我最敬佩的老師的作文9篇

在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編收集整理的我最敬佩的老師的作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我最敬佩的老師的作文1

漫漫征程，不知不覺又要走過八年級下半學期了，上國中以來也接觸了很多形形色色的老師，而我對音樂有着一種不尋常的感覺，自然喜歡敬佩的就是劉XX音樂老師了，她聲音好聽又有氣質，會很認真的給我們講課，每個老師都有自己的特點和長處，這一方面在音樂課上便有明顯的表現。

在我的腦海裏，印象最深刻的，是那節《讓世界充滿愛》的音樂課，那是一節不尋常的課，老師首先結合多媒體介紹了這首歌的創作背景，老師又用電子琴演奏演唱整首歌曲，接着用多媒體欣賞了整首歌的百名歌星為賑災義演的現場演唱。一陣陣美妙的音樂引人入勝，再加上老師配合的音樂，更是美妙絕倫！

老師接着便開始講解每一段音樂的含義，整首歌曲是由器樂引子和三個部分構成，是一部規模不大，但寓意深刻，氣勢宏大的作品。它的曲調、節奏在保持民族性語言的同時，又借鑑了國際流行音樂。第一部分寫的是大家堅貞不渝的信念，曲調深沉凝重，充滿關愛；第二部分表達了大家眾志成城、同風雨、共患難的決心和意志；第三部分呼籲大家鼓起勇氣，為那些需要幫助的人們奉獻自己愛心和力量，讓我們生活的這個世界到處充滿關愛與幸福！

面對老師認真的講解，精彩的演唱和演奏，每個同學都很用心的傾聽，教室裏迴盪着美妙的樂章，我們很陶醉……

這就是我的音樂老師，一個認真有責任心的好老師，她不斷地用歌聲，用琴聲演繹着一段段動人心絃的音樂，更是用行動詮釋着音樂的真正含義！

我最敬佩的老師的作文2

老師是辛勤的園丁，培育着祖國的花朵。老師是多麼偉大，多麼神聖多麼崇高的職業呀！我十分尊重老師的職業，也十分尊敬老師，在我心目中我最尊敬的老師是童芝杏老師。在我的記憶中我認為她是一個温和美麗的人，是一個慈愛、公平、偉大的老師。四年級了，我們班換老師了，換了一個一看上去這個老師就是一個跟趙惠娣老師不爭上下的一個老師，她的相貌長得也很美麗的，一雙明亮的大眼睛，關注着我們上課認不認真；一雙不大不小的耳朵，卻很靈敏，一點很輕的悄悄話都聽得見，人的性格長得更好了！比如就説她最近一次的對我“批評”：一天我們都在睡覺，老師走了出去，全班人都吵了起來，老師進來了，大部分都安靜下來了，我不明白，然後就被老師聽見了，就説吵得人站起來，我們都站了起來，老師一向都在喊“趙崇濤趙崇濤哦”。過了一會兒，扒下去睡覺了，我心裏很不服氣，老師走過來了，我就站起來説“我不是帶頭吵得！”老師就叫我站到後面去，站了一會兒，老師就叫我出去，説我怎樣好，然後跟何流比，總之我就是時間花的不夠去背書，還有就是我太粗心了，我仔細了就好了整整一個課餘時間我都在反省，第一節課我考試得了98.5分，説明我仔細很有用的！這就是我最尊敬的老師！是她給我了知識，是她教我瞭如何

改正。

我最敬佩的老師的作文3

老師像春天的微風把蓬勃與新意吹給我們；老師像夏天的暖風把知識與理想送給我們；老師像秋天的涼風審視我們的錯誤與缺點；老師像冬天的寒風颳走我們的起伏與污點。

我愛我的老師，因為他們已默默為我們奉獻了三個春秋，我最敬佩的老師是我的班主任石秉義老師。“幽默+嚴謹”是石老師形象的代言詞。

石老師上課時，非常善於調動起同學們的興趣，活躍課堂氣氛。他在我們上課時已經快要馬上立刻就會睡着的情況下，講一個非常好笑的冷笑話，讓我們擺脱睏乏的騷擾。這也是他幽默的一面。石老師的笑非常可愛，讓人有一種莫名其妙的親和感，總想跟着她一起笑，所以，有時便會忍不住笑出來。

石老師的一大教學風格就是喜歡默寫，動不動的就要默寫問題。前一天跟我們説説也就罷了，關鍵是他有時竟然搞起了突擊檢查，有時還真讓我們措手不及，猝不及防。如果你默寫合格了還好，可是如果沒合格，那麼你就攤上事了攤上大事了。

他非常認真，幾乎每個有關於他的事情動能夠完美完成。“被同一塊石頭絆倒的人是笨蛋。”這句話已深深地印在我的腦海裏。雖然有時還會當幾次笨蛋吧……

石老師幽默而不是嚴謹，認真而不是鬆懈，飛風度而不是低調。他就是陪伴了我們三年，經歷了風風雨雨的班主任，謝謝您，在我失意時給我的鼓勵，謝謝您，在我骨折時給予的照顧，到最後，我還是要大聲對您説：“謝謝您”。

我最敬佩的老師的作文4

我最敬佩的人是我的黃老師。別看她上課對我們要求很嚴格，下課時間就完全不一樣了，和我們有説有笑，有時還和我們一起唱歌，可親熱了。

記得有一天，下課了，我們又像往常一樣跑上講台圍着老師聊天。突然，黃老師提議説：“來，同學們，我一起來唱一首歌，好不好？”“好，好！”我們一邊拍掌一邊興奮地喊着。“你們喜歡聽什麼歌呢？”“爸爸去哪裏！爸爸去哪裏！”我們異口同聲地嚷着。當音樂一響起，同學們就像瘋了似的跟着唱了起來，教室裏立刻成了歡樂的海洋。響亮的歌聲吸引別班的同學跑過來觀看。我們唱得更加起勁了。我們從來沒有過這麼興奮地唱歌的，那天，我們特別開心。

黃老師不但和藹可親，還經常鼓勵我們，為我們樹立信心。當我們稍微有進步時，就表揚我們；當我們遇到困難時，就鼓勵我們，引導我們想辦法解決。是黃老師，讓我的國小生活豐富多彩；是黃老師，讓我有了自信心；是黃老師，讓我為班級爭了很多榮譽。這樣的老師難道不值得我們喜歡和敬佩嗎？

我最敬佩的老師的作文5

“老班”這個詞是我們班一部分同學對田老師的代稱。也許這是對班主任老師一種約定俗成的説法，我以前是沒聽過的。但這一年多的相處後我發現田老師定是位優秀的老師和“老班”。

田老師中等身高，中等胖瘦，性情温和，平易近人。但也不都這樣，嚴厲起來好像春雷一般使人驚醒，接着就是如春雨般教誨的滋潤。

教室外面的窗檐並不高，這使對我們非常關心的田老師有機可乘。田老師在我們上課經過窗邊時常會瞄一眼進去，看我們在幹什麼。通常的結果不會讓田老師失望，大部分同學都因聽講而沒有注意到田老師。有些同學因為害怕，唯恐表現不好，就抓緊學習，這也有成效，可見田老師很會應用心理學。我時常因偶爾的動作發現窗外的田老師，他的眼神輕易地透過玻璃，在那刻短暫的與我對視。叢田老師的眼神中，我看到了很多，又有種無以言表的感覺。短暫的停留後，田老師也許有因為什麼事情匆匆離去，整個過程中他是不笑的，不止我一人與田老師對視過是必然的，但他們又是懷着一種怎樣的心情去接受這份時常到訪但意外的禮物呢？

田老師的歷史課生動有趣，這在我們班眾所周知，有人曾作了一個“笑點課程排名”，歷史課便是永遠的第一。也許這是一種尊重，但也是真的。這也不意味着田老師會對我們放任，該怎樣還是怎樣。雖然我們班的歷史學的並不很出色，但我和大部分同學還是由衷的喜歡田老師的。

也許，田老師不像張麗莉一樣偉大。但是傳播知識的人，不都一樣偉大嗎？

我最敬佩的老師的作文6

在茫茫的人海中，有人敬佩平凡而普通的人，有人欽佩有錢有勢的人，而我，卻敬佩為我們這些花朵無私奉獻的園丁劉老師。

上課鈴一響，他便邁着矯健的步伐來到教室，首先環視一下教室，而後一聲“上課”，同學們便齊刷刷地起立向老師問好。接下來，便是一堂生動搞笑的數學課。我一向以來都是最怕上數學課的，因為我的數學一向不好，當然，這是我最頭痛的事，為這爸媽也操了不少心，所以對數學產生了恐懼感的我，在數學上雖也下了一番功夫，但是也不見什麼明顯起色。不知為什麼，此刻我不但對數學的恐懼感慢慢消除了，而且越來越喜歡上數學課了。我喜歡他生動搞笑的語言，彷彿一切複雜的題目經他嘴一説就變得那麼通俗易懂了。我喜歡他為了讓我們真正弄懂一個題目而不厭其煩的説了一遍又一遍。我覺得更重要的是他一次次對我的鼓勵讓重拾學好數學的信心！

學習上劉老師是我的導航燈，生活上他是我的指路人。平時的他也是同學們的好知己，有什麼心事我們都會找他談，在他那裏準能得到滿意的答覆。每當我感到失落、氣餒的時候，總能聽到老師的句句暖心的鼓勵之語，這時我又點起了以前熄滅多次的期望之燈。他給了我力量，使我在知識的海洋上一帆風順，能讓我在跌跤的時候勇敢的爬起來！

劉老師，您就是我最敬佩的老師！

我最敬佩的老師的作文7

一雙厚重的耳朵，能聽到任何聲音；一雙充滿智慧的眯眯眼；一張伶牙俐齒的嘴巴；一個能聞到百里之外的鼻子；一個的光溜溜的頭。沒錯！他就是我最敬佩的幽默的張老師

張老師只是一個平凡的作文輔導老師，可是為什麼他卻是我最敬佩的老師呢？初見時，我也認為他和別的老師一樣兇巴巴，可是上完一堂課後，讓我徹底改變了對張老師最初印象，原來他是一個幽默、慈祥、和藹、平易近人的好老師

在他的課上，如果你有什麼疑問或想發言，只要站起來就可以直接説。他一般不發脾氣，除非你真的太無理取鬧了。

他上課説話很幽默，比如有一堂課，讓我們畫他自己的抽象畫。畫完後張老師用他那充滿智慧的眼睛看了一張又一張同學們畫的畫，同學們接二連三的笑了起來。有的拍着桌子哈哈大笑，有的坐在凳子上喊着：“肚子好疼，實在太搞笑了！”有的直接從凳子上笑得摔到了地上，還停不住笑——誰讓那些畫畫的張老師實在太“帥”了！有肚子大的能裝下人的張老師，有正在吃肯德基的張老師，有在上廁所的張老師……我們有的都尖叫起來了，張老師都沒有罵我們，兇我們，只是把尷尬留給了自己。

這樣一個平易近人的老師，他不是我最敬佩的老師，誰會是我最敬佩的.老師呢？

我最敬佩的老師的作文8

鼻樑上架着一副小巧的眼鏡，説起話來細聲細語，走路時抬頭挺胸，優雅且悄無聲息，就連着裝也是離不開黑白灰這樣的淡雅色調。與其説她是我最敬佩的老師，倒不如説她是最具有自己風格的老師。她，就是我們的良師益友——逄妍老師。

每一堂語文課給我的感覺都是淡黃色且充滿詩意的。逄老師總是悄無聲息的出現在教室門口，然後用眼神傳遞訊息，從不多説半句廢話。她講課時也總是一邊講解一邊讓同學們體會，言簡意賅。她身上散發出的古典氣質，和她擁有的好脾氣和她那一番別有韻味的見解，在追趕潮流的現代似乎即將絕種。她的內斂和沉穩，那種不張揚且極其高雅的性格令我欣賞；她講課的精湛令我敬佩；她講的故事更是栩栩如生耐人回味。

比起她的課堂，更讓我敬佩的，是她的素質和修養。她不追求外表的榮華富貴，更沒有大街上有些阿姨的濃粧淡抹，她無傲氣但有傲骨，她的善良在細節上體現，她的高素質無時無刻不在散發。我想如果她生在陶淵明的時代，也會避世退隱，揮墨作詩，平淡的度過一生吧。她很顧及他人的尊嚴和麪子，她從不會不留情面的批評學生，而我們這些學生提起她，也是尊敬和喜愛的模樣，我想這是作為一個老師最成功的一點吧。

她從未讓我感受到距離和代溝，她是一個能讓學生真正把她看做朋友的老師，她散發的親切感，再加上學識的淵博，使她的語文課堪稱完美。這樣的老師，怎麼可能不是我最敬佩的好老師？

瞧，這麼優雅的身影，一定是她了。“安靜，讀書。”