校園即景作文2篇

在現實生活或工作學習中，大家都跟作文打過交道吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那要怎麼寫好作文呢？以下是小編整理的校園即景作文，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

校園即景作文1

今年的冬天來得很晚，要是往年此時早已是冬寒料峭，而今卻還是豔陽高照，直到最近幾天才略有了幾絲冬意。校院裏的葉子開始大把大把地落了，枝條開始整片整片的枯了，還有那些月季玫瑰的殘枝枯藤也被看林園丁連根提了。滿目的枯黃，蕭索淒涼，我終於意識到冬的來臨。是的，校園的冬天來臨了，冬天的校園應該別有一番風致吧！

這是我在一中校園裏度過的第一個冬天。

以前是在四中的校園，是有着和現在一樣的旋律，悠悠的落葉，敗落的殘紅，憔悴的爬山虎，南飛的孤雁……不知四中的校園裏那幾株雪松還是否青葱，那幾條曾落滿我們腳印的小徑是否還飄着朗朗書聲，還有那些在風中立着的欄杆上的字跡還是否清晰明瞭……而今已成一中人的我，早已成了四中的故人，站在這裏的校園，物非人非，眼前有着觸摸不到的悲涼。

四中傍水，一中依山。比起四中這所新校，一中顯得更加滄桑老練。

一中很大，在校門口駐足，馬上會有很多條路從腳下延伸，而其間人跡最多的一條，便會到達校園的中心，這裏有花園，有假山，有池水，有游魚，不過這些都曾是盛夏的美景。秋冬之際花凋水枯游魚死，這裏便了無生機。相比之下，我更喜歡那幾棵老槐樹，也喜歡纏滿被我誤認為楓的植物的長廊和幾個俏皮的石桌石凳，還喜歡風中那股淡淡的槐香，喜歡長廊上搖曳着的楓一樣的火紅，喜歡在石桌石凳上演算習題……那一切該是多麼欣慰啊！可惜這個季節不允許，槐樹的葉子即將落盡，只剩下些枯藤在寂寞的擺動。我想，古人有一葉落而天下秋的遙想，而今我卻覺葉將盡而天下冬。那楓一樣的植物失去了蹤影，只剩下空蕩蕩的一排排粉紅色的柱子。都説入冬入涼，石桌石凳現在已經沒有人敢去觸及那冰冷的大理石面了。

沿着小路直達操場，這裏很寬敞，不會有小院裏的那種擁擠。這裏的天很大很藍，雲很淡很輕，風很緊很冷，全然一幅冬景圖。近山遠山有序錯落，只是脱去了青衣，換上了冬裝，其風致卻更雅。在這遠離市區喧囂的清靜中，讓人不由得心生遐想。如果可以越過那堵牆我想定可以看到遙遠的宋塔，燃着香火的廟宇和蒼老的古鐘。可惜不能，我只能遙想宋時穆桂英掛帥的場景，蒼茫的邊關，寂寥的冷月，戰士的鼾聲，戎馬的長嘶。我甚至覺得遠古的戰場離我很近很近，如果能撤去此情此景，還原古城的風貌，我甘願披上青衫做個嫻靜的詩人。呵！此時此景生此情，我不是古人，也許只是個自擾的庸人罷了。我面對的也不是古戰場，而是歷經半個世紀的老校。

還有操場上那一排排窯洞，不知目睹了校園多少輪春去春回，迎來了多少學人，又送走了多少學子，它真正見證了一中的滄桑鉅變。聽爸爸説他們那個年代在土窯洞裏心酸的求學歷史，雖是麥草鋪的牀卻會使他們美夢連連，即使在最困難的日子裏也不會忘記明天的美好。這常會使我感動不已、自強不息……

其實，一中有的不僅是辦學經驗和高升學率，他有更深的東西需要我們探知。現在，我才算領略了一中的老校風範，也明白了一中自然景觀後的人文內涵，也理解了為什麼有人稱一中為“環一大”（最高學府）。

秋去冬來，歷久彌新的一中校園顯得更加深沉。那些老槐樹，似楓的植物和花花草草在一冬的熟睡之後，來年一定會長出最綠的葉子，開出最美的花朵。試問：冬天來了，春天還會遠嗎？而我在四中的記憶也會遠去，我會更加珍惜在一中的日子。一個人在老樹下靜看花開花落，枝青枝枯何嘗不是種享受？

校園即景作文2

風聲隱隱，壓抑着從樓前抹過。遠處連續的車輪碾壓路面的噪聲混着車輛撕裂空氣的衝擊波尖厲地劃破陽光，張揚在風中，隨後漸行漸遠，消失在遠方。太陽和着初冬的冷氣肆意照耀着大地，想把風化暖，不想卻被風吹過。法國梧桐的葉子不再是上青下黃，叢枝下部的葉子幾近落光，留有少數幾個葉片飄搖在風中，留戀着夏日的深情；上部的葉子已經半青半黃，正等待着風的撫摸，以隆重的告別儀式，投入大地的懷抱，回饋根的恩情。樹幹青白斑駁，在延伸到枝杈處忽然變成了全青色；樹下散落着幹黃的皮，蜷縮如蛋卷。冬青堅持着本色，不過顯然有些力不從心，根部枝條下垂，向上的枝條也在風中搖搖晃晃，葉子退去了油光，雖有陽光的安慰。隱藏在枝葉的.小果球換上了黃裝，滾圓滾圓，許多已經自動打開了球門，綻放如花，四五六瓣的，但不是一層層的瓣，也沒有花蕊，耀人眼的是顆顆相粘的火紅果粒，泛着油光，如紅脣欲滴。這恰好彌補了葉色的不足，增添了另一種魅力：收穫。

環城河，秋波粼粼，從北向南，穿校而過，將校園分成東西兩片，教學區和生活運動區分在河東河西，秩序井然。兩座拱橋一南一北，架起校園的交通環線，它們自身也成了校園的風景。仁者樂山，智者樂水。流動的水增添了校園的靈動。河面，水波漣漣，陽光四溢，浮漂隨波上下，並不清晰，但這並不能阻擋嗜釣的人們。他們端坐在岸邊，一杆一杆地拋着，間或有魚兒隨着絲線出水上岸。魚兒還未冬眠，它們趁着陽光水暖，好好吃上一番，為過冬做準備，不曾想，釣鈎在侯，倏忽間成為了盤中餐。圓葉水草隨波而動，上下起伏，似在看魚，又像是在觀人。突然，水波驟起，數片葉子躍離了水平面，圈圈漣漪盪漾開去，一條藏在葉片下的黑魚發現了食物，它猛然出擊了，動作打破了水波的平衡。不過，隨着陽光的飄移，水面很快又復原如初了。垂柳絲絲，依然是細葉，但失去了夏的濃密，稀疏清爽。它們井然無聲，列隊河兩岸，默默接受着冬日陽光的檢閲。課間時分，有三三兩兩的學生從樹下走過，他們像是在檢閲柳樹與河水。

失去了夏的綻放，紫藤的莖蔓開始顯山露水了，展示出本有的遒勁和滄桑。多年前，它們並不在這裏。多年前的一天，它們被在生長了二十餘年的土地上連根挖起，隨着學校的搬遷移栽到了這片土地上，支撐它們的水泥欄杆也一同移來。它們見證了新校區的建設和發展，同時，它們也經歷了生命的一次涅槃。初來時，被剪掉了枝枝蔓蔓，只留下主幹。在近幾年的休養中，它們逐漸適應了新土地，也恢復了生命的奔放，伸出藤蔓來把涼亭把包裹了起來，將水泥欄杆纏繞了起來，在春來夏來的日子裏怒放出一串串灼人的蘭花，揮灑着沁人心脾的清香，招惹着蜂兒蝶兒流連忘返。也使得來往其下的學生們不再説水泥杆走廊了，而親切地呼道：紫藤長廊。

陽光下，草地泛着暖光，很像是袋鼠的皮毛，也有一些耐冷的野草向草坪草宣告自己的勝利，歷經批拔，依然茁壯，即使秋過冬來。一隻球飛來，濺起幾根草葉，飄零又飄落。一羣學生在操場上打籃球，爭搶中籃球出界入了草。龐然大物的突然而至嚇得一隻路過的蜘蛛倉皇促步。這是一羣活力十足的年輕人，只要有空隙時間，就會跑到球場，你爭我奪投擲一番，他們不想讓籃球有一刻的消停。

陽光攜風而行，走遍了校園的各個角落，細數着那些了無痕跡的校園故事。