焉的聽課。終於，東窗事發，可奇怪的是老師並沒有把我叫進辦公室，而是在我放學回家時和我一起走一路談笑(高老師正巧和我順路)。看着高老師談笑風生的樣子，我卻心事重重，不敢抬頭看高老師，生怕老師話題一轉也殺我一個措手不及。快到家了，老師突然停下腳步，語重心長地對我説：“你是個聰明乖巧的孩子，成績好又懂事，你一定不想讓老師傷心，不會辜負老師的期盼。期末考試快到了，老師和別人打了個賭，賭這次你能進年級前二十名，你該不會讓老師輸吧?”説最後一句話的時候，老師的語調突然又輕鬆起來，完全沒有別的老師説話時的居高臨下和故作姿態。我偷偷從眼角看了一眼高老師，她也在微笑着看我，眼神中是一如既往的信任，我的心不由一顫。五天以後，我果真以領先第二名十多分的絕對優勢奪取了班裏的第一把交椅並躋身年級前二十名。

四年級的兩個學期過得飛快，就在我們將要上五年級時，由於學校的安排高老師不能再叫我們了，我們就要和高老師分開了。那一天，不少同學都忍不住哭了，拉住高老師的手不肯讓她走。高老師的眼圈也是紅的，她戀戀不捨的看了我們一眼，最終“狠心”的走出了教室。

雖然高老師不能再和我們朝夕相處了，但我始終忘不了她。每逢月光皎潔的夜晚，她總會出現在我的夢中，我的心裏。

　　我的老師作文1500字篇(二)

她長着一雙炯炯有神的眼睛，看起來顯得特別有智慧;背上披着長長的頭髮烏黑髮亮，有時還扎着一個高高的馬尾辮，顯得特別有精神，臉上掛着笑容，她到底是誰?她就是我的語文老師——段晶鳳。她是教我時間最長的老師，也是最理解我的老師。

我的語文成績不太好，為了成績我經常在日記中寫自己的感受。為此，我傷心，我痛苦，而她卻總是告訴我：“沒關係，只要努力就行，”我也不知道為什麼，她從來不責怪我。有時我總問她一些自己想不通的問題，她總是告訴我答案。為了讓自己和其他同學一樣得到自己應有的快樂和幸福，健康成長，每次在我傷心痛苦時，我總是把不愉快的事寫在日記裏向她傾訴，而她每次都幫助我解除心中的痛苦與煩惱。

記得在八年級時的一個星期三，她帶病給我們上課。那天當她走進教室時，看見她路走不穩，還要給我們上課。那時的我突然感覺過去我所做的一切沒有一件事對得起她，我才真正的懂得了老師的教導，理解了老師的苦心，感覺到了老師的偉大。

老師，大家都説您培養着祖國的棟樑，我卻要説您就是祖國的棟樑，正是您支撐起我們一代人的脊樑。當我聽段老師講課時，總感覺很輕鬆，那是一種享受!她能把我們從荒涼的沙漠帶勁熱鬧的城市;一篇篇看似無味的課文，在段老師的口中能被説得有聲有色。有時，段老師能把我們帶進奇妙的大自然，讓我們呼吸芬芳的空氣;有時，段老師帶領我們走進祖國的大好河山，讓我們能盡情的遊玩……總而言之，上段老師的課，總能給我一種耳目一新的感覺，也讓我感覺時間過得很快，在不知不覺中一堂課就結束了。

您像一支紅燭。為後輩獻出了所有的熱和光!您的品格和精神。可以用兩個字就是‘燃燒’!不停的燃燒!您講的課。是那樣豐富多采。每一個章節都彷彿在我面前打開了一扇窗户，讓我看到了一個斑斕的新世界。有了您。花園才這般豔麗。大地才充滿春意!老師。快推開窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李。都在向您敬禮!如果沒有您思想的'滋潤，怎麼會綻開那麼多美好的靈魂之花?老師。人類靈魂的工程師。有誰不在將您讚揚!傳播知識。就是播種希望。播種幸福。老師，您就是這希望與幸福的播種人!

老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵，繁花似錦!您為花的盛開，果的成熟忙碌着，默默地垂着葉的綠蔭!老師，您的精神永記我心!您多像那默默無聞的樹根，使小樹茁壯成長，又使樹枝上掛滿豐碩的果實。卻並不要求任何報酬。您給了我們一杆生活的尺，讓我們自己天天去丈量，您給了我們一面模範行為的鏡子，讓我們處處有學習的榜樣。您是大橋，為我們連接被割斷的山巒。讓我們走向收穫的峯巔，您是青藤堅韌而修長，指引我們採擷到崖頂的靈芝和人蔘，當苗兒需要一杯水的時候。絕不送上一桶水，而當需要一桶水的時候，也絕不給予一杯水，適量地給，。這是一個好園丁的技藝，我的老師。這也正是您的教育藝術。不計辛勤一硯寒，桃熟流丹，李熟技殘。種花容易樹人難，幽谷飛香不一般，詩滿人間，畫滿人間，英才濟濟笑開顏。

記得有一次，段老師讓我們背課文，因為我知道自己比其他人背的慢，所以只要一下課我就背。有一天中午，她讓我們很早就到學校默寫背過的那篇課文。當時我就在想：背過多少天的課文了，現在才寫，小菜一碟。我剛準備動手，她便説：“寫錯一個字抄五遍”。我就沒把這句話放在心上，低着頭就開始寫，寫完就稀裏糊塗交上去走出了教室。回來以後老師還沒走，我又悄悄地走到了自己座位上，剛一坐下老師就叫住了我，笑着説：“光背會了不行，還不能有錯別字，自己看着辦”。下午我去辦公室找她，而她還是笑着對我説：“是不是手上該打了，這些錯字對你來會説不應該……”她又嚴肅地説：“其實你已經很進步了，老師也沒有苛求你什麼，所以你也不要硬逼自己，只要你覺得自己在努力就行，只要自己不放棄，老師就就不會放棄你，繼續努力。”聽了這些話，我心裏一直在輕輕地説：老師謝謝你，我會努力……然後我就離開了這間熟悉的辦公室。

是，國中三年已經消失了，在那些令人難以忘懷的日子裏，老師既給了我知識又給了我幫助。她的教導如滴滴甘泉，永遠滋潤着我們的心。

這，就是我既和藹又嚴肅的語文老師。