沒有理由的理由四年級作文
“最近怎麼老不更新博客呀?”總有人這麼問我。除了尷尬,我無以應對。
離開了熱熱鬧鬧的校園,彷彿森林裏迷失了方向的孩子,亂走亂撞了一通之後,抬頭一看,又回到了剛才呆的地方。一個處於迷惘狀態的人,其書寫的願望定然不那麼強烈,對我而言最要命的是,失去了大量鮮活的只有在火熱的校園裏,才能捕捉到的生動素材。“巧婦難為無米之炊。”本人絕非“巧婦”,更可怕的是,真的“無米”,“兩難”合在一起,正所謂難上加難。
“我不會寫,但也不怕寫。”這是我常向身邊同學、朋友“鼓吹”的一個觀點。現在看來,以後這個“牛”是不能再吹了。“會不會寫”是能力問題,“怕不怕寫”卻是態度問題。人的能力有大小,如果態度不對,性質要嚴重得多。人們不是常説嘛,態度決定一切。既然“不怕寫”,就應該克服一切艱難險阻,任他地動山搖,我自奮筆疾書才是。
現在的問題,不是怨天尤人,而是儘快找到新的素材來源。前段時間,試着在讀書上挖掘了那麼一點兒潛力,想方設法,挑燈夜讀,然後挖空心思地寫點感受。然而,一天只有24小時,可以用了讀書的時間更有限,再好讀的書也得一頁頁去讀不是?
新的工作崗位,對我是個不小的挑戰。沒做這工作的時候,或許還能是不是冒出點兒靈感,做了才發現,跟自己想象的完全不一樣。每天也會接觸大量信息,每天也寫不少東西,但我始終認為這些信息和文字,跟博客不怎麼搭界。大概是先入為主的緣故吧。博客起步的時候,我身在校園,寫了近五年,猛的換了環境,諸多不適應,再自然不過。
然而,“習慣”就是這樣,一旦我們習慣了做某件事情,停下來反而非常不習慣,總覺得缺了點什麼。如果最終也沒能找出到底缺啥也就算了,麻煩的'是我從來都知道自己缺的那點究竟是什麼。因為有應酬沒寫博的時候,我反而能原諒自己,最不能原諒的時刻往往是有時間卻隻字未寫的那些日子。自責與無奈與焦躁不安等諸多情緒纏繞在一起,怎一個煩字了得。
一個假日的下午,懶懶地呆在家裏,我非常尊敬的一位領導打來電話,先説了幾句“最近一定很忙”的話,言歸正傳後拋給我一句話:“那博客還得抽空寫呀”。這種關心直抵我內心最柔軟、最脆弱的那塊領地。我知道,自己早已不是單純地為寫而寫了。在學校的時候,很大程度上是為孩子們、為語文教學而寫,同時也寫給自己,寫給和我一樣熱愛孩子、熱愛語文的教師同仁、家長朋友。如今再寫,如果必須要有一個理由的話,我希望是為了心中渴望的真正的教育而寫,為今天和未來的孩子們而寫,為熱愛教育、關心教育的人們而寫。儘管寫得不好,但依然要寫。
因為,寫,是我這樣的教育工作者應然的姿態。我思故我在,我寫故我在。
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